自考劳动教养学试题合集123.docx

1、自考劳动教养学试题合集123劳动教养学试题（1）1、单项选择题1、 正式提出创办劳动教养工作特色实在（D）A、创建阶段 B、曲折发展阶段 C、重新恢复阶段 D、改革创新阶段2、劳动教养的客观要件是适用劳动教养时必须具备的（B） A、主体资格 B、客观行为事实 C、犯罪危险性 D、主观恶性3、侵犯劳动教养健康权造成部分丧失劳动能力的，国家赔偿标准为上年度职工平均工资的（B）倍 A、5倍 B、10倍 C、15倍 D、20倍4、首次提出确定劳动教养期限的时间是（B） A、1957年 B、1961年 C、1979年 D、1982年5、计算劳动教养执行期限应当从（C） A、做出决定之日 B、劳动教养立案

2、之日 C、交付执行之日 D、法院核准之日6、劳动教养行政复议机关收到复议申请书后，应当作出复议决定的法定期限是自收到之日起（C） A、15日内 B、20日内 C、60日内 D、90日内7、劳动教养行政诉讼期间，原劳动教养决定（D） A、应当停止执行 B、可以停止执行 C、中止执行 D、当出现法定情形时停止执行8、劳动教养行政赔偿的前提是劳动教养及其工作人员侵犯劳动教养人员的（C） A、选举权 B、人格权 C、人身权 D、财产权9、请求人请求劳动教养行政赔偿的时效为（D） A、3个月 B、6个月 C、1年 D、2年10、劳动教养机关对劳动教养人员进行教育的前提和基础是（B） A、政治思想教育 B

3、、科学文化教育 C、职业基础教育 D、心理卫生与健康教育11、国务院关于劳动教养问题的决定中确定劳动教养人员是（C）人 A、2种人 B、3种人 C、4种人 D、6种人12、劳动教养人员安全生产的核心是（C） A、安全生产管理 B、安全技术防 C、劳动保护 D、劳动卫生13、劳动教养人民警察担任教师的比例应当占劳动教养人员在册人数的（B） A、3% B、5% C、10% D、15%14、下列情况中，不应记录劳动教养执行期限的是（C） A、所外执行期间 B、所外就医期间 C、逃跑在外期间 D、节假日期间15、进行劳动教养人员个别化教育最基本的方法是（A） A、个别谈话法 B、个别疏导法 C、个别帮

4、教法 D、个别激励法16、劳动教养与保安处分在适应程序和法律后果上（B） A、基本相同 B、有质的不同 C、相互补充 D、有明显差异17、未成年人劳动教养的法定责任年龄是（B） A、不满14周岁 B、16周岁以上，不满18周岁 C、14周岁以上，不满16周岁 D、16周岁以上18、保证劳动教养人员民主生活最主要的组织形式是（D） A、大中队 B、班组 C、非正式组织 D、民主管理委员会19、劳动教养检查监督的盲区是劳动教养的（B） A、提请环节 B、审批环节 C、执行环节 D、复议环节20、不是劳动教养工作具体政策的是（B） A、依靠社会力量预防与治理犯罪 B、劳动生产与政治教育相结合 C、惩

5、办与宽大相结合 D、给出路二、多项选择题 1、劳动教养适用对象的法律依据目前主要有（ABCD） A.关于劳动教养问题的决定 B.治安管理处罚条例 C.关于禁毒的决定 D.关于严禁卖淫嫖娼的决定 E.行政处罚法 2、劳动教养法律关系的客体包括（ABD） A.行为 B.物 C.内容 D.精神财富 E.对象 3、劳动教养人员教育的功能有（ABD） A、感化功能 B、矫正功能 C、惩罚功能 D、塑造功能 E、培训功能 4、劳动教养实行办法中规定可以准假或者放假的条件是（BD） A、有立功表现的 B、已执行半年以上，表现好的 C、有特殊要求、经所领导同意的 D、有特殊情况，经劳动教养所比准的 E、担任劳

