幼儿园中班元宵节教案.docx

1、幼儿园中班元宵节教案幼儿园中班元宵节教案设计幼儿教案，若能借鉴别人的经验，大都能设计出更加寓教于乐的活动教案。下面是幼儿园中班元宵节教案，带中班的幼 师不妨看一看，或许让你有立刻修改已有教案的冲动。幼儿园中班元宵节教案：快乐的元宵节活动目标：1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快 气氛。2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体 过节日的快乐。活动准备：1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏2、 锣鼓音乐伴奏带活动重点： 幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统 节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。活动难点： 幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意 进行搓元宵活动。活动

2、过程 :1、讲讲元宵节。（ 1） 引导幼儿讲述：我知道的元宵节。（ 2） 教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。2、做元宵。（1）谈谈说说：我吃过的各种元宵。（ 2）教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。 将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾 满米粉。 最后放在手心里搓圆即成。（3）幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉 的技能。（4）将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。 幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。3、玩花灯。（1）幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的 花灯的名称及主要特点。（ 2 ）幼儿在音乐声中，提灯

3、玩耍。4、品尝小元宵。 鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一 起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜 悦。中班做元宵生活教案与反思活动目标1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习 俗。2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。 重点难点：能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。 活动准备：1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3、花灯4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米 粉并分成小团，干糯米粉5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲活动过程一、观看“元宵节”录相，并

4、引出主题。1、小朋友们从录相中看到了什么 ?（ 吃元宵，看花灯，猜灯 谜, 放烟花 ） 引出元宵节的习俗。2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是 中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象 征着全家团圆，生活幸福甜美。二、学做元宵。1、小朋友们吃过元宵吗 ?（ 吃过 ） 吃过什么馅的呢 ?（ 有五仁， 豆沙，黑芝麻 ） 小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（ 幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味 ） 。2、元宵是什么形状的啊 ?（圆形的 ）你们想不想自己来动手做 元宵呢 ?（ 想）3、认知做元宵的原

5、料和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝 麻，豆沙，五仁馅。4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓， 团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重 要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅 料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。（ 小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵， 同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。 ）三、品尝元宵，体验劳动的快乐。1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体

6、验劳动的 快乐。教学反思本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国 的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯 谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味 的元宵，体验劳动的快乐 !中班元宵节教案：参观花灯展 主要涉及领域：语言 活动目标：1欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色 彩、图案等特点。2能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。3产生自己制作花灯的愿望。 活动准备：园内布置花灯展。 活动过程：1参观花灯展，感受花灯的多种多样。(1)进入展厅，提出参观要求。 指导语：这里有许多花灯，大家来看一看，并说说自己的感 受和发现。(2)

7、自由结伴欣赏和交流。(3)集体交流自己的感受与发现。 指导语：看了这些花灯，你有什么感觉？2选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。 指导语：你最喜欢的灯是什么？为什么？它是什么样子的？(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。(4)归纳、丰富讲述经验。指导语：在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说 清楚什么？可以从哪些方面介绍自己喜欢的原因？3拓展思维，激发自制花灯的愿望。(1) 回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。 指导语：除了我们刚才看到的，你还见过哪种花灯？(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

8、中班元宵节活动六：热闹的元宵节主要涉及领域：艺术活动目标：1回忆、迁移已有经验，大胆地用绘画形式表现元宵节的 各种活动和喜庆情景。2尝试运用丰富的色彩表现自己参加活动时的愉快心情。 活动准备：1开展过关于“元宵节”的主题庆祝活动。2图画纸、油画棒等。活动过程：1回忆布置元宵节环境和举行庆祝活动的过程，丰富绘画 经验。指导语：过元宵节的时候，幼儿园的环境发生了什么变化 ?我们进行了哪些活动 ? 你印象最深的活动是什么 ?在活动中， 人们的表情和动作是怎样的 ?2讨论用丰富的色彩表现节日喜庆的气氛和自己愉快的心 情。指导语：在过节的时候，你们的心情是怎样的 ?应该用怎样的色彩来表现 ?3绘画创作活

