高考生物基因的本质和表达总复习 1.docx

1、高考生物基因的本质和表达总复习 1基因的本质和表达高考预测本专题主要从分子水平上帮助学生认识遗传的有关内容。这一部分内容与细胞的化学成分、细胞的结构和功能、生活实践中有着广泛的联系，同时，许多生物科技的最新成果和社会热点问题也与本专题联系密切，如人类的优生优育、试管婴儿等。在历年的高考中，往往都和其他专题综合起来进行考察，在复习中要重点注意减数分裂、基因的表达的相关内容。知识体系 考点归纳突破减数分裂和有丝分裂的比较（物种为2n）分裂方式有丝分裂减数分裂发生分裂的细胞类型体细胞原始生殖细胞复制与分裂次数复制一次，细胞分裂一次复制一次，细胞连续分裂二次子细胞数目21或4子细胞类型体细胞生殖细胞染

2、色体数变化2n4n2n2nn2nn染色单体数变化04n004n2n0DNA分子数变化2c4c2c2c4c2cc染色体行为不联会、无四分体形成联会后形成四分体可能发生的变异基因突变（频率极低）、染色体变异基因突变、染色体变异和基因重组减数分裂过程中染色体、DNA、染色单体数目变化（物种为2n）：间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2n2n2nnnn2n2nnDNA2a4a4a4a4a4a2a2a2a2a2aa染色单体0，4n4n4n4n4n2n2n2n00生物的遗传物质结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要

3、的遗传物质。精子与卵细胞形成的异同点比较项目不 同 点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制复制一次第一次分裂一个初级精母细胞(2n)产生两个大小相同的次级精母细胞(n)一个初级卵母细胞(2n)（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞(n)和一个第一极体(n)同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半第二次分裂两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞(n)一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。第一极体分裂（均等）成两个第二极体着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别移向两极，细胞质分裂，子细胞染色体数目

4、不变有无变形精细胞变形形成精子无变形分裂结果产生四个有功能的精子(n)只产生一个有功能的卵细胞(n)精子和卵细胞中染色体数目均减半性别决定的方式类型XY型ZW型性别雌雄雌雄体细胞染色体组成XX文库 - 让每个人平等地提升自我2AXXXX文库 - 让每个人平等地提升自我2A+XYXX文库 - 让每个人平等地提升自我2A+ZW2A+ZZ性细胞染色体组成A+XA+X A+YA+Z A+WA+Z生物类型人、哺乳类、果蝇及雌雄异株植物鸟类、蛾蝶类转录与复制比较DNA的转录DNA的复制场所细胞核细胞核模板DNA一条链DNA两条链原料四种核糖核苷酸四种脱氧核苷酸酶解旋酶、RNA聚合酶解旋酶、DNA聚合酶能量

5、ATPATP碱基配对A-T-C-G U-A-G-CA-T-C-G T-A-G-C产物各种RNA子代DNA转录与翻译比较转录翻译定义细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程场所细胞核细胞质的核糖体模板DNA的一条链信使RNA信息传递方向DNA mRNAmRNA 蛋白质原料四种核糖核苷酸20种氨基酸产物信使RNA蛋白质实质遗传信息的转录遗传信息的表达DNA分子特点稳定性：是指DNA分子双螺旋空间结构的相对稳定性。与这种稳定性有关的因素主要有以下几点：DNA分子由两条脱氧核苷酸长链盘旋成精细均匀、螺距相等的规则双螺旋结构。DNA分子中脱

6、氧核糖和磷酸交替排列的顺序稳定不变。DNA分子双螺旋结构中间为碱基对、碱基之间形成氢键，从而维持双螺旋结构的稳定。DNA分子之间对应碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对。每个特定的DNA分子中，碱基对的数量和排列顺序稳定不变。多样性：构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种，配对方式仅2种，但其数目却可以成千上万，更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化，从而决定了DNA分子的多样性。特异性：每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序，而特定的排列顺序代表着遗传信息，所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息，这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性。DNA与RNA的异同点DNA

7、RNA结构通常是双螺旋结构，极少数病毒是单链结构通常是单链结构基本单位脱氧核苷酸(4种)核糖核苷酸(4种)五碳糖脱氧核糖核糖碱基A、G、C、TA、G、C、U产生途径DNA复制、逆转录转录、RNA复制存在部位主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上主要位于细胞质中功能传递和表达遗传信息mRNA：转录遗传信息，翻译的模板 tRNA：运输特定氨基酸 rRNA：核糖体的组成成分遗传信息、密码子和反密码子遗传信息密码子反密码子概念基因中脱氧核苷酸的排列顺序mRNA中决定一个氨基酸的三个相邻碱基tRNA中与mRNA密码子互补配对的三个碱基作用控制生物的遗传性状直接决定蛋白质中的氨基酸

