郑州航院质量工程学课程设计.docx

1、郑州航院质量工程学课程设计郑州航空工业管理学院课程设计报告XXXX届 工业工程专业XXXXX班级 课程名称 质量I】程学课程设计 题 目，关打早操卡次数的质量分析XX学号 XXXXXXXXXX指导教师 禹建丽职称 讲师二0五年五月四日、设计题目大学生早操卡打卡次数均值一-极差控制图的建立二、设计依据Is质量改进工具;2. SPC控制图;3s Minitab 软件。三、设计内容早操卡制度对于中国的部分大学生来说并不是什么稀奇事情，很多 大学的校园的校园里每天清晨早早的便会人流如织，各自奔向自己赶快 前往打卡的地方。尽管社会各界对这件事莫衷一是、褒贬不一，但有一 点是明确的，高校或者是国家肯定是从

2、对学生有利得的角度去考虑这件 事的。而且，作为大学生的我们在校期间养成早起的好习惯对我们的学 习和身体的健康大有裨益。基于以上的事实.又恰逢我校现在正在实行这一制度，我们小组打 算利用这次用质量控制思想做课程设计的机会来进行这方面的统计过 程分析控制。小组希望通过这次统计分析，来了解本校大学生对待早操 卡打计持什么样的态度.进一步判断大学生们对早起早睡的认识。通过 分析控制得到能够代表大多数同学的质量控制的控制限。课程设计报告 课程设计任务书一、设计题目二、设计依据三、设计内容序.课程设计简介一、项目选择的依据和说明二、数据采集与输入(MeasU三、分析(Analyze)A.对数据所做的均值极

3、差控制图如下所示:四、改进过程2剔除异常值所在的子组后数据统计農格如八5.1010输出结果：控制用控制图六、总结参考文献错误!未定义书签。项目的名称：对于早操卡的质量分析学号：XXXXXXXXXX 姓名：XX序、课程设计简介早操卡制度对于中国的部分大学生来说并不是什么稀奇元素，很多 大学的校园的校园里每天清晨早早的便会人流如织，各自奔向自己赶快 前往打卡的地方。基于以上的事实，又恰逢我校现在正在实行这一制度，我们小组打 算利用这次用质量控制思想做课程设计的机会来进行这方面的统计过 程分析控制。我校的实际是：一年级在校期间（节假日除外）每周需打五次，二 三四年级在校期间（节假日除外）每周需打三次

4、。本次调查统计我们的 统计群体是部分大三学生。由于本学期我们按照要求需要打够48次,在本次课程设计中，我们使用到了休哈特质量控制图以及质量统计 分析软件mintab软件。通过建立质量控制图，统计这一期间内每组学 生的平均打卡次数，最后建立均值一极差（X-S）控制图，最终我们 希望达到毎位大学生都基本上可以早起，以促进养成良好的生活习惯的 控制目的。一、项目选择的依据和说明早操卡制度对于中国的部分大学生来说并不是什么稀奇元素，很多 大学的校园的校园里每天清農早早的便会人流如织，各自奔向自己赶快 前往打卡的地方。基于以上的事实.又恰逢我校现在正在实行这一制度，我们小组打 算利用这次用质量控制思想做

5、课程设计的机会来进行这方面的统计过 程分析控制。我校的实际是：一年级在校期间（节假日除外）每周需打五次，二 三四年级在校期间（节假日除外）每周需打三次。本次调查统计我们的统计群体是部分大三学生。由于本学期我们按照要求需要打够48次,因此按照最理想的情况,我们在开始的48天有效的打卡天数内应该可以打完。在本次课程设计中,我们使用到了休哈特质量控制图以及质量统计分析软件mintab软件。通过建立质量控制图，统计这一期间内每组学生的平均打卡次数，最后建立均值一极差（X-S）控制图，最终我们 希望达到每位大学生都基本上可以早起，以促进养成良好的生活习惯。二、数据采集与输入(Measure)A.小组成员

6、分组情况对于我们小组，四个人共同完成了 30组数据的采集工作，我们共同通过了各种方法荻得了 30 (其中女生宿舍四间)个六人间宿舍的打卡 次数数据。在以后的课程设计完程中我们共同协力工作。收集数据见下表组号组员1组员2组员3组员4组员5组员6均值极差3930. 0014234383125382632. 0013323283II4118II12161211.678545454235454542. 8310635383538362534.50137434 1716845353938264237.5019934344530262732. 671914237. 172013236. 508124545

7、4535454543. 331053942. 17II14323332II32302& 332215454 33301645314135252333. 332217442 332312831.831719230. 332324130. 00322127.00272225484231511635. 50352333. 33152437.8336258354040281627.8332263444229312327. 1742279243225303325. 502428337.001829522. 331734531.4329Cs数据收集的方法:数据收集以每一宿舍为小组.共收集了 30个宿舍，每

8、组组员各六个，即是宿舍容纳人数。D.把最终数据输入mintab X作表中。三、分析（Analyze）A.对数据所做的均值极差控制图如下所示:组员,组员6的Xbar-R控制S9缜员1组员6的XbaR控制图sX -31 3LCI-21 ULOI22I ：512919-BtlIIX-2X 721013192225ZS16 “ Si M 2 C从图中可以清楚的看到点出界判失稳，依据连续25点无一个点出界。C、那么，选择剔除异常数据点所对应的子组狄5,12.13后，重新整理数据再次生成极差（R）控制图和均值控制图（XBAR），再次判断是 否处于统计过程稳态。D.分析过程失控的原因可以得到：第4组打卡次数

9、明显低于控制界下线。而第12和13组则是高于过程控制界上线。其实从现实出发第11组 是十分理想的.这样表示这些组员都能有很好的自制力，能够很好地约 束自己.并且我们得知他们的打卡次数已经很接近15次了，更特别的是 这两个宿舍全是女生宿舍。对于第5组失控的原因经过询问是由于那些 女生都有懒床的习惯.不到最后关头是不会紧张的。A.剔除异常值所在的子组后，数据统计表格如下:B.数据整理后所做的均值极差控制图如下:3930. 0014234383125382632. 00133232 83II435383538362534.50135434 1716645353938264237. 501973434

10、4530262732. 6719842223739414237. 1720939393939313236. 5081302& 332213435. 33301245314135252333. 332203832. 33231435253042312831.831772830. 332316154331II394130. 0032173473428283127.002711635. 50351933. 33152037.83362627.8332223444229312327. 1742239243225303325. 502424337. 001825522. 3317264523281633

11、4531.4329LCL=20. 00五、输出结果S控制用控制图巒匕,组员6的Xbar-R控制图组员1,.,组员6的Xbar-R控制图4G3C e /、f /V *f、to13161922a nX时1IZ人人 / V、/1-23,00、Y1013ff*16192225通过上图了解到剔除异常数据后，所得子组过程均值控制图中连续25个点中没有一个点出界，因此判断过程均值正常。六、总结质量工程一作为质量专业的一门专业课，它不仅提供给我们现代企业内部施行质量管理的重要性，而且告诉了我们一个企业从员工到个人都应该具备全面质量管理的思想。当企业在经营过程中施行全员参与的.全面的、全过程的质量管理时，企业在竞争日益激烈的市场环境中才能够站得住脚，才能够实现利润的最大化，才能够拥有美好的明天。然而只有课堂上纯理论的灌输对于本来就缺乏实践经验的我们是远远不够，我们只有通过切身的去操作、去应用我们所学的知识解决现实问题，才能够比较好的理解和熟悉理论知识如何成绩答辩组长签名附：答辩小组成员名单:姓名职称工作单位备注