南京大学生态学考研模拟五套卷与答案解析.docx

1、南京大学生态学考研模拟五套卷与答案解析 模拟五套卷南京大学2020年攻读硕士研究生入学考试模拟试题一考试科目名称及代码：生态学 835适用专业：生态学注意：1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2、本科目允许/不允许实用无字典存储和编程功能的计算器。一、名词解释（5分8=40分）1.环境生态学2.生境3.单体生物4.能量“分配原理”5.空间异质性6.波动7.生态系统8.生物地球化学循环二、简答题（10分5=50分）1.现代生态学与传统生态学的主要区别在哪里？2.何谓水生植物，水体环境的特点是什么，并简述水生植物与陆生植物的区别。3.在自然界中，生物所产子代的数量往

2、往不尽相同，试解释原因。4.请列出旱生演替及水生演替的典型系列群落。5.试用一个图解来表示次级生产量的生产过程。三、论述题（20分3=60分）1.试述温度的生态作用及生物对温度的适应性。2.与个体、种群特征相比较，群落具有不同的生态特征，试论述之。3.试比较群落演替顶级学说的三种主要演替顶级理论。南京大学2020年攻读硕士研究生入学考试模拟试题二考试科目名称及代码：生态学 835适用专业：生态学注意：1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2、本科目允许/不允许实用无字典存储和编程功能的计算器。一、名词解释（5分8=40分）1.生态入侵2.温周期现象3.种群平衡4.

3、r-策略者5.邻接效应6.原生演替7.分解作用8.生物放大作用二、简答题（10分5=50分）1.什么是陆生植物，并简述陆生植物的类型以及旱生植物在适应环境上有什么特征？2.简述种群的概念及其群体特征。3.试述动物发展领域行为的意义及领域面积与占领者之间的关系。4.简述草原与草甸的区别。5.在生态锥体中，能量金字塔最能保持金字塔型，而生物量锥体和数量锥体有时则出现倒置的情况，试分析其原因。三、论述题（20分3=60分）1.种群的数量变动，反映着两组相互矛盾的过程（出生和死亡，迁入和迁出）相互作用的综合结果。因此，影响出生率、死亡率和迁移率的一切因素，都同时影响种群的数量动态。试用不同的假说来解释

4、种群的动态机制。2.试述内源因子调节学说的三种理论。3.论述缀块廊道基底模式的主要内容及要点。南京大学2020年攻读硕士研究生入学考试模拟试题三考试科目名称及代码：生态学 835适用专业：生态学注意：1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2、本科目允许/不允许实用无字典存储和编程功能的计算器。一、名词解释（5分8=40分）1.生态位2.环境3.年龄锥体4.发育5.生物群落6.定居7.食物链8.湿地二、简答题（10分5=50分）1.简述有效积温法则及其在农业上的应用。2.近年来，我国近海海域发生赤潮的频率加快，请简述赤潮发生的原因和危害。3.简述沼泽生态系统的基本特

5、征。4.什么是干扰及中度干扰假说。5.什么是生态工程，并简述生态工程与环境工程的区别在哪。三、论述题（20分3=60分）1.论述生态因子作用的特点。2.论述自然种群的数量变动，并举例说明。3.论述群落的“三向地带性”。南京大学2020年攻读硕士研究生入学考试模拟试题四考试科目名称及代码：生态学 835适用专业：生态学注意：1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2、本科目允许/不允许实用无字典存储和编程功能的计算器。一、名词解释（5分8=40分）1.生物圈2.生态幅3.动态生命表4.雌雄二形现象5.季相6.潜蒸发蒸腾（PET）指数7.Meta种群8.生物多样性二、简

