届高考语文二轮复习跟踪测试标点符号1 doc.docx

1、届高考语文二轮复习跟踪测试标点符号1 doc2010届高考二轮复习跟踪测试：标点符号一、选择题 1.下列各句中，标点符号的使用正确的一句是A.黄鹤楼前迎“祥云”，三峡坝上传火炬，荆州古城展“楚韵”5月29日，北京奥运圣火“祥云”抵达湖北，荆楚大地展开了为期三天的火炬传递活动。B. “我的胫腱在六周前受伤，始终未能痊愈，一直到今天。”约翰逊赛后说道，“这太让我失望了，我曾试图努力完成比赛，但我现在不得不坐在电视机前观看奥运”（楚天都市报）。C.山东花生油、优质豆油价格均有小幅上涨，原因有三个：一是油菜籽涨价影响了食用油价格；二是民工返城、学生返校增加了食用油需求；三是铁路货运提价增加了运输成本。

2、 D.李老师说：“学习上要不断进步，否则就会退步。古语说得好：学如逆水行舟，不进则退嘛！”2.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A“我的根在农村，我要为农民而写作”。这是已故著名作家浩然经常挂在嘴边的话，也是他以实际行动来实现的话。B别看土根人土名土，可是他的唢呐并不土，能吹奏出层次分明的“金龙火凤”、优美的“黄土情”、惟妙惟肖的“百鸟朝凤”等许多乐曲。C赈灾医疗服务队一到灾区，小潘就忙活开了帮受伤的灾民治疗，对受到惊吓的孩子予以心理安慰，在细节之处尤为小心。D北京时间后天凌晨（6月8日），欧洲足球锦标赛将在瑞士打响。在揭幕战中，东道主瑞士队将与捷克队在巴塞尔圣雅各布公园球场展开激烈的角逐。

3、3.下列各句中，标点符号使用不正确的一句是A秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。B“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”C六朝时宗炳曾论作画云，“万趣容其神思，”不是画家这丰富心灵的写照吗？D她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。4.下列句子中标点符号使用有误的一项是A观众长时间地等待，只为了一睹她的风采、或签上一个名。B为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯”。C你到哪儿去了，今天上午？D看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃

4、的样子。5.下列各句中标点符号使用不正确的一项是A、登高一诗对仗工稳，音调铿锵。胡应麟曾说这首诗“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而实一意贯穿，一气呵成”。B、词牌（曲谱名称）不同，词的平仄和押韵的规定就不同。C、柳宗元的诗作渔翁很可能是作者自况，他当时贬居永州，“来往不逢人”。生活情状跟诗中渔翁是很相似的。据金唐诗话续编记载，苏轼认为此诗颇有“奇趣”。D、曹操赋诗短歌行，（原题有两首诗，这是其中一首）表达一个政治家身处动乱时代的人生感受，抒发求贤若渴的情怀。6.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.同学们，十六、七岁的你们正处于风华正茂的人生花季，青春怎能不钟情于理想？B温家

5、宝总理专程赴北京玉泉路打工子弟小学，看望在那里上学的农民工子女，并在黑板上写下了这样一句话：“同在蓝天下，共同成长进步。”C国庆期间，北师大教授于丹老师在中央电视台百家讲坛栏目中作了关于论语心得的精彩讲座。D武汉大学的吴天明教授在近日召开的一次大学语文研讨会上，提出了一连串问题，比如大学语文该教些什么？它同中学语文到底有什么区别？7.下列各句中,标点使用无误的一句是 A.惨象,已使我目不忍视了,流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？B.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。C.又有一次，读谢冰心的散文，

6、非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心。”D.可见生命在奋斗历程中，是多么艰苦！这一粒珍珠，又未始不是牡蛎的泪珠呢！8.下列句子中标点符号使用正确的一项是 A. 海尔一开始“走出去”不是出口创汇，而是出口创牌，现在“走进去”、“走上去”不是中国制造，而是中国创造。B. 火炬手们借此倡议大家行动起来，用肢体语言让“爱心与圣火一起传递，”传递火炬手发自内心的爱。C. 庆祝活动在中泰国歌声中开始。在朱大学习的中国留学生首先登场，一曲“歌唱祖国”饱含深情。D. 在世界多极化不可逆转、经济全球化深入发展、科技革命加速推进的世界大势下，中国的前途命运同世界的前途命运日益紧密地联系在一起。9.下列句子中的标

