幼儿园中班教案洗手五篇.docx

1、幼儿园中班教案洗手五篇幼儿园中班教案洗手五篇幼儿园中班教案洗手五篇这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班教案文明进餐活动目标：1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备：米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽。活动过程：1、念儿歌吃饭时、小瓷

2、碗，激发小朋友的兴趣。2、小实验（1）把面包渣放进食道（玻璃管）里。（2）怎样才容易把面包块放进食道（玻璃管）里。（3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入食道。（4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化。3、情景表演：小动物进餐（1）小兔和小猫表演进餐时，小朋友们仔细观察。（2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？小兔是怎么表演进餐的？小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑。（3）小猫是怎么表演进餐的呢？小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很

3、干净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。5、玩过家家的游戏（1）分角色（五个家庭）（2）过家家、吃点心。（3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。（4）评选出表现最好的家庭，并颁奖。（2）中班教案赶走坏细菌含反思活动目标：1、让幼儿明白洗手很重要，什么时候需要洗手。2、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备：1、故事赶走坏细菌。2、每个小组提供一套小图片供幼儿操作，放在纸盒里。3、与幼儿数量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。活动过程：1、老师讲故事导入，通过提问引导幼儿理解故事内容。、乐乐以前怎么洗手的？后来呢？、乐乐在医生阿姨的显微镜下看到的脏手和用肥皂洗了的手有什么区别？、你觉得为什么细菌会变少呢？2、让幼儿明白洗手的重要性。师：所以说洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真洗手。3、讨论：什么时候需要洗手？小结：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后，这些时候都要洗手。4、请幼儿说说洗手有哪些步骤，

5、需要注意什么。当幼儿说到淋湿手抹肥皂或洗手液搓搓手用水冲干净甩手擦干等等步骤时，老师出示相应的图片任意贴在黑板上。5、请幼儿将图片进行的排序。师：小朋友说得真好，洗手有那么的步骤，那么这些步骤里面该先做哪一步后做哪一步呢？请小朋友一起卢开动脑筋，把洗手的各个步骤按顺序排列。幼儿操作。6、请一名幼儿上前给黑板上的图片排序，其余幼儿观看，发表评价。7、具体教给幼儿搓手的步骤。师：我们抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的时候要搓哪能些地方呢？老师用动作示范，请幼儿模仿并用语言描述：洗手心洗手背洗手指洗手腕。8、带领幼儿集体到盥洗室洗手，老师巡回指导，帮助个别幼儿。9、幼儿相互比比，看谁的小手

6、最干净。老师总结，活动结束。活动反思：根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了赶走坏细菌这一教育活动。首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验赶走坏细菌的喜悦。整个活动孩子们兴趣昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果。（3）中班教案洗手设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。活动目标1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。2、掌握洗手的正确方法。3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。3、能大胆、清楚地表达自己的见解。3、学会

7、保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。2、 故事小熊豆豆生病了。3、 正确洗手方法的图片。活动过程：一、 游戏手指歌导入活动。大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？二、 听故事小熊豆豆生病了。1、 老师引导语：今天，老师给小朋友们讲个故事。小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗

8、手的好习惯。）3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。1、调动孩子已有的知识经验进行讲述我是怎样洗手的。2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子;冲手;搓香皂;搓手心、手背、手指;冲水搓洗;擦手。

9、（老师根据画面内容边做动作边讲解）。4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。（老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。5、老师和孩子们谈话交流：我们什么时候该洗手？（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。老师引导：现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。教学反思勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行

10、提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。（4）中班教案卫生一、活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。2. 学习并巩固洗手儿歌。3. 初步了解讲卫生的小常识。4. 学会保持愉快的心情，做个讲卫生的好孩子。二、活动准备：盛有水的两个盆 图片若干 音乐三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）2、谈话活

11、动。(1)了解肚子痛的原因。教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。3、操作活动。（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）（2）幼儿

12、观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？ 我们一起来听听：小猫喵喵可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会,妈妈为喵喵准备好了午饭,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久， 喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一直摇头，妈妈问他是

13、渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦? 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗? 喵喵乖乖地点点头说:记住了,谢谢医生!喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗？好了，让我们一起回家把医生的话告诉哥哥姐姐弟弟妹妹，让我们一起做个健康的好宝贝，好吗？一、说教材纲要中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个

14、人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。春季正是感冒的多发季节,设计这一课让幼儿懂得怎样讲究卫生,了解预防生病的基本小知识,懂得身体健康的重要性,同时希望幼儿学习之后,更懂得讲卫生,爱清洁等,让疾病远离自己。二、说教法这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法,在教学过程中,老师主要起一个引导作用。另外,这一课呢,对幼儿来说,有点枯燥,于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猫喵喵因为不讲卫生等而生病的童话故事,在有趣的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。（5）中班健康教案我会洗手活动目的：1、

15、 引导幼儿学习正确的洗手方法。2、 培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。活动准备：1、 1个小手娃娃。2、 洗手分布图。3、 保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。活动过程：一、出示小手娃娃，引出课题：1、 教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2、 出示小手娃娃，引导幼儿有礼貌的打招呼。3、 引导幼儿认识手的基本特征。二、讲述故事不爱洗手的娃娃：提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2）你要告诉妞妞什么？3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后）三、引导幼儿学习正确的洗手方法：1、 请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。2、 师幼小结：洗手方法与步骤。挽袖子;淋湿手;打肥皂;冲干净;甩一甩;擦一擦3、 教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。4、 请1;2名幼儿演示洗手。四、根据图片，创编儿歌。五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。小结：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。幼儿园中班教案洗手五篇这篇文章共15471字。