6、答题（10分5=50分）1.目前生态学研究的热点问题有哪些方面？2.简述种群的空间格局及其类型和形成的原因。3.在我国的内蒙古大草原上，食草动物往往不能食尽牧草，试用生态学的知识来解释这一原因。4.简述温室气体浓度升高的生态后果。5.最理想的山地垂直带谱是热带岛屿上的高山，这里可以看到从赤道至两极的所有生态系统类型。试问，在别的地区，垂直带是否永远完全符合于水平带？并说明原因。三、论述题（20分3=60分）1.试述逻辑斯蒂方程的特点及在生产生活中的应用。2.在生物生长发育过程中，生物是在适应环境的前提下进化的，所以根据生物所表现的特征往往可以反映生存地区的特征。运用这个知识点对植物芽的位置与环

7、境的关系进行分析。3.论述景观生态学的应用。南京大学2020年攻读硕士研究生入学考试模拟试题五考试科目名称及代码：生态学 835适用专业：生态学注意：1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2、本科目允许/不允许实用无字典存储和编程功能的计算器。一、名词解释（5分8=40分）1.种间关系2.驯化3.种群平衡4.繁殖成效5.多配偶阈值6.直接排序7.自养生态系统 8.空间异质性二、简答题（10分5=50分）1.简述休眠的概念及生物在遇到不良环境时休眠所起的作用。2.简述年龄锥体的三种类型。3.简述他感作用的概念、分泌的物质及生态学意义。4.怎样正确处理人与自然的关系？

8、5.什么是排序，排序时应注意哪些问题？三、论述题（20分3=60分）1.试论述盐碱土对植物生长的影响都表现在哪些方面？2.论述影响植物繁殖体传播距离的因素及扩散的生态学意义。3.试回答什么是河口，并阐述这类生境的特征。 答案解析与思路点拨模拟试题一答案解析与思路点拨考试科目名称及代码：生态学 835适用专业：生态学注意：1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2、本科目允许/不允许实用无字典存储和编程功能的计算器。一、名词解释（5分8=40分）1环境生态学【考查重点】这是第一章绪论中的内容。考生还要注意其与生态学概念的区别。【答案解析】环境生态学是环境科学与生态学之

9、间的交叉学科，是研究人为干扰下，生态系统内在的变化机制、规律和对人类的反效应。寻求受损生态系统恢复、重建和保护对策的科学。即运用生态学的理论，阐明人与环境间相互作用的机制和效应以及解决环境问题的生态途径的科学。2生境【考查重点】这是第二章生物与环境的内容。考生要熟记其与生态环境的区别。【答案解析】具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境，其中包括生物本身对环境的影响。3. 单体生物【考查重点】这是第三章种群及其基本特征中的重点。考生要了解单体生物和构件生物的区别。【答案解析】单体生物的个体很清楚，各个保持基本一致的形态结构，它们都是由一个受精卵发育而成，大多数动物属单体生物。4. 能量“分配原

10、理”【考查重点】这是第四章种群生活史中的重点概念。【答案解析】生活史中的各个生命环节（例如，维持生命、生长和繁殖，乃至各种竞争），都要分享有限资源。如果增加某一生命环节的能量分配，就必然要以减少其他环节能量分配为代价。5. 空间异质性【考查重点】这是第六章生物群落的组成与结构。考生还需了解空间异质性与生物多样性之间的关系。【答案解析】空间异质性是指生态学过程和格局在空间分布上的不均匀性及其复杂性。具体来讲，空间异质性一般可理解为空间缀块性和梯度的总和。6波动【考查重点】本题是第七章生物群落的动态的重要知识点。考生要注意其与演替的差别。【答案解析】是短期的可逆的变化，其逐年的变化方向常常不同，一

11、般不会发生新种的定向代替。有些波动变化是相当大的，如果不知道它可恢复到原来面貌，往往误以为是演替；有些波动仅在各组分的数量比例上或生物量上发生一些变化，外貌上变化不明显。7生态系统【考查重点】本题是第九章生态系统的一般特征的重要知识点。考生要注意生态系统的组成。【答案解析】就是在一定空间中共同栖居着的所有生物（即生物群落）与其环境之间由于不断地进行物种循环和能量流动过程而形成的统一整体。8. 生物地球化学循环【考查重点】本题是第十一章生态系统中的物质循环的重要知识点。【答案解析】生态系统从大气、水体和土壤等环境中获得营养物质，通过绿色植物吸收，进入生态系统，被其他生物重复利用，最后，再归于物质

