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1、最新三年级上册信息技术教案资料第1课缤纷的信息技术王国一、教学目的：让学生初步认识计算机的用途，以及使用电脑应注意的问题。二、教学重点：计算机的开机，关机。三、教学难点：系统软件和应用软件的理解四、课时安排：一课时五、教具准备：计算机一台六、教学过程：（一）电脑就在你身边电脑与现代生活息息相关，应用越来越广泛，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的电脑，问：谁能说一下在我们身边哪些地方用到了电脑，都用来做什么？生涌跃回答，师总结。银行的信息卡、邮局的自动提款卡，因为有电脑管理，所以在全国甚至全世界通用；在民肮或火车站售票处，售票员通过电脑售票；电脑还能和我们下棋，玩游戏；利用电脑可以帮助我们学

2、习；电脑联网能够快速传递信息、共享资源。在因特网上，我们可以及时了解世界大事、查阅资料，发送电子邮件等等。（二）如何关机我们使用完电脑需要关机时，不能直接关掉电源，需要一步一步地执行关机操作，让它慢慢退出应用程序，否则电脑会受到伤害。正确的关机步骤如下：步骤1：关闭桌面上所有应用程序的窗口，露出桌面。步骤2：单击任务栏上的开始按钮，弹出“开始”菜单。步骤3：单击“开始”菜单中的“关闭系统”，出现关机画面。步骤4：选中“关闭计算机”。步骤5：单击是，待屏幕上出现“现在您可以安全地关闭计算机了”后，切断电源。练习：课本P5页板书设计：第一课缤纷的信息技术王国一、电脑就在你身边二、如何启动电脑如何关

3、机。课堂小结练习：课本P7。教后记：本堂课学生反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。第二课鼠标一点真奇妙一、教学目的：让学生学会使用鼠标。二、教学重点、难点：鼠标操作三、课时安排：一课时四、教学过程：一）如何启动电脑（开机）按一下主机箱上的电源按钮，稍等一会儿，屏幕上就会出现一个摆放着许多小图形的画面，称为Windows的桌面。桌面上的这些小图形称为图标。桌面就像一个写字台，图标就像是摆在写字台上的笔、橡皮、尺子、笔记本等学习用具，你想用哪一个就拿哪一个。屏幕上出现Win2000桌面后，就表示电脑已经启动成功了，也就是说电脑可以工作了。桌面上主要部件的作用如下：图标：每个图标代表一个或一组应用程序。

4、开始按钮：用来执行各种应用程序鼠标指针：它随着鼠标的移动而在屏幕上进行相应的移动。二）学会使用鼠标在Win2000环境中，鼠标的作用可大了，我们主要是通过鼠标给电脑下达命令，指挥电脑完成各种各样的工作。如果不会使用鼠标，那根本不可能熟练使用电脑。鼠标上通常有两个键，左边的键是最常用的，简称左键；右边的键简称右键。鼠标的正确握法是：把右手食指轻轻放在左键上，中指或无名指轻轻放在右键上，大拇指和小指轻轻握住鼠标两侧。鼠标的基本操作有指向、单击、双击、拖动、单击右键等5种，让我们来看看如何使用。1）指向：移动鼠标，把鼠标指针移到需要的位置上，例如图标或按钮上。2）单击：将鼠标指针移到需要操作的对象上

5、，（如图标、按钮等），按一下鼠标左键后，立即松开左键。练习：鼠标的“指向”和“单击”操作。练习打开写字板。练一练：打开“附件”中的“画图”窗口，然后再关闭它。3）双击：将鼠标指针移到需要操作的对象上，（如图标、按钮），快速连按两下鼠标左键，再松开。做一做：将鼠标指针移到桌面上“我的电脑”图标，双击它，打开“我的电脑”窗口。注意：有的同学双击“我的电脑”图标，却打不开“我的电脑”窗口。这是因为“双击”动作慢了。双击时要求两次击键的间隔时间很短，也就是“啪啪”声间隔短一点。4）拖动：将鼠标指针移到需要操作的对象上（例如某个图标），压住鼠标左键后（不松开）移动鼠标，当鼠标指针移动到需要的位置后（对象

