云南省昆明市教师招聘考试小学体育模拟真题及答案解析.docx

1、云南省昆明市教师招聘考试小学体育模拟真题及答案解析一、选择题 （云众教育祝大家学习愉快）1.新中国成立后，学校体育的发展主要经历了（ C ）个发展阶段A. 二 B.三 ）C. 四 D.五2.儿童少年的田径运动训练工作是一项巨大的人材培养系统工程，训练工作的（ B ）决定了人才培养质量的关键因素。 A.系统性 B.科学性 C.全面性 D.创造性3.在小学阳光体育锻炼课中，教师组织学生按原地-上步-助跑的次序进行投掷沙包练习的沙包的过程，所采用的锻炼方法是(B)】A间歇锻炼法B.变换锻炼法C.持续锻炼法D.循环锻炼法4.运动系统由骨，骨连结和(D)组成。A.骨髓膜B.骨内膜C.骨外膜D.骨骼肌5

2、.体育与健康课程是一门以（ B ）为主要手段的一门必修学科。 A.技能练习 B.身体练习 ,C.综合练习 D.基础练习6.手法是武术中上肢运动的方法，（ A ）不是武术中的手法。 A.拳 B.冲拳 C.架拳 D.推掌7.在体操教学中正确的保护帮助的方法是(A)A.托，顶，推B.挡，扯，搓C.拉，扶，送D.推，送，拍、8.下列不属于关节基本结构组成部分的是(D)A.关节面B.关节囊C.关节腔D.关节轴9 .徒手操方法术语中，“蹲”为屈膝站立的姿势，屈膝小于（ D ）的站立为全蹲。 # 10.体育与健康是一门以（ C ）为主的课程，学生学习的结果主要体现在学生体能、技 能和运动行为的改变方面。A.

3、分组学习 】B.自主学习 C.技能学习 D.合作学习11.在100米长跑后的加速度( C )组成。(A.起跑 B.旗袍后的加速度 C.途中跑 D.终点跑12.脑干有中脑、脑桥和( B )组成。A.小脑B.延髓C.大脑 D./E.脑神经13.（ A ）是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。 A.学校体育 B.群众体育 、C.大众体育 D.社会体育14 .标准篮球架的篮筐离地高度为（ C ）米。 ) 体育与健康课程教学过程中，游泳与竞赛活动多采用( D )分组。A.合作型B.朋律型 C.同质 D.异质16.血小板具有( B )功能。A.释放免疫物质*B.之血和凝血

4、C.保护间皮细胞的完整性D.运输氧气17.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是体育与健康课程的（ D ）目标。 A.认知 B.情感 C.技能 D.三维）18.标准羽毛球场地长 米，单打场地宽 米，双打场地宽（ B ）米。 $根据体育教育实际需要，修订后的课程标准将( D )学习领域合二为一，有实验的五个学习领域变为现在的四个学习方面。A.运动参与和运动技能B.运动技能和身体健康C.身体健康和心理健康;D.心理健康和社会适应20.在运动技能的课堂教学中，采用的教学方法有：讲解示范法，完整与分解法( C )游戏与竞赛法，预防与纠正错误发等。A.演示法B.讲授法 C.练习法D.谈论发21.体育

5、与健康课程标准构建了新的课程目标体系，确定了以目标的达成来统领（ B ） 的结构体系。A.教学内容和教学目标 B.教学内容和教学方法C.教学目标和教学方法 D.教学方法和教学效果22.体育与健康在体育课中，教师的评价具有（ D ）A.专业性、客观性、可信性 B.专业性、可信性、持久性 C.客观性、可信性、持久性 D.专业性、客观性、持久性23.足球比赛中，裁判员认为场上队员有( A )情况是，将判给对方踢任意球。A.阻挡对方球员B.冲撞对方球员C.推对方球员 D.拉抱对方球员24.由软骨基质，纤维和软骨细胞组成的是( B )。A.骨组织B.软骨组织48、田径训练的身体训练分为(C)。A.专项身

6、体训练和战术训练B.身体训练和心理训练C.一般身体训练和专项训练D.一般身体训练和战术训练49.（ B ）是影响动作技能学习的内部因素。A.经验与成熟度 个性 智力 练习B.经验与成熟度 个性 智力 运动能力-C.个性 智力 练习 运动能力D.经验与成熟度 智力 练习 运动能力50.在体育学习中，学生学习的方法有（ D ）。A.自主学习法 分组学习法 合作学习法|B.自主学习法 探究学习法 分组学习法C.分组学习法 探究学习法 合作学习法D.自主学习法 探究学习法 合作学习法51、体育与健康课程区别于竞技运动地点主要特征(B)A.教育性与基础性B.全体性与基础性C.基础性与选拔性D.全面性与选