12、循环，又称生物地球化学循环。二、简答题（10分5=50分）1现代生态学与传统生态学的主要区别在哪里？【考查重点】这是第一章绪论中的内容。考生还应了解生态学的发展趋势。【答案解析】现代生态学与传统生态学相比，在研究层次、研究手段和研究范围上都有发展：（1）在研究层次上向宏观和微观两极发展传统生态学以动植物物种（个体）、种群、群落为主要研究对象。现代生态学在宏观上扩展到对生态系统、景观与全球生物圈的研究。在微观方向上，出现了分子生态学等新的分支学科。（2）研究手段有很大更新传统生态学研究中，着重于对象的描述，研究方法及所用仪器都很简单，现代生态学研究已广泛采用电子仪器、同位素示踪技术、遥感及地理信

13、息系统、生态建模等技术。（3）研究范围的扩展传统生态学以研究自然现象为主，很少涉及人类社会。现代生态学则结合人类活动对生态过程的影响，从纯自然现象环境研究扩展到自然经济社会复合系统的研究。2何谓水生植物，水体环境的特点是什么，并简述水生植物与陆生植物的区别。【考查重点】这是第二章生物与环境中的内容。考生还要了解几种生态系统类型的特征。【答案解析】水生植物：水生植物是所有生活在水中的植物的总称。水体环境的主要特点为：弱光、缺氧、密度大、粘性高、温度变化平缓，以及能溶解各种无机盐类。水生植物和陆生植物本质的区别：（1）水生植物具有发达的通气组织，以保证各器官组织对氧的需要；（2）水生植物机械组织不

14、发达甚至退化，以增强植物的弹性和抗扭曲能力，适应于水体流动；（3）水生植物在水下的叶片多分裂成带状、线状，而且很薄，以增强吸收阳光、无机盐和二氧化碳的面积。例如，毛茛在同一植株上有两种不同性状的叶片，在水面上呈片状，而在水中则丝裂成带状。3. 在自然界中，生物所产子代的数量往往不尽相同，试解释原因。【考查重点】这是第四章种群生活史中的内容。考生还要了解能量分配原理和繁殖成效的概念。【答案解析】如果把有限的总繁殖投资再作分配，可以出现多种多样的投资方式：（1）对具有抚育习性的生物来说是产生较少的子代，把大部分的能量投资于对子代的抚育上，以确保子代有较高的存活率；是产生较多的子代，把较少的能量投资

15、于子代的抚育上，由于子代的数量是与每个子代所得到的抚育成反比，所以，多产子代物种的存活率降低，需要大量后备个体来补偿。（2）对于不具抚育习性的生物来说亲本投资的再分配主要在子代个体的大小和数量的多少上取舍，即：有些生物子代个体较小，但数量较多；有些生物子代的个体较大，但数量较少。4请列出旱生演替及水生演替的典型系列群落。【考查重点】本题是第七章生物群落的动态中的内容。建议考生要了解演替的几种分类及特点。【答案解析】（1）典型的水生演替系列：漂浮植物群落沉水植物群落浮叶生根群落直立水生群落湿生草本群落木本植物群落。（2）典型的旱生演替系列：地衣群落苔藓群落草本群落灌木群落木本群落。5试用一个图解

16、来表示次级生产量的生产过程。【考查重点】这是第十章生态系统中的能量流动中的内容。考生要了解初级生产与次级生产的分别。【答案解析】次级生产量的一般生产过程概括于下面的图解中：被更高营养级取食净次级生产量被同化的 未被取食食 动物吃进的 呼吸代谢物 动物得到的 未同化的种= 动物未吃进的群动物未得到的三、论述题（20分3=60分）1试述温度的生态作用及生物对温度的适应性。【考查重点】这是第二章生物与环境中的内容。【答案解析】（1）温度的生态作用：在一定范围内，随温度的升高，生理活动加快，但超过一定范围后，生理活动的速度会下降。由于酶的活性存在最低温度、最适温度和最高温度，相应就形成了生物生长的“三