6、动教养人员班组长的 5、劳动教养法定的惩罚形式主要包括（ABC） A、警告 B、延长劳动教养期限 C、记过 D、禁闭 E、禁止会见 三、名词解释 1、劳动教养法：有广义和狭义之分，狭义的劳动教养法指全面调整劳动教养机关和被劳动教养人员之间各种关系及其活动的专门性法律或法典。广义的劳动教养法指凡是涉及劳动教养活动及其关系的法律规范的总和。 2、劳动教养人员：指因为实施了违法犯罪行为，符合法定适用条件而被劳动教养机关依法决定并收容劳动教养的人。 3、劳动教养行政诉讼：指劳动教养人员对劳动教养机关的具体行政行为不服而向人民法院提起诉讼，由人民法院进行审判的活动。 4、保安处分：指为了保卫社会安全防止

7、那些对社会秩序具有危险性的个人进一步危害社会，采用非刑罚的强制手段，进行矫正、治疗和教育的措施。 5、劳动教养人员心理咨询：指通过建立人际关系，运用心理学的方法帮助来访的劳动教养人员发现自身的心理问题及其根源，以提高其应付生活事件和生活适应性的能力的过程。四、简答题 1、简述劳动教养案件的来源 答：（1）公安机关在治安案件的查处中需要提请的劳动教养案件（2）公安机关在刑事案件侦查预审中，认为需要提请的劳动教养案件（3）人民检察院决定不起诉而建议适用劳动教养案件（4）人民法院判决免于刑事处分或宣告无罪而建议劳动教养的案件 2、未成年人劳动教养工作性原则是什么？ 答；（1）矫正与保护相结合（2）教

8、育感化与强制管束相结合（3）分类处理与个别化教育相结合 3、劳动教养法律监督的范围主要有哪些方面？ 答：（1）对劳动教养决定执行情况的监督 （2）对劳动教养机关决定管理教育活动的监督 （3）依法处理劳动教养场所发生刑事案件的监督 （4）受理劳动教养人员及其家属的申诉、检举和控告 4、简答劳动教养制度与监狱制度的区别 答：（1）性质不同 （2）执行对象不同 （3）法律依据不同 （4）强制措施的内容和程度不同 （5）劳动教养人员与犯罪人员的法律地位不同 五、论述题 1、如何正确理解劳动教养的工作方针（教材P61-P62） 答：(1)劳动教养工作方针是指党和国家为指导劳动教养事业的前进方向，实现劳动

9、教养总目标制定的行动纲领和指导原则。劳动教养工作方针，是党和国家根据不同历史时期劳动教养工作的任务和劳动教养人员的特点，为实现劳动教养的总目标而制定的。因此，自我国劳动教养制度创立以来，在不同的历史时期提出了不同的工作方针。(2)现有劳动教养工作方针的基本内涵：教育。劳动教养是一种强制性教育改造措施，教育是劳动教养的基本手段，而且是贯穿于劳动教养工作全过程和各个方面的主导手段。教育在劳动教养工作中居首要地位，其主导作用，体现在各个方面，贯穿于劳动教养工作的始终感化。劳动教养工作中的感化原则就是党的政策感召，用无产阶级情感关怀，用社会主义道德情操陶冶，用模范作用影响劳动教养人员，关心他们的学习和

10、进步，帮助他们解决实际困难，使他们在晓之以理、动之以情、情真意切的帮助下看到前途和希望，在情感交融的气氛中得到感化，改正自己的错误认识，矫正自己的违法行为，从而转变为遵纪守法的公民。挽救。按就是指从危险的境地或状态中把人解救出来，转危为安。劳动教养中的挽救，是把劳动教养人员从违法犯罪的危险境地中解救出来，使之成为守法公民。劳动教养工作方针的重点是“着眼于挽救”。 教育、感化、挽救有不同的概念和丰富的内涵，又是紧密联系和密不可分的，三者构成了一个有机的整体。挽救是目的和归宿，是我国劳动教养工作的精神和灵魂；教育和感化是达到挽救的手段和方法，教育感化是为了挽救，而挽救必须通过教育和感化，三者构成了