7、点符号，使用正确的一项是 A“到底答不答应他的请求？我的小宝贝？”爸爸急冲冲地走进来，“人家正等着你的答复呢！”B只有到了21世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界大自然。C“你们要把凶手抓获”刑警队长使劲地张了张嘴巴，用微弱的声音对身旁的同事断断续续地说。D他究竟去了哪里，会不会回来，什么时候回来？这些都是家人十分关注的问题。10.下列句子中标点符号的使用正确的一项是A少数领导干部将分管的部门和工作视为自己的“领地”，滥用职权，乱批项目，乱批贷款。B“这次考试成绩很不理想，究竟是什么原因呢？同学们！”王老师严肃地说。C“伯乐识马”的典故，已为人们熟知了，其实，马可

8、以去投伯乐，伯乐也可以去识马，两方面的主动性都应当发挥出来。D雪花飘落在她金黄色的头发上这头发卷曲地散在她肩上，很美。11.下列句子标点符号使用正确的一句是A住宅的寒伦、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗陋，都使她苦恼。B但这时的小说，因为是“志”即搜集记录下来的，还不算是创作，所以人们常常把它们同历史归于一类C林黛玉进贾府选自红楼梦（人民文学出版社1992年版）第三回。题目是编者加的。D语文老师对学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说学如逆水行舟，不进则退嘛。”12.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A.尽管经历了1931年、1935年两次大水灾，但整个荆州市场还算

9、活跃，社会经济借助自身某些有利条件得到迅速发展，形成自晚清以来的第三次社会变革高潮（荆州百年（上卷），八红旗出版社2004年7月出版）。B.墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸千秋岁 咏夏景中的“人散后，一钩新月天如水”。C.今年月日，由中央文明办主办的我推荐，我评议身边好人活动通过网友投票的方式选出了名我们身边的好人。D.旅游景点大都承担着对广大群众进行历史文化教育的责任，景区门票价格由谁定、如何定、定多少？都需要充分论证。13.下列各句中标点符号使用正确的一项是 A我一向知道你是一个道行高尚的人。罗密欧的仆人呢，他有什么话说？B剧本对人物语言个性化的要求非常高，正像高尔

10、基所说：“在剧本里，他（指作者）不能对观众提示什么。剧中人物之被创造出来，仅仅是依靠他们的台词，而不是叙述的语言”。（论剧本）C你是萍，凭凭什么打我的儿子？D戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象、揭示社会矛盾、反映社会生活。14.下列各句中标点符号使用有误的一项是A周朴园听出侍萍的无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍为“梅小姐”，说她“很贤慧，也很规矩。”B女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”C怎么！要对女儿报告财产的数目，把动产不动产一古脑儿登记起来拍卖？D我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就摇摇摆摆。15.下列各句中标点符号使

11、用正确的一项A.花分雄雌，仅极少数品种有完全花。明朝林叔学说：“苞蕊还分雄与雌。”(荔枝花)应是从果农那里得来的知识。B他们去哪儿?归家还是远行?然而不管是归家还是远行，都基于同一事实：他们正在路上。C.从创意、设计到排练、再到预演和正式演出，张艺谋和他的团队精心打造，终于在8月8日为全球观众奉献了一场“视觉盛宴”。D“爱心涌动满泉城”“惹不起的爹”等曲艺节目，以“知荣知耻”为主题，大力弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，受到观众喜爱。16.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项的是A站在中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B5月25日，吴