17、基点”温度。法国学者Reaumur就从变温动物的生长发育过程中总结出了温度与生物发育关系的普遍规律，即有效积温法则。这个法则表明，植物在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量后才能完成某一阶段的发育，而且某一特定植物类别其各发育阶段所需要的总热量是一个常数。（2）生物对低温环境的适应：长期生活在低温环境下的生物，通过自然选择和进化，在形态、生理及行为方面形成了很多对低温的适应性。在形态方面，对生长在极地及高山上的植物，芽、叶片及植物表面有油腊类物质、鳞片、蜡粉、密毛的保护，植物矮小并呈匍匐状、垫状或莲座状，有利于保温。生活在高纬度地区的恒温动物个头较大，身体突出部分少，有利于保温及减少散热

18、，还通过增加羽毛的厚度、密度及皮下脂肪的厚度，提高身体的隔热性能。植物常以不易受冻的种子、根、块茎等越冬。木本植物则以落叶相适应。在生理方面，低温环境中的植物常通过减少组织中的水分及增加细胞中物质的浓度来降低植物组织的结冰点，增加抗寒力。通过这种方式，可使一些植物的冰点降低到-30甚至更低。在生理方面，动物可以靠增加体内产热量来保持体温。（3）生物对高温环境的适应：生物对高温环境的适应也表现在形态、生理及行为这三个方面：在形态上，植物的绒毛和鳞片能阻挡太阳光，有些植物体表呈白色、银白色、革质发亮，可以反射阳光。在生理上，植物对高温的适应性是降低细胞含水量，增加糖或盐类的浓度，减缓植物代谢速度及

19、增加原生质的抗凝结能力。植物还靠旺盛的蒸腾作用来散热。动物对高温的适应主要靠行为：如躲到阴凉处、昼伏夜出、夏眠等。2与个体、种群特征相比较，群落具有不同的生态特征，试论述之。【考查重点】这是第六章生物群落的组成与结构的重点内容，考生还要了解种群不同于个体的特征。【答案解析】群落的基本特征：（1）具有一定的外貌一个群落中的植物个体，分别处于不同高度和密度，从而决定了群落的外部形态。在植物群落中，通常由其生长类型决定其高级分类单位的特征，如森林、灌丛或草丛的类型。（2）具有一定的种类组成每个群落都是由一定的植物、动物、微生物种群组成的。因此，种类组成是区别不同群落的首要特征。一个群落中种类成分的多

20、少及每种个体的数量，是度量群落多样性的基础。（3）具有一定的群落结构生物群落是生态系统的一个结构单元，它本身除具有一定的种类组成外，还具有一系列结构特点，包括形态结构、生态结构与营养结构。（4）形成群落环境生物群落对其居住环境产生重大影响，并形成群落环境。即使生物非常稀疏的荒漠群落，对土壤等环境条件也有明显改变。（5）不同物种之间的相互影响生物群落是生物种群的集合体，但不是说一些种的任意组合便是一个群落。一个群落必须经过生物对环境的适应和生物种群之间的相互适应、相互竞争，形成具有一定外貌、种类组成和结构的集合体。（6）一定的动态特征生物群落是生态系统中具生命的部分，生命的特征是不停地运动，群落

21、也是如此。其运动形式包括季节动态、年际动态、演替与演化。（7）一定的分布范围任一群落分布在特定地段或特定生境上，不同群落的生境和分布范围不同。无论从全球范围看还是从区域角度讲，不同生物群落都是按着一定的规律分布。（8）群落的边界特征在自然条件下，有些群落具有明显的边界，可以清楚地加以区分，例如，地势变化较陡的山地的垂直带，陆地环境与水生环境的边界处（池塘、湖泊、岛屿等）；有的则不具有明显边界，而处于连续变化中，如草甸草原和典型草原的过渡带，典型草原和荒漠草原的过渡带等。多数情况下，不同群落之间都存在过渡带，被称为群落交错区，并导致明显的边缘效应。3试比较群落演替顶级学说的三种主要演替顶级理论。