9、动。 （引导幼儿大胆想象，不断丰富画面。 ）4欣赏和交流自己的作品。指导语：谁来把自己画上有趣的事情说给大家听一听 ?中班元宵节教案：观灯会一、活动目标1、让幼儿了解我国元宵节的意义及民俗习惯。2、引导幼儿成分体验传统节日的欢乐气氛。3、培养幼儿尊老爱幼的社会性品质。二、活动准备1、活动前请家长带幼儿看灯会，给幼儿讲灯，丰富他们对 花灯的认识；请家长为幼儿准备一盏花灯，带到幼儿园在教室或 室外一角布置灯会。2、请五六位幼儿分别化装成老人和孩子。3、元宵、花灯挂图各一幅。三、活动过程1 、忆元宵出示元宵和花灯的图片，引起幼儿对元宵节的回忆和谈元宵节的兴趣。（1）看了这幅图想起什么事情。（2）元宵

10、是用什么做的？吃起来什么味？（3）元宵表示什么意思？2 、观灯会（1）教师向幼儿提出观灯要求：要仔细观看灯的颜色、形状 几特点。（2）幼儿自由结伴观花灯，可与同伴相互介绍自己的花灯特 点，然后请同伴到灯会中找出它。（3）插入情景：“老人”带“孩子”观灯，其中一个孩子吵 着看不到，老人无奈。观察幼儿怎样处理，必要时给予指导，是 幼儿懂得相互关心和照顾。3、总结性谈话。中班体育教案：踩高跷活动目标：1 、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。2 、尝试踩高跷，发展平衡能力。活动准备：1 、踩高跷录像或挂图。2 、欢快喜庆的音乐3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。活动流程：、谈话引出主题小

11、朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？ 你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感 兴趣的是什么 ?（了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行 的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人 们喜爱。）二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来 庆祝新年的激发幼儿表演欲望。1 、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让 幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。2 、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。 （对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助 其保持平衡慢慢尝试。）三、探索尝试踩高跷1

12、、今天森林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们 想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班 谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？2 、音乐火车开了 做准备活动，让我们的全身都活动起来， 踏上我们的小火车，出发了让幼儿动起来，重点活动脚腕手 腕。3、请幼儿自由练习踩高跷怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳， 走得快。让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的 示范引导幼儿发现动作要领。4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动， 在走动的过程中，要保持

13、身体平衡，如果身体失去平衡，赶紧从 高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和 头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向 前看。五、游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好， 走得稳，总结经验，结束活动。孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了， 一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。中班元宵节教案：做做玩玩 - 花灯活动目的：1 让幼儿在活动中相互交流，体验元宵节的民俗风情，感 受生活的美。2 引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。活动准备：1 师生共同收集各种花灯。2 手工幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。教学流程：一以 元宵

14、闹花灯 为题，引导幼儿互相欣赏同伴的花灯 师：你喜欢哪一盏花灯？为什么？（让幼儿互相交流感受） 二教师出示范例，引导幼儿观察，激发幼儿制作花灯的兴 趣组织幼儿讨论：你想怎么制作花灯？（鼓励幼儿大胆讨论、 交流，并说一说自己想出的制作花灯的方法）三教师讲解制作花灯的步骤 教师按范例讲解制作花灯的步骤，重点强调沿虚线折时要用 手将折痕按平，沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。四交代要求：1 折时要对齐、按平。2 注意使用剪刀的安全。五幼儿制作，教师指导：1 教师全面巡视幼儿的制作情况。2 帮助能力较弱的幼儿完成作品，着重帮助他们沿虚线剪 制时几层纸张要捏紧。 （指导并观察幼儿重叠折剪的方法，及时帮 助有困难的幼儿）3 提醒幼儿折时要对齐、按平，并注意使用剪刀的安全。4 将幼儿制作的花灯悬挂起来。 六幼儿互相欣赏、评价，结束1 幼儿欣赏同伴制作的花灯，感受成功的喜悦和生活的美。、 重叠折剪的技能2 组织幼儿评价同伴的作品，教师围绕 进行小结、评价，结束。