11、劳动教养工作方针的完整性、严密性和科学性。在劳动教养工作中必须全面贯彻落实“教育、感化、挽救”的方针，才能真正发挥其指导作用。2、论述劳动教养工作的基本历史经验 答：坚持党和国家关于劳动教养工作的方针和政策，这是劳动教养工作中必须始终不渝坚持的指导思想，也是做好劳动教养工作的根本经验。坚持劳动教养的根本性质和宗旨，体现行政性、强制性和教育矫治性的工作特色，致使劳动教养工作改革和发展的关键坚持不断加强劳动教养法制建设，完善劳动教养立法、强化行政执法和法律监督，依法保障劳动教养人员的合法权益，最大限度的体现劳动教养制度的文明与公正。坚持把教育挽救劳动教养人员作为劳动教养机关的根本任务，遵循教育矫治

12、活动的特殊规律，把劳动教养场所扮成特殊学校，不断提高教育矫治工作的水平和质量。坚持实行依法、严格、科学、文明管理，不断改革劳动教养管理体制与机制，提高管理、服务和保障工作的水平。坚持从严治警，加强劳动教养人民警察队伍建设，全面提高其政治、业务素质和专业水平。劳动教养学试题（2）2、单项选择题2、 正式提出创办劳动教养工作特色实在（D）A、创建阶段 B、曲折发展阶段 C、重新恢复阶段 D、改革创新阶段2、劳动教养的客观要件是适用劳动教养时必须具备的（B） A、主体资格 B、客观行为事实 C、犯罪危险性 D、主观恶性3、侵犯劳动教养健康权造成部分丧失劳动能力的，国家赔偿标准为上年度职工平均工资的（

13、B）倍 A、5倍 B、10倍 C、15倍 D、20倍4、首次提出确定劳动教养期限的时间是（B） A、1957年 B、1961年 C、1979年 D、1982年5、计算劳动教养执行期限应当从（C） A、做出决定之日 B、劳动教养立案之日 C、交付执行之日 D、法院核准之日6、劳动教养行政复议机关收到复议申请书后，应当作出复议决定的法定期限是自收到之日起（C） A、15日内 B、20日内 C、60日内 D、90日内7、劳动教养行政诉讼期间，原劳动教养决定（D） A、应当停止执行 B、可以停止执行 C、中止执行 D、当出现法定情形时停止执行8、劳动教养行政赔偿的前提是劳动教养及其工作人员侵犯劳动教养

14、人员的（C） A、选举权 B、人格权 C、人身权 D、财产权9、请求人请求劳动教养行政赔偿的时效为（D） A、3个月 B、6个月 C、1年 D、2年10、劳动教养机关对劳动教养人员进行教育的前提和基础是（B） A、政治思想教育 B、科学文化教育 C、职业基础教育 D、心理卫生与健康教育11、国务院关于劳动教养问题的决定中确定劳动教养人员是（C）人 A、2种人 B、3种人 C、4种人 D、6种人12、劳动教养人员安全生产的核心是（C） A、安全生产管理 B、安全技术防 C、劳动保护 D、劳动卫生13、劳动教养人民警察担任教师的比例应当占劳动教养人员在册人数的（B） A、3% B、5% C、10%

15、 D、15%14、下列情况中，不应记录劳动教养执行期限的是（C） A、所外执行期间 B、所外就医期间 C、逃跑在外期间 D、节假日期间15、进行劳动教养人员个别化教育最基本的方法是（A） A、个别谈话法 B、个别疏导法 C、个别帮教法 D、个别激励法16、劳动教养与保安处分在适应程序和法律后果上（B） A、基本相同 B、有质的不同 C、相互补充 D、有明显差异17、未成年人劳动教养的法定责任年龄是（B） A、不满14周岁 B、16周岁以上，不满18周岁 C、14周岁以上，不满16周岁 D、16周岁以上18、保证劳动教养人员民主生活最主要的组织形式是（D） A、大中队 B、班组 C、非正式组织

16、D、民主管理委员会19、劳动教养检查监督的盲区是劳动教养的（B） A、提请环节 B、审批环节 C、执行环节 D、复议环节20、不是劳动教养工作具体政策的是（B） A、依靠社会力量预防与治理犯罪 B、劳动生产与政治教育相结合 C、惩办与宽大相结合 D、给出路二、多项选择题 1、劳动教养适用对象的法律依据目前主要有（ABCD） A.关于劳动教养问题的决定 B.治安管理处罚条例 C.关于禁毒的决定 D.关于严禁卖淫嫖娼的决定 E.行政处罚法 2、劳动教养法律关系的客体包括（ABD） A.行为 B.物 C.内容 D.精神财富 E.对象 3、劳动教养人员教育的功能有（ABD） A、感化功能 B、矫正功能