8、序列识别密码子，转运氨基酸种类基因中脱氧核苷酸种类、数目和排列顺序的不同，决定了遗传信息的多样性64种 61种：能翻译出氨基酸 3种：终止密码子，不能翻译氨基酸61种或tRNA也为61种 联系基因中脱氧核苷酸的序列mRNA中核糖核苷酸的序列 mRNA中碱基序列与基因模板链中碱基序列互补 密码子与相应反密码子的序列互补配对染色体、染色单体、同源染色体和四分体(1) 染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。(2) 同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中

9、可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。(3) 一对同源染色体= 一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子高考真题体验1（2006江苏生物）赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：培养噬菌体用35S和32P标记噬菌体放射性检测离心分离，实验步骤的先后顺序为（ ）A B C D考点定位：考查设计实验的能力及实验设计的理念以及图文转化的能力。指点迷津：课本在介绍这个实验时，除了用文字来描述之外，还用非常详细的图来介绍这个实验，图的第一步是：用35S和32P标记的噬菌体，第二步是：被35S和3

10、2P标记的噬体分别与细菌混合，第三步是：搅拌器，第四步是离心，第五步是：检测。根据课本中的这个图和其中的文字，我们就可以判定正确答案是C。这个题的最后两个步骤的顺序容易判定，关键是前面的两个步骤，有些学生会想到，先培养足够多的噬菌体，然后再用放射性元素进行标记，实际上，这个题中的“培养噬体”是指课本图中的第二步，即标记后的噬菌体与细菌混合，也就是噬菌体的侵染过程。参考答案 C2（2008广东）以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是（ ）A纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开 B纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动C同源染色体排列在赤道板上 D减数第一次分裂染色体排列在赤道板上考点

11、定位：本题主要查了减数分裂过程中的染色体变化特点指点迷津：图表示的是减数第一次分裂的后期，因此此时应当是纺锤丝牵引同源染色体分别移向两极，而不是姐妹染色单体的分开。图表示的是减数第二次分裂的后期，此时应当是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，在纺锤丝牵引下移向两极。图表示的是减数第一次分裂的中期，此时同源染色体联会形成四分体，整齐排列在赤道板上。图表示的是有丝分裂的中期。参考答案：C3（08重庆卷）下列有关酿脓链球菌的叙述，正确的是（ ）A.含有DNA或RNA，其中贮存着它的遗传信息B.刺激人体免疫系统产生的抗体可导致自身免疫病C.在固体培养基上培养后肉眼可见链状排列的球菌D.侵入心脏瓣膜引起化脓性

12、炎症，导致风湿性心脏病考点定位：本题考察了细菌的有关特性指点迷津：酿脓链球菌是一种细菌，它的遗传物质是DNA。作为一种致病微生物，它可以作为抗原刺激人体的免疫系统产生相应抗体，但是由于它和人体自身某些细胞的抗原信息非常相似，因而可导致自身免疫病。在培养基上能看到的是群体，也就是菌落，链状排列只有在显微镜下才能看到。风湿性心脏病是由于自身免疫病导致的。参考答案：B4(2006广东)细胞分裂间期是DNA复制和蛋白质合成等物质积累的过程。(1) 在DNA的复制过程中，DNA在_的作用下，双螺旋链解开成为两条单链，并以每一条单链为模板，采用_复制方式合成子代DNA分子。(2) 某基因中的一段序列为TA

13、T GAG CTC GAG TAT，据下表提供的遗传密码推测其编码的氨基酸序列：_。密码子CACUAUAUACUCGUGUCCGAG氨基酸组氨酸酪氨酸异亮氨酸亮氨酸缬氨酸丝氨酸谷氨酸(3) 真核生物的细胞分裂从间期进入前期，除了核膜、核仁消失外，在显微镜下还可观察到_和_ 的出现。考点定位：本题主要从理解层次考查DNA复制、翻译和有丝分裂的相关知识。指点迷津：在DNA复制过程中需要模板、原料、能量、酶等不同的条件，用到的酶主要是解旋酶和DNA聚合酶，其中解旋酶具有解旋作用。DNA的复制方式为半保留复制。在推测氨基酸序列时应当注意密码子和模板链是互补关系。在真核细胞的有丝分裂过程中可以观察到的是