6、也会跟着移动），再松开鼠标左键。练一练：拖动桌面的图标。5）单击右键：按一下鼠标右键。在Win2000环境下工作时，右键提供了一个快捷菜单，不论何时只要你按一下鼠标右键，都会弹出一个与鼠标指针此刻所在位置有关的快捷菜单，其中列出了与你此刻操作有关的一些命令，你可以直接单击这些命令进行需要的操作，又快又方便。做一做：将桌面凌乱的图标排列整齐。可按下列步骤操作：步骤1：将鼠标移动桌面空白处，先按下鼠标右键。步骤2：将指针移到排列图标上，右侧弹出子菜单。步骤3：单击子菜单中的按名称，你看，桌面上的图标就按名称排得很整齐了。1、指向桌面2、单击图标3、双击4、拖动5、单击右键课后记：第三课小鼠标本领大

7、一、教学要求：1、掌握Win2000窗口的组成2、会利用鼠标拖动来改变窗口的大小3、掌握最大化、最小化、还原、关闭按钮二、教学重点：1、改变窗口大小2、几个按钮的操作三、课时安排：1课时四、教学过程：教学引入：Windows的中文意思是窗口，它的特点是每运行一个应用程序，都会打开一个窗口。我们使用Windows时，所有的工作都是在各种各样的窗口中完成的。下面我们具体看一下“记事本”窗口，来掌握应用程序的使用方法。做一做：老师指导，让学生*立打开“记事本”窗口。“记事本”也是一个用来输入文字的程序，让学生观察它和我们前面打开过的哪个窗口差不多？（写字板），我们也以记事本窗口为例，来认识一下Win

8、2000的窗口。1）标题栏：用来显示该应用程序的名称和正在自理文件的文件名，如现在显示窗口的名称是“记事本”。把鼠标指针移到标题栏上，利用鼠标的拖动操作，可以移动窗口的位置，同学们可以自己试一试。2）菜单栏标题栏下面是“菜单栏”。我们前面初步认识了什么是菜单，“菜单栏”就是存放菜单的地方。菜单栏里的“文件”、“编辑”等叫菜单名。应用程序的各种分别安排在各个菜单中。打开菜单：单击某个菜单名就可以打开这个菜单，里面有许多可供选择的命令。下面请同学们打开“编辑”菜单，看一下里面有多少个可供选择的命令。关闭菜单：在菜单之中的地方单击。菜单中有些命令用浅颜色显示，表示这条命令目前还不能使用。有些命令后面

9、带有“”，表示单击该命令将打开一个对话框。电脑显示一个对话框时，通常是请你回答一些问题或输入一些信息，如单击“设置字体”命令后出现的对话框，其作用是请用户选择字体、字形和字号。对话框与窗口的区别：窗口可以改变大小，而对话框的大小不能改变，所以对话框上没有最大化按钮和最小化按钮。（3）改变窗口的大小老师指导，学生操作。1）用鼠标拖动上边框或下边框，可改变窗口的高度。2）用鼠标拖动右边框或左边框，可改变窗口的宽度。3）用鼠标拖动窗口的右下角，可同时改变窗口的高度和宽度。练一练：打开桌面上“我的文档”窗口，然后调整它的位置、高度、宽度。4）最大化按钮与还原按钮5）最小化按钮单击最小化按钮，窗口消失了

10、，而任务栏上会出现代表该应用程序的按钮，再单击该按钮，窗口会再出现。6）关闭按钮练一练：课后P21页练习。板书设计：认识Win2000的窗口1）标题栏2）菜单栏3）改变窗口大小4）课后记：本节内容操作性强，采取讲练结合的方法，学生掌握较快，学习效果较好。8-2购物环境与消费行为 2004年3月20日第四课键盘大阅兵一、教学目的：熟练掌握键盘上各键的作用。二、教学重点：键盘上常用键的使用，如CAPSLOCK、SHIFT、退格键三、教学难点：CAPSLOCK、SHIFT键的应用。四、课时安排：一课时五、教学过程：教学方法：采用讲练相结合的办法，利用写字板进行练习。教学引入：键盘是我们向电脑输入信息