17、 C、惩罚功能 D、塑造功能 E、培训功能 4、劳动教养实行办法中规定可以准假或者放假的条件是（BD） A、有立功表现的 B、已执行半年以上，表现好的 C、有特殊要求、经所领导同意的 D、有特殊情况，经劳动教养所比准的 E、担任劳动教养人员班组长的 5、劳动教养法定的惩罚形式主要包括（ABC） A、警告 B、延长劳动教养期限 C、记过 D、禁闭 E、禁止会见 三、名词解释 1、劳动教养法：有广义和狭义之分，狭义的劳动教养法指全面调整劳动教养机关和被劳动教养人员之间各种关系及其活动的专门性法律或法典。广义的劳动教养法指凡是涉及劳动教养活动及其关系的法律规范的总和。 2、劳动教养人员：指因为实施了

18、违法犯罪行为，符合法定适用条件而被劳动教养机关依法决定并收容劳动教养的人。 3、劳动教养行政诉讼：指劳动教养人员对劳动教养机关的具体行政行为不服而向人民法院提起诉讼，由人民法院进行审判的活动。 4、保安处分：指为了保卫社会安全防止那些对社会秩序具有危险性的个人进一步危害社会，采用非刑罚的强制手段，进行矫正、治疗和教育的措施。 5、劳动教养人员心理咨询：指通过建立人际关系，运用心理学的方法帮助来访的劳动教养人员发现自身的心理问题及其根源，以提高其应付生活事件和生活适应性的能力的过程。四、简答题 1、简述劳动教养案件的来源 答：（1）公安机关在治安案件的查处中需要提请的劳动教养案件（2）公安机关在

19、刑事案件侦查预审中，认为需要提请的劳动教养案件（3）人民检察院决定不起诉而建议适用劳动教养案件（4）人民法院判决免于刑事处分或宣告无罪而建议劳动教养的案件 2、未成年人劳动教养工作性原则是什么？ 答；（1）矫正与保护相结合（4）教育感化与强制管束相结合（5）分类处理与个别化教育相结合 3、劳动教养法律监督的范围主要有哪些方面？ 答：（1）对劳动教养决定执行情况的监督 （2）对劳动教养机关决定管理教育活动的监督 （3）依法处理劳动教养场所发生刑事案件的监督 （4）受理劳动教养人员及其家属的申诉、检举和控告 4、简答劳动教养制度与监狱制度的区别 答：（1）性质不同 （2）执行对象不同 （3）法律依

20、据不同 （4）强制措施的内容和程度不同 （5）劳动教养人员与犯罪人员的法律地位不同 五、论述题 1、如何正确理解劳动教养的工作方针（教材P61-P62） 答：(1)劳动教养工作方针是指党和国家为指导劳动教养事业的前进方向，实现劳动教养总目标制定的行动纲领和指导原则。劳动教养工作方针，是党和国家根据不同历史时期劳动教养工作的任务和劳动教养人员的特点，为实现劳动教养的总目标而制定的。因此，自我国劳动教养制度创立以来，在不同的历史时期提出了不同的工作方针。(2)现有劳动教养工作方针的基本内涵：教育。劳动教养是一种强制性教育改造措施，教育是劳动教养的基本手段，而且是贯穿于劳动教养工作全过程和各个方面的

21、主导手段。教育在劳动教养工作中居首要地位，其主导作用，体现在各个方面，贯穿于劳动教养工作的始终感化。劳动教养工作中的感化原则就是党的政策感召，用无产阶级情感关怀，用社会主义道德情操陶冶，用模范作用影响劳动教养人员，关心他们的学习和进步，帮助他们解决实际困难，使他们在晓之以理、动之以情、情真意切的帮助下看到前途和希望，在情感交融的气氛中得到感化，改正自己的错误认识，矫正自己的违法行为，从而转变为遵纪守法的公民。挽救。按就是指从危险的境地或状态中把人解救出来，转危为安。劳动教养中的挽救，是把劳动教养人员从违法犯罪的危险境地中解救出来，使之成为守法公民。劳动教养工作方针的重点是“着眼于挽救”。 教育