14、染色体和纺锤体。参考答案 解旋酶 半保留 异亮氨酸亮氨酸谷氨酸亮氨酸异亮氨酸 染色体 纺缍体5（2008广东）下图为甲病(Aa)和乙病(Bb)的遗传系谱图，其中乙病为伴性遗传病，请回答下列问题：（1）甲病属于_，乙病属于_。A常染色体显性遗传病 B常染色体隐性遗传病 C伴x染色体显性遗传病D伴X染色体隐性遗传病E伴Y染色体遗传病（2）-5为纯合体的概率是_，-6的基因型为_，-13的致病基因来自于_。（3）假如-10和-13结婚，生育的孩子患甲病的概率是_，患乙病的概率是_， 不患病的概率是_。考点定位：本题主要考察了伴性遗传的特点指点迷津：通过系谱图可以看出甲病家系中患病的双亲生出了正常的女

15、儿，因此甲病属于常染色体显性遗传病。乙病已知为伴性遗传，又因为男性患者的女儿是正常的，因此一定是伴X隐性遗传。在计算各个体的性状概率时，应当充分结合亲子代的性状表现，先确定双亲的基因型的可能性，在进一步确定子代的概率，同时应当注意子代的性别概率。参考答案：(1)A D (2)1/4 aaXBY 8 (3)2/3 1/8 7/246（08全国二）下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）A.烟草花叶病毒可以不依赖宿主细胞而增殖B.流感病毒的核酸位于衣壳外面的囊膜上C.肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖D.人类免疫缺陷病毒感染可导致获得性免疫缺陷综合症考点定位：本题主要考察了病毒的一些特征指点迷津：

16、病毒是专性细胞内寄生的生物，只能在细胞内进行生长增殖，病毒的核酸位于衣壳内，囊膜具有保护和寄主细胞膜上受体融合而侵入的作用。获得性免疫缺陷综合症（AIDS）即艾滋病的病原体就是人类免疫缺陷病毒（HIV）。参考答案：D7（2008江苏卷）叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成,下列叙述中错误的是（ ） A叶绿体DNA能够转录B叶绿体DNA是遗传物质C叶绿体内存在核糖体 D叶绿体功能不受细胞核调控考点定位：本题考察了细胞质中的遗传物质的特点。指点迷津：叶绿体和线粒体内都含有少量的DNA，能够控制相应蛋白质的合成，因而可以进行转录和翻译，也存在核糖体。但是二者都属于半自主性细胞器，只能

17、在一定程度上自我控制，同时还要受到细胞核的控制。参考答案：D8（2008广东单科卷）(多选)如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，可能的后果是( )A没有蛋白质产物 B翻译为蛋白质时在缺失位置终止C所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸D翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化考点定位：本题考查了基因的碱基变化对于蛋白质合成的影响指点迷津：基因的中部指编码区，突变后蛋白质产物出现差异；所控制合成的蛋白质减少或增加多个氨基酸；也可能在缺失位置终止。参考答案：BCD9（2006全国）从一个自然果蝇群中选出一部分未交配过和灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。

18、已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题：（1）种群中的个体通过繁殖将各自的 _传递给后代。（2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是_。（3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有 种；如果控制体 色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有_种。（4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇X黄色雄蝇、黄色雌蝇X灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组 合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为 显性性状，以及控制体色的基因

19、位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。 （要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论）考点定位：本题主要考查学生对遗传的基本规律（分离规律和伴性遗传规律）的理解。指点迷津：题给的杂交组合是一对相对性状的多对果蝇亲本的正交与反交，根据分离规律，杂交后代中，显性个体应显著多于隐性个体的数量；根据伴性遗传规律，若为伴性遗传，后代表现型与性别相关。参考答案：（1）遗传物质（基因） （2）正交和反交 （3）3； 5（4）如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并

20、且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。如果在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。如果在杂交组合黄色雌蝇灰色雄蝇中，子一代中雄性全部表现黄色，雌性全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。10（2006全国一）用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是（ ）A中期20和20、后期40和20 B中期20和10、后期40和20C中期20和20、后期40和10 D中期20和10、后期40和10考点定位：本题对有丝分裂中期、后期细胞分裂相，及半保留复制进行了综合考查。指点迷津：该类题目需要学生能够利用图形来解决问题。以一个细胞中有两条染色体进行图示解析 如上中期图和后期图所示，如果一个细胞中有两条染色体，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数为2，2。如果一个细胞中有20条染色体，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中被P标记的染色体条数为20，20。参考答案：A