全国高等教育自学考试发展与教育心理学试题.docx

1、全国高等教育自学考试发展与教育心理学试题全国10月高等教育自学考试发展与教育心理学试题全国 10月高等教育自学考试发展与教育心理学试题课程代码：00466一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1被尊称为儿童心理学奠基人的是（）A皮亚杰 B普莱尔C高尔顿 D华生2坚持用发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题，这遵循的是（）A客观性原则 B教育性原则C理论联系实际原则 D发展性原则3环境决定论的代表人物是（）A华生 B高尔顿C达尔文 D施太伦4皮亚杰的心理发展观

2、认为心理发展起源于（）A先天的成熟 B后天的经验C动作 D吮吸5在个体心理发展中起主导作用的是（）A遗传与环境 B遗传C环境 D教育6就成熟在心理发展中的作用问题提出著名的成熟决定论的是（）A埃里克森 B高尔顿C达维多夫 D格塞尔7幼儿期的记忆主要特点是（）A有意识记占优势 B机械识记较多C形象记忆为主 D短时记忆容量为728大脑功能侧化已经开始并逐渐形成是在（）A婴儿期 B幼儿期C童年期 D青春期9小学生主导活动的基本特点是（）A掌握间接经验 B获得直接经验C超越间接经验 D积累直接经验10以下不属于小学生学习动机发展趋势的是（）A从比较短近的、狭隘的学习动机逐步向比较远大的、自觉的学习动机

3、发展B从比较抽象的学习动机逐步向比较具体的学习动机发展C从不稳定的学习动机逐步向比较稳定的学习动机发展D从具体的学习动机逐步向比较抽象的学习动机发展11青少年抽象逻辑思维发展的关键期是在（）A小学高年级 B初中阶段C初二到高二年级 D高中到大学12在柯尔伯格的理论中，个体认为一个人的行为正确与否，要看其是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。此阶段属于（）A朴素的利己主义的定向 B社会习俗的定向C秩序和法规的定向 D社会契约的定向13高中生生理的发展，特别是她们性机能逐渐成熟，直接影响到她们的心理发展。这种影响主要表现在（）A性意识的发展上 B自我意识的发展上C心理意识的发展上 D生理意识的发展上

4、14美感发展的主要时期是（）A小学阶段 B初中阶段C高中阶段 D大学阶段15根据个体独立或顺从程度划分人格类型的心理学家是（）A荣格 B培因C威特金 D阿德勒16代表个体性格特质的核心部分的是（）A特有特质 B首要特质C中心特质 D次要特质17程序教学的学习理论基础是（）A经典性条件反射理论 B操作性条件反射理论C认知结构发现理论 D认知结构同化理论18加涅根据学生的学习结果将学习划分为五类，其中态度属于（）A认知领域 B动作技能领域C情感领域 D意志领域19人们关于多次出现的有时间顺序的事件的图式表征，称为（）A陈述性知识 B程序性知识C脚本 D子图式20回答“知识与技能是什么关系”这一问题

5、时，需要运用的知识主要是（）A陈述性知识 B程序性知识C策略性知识 D技能性知识21从学习迁移的效果划分，能够将迁移分为（）A顺向迁移和逆向迁移 B垂直迁移和水平迁移C正迁移、负迁移和零迁移 D特殊迁移和非特殊迁移22下列哪项不是认知结构迁移理论中影响学习迁移的认知结构变量？（）A可评价性变量 B可辨别性变量C可利用性变量 D稳定性变量23个体对道德知识和行为规范的了解、领会及掌握属于（）A道德认识 B道德情感C道德意志 D道德行为24提出“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（）A高尔顿 B霍尔C伍德沃斯 D皮亚杰25婴幼儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其从早到晚的发展顺序为（）A枕叶顶叶

6、颞叶额叶 B颞叶顶叶枕叶额叶C枕叶额叶顶叶颞叶 D枕叶颞叶顶叶额叶26童年早期成就动机中的主要成分是（）A附属内驱力 B自我提高的内驱力C认知内驱力 D近景内驱力27对教师的期望效应进行系统研究的主要代表人物是（）A奥苏伯尔 B布鲁纳C马斯洛 D罗森塔尔28被林崇德称之为教师“才华的顶点”的是（）A了解学生的能力 B处理教材的能力C教学监控能力 D言语表示能力29测验中某些项目的分数与测验中另一些项目的相关称作（）A重测信度 B复本信度C折半信度 D内部一致信度30测验准确地测量出测验所要测量的特性或功能的程度，称为（）A难度 B区分度C效度 D信度二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10

7、分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 31经过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法，称为_。32第二信号系统的功能有两个，一是_作用，二是_作用。33辩证唯物主义认为_对人的心理发展起着决定性作用。34由于初中生生理发展引起她们心理上的剧烈变化，使处于青春期的初中生心理表现出过渡性、_、社会性和_特点。35威特罗克的生成学习论认为，学习包括四个主要成分，即生成、_、注意和_。36斯金纳经过研究发现，_强化和_强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 37纵向研究设计 38自我意识39发展任务40个别差异41认知内驱力四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 42简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义。43简述小学生学习兴趣发展的特点。44简述观察学习的过程及其影响因素。45简述马斯洛的需要层次理论。五、论述题（本大题共2小题，共25分） 46（本题10分）联系实际说明影响学习的条件。47（本题15分）评述埃里克森的心理发展观。