12、作人的妻子萧淑芳、女婿及萧淑芳的关门弟子一致表示：14日中央电视台播出的鉴宝节目中展示的“吴作人牧牛图”系赝品。C以前孩子问家长问题，家长答不出，就说：“孩子，你还小，你不懂。”二十年后，我们常听到的是“妈妈，这个你不懂”。D您穿一件深红开口羊毛衫，显得那样爽朗、豪放、洒脱，精神极了。您问及我们家住哪里？姓什么？年龄多大？我当时激动得只知道点头。17.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A、北方的秋雨，也似乎比南方下得奇、下得有味、下得更像样。B、都装好了，扎紧了，驾，车队出发了。C、沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说：“眼因多流泪水而愈益清明”了。D、他因不愿为五斗

13、米折腰（这句话现在有新解，姑置勿论。），辞去彭泽令，归隐田园，以“力耕”谋取“衣食”。18.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A以勿忘国耻、共创和平为主题的南京大学历史文化艺术周将于开学以后的第二个星期举行，欢迎广大同学积极参与。B“应该给你的朋友写信，”他说：“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。”C在本周二（17日），国家税务总局公布2009年全国税收工作要点，明确今年税务机关将重点开展38项税收工作，其中就有“研究个人所得税制改革方案”。D最近有人提倡，国人要穿“汉服”。要不要穿汉服？什么是“汉服”？是唐朝的？宋朝的？还是清朝的？这些问题值得研究。19.

14、下列各句中标点符号使用正确的一项是 A、愚昧落后的群众，如华家三人、花白胡子、夏四奶奶等；反动派、刽子手，如康大叔、阿义、夏三爷等；资产阶级革命者，如夏瑜。B、莫泊桑的小说语言朴实优美、通俗易懂，他的代表作有羊脂球一生漂亮朋友等。C、明代出现了拟话本，即明代文人模仿话本的体制、形式进行创作的小说。如冯梦龙的杜十娘怒沉百宝箱。D、戏剧作为一种综合的艺术包含了：文学因素、音乐因素、美术因素、舞蹈因素等多种因素，紧紧围绕着演员的表演。20.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是A诺基亚青年教育计划大型公益活动以“青年创业，成就未来”为宗旨，该计划于2007年2月7日正式启动。B艺术既要极丰富地全

15、面地表现生活和自然，又要提炼、去粗取精、提高、集中、更典型、更普遍性地表现生活和自然。C所谓融会贯通，就是把各部分内容串连起来作全面、深入的理解，弄清课文中的主要内容或阐述的主要问题是什么？D然而只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上形式主义的道路。21.下列各项中，标点符号使用合乎规范的一项是A. 手机辐射可损伤大脑组织细胞，诱发肿瘤，瑞典通过对233名脑瘤患者的调查发现：频繁使用手机的患者，其脑瘤多出现在大脑侧部。B. 奥林匹克精神随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓墨重彩的一笔

16、。C. 小时候，听母亲或是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田”。其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。D. 今年8月至10月，南方周末报社组织了六批志愿者队伍分赴四川、甘肃、陕西、贵州的六所灾区中学担任代课老师。22.下列标点符号使用错误的一项是A、全国建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人们的消费中占更加重要的位置；二是发展消费型和享受型消费大众化。B、他太卑微，太渺小，太愚昧，最大的倾泻也只是对牛弹琴，换得一个默然的表情。C、读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”。D、他因不愿为五斗米折腰（这句话现在有新解，姑置勿论），辞去彭泽令，归隐田园。23.下列标点符号使

17、用错误的一项是A、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。B、静对像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。C、我不知道明天会不会下雨？D、“你还愣着干吗？”妈妈大声训斥我，“还不快去把房间收拾一下，等会儿老师来了，看你怎么办”24.下列各句中标点符号使用正确的一句是A藏独分子在拉萨烧杀抢夺，仅一天，就有四、五十家店铺被洗劫一空。B张献忠的脾气更古怪了，不服役纳粮的要杀，服役纳粮的也要杀，敌他的要杀，降他的要杀，将奴隶规则毁得粉碎。C他因不愿为五斗米折腰（这句话现在有新解，姑置勿论），辞去彭泽令，归隐田园，以“力耕”谋取“衣食”。D又有一次，读谢冰心的散文，非常欣