11、的主要设备之一，英文字母、数字和汉字都需要通过键盘来输入，我们首先来认识一下键盘。1、键盘分区：为了便于同学们学习和记忆，我们把键盘上的键分为主键盘区、功能键区、编辑键区、批示灯区和小键盘区。2、了解了键盘的分区后，我们重点来看一下主键盘区上各键的作用。CAPSLOCK:该键是大写字母锁定键，它是一个转换开关，敲一下这个键，可以“选择”或“取消”大写字母锁定状态。当处于大写字母锁定状态时，批示灯区的该键指示灯亮，此时敲字母键输入的是大写字母；当取消大写字母锁定状态时，该键指示灯灭，此时敲字母键输入的是小写字母。数字和符号键：其特点是每个键上标有上下两种不同的数字和符号。在使用这些键时，直接敲时

12、，输入的是下方的数字或符号。要输入上档字符时，要使用SHIFT键，方法是：按住SHIFT键后，再敲符号键，输入的便是上方的符号。这些符号在输入文本时经常用到。空格键：位置：主键盘区最下面的长条键是空格键。作用：敲一下空格键，光标向后移动一个字母的位置，也就是输入了一个空格。回车键：位置：在主键盘区和小键盘区各有一个标有“Enter”的键，即是回车键。作用：敲一下回车键，可将光标移到下一行，即换行。退格键：位置：位于主键盘区第一行的右端，标有“”或“Backspace”的键。作用：敲一下退格键，可删除光标前面的一个字符。可用来修改输入错误的字符。Ctrl键：控制键Alt：选择键这两个键单*不起作

13、用，它们必须与SHIFT键配合使用。通常在电脑“死机”时，用于中断程序，方法是：先按住CTRL键和ALT键，再按一下DEL键，即出现关闭程序画面，这时可以单击“结束任务”来关闭造成死机的程序，或单击“关机”来关闭电脑，单击“取消”则电脑仍处于死机状态，再按一次CTRL+ALT+DEL可重新启动电脑。板书设计：第四课键盘大阅兵1、键盘分区2、主键盘区各键的作用CAPSLOCK数字和符号键空格键回车键退格键Ctrl键教后记：第五课弹指神功（2）功能键区：F1-F12：位置：位于键盘的正上方，它们通常被设定成特殊的功能。如：F1通常设定为帮助键，在使用软件时，遇到不懂的问题，可利用F1来寻求帮助。脱

14、离键ESC：作用：此键可回前一个画面，或者结束程序运行。暂停键PAUSE：许多应用软件或游戏可以用它来暂停运行。（3）编辑键区：位置：在主键盘区的右侧，共有10个，主要用于文字处理。光标移动键：可使光标向左、向上、向下、向右移动。INSERT：“插入/改写”键，该键是一个转换开关，按这个键可以进行“插入”与“改写”状态的切换。处于“插入”状态时，输入的字符插在光标之前；处于“改写”状态时，输入的字符将覆盖光标处的字符。DELETE：可删除光标处的一个字符。HOME：使光标移到光标所在行的最前面。END：可使光标移到光标所在行的最后面。PAGEUP：可使整个屏幕向前翻一页。PAGEDOWN：可使

15、整个屏幕向后翻一页。（4）小键盘区：小键盘区是为了便于输入数字和运算符号而设计的。NUMLOCK键是一个切换开关，按这个键可以进行“数字”与“编辑”状态的切换。该键指示灯亮时，处于“数字”状态，这时可以用小键盘输入数字和小数点。该指示灯灭时，这些键的功能与编辑键的功能一样。板书设计：认识键盘一、功能键区F1F12ESCpause二、编辑键区10个INSERT切换键HOMEENDPGUPPGDNDELETE四个光标移动键三、小键盘区NUMLOCK切换键教学后记：第六课字母宝宝秀二、键盘上的功夫指法（1）正确的操作姿势：坐姿端正，身体正对键盘，与键盘的距离约为20厘米，双脚自然分开平踏在地面上。双