22、、感化、挽救有不同的概念和丰富的内涵，又是紧密联系和密不可分的，三者构成了一个有机的整体。挽救是目的和归宿，是我国劳动教养工作的精神和灵魂；教育和感化是达到挽救的手段和方法，教育感化是为了挽救，而挽救必须通过教育和感化，三者构成了劳动教养工作方针的完整性、严密性和科学性。在劳动教养工作中必须全面贯彻落实“教育、感化、挽救”的方针，才能真正发挥其指导作用。2、论述劳动教养工作的基本历史经验 答：坚持党和国家关于劳动教养工作的方针和政策，这是劳动教养工作中必须始终不渝坚持的指导思想，也是做好劳动教养工作的根本经验。坚持劳动教养的根本性质和宗旨，体现行政性、强制性和教育矫治性的工作特色，致使劳动教养

23、工作改革和发展的关键坚持不断加强劳动教养法制建设，完善劳动教养立法、强化行政执法和法律监督，依法保障劳动教养人员的合法权益，最大限度的体现劳动教养制度的文明与公正。坚持把教育挽救劳动教养人员作为劳动教养机关的根本任务，遵循教育矫治活动的特殊规律，把劳动教养场所扮成特殊学校，不断提高教育矫治工作的水平和质量。坚持实行依法、严格、科学、文明管理，不断改革劳动教养管理体制与机制，提高管理、服务和保障工作的水平。坚持从严治警，加强劳动教养人民警察队伍建设，全面提高其政治、业务素质和专业水平。 劳动教养学试题（3）1、单项选择题 1、首次提出劳动教养的文件是（A） A、关于彻底肃清暗藏反革命分子的指示

24、B、惩治反革命条例 C、关于劳动教养问题的决定 D、关于各省、市应立即筹 备建立劳动教养机构的指示 2、劳动教养的适用范围是指适用劳动教养的（D） A、空间范围 B、效力范围 C、对象范围 D、地域范围 3、劳动教养人员被执行劳动教养期间，其选举权（D） A、应当停止行使 B、可以停止行使 C、中止行使 D、允许行使 4、劳动教养人员与国内亲属的信件依法（D） A、可以检查 B、应当检查 C、必须检查 D、不应检查 5、对未成年教养人员分类管理的基础是（A） A、按性别和年龄分类 B、按违法行为性质分类 C、按教育程度分类 D、按改造表现分类 6、对解教人员社会帮教的方针是（B） A、三个结合

25、 B、三个延伸 C、三个促进 D、三个变向 7、“教育、感化、挽救”方针提出于（D） A、1957年 B、1961年 C、1979年 D、1982年 8、按期解除劳动教养的批准机关是（A） A、劳动教养管理所 B、劳动教养管理局 C、劳动教养管理委员会 D、人民法院 9、劳动教养人员对劳动教养机关具体行政行为不服的（C） A、可以申请行政复议，不能提起行政诉讼 B、可以提起行政诉讼，不能申请行政复议 C、既可以申请行政复议，也可以提起行政诉讼 D、既不能申请行政复议，也不能提起行政诉讼 10、劳动教养机关对劳动教养人员进行入所教育的时间不能少于（B） A、20天 B、30天 C、60天 D、9

26、0天 11、下列情况中不属于劳动教养主体免责的是（C） A、精神病人 B、怀孕妇女 C、性病患者 D、丧失劳动能力者 12、劳动教养试行办法效力等级是（B） A、专门法律 B、行政法规 C、行政规章 D、内部文件 13、正式提出创建劳动教养学校的是（D） A、创建阶段 B、曲折发展阶段 C、重新恢复阶段 D、改革创新阶段 14、劳动教养人员管理最基层的组织单位是（A） A、劳动教养人员班组 B、劳动教养人员民主管理委员会 C、中队 D、劳动教养管理所 15、劳动教养检察监督的性质属于（B） A、立法监督 B、司法监督 C、行政监督 D、社会监督 16、延长劳动教养期限累计不得超过（C） A、3