18、赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心。” 25.下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是 A他不知道世界上有“精神生活”这一个名词，但是生活好转以后，他渴望过精神生活。B有她那样的一生，才有她那样的死，恬退隐忍，完全是一个基督徒的死，死得崇高、伟大。C老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下灯罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。D要是那时候没丢掉那挂项链，她现在是怎样一个境况呢？谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你!26.选出标点运用正确的一项 A他从1990年开始“赋闲”（仍担任商务印书馆顾问），时间多了，除了讲学，便是

19、写作。B不过，他表示，“除非国家急需，否则就算探明也不会开采这些矿藏。对可可西里的保护绝对重于开发”。C清高的“清”，意思比较明白，无非是为人清白正直、不搞邪的、歪的、见不得人的勾当。D怎样进行国学研究？怎样振兴国学？是学术界关注的问题。为此，新华文摘第17期编发了“重振国学”的一组争论文章。27.下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A我的书上讲了许多。发展需要几个条件，第一，人民的平均收入增加；第二，人民生活质量提高了；第三，环境搞好了；第四，资源不浪费了。B这两年出现了不少热门新词，比如朱坚强啊、范跑跑啊、俯卧撑啊，等等，每个新词都有它特殊意义，使用频率较广。C这册课本的修订，审定

20、者是刘国正、黄光硕。编写者是周正逵、张厚感、魏穆紫，责任编辑是周正逵。语法知识短文的编写者是田小琳、黄成稳。D我爱每一片绿叶后来经责任编辑和小说组长力争，副主编刘剑青没有再去麻烦主编（当时主编换成了李季），他签发了，但安排在那一期杂志上小说的“末题”，即最后一篇。答案1.A（B.句末的句号应在引号内 C.分号改为逗号 D.“嘛”在单引号外）2.C3.C（“万趣容其神思，”一句将逗号放在引号外。）4.A5.D（句内括号，将第一个逗号移到右括号后面去）6.B （A表约数的数字间不用顿号C百家讲坛是电视栏目，应用双引号D问号误用，第一个改为逗号，第二个改为句号。）7.D（A中“目不忍视了”后应用分号

21、；B中省略号不与“等等”连用；C中句号应在引号外）8.D（A.“创牌”后的逗号应用分号 B. 逗号应放引号外 C. 引号改为书名号）9.B（A项“到底答不答应他的要求，我的小宝贝？”这是一句话，“我的小宝贝”在句子里是称谓倒装，应将“请求”后的问号改为逗号；C项应用省略号表示断断续续地说话，而不应该用破折号；D项前面三句话提出了三个问题，但都不是疑问，而是陈述三个方面的问题，因此不应该使用问号）10.A11.C12.答案：B（A句末括号是一个句外括号，句号应放在括号前面C书名号改为引号；D“由谁定、如何定、定多少？”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与

22、“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的）13.C14.A15.B16.C17.B（A、两个顿号都改为逗号；C、去掉冒号；D、去掉括号里的句号。）18.C（A活动主题应该用引号，不能用书名号。B句“他说”之后的冒号应改为逗号，因为“他说”在句中是插入语。D“是唐朝的？宋朝的？还是清朝的？”应是选择问句，前两个问号改为逗号）19.A（B.朴实优美、通俗易懂“、”改为“，”，去掉结尾的“等”； C. 拟话本改为“拟话本”； D.“包含了”后的“：”去掉）20.D（A.将书名号改为引号，“活动”不是书名；B.前四个顿号改成逗号，因为它们是并列谓语；C.句末问号改为句号，全句为陈述语气。）21.B（A、“诱发肿瘤”后面的逗号应改为句号；C、“其实”前面的句号应移到引号里面；D、“报社”不应在书名号内面。）22.A23.C（句末为句号）24.C （A项， 约数之间不用顿号，去掉顿号。B项， 总结性话语前面应用冒号，故第五个逗号改为冒号。D项， 句中引用为部分引用，句号放在引号外。）25.B （并列词语作补语时，并列词语之间不用顿号，用逗号。“崇高” 与“伟大”之间应为逗号。）26.A27.D