22、【考查重点】本题是第七章生物群落的动态中的知识点，本考点出现的机率相对较大，建议考生熟练记忆。【答案解析】（1）单元顶级论是美国生态学家Clements于1916年提出。他认为一个特定的气候区，只有一个顶级群落，即气候顶级群落，其它一切群落类型都朝着这唯一的一种顶级群落发展。（2）多元顶级论由英国生态学家Tansley于1954年提出。这个学说认为，如果一个群落在某种生境中基本稳定，能自行繁殖并结束它的演替过程，就可以看作顶级群落。在一个气候区域内，群落演替的最终结果，不一定都汇聚于一个共同的气候顶级。除气候顶级外，还可有土壤顶级、地形顶级、火烧顶级、动物顶级等。同时还可能存在复合型顶级，如地

23、形土壤顶级，火烧动物顶级等。（3）顶级格局假说实际上是多元顶级论的一个变型，也称作种群格局顶级论。该学说认为，在任何一个区域内，环境因子都是不断变化着的，随着环境梯度的变化，各种类型的顶级群落，如气候顶级、土壤顶级、地形顶级、火烧顶级等，不是截然呈离散状态，而是连续变化的，因而形成连续的顶级群落类型，构成一个顶级群落连续变化的格局。模拟试题二答案解析与思路点拨考试科目名称及代码：生态学 835适用专业：生态学注意：1、所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2、本科目允许/不允许实用无字典存储和编程功能的计算器。一、名词解释（5分8=40分）1生态入侵【考查重点】这是第

24、一章绪论中的内容。考生还应了解生态学的发展趋势。【答案解析】由于人类有意识或无意识地把某种生物带入其适宜栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定地扩展，危害当地的生产和生活，改变当地的生态环境，这种过程称为生态入侵。2. 温周期现象【考查重点】本题是第二章生物与环境中的内容。【答案解析】温周期现象：植物生长与昼夜温度变化的关系更为密切。3. 种群平衡【考查重点】这是第三章种群及其基本特征中的内容。考生要了解自然种群数量变动的几个类型。【答案解析】种群较长时间地维持在几乎同一水平上，称为种群平衡。4r-策略者【考查重点】这是第四章种群生活史中的内容。考生还应了解K-策略者的定义。【答案解析

25、】在不稳定的环境中，谁具有较高的繁殖能力（r）对谁就更有利。有利于增大内禀增长率的选择叫r-选择，这类生物叫r-策略者。5. 邻接效应【考查重点】这是第五章种内与种间关系的重要考点。建议考生熟记。【答案解析】邻接效应：在一定时间内，当种群的个体数目增加时，就必定会出现邻接个体之间的相互影响，也称为密度效应。6原生演替【考查重点】这是第七章生物群落的动态中的重要考点。考生熟记次生演替和原生演替的区别。【答案解析】开始于原生裸地或原生芜原（完全没有植被并且也没有任何植物繁殖体存在的裸露地段）的群落演替。7. 分解作用【考查重点】这是第九章生态系统的一般特征中的重要考点。【答案解析】分解者把动植物残

26、体的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放出能量，其作用正与生产者相反的过程。8生物放大作用【考查重点】本题是第十一章生态系统中的物质循环的重要知识点。【答案解析】大多数有毒物质，尤其是人工合成的大分子有机化合物和不可分解的重金属元素，在生物体内具有浓缩现象，在代谢过程中不能被排出，而被生物体同化，长期停留在生物体内，造成有机体中毒、死亡。二、简答题（10分5=50分）1什么是陆生植物，并简述陆生植物的类型以及旱生植物在适应环境上有什么特征？【考查重点】本题是第二章生物与环境的内容。考生还需注意其与水生植物的区别。【答案解析】陆生植物：陆生植物指生长在陆地上的植物。包括湿生、中生