16、肩放松，两臂自然下垂靠在身体两侧。肘部和键盘平行，手腕放平不要靠在桌子上，手指自然弯曲轻轻放在键上。座位高低要适当，屏幕中心略低于水平视线，眼睛距离屏幕约为45厘米。每隔10分钟将视线从屏幕上移开，稍事休息。（2）正确的指法见示意图。左右手分别放在九个基本键上，双手的拇指负责空格键，其他8个手指分别负责敲击键盘上一定区域内的键，见示意图。击键要领：击键时要均匀用力有弹性，击键后手指要迅速返回到基本键上，不击键的手指不要离开基本键。操作时，眼睛尽量不看键盘，逐渐养成“盲打”的习惯。板书设计：正确的操作电脑知识姿势指法教后记：4、“体验化” 消费第七课小小键盘用处大一、练习目的：1、熟悉键盘上各键

17、的作用。2、掌握正确的指法二、练习重点：键盘上各键的作用三、课时安排：1课时四、练习内容：1）教材P30页Iamapupil,MynameisWangPing.分析：这句英文绝大多数是小写字母，所以应在取消大写字母锁定状态下输入，而I、M、W、P等几个大写字母，可以选择大写字母锁定状态，进入输入。2）输入“英文字母歌”的歌词。ABCDEFG,HIJKLMN,OPQ,RSTUVWXYZ.Nowyousee,IcanseemyABC.五、练习方法：分组进行交换练习。六、练习要求：使用标准键盘指法进行练习。板书设计：正确操作电脑的姿势教后记：第八课输入文字一、教学目的：1、掌握中、英文状态的切换。2

18、、能利用智能ABC输入法进行汉字输入。二、教学重点：利用智能ABC输入输入汉字三、课时安排：二课时四、教学过程：教学引入：首先出示一张经过排版、处理精美的文稿，让学生欣赏，问学生想不想自己处理这样一篇文稿，学生都回答想，此时引入课题，我们要想对文稿进行处理，必须先把文字输入到计算机中去。这样我们就要学习一种汉字输入方法，这就是我们今天要学习的智能ABC输入法。1、进入方法：如果想输入中文，首先得让电脑变成中文输入状态。方法是：单击任务栏上的En，弹出输入法菜单，单击智能ABC输入法4.0，弹出一个中文输入法状态提示框，这时我们就可以用智能ABC输入法输入汉字了。2、中英文切换方法：进入中文输入

19、法后，如果想再回到英文输入状态，只要按住CTRL键不放，再按一下空格键，就会回到英文输入状态。以后再要输入中文时，同样再按CTRL+空格键，就可以回到原来的输入法。单击输入法状态提示框中的。，可以进行中英文标点的转换。下面我们要看一下如何进行汉字输入。在智能ABC输入法中，输入单个汉字或词组都有两种方法：完整输入和不完整输入。它的主要优点体现在用“不完整输入法”输入词组。如我们用两种方法来输入“王”字。（1）完整输入：步骤1：输入“王”的拼音“wang”后，按空格键，显示出同音字框。注意：我们在进行拼音输入时必须是小写字母。步骤2：“王”字前面的序号是3，敲数字键3，“王”字就出现在编辑区中。

20、（2）不完整输入步骤1：输入“王”字的声母“w”后，按空格键，显示同音字框。步骤2：同音字框内没有“王”字，按PGDN键或单击下箭头键向下查找，直到同音框中出现“王”字。步骤3：“王”字前面的序号是7，敲数字键7，“王”字就出现在编辑区中。刚才我们进行的是单字的输入，下面我们来看一下词组的输入。词组输入与单字输入一样，也有两种方法。例如我们要输入“计划”（1）完整输入步骤1：输入“计划”两字的汉语拼音后（两个字的拼音之间不能加空格），按空格键，出现同音词框。步骤2：“计划”前的序号是1，敲数字键1，“计划”这个词就出现在编辑区中。当所需要的词排在同音词的第一位时，也可以不敲数字键，只敲一下空格