27、个月 B、6个月 C、1年 D、1年半 17、关于禁毒的决定中规定的收容劳动教养的条件是（D） A、吸食毒品的 B、注射毒品的 C、吸食、注射毒品且成瘾的 D、经强制戒毒后又复吸的 18、对劳动教养人员进行管理的最基本的管理模式（D） A、民主管理 B、现场管理 C、处遇管理 D、分级分类管理 19、劳动教养适用程序的最后一个环节是（B） A、审批环节 B、执行环节 C、复议环节 D、行政诉讼环节 20、根据劳动教养试行办法的规定，办案单位对被决定劳动教养人员所在单位或接到组织意见（C） A、可以征求 B、在必要时征求 C、必须征求 D、视情况征求2、多项选择题 1、劳动教养学的研究方法包括（

28、ABCDE） A、分析法 B、比较法 C、理论联系实际的方法 D、科技整合的方法 E、系统科学的方法 2、劳动教养适用的工作原则包括（AE） A、法定化原则 B、有效性原则 C、教育性原则 D、社会性原则 E、司法化原则 3、劳动教养管理委员会的职能包括（BCDE） A、组织职能 B、统筹职能 C、协调职能 D、保障职能 E、监督职能 4、劳动教养关注的是行为人的（ABC） A、主观恶性 B、不良人格 C、不良的心理状态 D、行为 E、态度 5、劳动教养人员的民主管理是指让劳动教养人员进行（ACD） A、民主参与 B、统一领导 C、相互监督 D、自我约束 E、自我激励 3、名词解释 1、劳动教

29、养行政法规：由国务院制定、发布、批准或转发的关于劳动教养或涉及劳动教养问题的规范性文件的总称。 2、劳动教养人员民主管理委员会：是劳动教养人员直接参与管理工作的一种组织形式，在中队干警的具体指导下，征求和反映劳动教养人员对管理、教育、生活卫生、生产劳动、文体活动等方面意义实施事务性管理。 3、劳动教养行政复议：指劳动教养人员对劳动教养机关的具体行政行为不服而依法向复议机关提出重新处理的申请，由复议机关依法对具体行政行为进行审查并做出决定的活动。 4、社会帮教：社会有关部门对解教人员继续进行教育和挽救，使社会帮教与劳动教养场所的教育改造衔接起来，其目的是为了巩固劳动教养成果，防止他们重新违法犯罪

30、。 5、所外执行：指本应该在劳动教养管理所执行的劳动教养人员，因符合规定条件，经劳动教养管理委员会批准，由公安机关等单位和近亲属在劳动教养管理所外就地负责管教的一种执行制度。4、简答题 1、劳动教养工作的基本原则 答：（1）与时俱进原则 （2）以人为本原则 （3）因人施教原则 （4）以理服人原则 （5）循序渐进原则 2、劳动教养人员与罪犯的区别 答：（1）法律地位基础不同 （2）权利义务的设定依据不同 （3）法律地位的具体内容不同 3、女性劳动教养人员教育矫治原则 答：（1）感化教育原则 （2）感性教育原则 （3）个别教育原则 （4）激励教育原则 5、论述题 1、试述劳动教养行政赔偿的范围、意

31、义和计算标准 P129;P132P133 答：劳动教养行政赔偿的范围：根据国家赔偿法的有关规定精神和司法行政机关行政赔偿刑事赔偿办法的规定，以及劳动教养实际，劳动教养行政赔偿的范围是劳动教养机关及其工作人员在行使劳动教养的审批（决定）、执行等行政职权时侵犯劳动教养人员人身权的情形主要包括以下几种违法决定劳动教养，造成实际损害的违法决定延长劳动教养期限，造成实际损害的刑讯逼供或体罚、虐待劳动教养人员，造成身体伤害或死亡的殴打或唆使纵容他人殴打劳动教养人员，造成严重后果的侮辱劳动教养人员，造成严重后果的对劳动教养期满的劳动教养人员无正当理由不予解除劳动教养的违法使用武器、警械、界具造成劳动教养人员身体伤害、死亡的其他违法行为造成劳动教养人员身体伤害或死亡的。