27、和旱生三种类型。陆生植物主要表现为对水分不足的适应性。湿生植物适宜生长在潮湿环境中，不能忍受较长时间的水分不足。中生植物指生长在水分条件适中的环境中的植物。具有一整套保持水分平衡的结构和功能。如有较发达的根系和水分输导组织。旱生植物生长在干旱环境中，能耐受较长时间的干旱环境。这类植物多分布在干热草原及荒漠区，该类植物一般有很发达的根系，增加对水分的吸收，同时地上部叶面积很小，叶片特化为针状、鳞片状等，且气孔下陷，叶片表面有很厚的角质层或白色绒毛，在干旱条件下叶片可以收缩、卷曲，减少水分散失。有的旱生植物有发达的贮水组织，美洲沙漠中的仙人掌贮水可达2t，西非的猴面包树贮水可达4t。2简述种群的概

28、念及其群体特征。【考查重点】这是第三章种群及其基本特征中的内容。考生要熟记种群的定义。【答案解析】种群的定义是指一定空间中同种个体的组合。种群内的个体间能相互进行杂交，具有一定结构，具有一定的遗传特性等。种群具有个体所不具备的群体特征，这些特征大体分三类：种群密度。初级种群参数，包括出生率、死亡率、迁入及迁出率。次级种群参数，包括性比、年龄分布和种群增长率等。3. 试述动物发展领域行为的意义及领域面积与占领者之间的关系。【考查重点】这是第五章种内与种间关系中的内容。【答案解析】领域：是指由个体、家庭或其他社群单位所占据的，并积极保卫不让同类其他成员侵入的空间。领域行为：以鸣叫、气味标志或特异的

29、姿势向入侵者宣告领土的领域范围，威胁或直接进攻入侵者的行为。保护领地的目的主要是保证食物资源、营巢地，从而获得配偶和养育后代。在动物领域性的研究中，总结以下规律：（1）领域面积随占有者的体重而扩大，领域大小必须能保证供应足够的食物。（2）领域面积受食物品质的影响，食肉性种类的领域面积较同样体重的食草性种类大。原因是食肉动物获取食物更困难，需要更多能量。（3）领域行为和面积往往随生活史，尤其是繁殖节律变化，例如，鸟类一般在营巢期中领域行为表现最强烈，面积也大。4. 简述草原与草甸的区别。【考查重点】这是第十二章陆地生态系统的内容。【答案解析】草地与森林一样，是地球上最重要的陆地生态系统类型之一。

30、草地群落以多年生草本植物占优势，辽阔无林，在原始状态下常有各种善于奔驰或营洞穴生活的草食动物栖居其上。草地可分为草原与草甸两大类。前者是由耐旱的多年生草本植物组成，在地球表面占据特定的生物气候地带。后者由喜湿润的中生草本植物组成，出现在河漫滩等低湿地和林间空地，或为森林破坏后的次生类型，属隐域植被，可出现在不同生物气候地带。5在生态锥体中，能量金字塔最能保持金字塔型，而生物量锥体和数量锥体有时则出现倒置的情况，试分析其原因。【考查重点】这是第九章生态系统的一般特征中的重要知识点。【答案解析】一般说来，能量锥体最能保持金字塔形，而生物量锥体有时有倒置的情况。例如，海洋生态系统中，生产者（浮游植物）的个体很小，生活史很短，根据某一时刻调查的生物量，常低于浮游动物的生物量。这样，绘制出来的生物量锥体就倒置过来。当然，这并不是说流过的能量在生产者的环节要比消费者的环节低，而是由于浮游植物个体小，代谢快，生命短，某一时刻的现存量反而要比浮游动物少，但一年中的总能流量还是较浮游动物多。数量锥体倒置的情况就更多一些，如果消费者个体小而生产者个体大，如昆虫和树木，昆虫的个体数