五年级劳动技术教案下册.docx

1、五年级劳动技术教案下册第一单元 生活技能第 1 课 插花教学目标：1、了解有关插花的一些知识，花名、花语、插花需要的工具、插花方法等。2、掌握制作插花的操作方法及要领，会自己设计并制作插花。 教学重难点： 插花的艺术性和技巧。课前准备： 鲜花、人造花、干花、剪刀、花泥、喷雾器、花器等。教学过程：一、创设情景 明确要求今天我给大家带来了一些特殊的礼物 - 鲜花，大家喜欢吗？（播放录像） 鲜花不但装点了我们的城市， 净化了空气， 陶冶了人们的情操， 而且已经走进了 我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅的礼品。鲜花有这么大的作用。那么怎 样才能使这些鲜花更具有艺术性和表现力呢， 这就使我们想到了插花

2、， 今天我们 就来学习如何插花。（出示课题：插花）二、新授（一）插花：就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组 合在一起， 使之成为具有生命力的艺术品。 世界上有两种插花形式， 一种是以中 国和日本为代表的东方式插花，另一种是以欧美为代表的西方式插花。（二）演示插花步骤： 1、立意构思：也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。要讲究意境：如 以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等主题；梅表示孤高、 迎春等题材。 并且要确定插花类型： 瓶花、手把花或是花篮等。 我要做一个盆花， 送给我的好朋友，愿我们的友谊更深。2、根据需要确定插花的造型：扇形、三角形、圆形或任意形状。

3、我以扇形 为例。3、确定花插的形状或大小，也叫打底。4、根据造型选用确定插入焦点花材，也就是确定视点中心，困此，要选择 鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的搭配，要具有合谐 性。5、添充花插的空间，使线条和焦点和谐融为一体。 配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选用康乃新和 玫瑰，要注意色彩的搭配。（三）学生制作：请同学们自愿分成小组制作插花： 35 人都可以，人数 不限。请各小组的同学讨论一下， 你们的花想送给谁或想摆放在哪里？你们想选择 什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。在大家插花之前， 我有个要求：请给作品起出名字，并派一名代表说一

4、下你们的立意构思及寓意。 下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。（四）作品展评：请大家把作品放到前面。 你们比较喜欢哪个作品？为什么？请作者说一下你 的创意吧。四、教师小结。五、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（二）评一评：从活动准备情况、 步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。第 2 课 电冰箱的使用教学目标：1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。2、学习双门电冰箱的使用方法。教学重难点： 双门电冰箱的使用方法。教学过程：一、创设情景 明确要求（一）谈话：在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品？学生交

5、流发言。（二）引入新课： 电冰箱的使用二、探究学习（一）学生自学教材 8-12 页内容。（二）教师出示双门电冰箱图片，介绍双门电冰箱的结构。 。（三）学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。（四）全班交流。（五）学生用自己的话介绍电冰箱的使用方法。 教师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱的技术要点。（六）教师介绍注意事项和质量要求。三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（二）评一评：从活动准备情况、 步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。四、拓展延伸、实践创新 用本课所学的方法对家里的电冰箱使用情况进行检查和改进。第 3 课

6、 钢笔的修理教学目标： 1、使学生知道钢笔常见的问题。 2、让学生学会修理钢笔的基本方法。教学重难点： 学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。 课前准备：有毛病的钢笔数枝，零号砂纸 1张，蜡烛一根，火柴 1盒，小针 1 根，刀片 1 片，旧牙刷 1 把。教学过程：一、创设情景 明确要求（一）让学生谈一谈在日常学习生活中， 自己的钢笔出现过哪些问题， 自己 是怎样处理的？（二）引入新课：板书“钢笔的修理”二、引导示范 动手实践（一）让学生自学教材第 17、18 页内容。（二）师质疑：课文中介绍了哪几种钢笔常见的问题？（三）学生现在组内交流，在全班汇报。1、钢笔不出水或出水不畅； 2、钢笔漏水； 3

7、、笔尖刮纸。（四）学生介绍钢笔常见问题的修理方法。（五）教师介绍强调注意事项和质量要求。（六）学生动手实践修理钢笔。三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（二）评一评：从活动准备情况、 步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。第 4 课 水龙头漏水的修理教学目标：1、使学生知道水龙头的构造。2、让学生学会水龙头的修理方法。 教学重难点： 学会水龙头的修理方法。 课前准备：胶皮垫圈已损坏的普通水龙头 1 个，扳手 1 把，剪刀 1 把，厚胶皮 1 块。 教学过程：一、创设情景 明确要求（一）教师谈话：在日常生活中，我们经常可以看到

8、自来水龙头漏水的情况， 它造成了水资源的浪费。如果你遇到这种情况你会怎么办？学生说一说。（二）引入新课：板书“水龙头漏水的修理”二、引导示范 动手实践（一）教师出示水龙头的剖面图，介绍水龙头的构造。（二）学生在图上找一找水龙头的相关部件，同时说一说相关部件名称。（三）学生自学教材第 23-25 页“步骤方法”。（四）学生介绍修理水龙头的步骤方法。（五）教师介绍修理水龙头的注意事项和质量要求。（六）学生以小组为单位：动手修理水龙头。三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（二）评一评：从活动准备情况、 步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收