21、键即可；或者什么键也不按，接着输入下一字或词组，排在第一位的词会自动输入到编辑区中。（2）不完整输入只需要依次输入词组中各字的声母，即可输入该词组。例如：“计划”只需输入“jh”。练习：教材P34页，第2题，第3题。小结。（略）板书设计：第5课学会输入汉字En一、输入法的选择中英文切换Ctrl+空格键二、汉字输入完整输入1、单个汉字不完整输入完整输入2、词组不完整输入课后记：目前，上海市创业培训中心已开办大学生创业培训班，共招收上海交通大学、上海商业职业技术学院等应届毕业生人。第九课提速秘诀一、练习目的：加强词组练习，提高汉字输入速度二、练习重点：强化词组练习三、练习内容：课本前言第一自然段四

22、、课时安排：一课时五、练习中要注意的问题：在输入文章时，为了提高输入的速度，应尽量使用词组输入，常用词采用不完整输入。应重点强调的问题：1、“技术”一词的输入：正确输入：jishu错误输入：js术字的声母是sh，不是s。2、“适应”一词的输入“1、正确输入：shy2、错误输入：sy适字的声母是sh，而不是s。在输入类似情况的汉字应注意这个问题。因为在输入不常用词组时使用不完整输入，要进行多次选择，所以向学生建议，输入常用词采用不完整输入，输入不常用词组采用完整输入。板书设计：注意输入的完整正确输入：错误输入：教后记：第十课心情日记一、教学要求：1、掌握如何进入、退出Word2000。2、认识W

23、ord2000窗口二、教学重点1、如何进入Word20002、Word2000窗口的组成三、教学难点：Word2000窗口的组成四、课时安排：1课时五、教学过程：导入：同学们，你对黑板报不陌生吧？下边是我们三年级二班创新小组设计的一期板报。不过，我们这一期板报不是用粉笔、而是用电脑设计的，是不是很漂亮？你想知道怎么做的吗？好！下面就请进入我们的板报编辑部Word2000。一、如何进入Word2000步骤1：单击任务栏上的“开始”，打开“开始”菜单。步骤2：把鼠标指针移到“开始”菜单的“程序”上，右侧出现“程序”菜单。步骤3：单击“程序”菜单中的“WMicrosoftWord”，稍等一会儿，Wo

24、rd2000窗口就出现了。这个窗口是Word2000的工作台，也就是我们的板报编辑部。二、认识Word2000窗口1）标题栏标题栏位于窗口的第一行，左端标有Word软件的全称“MicrosoftWord”和当前正在处理的文件的名称。每次启动Word2000时，会自动建立一个名为“文档1”的新文件，等待用户输入内容。如果你不满意这个文件名，可以在输入内容后，在保存文件时改名。2）菜单栏在标题栏下面的就是菜单栏，Word2000菜单栏上有文件、编辑、视图等9个菜单名。Word2000的各种功能分别安排在各个菜单中，单击某个菜单名就可以打开这个菜单。3）工具栏紧挨着菜单栏的两行是常用工具栏和格式工具

25、栏。工具栏上有许多按钮，每个按钮对应着菜单栏上某个菜单中的一条命令，单击工具栏上的某个按钮，就可以直接执行与它对应的命令，这要比称单击菜单名打开菜单，再从中选择命令方便多了。这么多按钮谁也不能一下子都记住，其实，按钮的作用已通过按钮上的图形体现出来了，比如“打开”，像一本打开的书，表示“打开过去保存的文件。”另外，当鼠标指针指向某个按钮时，稍停一会儿，会自动弹出该按钮的名称。如果想进一步了解它的功能，可以这么办：先单击菜单栏上“帮助”，弹出“帮助”菜单，再单击“帮助”菜单中“这是什么？”，这时，再单击工具栏中的某个按钮，就会弹出一些文字，使我们能大体上了解这个按钮的作用。4）编辑区Word20