7、拔性)52、足球踢球的方法都是由(A)五个技术环节组成。A.助跑、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作B.拨球、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作C.助跑、拨球、支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作D. 支撑脚站位、踢球脚的摆动、脚击球、随前动作53.体育学困生的心理致因有：缺乏正确的学习动机，意志力薄弱，过分关注同伴对自己的 评价和（ B ）。A.自我中心 B.自信心不足 C.自信心饱满 D.他人中心54.队列练习，口令“立正”要领，足跟并拢，足尖外分，两足成（ C ）度，挺胸收腹，头 正，颈拔，肩平，目正视，五指并拢，中指贴裤缝。 55、体育与健康课程学习目标中，运动技

8、能的目标是：学习体育运动知识，掌握运动技能和方法(B)A.体验运动乐趣与成功B.增强安全意识和防范能力C.塑造良好体形和身体姿态D.形成合作意识与能力56、排球技术的传球接传球方向可分为(C)A.正面传球、对面传球、侧面传球B.正面传球、背面传球、对面传球C.正面传球、背面传球、侧面传球D.正面传球、低手传球、背后传球57.蹲踞式跳远教学难点是（ D ）。A.起跳技能 环城西路21号B.起跳后空中姿势的控制 C.落地缓存 D.助跑与起跳相结合58.学校体育的本质功能是育人，主要包括是（ A ）。 A.教育功能、健身功能、娱乐功能 B.教育功能、健身功能、评价功能C.教育功能、娱乐功能、评价功能

9、 D.健身功能、娱乐功能、评价功能59、运动技能的教学需要从学生的(B)，从目的特点上去考虑和把握是否符合学生身心发展的特征，是否有利于引导学生的健康发展。A.考核内容 B.兴趣内容 C.身体条件D.运动水平60、教师在学期末对学生知识、技能、体能等方面进行测试，然后与学期开始时的成绩进行对照，发现每名学生的学习进步幅度，这种对学生的评价是(B)A.绝对性评价B.形成性评价C.相对性评价D.定性评价第二部分一、简答题 1.请简述体育教师应具备哪些基本条件参考答案:（1）高尚的道德品质（2）宽厚的理论基础与广博的知识（3）良好的专项技能技术（4）先进的现代教育思想和教育观念（5）全面的专业工作能

10、力（6）良好的心理品质和强健的体魄2、简述与健康有关的体能内容。参考答案：与健康有关的体能包括：1.心肺耐力2.肌肉力量3.肌肉耐力4.柔韧性5.身体成分2、论述题 在体育课堂中，再好的授课内容与教学设计，如果没有课堂纪律的保证，都难达到预期的教 学效果。请结合日常教育的实际，谈谈你的认识与理解。并指出有哪些课堂纪律的调控方法【参考答案】答：体育课堂纪律是指在体育课堂上为维护集体利益并保证工作有序进行而要求成员必 须遵守的规则。纪律与课堂管理调控是体育教师为了维持正常的教学活动开展，鼓励学生积 极配合参与体育学习活动，阻止和处理违纪行为手段。目的在于为学生专心致志学习，积极 主动参加学习锻炼活

11、动创造良好的条件。为了更好地调控课堂纪律，除加强学生思想教育， 让学生自觉正确认识纪律外，可从以下几方面入手。一、制定体育课堂纪律及行为规范。纪律制定可以让教师有效预防和控制学生的行为， 定义一系列合乎标准的可能性，让纪律内化于师生的意识之中，优化课堂教学内部环境。建 立和一贯执行必要的体育课堂教学常规，例如 l、凡因病、事等未能到校上课学生，一律向 体育委员向教师说明情况，记入考勤。2、体育课需请假的学生，应与任课体育教师说明， 教师视其情况安排见习。3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。4、值日生按教 师要求，将器材安放在规定的位置。5、学生一律穿运动服、运动鞋上课，不准带帽子、手 套、围巾。严禁携带小刀、笔、证章等物品，6、学生按教师要求刻苦锻炼，不得擅自离开 场地。7、教育学生注意安全，防止事故发生等。二、善于处理偶发事件。注意认真观察与 分析学生的行为，维持好课堂纪律，关注他们与体育学习活动，完成学习任务的情况。三、 正确的运用奖励与惩罚，奖励与惩罚是维持纪律，进行课堂管理的重要手段。奖励积极性的 行为是维持纪律的课堂管理的最有效方法之一。