26、00窗口中央最大的一块空白区域称为编辑区（又称文档窗口），编辑区就是电脑的“纸”，可以在这里输入文字、插入图片。编辑区里有个一闪一闪的竖线，称为插入点光标，输入的文字将出现在插入点光标处。当显示内容超出编辑区的范围时，可以用鼠标拖动垂直滚动条或水平滚动条中的滚动块，把没有显示出来的内容显示出来。编辑区上方有一个水平标尺，左侧有一个垂上标尺，它们的作用我们将在以下介绍。5）状态栏Word2000窗口的最下面是状态栏，它显示正在处理的这个文件共有多少页，多少节，此刻显示的是第几页以及插入光标的位置等。三、如何退出Word2000这一课我们初步认识了Word2000，知道了它的窗口中各部件的大致功能

27、。在用Word2000编写文章之前，学习这些知道是十分重要的。现在，我们请Word2000休息一下，也就是退出Word2000。退出Word2000非常简单，只要单击标题栏右端的关闭按钮就可以了。如果在编辑区里输入了文字，这时会弹出一个提示框，询问是不是要把输入的文字保存起来？现在我们只是随便练一练，不需要保存，所以单击“否”就可以了。单击“否”后，Word2000窗口就从屏幕上消失了，即关闭了Word2000。板书设计：走进板报编辑部Word2000进入Word2000标题栏菜单栏窗口组成工具栏编辑区状态栏退出Word20002、价格“适中化”（2）东西全第十一课说说心理话一、学习要求：1、

28、利用自己熟悉的输入法输入汉字。2、能对输入文章进行保存，打开文档。3、能对文档进行编辑。二、学习重点：1、保存、打开文档。2、进行文档编辑。三、学习难点：文档编辑四、课时安排：四课时，讲解3课时，练习1课时五、教学过程：在学习了Word2000窗口组成后，我们来看一下如何在Word中输入汉字。在Word2000窗口中央最大的一块空白区域称为编辑区，我们可以在这里输入文字、插入图片。编辑区里有个一闪一闪的竖线，称为插入点光标，我们输入的文字就出现在插入点光标处。下面我们来看一看如何输入“龟兔赛跑”这篇文章的第一段和第二段。步骤1：单击任务栏上的“En”，在弹出的输入法菜单中选择“智能ABC输入法

29、”。步骤2：输入文章的第一段。插入点光标会随着文字的输入自动向后移动。步骤3：第一段输入完后，敲一下回车键，插入点光标移到下一行的开头。Word2000会自动在以后的每一段开头空出两个汉字。步骤4：继续输入第二段的文字。输入到一行右端时不要敲回车键，你再输入文字时它会自动换行。一定要等把这段文字全部输入完以后再敲回车键。二、把输入的文章保存起来刚才我们已经输完了文章的第一段和第二段，要赶紧把它保存到磁盘上，否则一断电，你辛辛苦苦输入的文字就全没有了。大家一定要养成及时保存文件的好习惯。步骤1：单击常用工具栏上的“保存”按钮，出现所示“另存为”出话框。步骤2：单击“保存位置”框右端的下箭头，弹出

30、“保存位置”列表，从中选择你要把文件在哪个文件夹中。同学们最好把自己的文件保存在自己的文件夹中，例如“王大华”文件夹。步骤3：对于新文件，Word2000自动用文章的第一话作为文件名，并显示在对话框下面“文件名”框中。如果你不满意这个文件名，可单击“文件名”框，输入新的文件名，我们这里用“骄傲的兔子”作文件名。“保存类型”就使用Word2000的默认类型“Word文档”。步骤4：单击“保存”，这篇文章就保存在王大华文件夹中了。文件名为“骄傲的兔子.doc”。第十二课电脑好管家三、打开过去保存的文章一般说来，我们不可能第一次就将文章写得十全十美，可能会一改再改。而一篇长文章也不是一次就能写完，因为，我们经常需要打开过去保存的文章。做一做：打开“骄傲的兔子”这篇文章。步骤1：打开Word2000窗口。步骤2：单击常用工具栏上的“打开”按钮，出现“打开”对话框。步骤3：单击“查找范围”框右端的“下箭头”，弹出“查找范围”列