9、获或体会。（四）教师适时点评。四、拓展延伸、实践创新回家亲自修理损坏的水龙头。第 5 课 自行车保养的方法教学目标：1、让学生认识自行车的构造和相关部件。2、学会自行车的保养方法，延长自行车的使用寿命。 教学重难点： 学会自行车的保养方法。课前准备：自行车结构图及各部分名称说明图。需要保养的自行车 1 辆，扳手 1 把。 教学过程：一、创设情景 明确要求（一）教师谈话：同学们都喜欢骑自行车，谁知道自行车怎样保养？（二）引入新课：板书“自行车的保养方法”二、引导示范 动手实践（一）介绍：出示自行车结构图，介绍自行车的组成及各部分名称。（二）学生自学教材第 29-31 页的内容。（三）学生先在小组

10、内交流“自行车的保养方法”（四）在全班交流：1、保持清洁。 2、保护轮胎和油漆部件。 3、检查螺丝。 4、加润滑油。（五）教师讲解强调保养时的注意事项和质量要求。（六）学生动手操作练习。三、展示评比 交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（二）评一评：从活动准备情况、 步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请绣的最好的同学说说收获或体会。（四）教师适时点评并小结。四、拓展延伸、实践创新 学生回家在无教师的指导帮助下独立对自己的自行车进行保养。第二单元 种植技能第 6 课 玉米种植教学目标：1、 使学生初步学到一些种植玉米的知识。2、 让学生尝试自己动手种植玉米，体验劳动的

11、甘苦。 教学重难点： 学到一些种植玉米的知识。课前准备： 玉米种子、 1 株盆栽玉米。 教学过程：一、 利用实物或挂图向学生讲述课文，使学生学到下列一些初步知识。（一） 知道玉米的种子和植株的样子。（二）知道玉米有什么用途。（三）了解我省适宜在什么时候种玉米。（四）懂得怎样翻挖土地。（五）懂得怎样播种。（六）懂得怎样定苗。（七）掌握田间管理方法。（八）学会人工辅助授粉。（九）学会采收玉米。二、 布置学生进行种植实践活动（一） 可分发种子让学生回家用花盆活动。（二）有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。三、展示评比 交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（二）评一评：

12、从活动准备情况、 步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请做的最好的同学说说收获或体会。第 7 课 玉米人工辅助授粉教学目标：1、让学生知道玉米人工授粉的意义。 2、让学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。教学难重点 ：学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。 教学过程：一、创设情景，明确要求（ 一 ） 介绍人工辅助授粉的意义作用。人工辅助授粉可以弥补自然授粉的不足， 使植物授粉从偶然变为必然， 从而 减少植物果实的缺粒。（二）出示课题： 玉米人工辅助授粉（三）让学生阅读教材第 4849 的内容和要求二、探究学习（一）学生现在小组里交流自学成果。（二）全班交流。 1、怎样对玉米进行采粉？2、怎样对

13、玉米进行授粉？（ 三 ） 教师强调注意事项 1、授粉的时间与时机：雌花花丝露出后 1-2 天内；花的颜色较为鲜艳时。 2、雌花的生长不同步，所以玉米开花末期应在授粉 1-2 次。三、展示评比，交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（3）请制作最好的小组说说收获或体会。四、拓展延伸，实践创新 回家后到玉米开花时，进行玉米人工授粉实践活动。第 8 课 花卉的繁殖教学目标：1、掌握花卉繁殖的含义与意义。2、知道花卉繁殖的分类。3、了解花卉繁殖的五种方法及具体操作方法。 教学难重点： 压条繁殖的具体做法及操作过程。 课

14、前准备：几盆花（可利用教室窗台上的）教学过程：一、导入同学们科学课里曾经学习过动物是如何繁殖后代的， 谁来给大家说说？ （学 生回答：胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式）明确它们可归纳为两种：有性繁 殖和无性繁殖，花卉的繁殖也分为这两种方式，本节课我们来学习花卉的繁殖。二、学习新课（一）（教师讲述）花卉繁殖的含义及其意义。（二）（教师活动）学生以小组为单位，自学本节知识。思考下列问题，合 作找出问题的答案。问题一： 有性繁殖就是种子繁殖， 通过播种来繁殖新个体； 无性繁殖又称营 养繁殖，通过植物的营养器官来繁殖新个体，分为扦插、压条、分生、嫁接等方 法。问题二：压条繁殖的方法压条繁殖是将木本植物

15、的枝茎埋入土中， 给予生根条件， 待它生根后， 再将 其与母体切断成为一个新的、 独立的植株的方法。 这种方法一般用于扦插、 嫁接 不易成活的植物，有时用于一些名贵、稀有花卉。压条繁殖分为曲枝压条、堆土 压条、高空压条。（三）材料工具及步骤方法见课本（四）压条后的管理：1、埋压实时要压紧实，防止弹出土。2、 压条后立即浇水保持基质湿度。3、压后常松土，保持通气促进生根。4、切断与母体的时间应因生根的时间而定，有些当年，有些次年切。三、总结本节课内容 学生总结这节课学到了些什么，能概括内容即可。四、展示评比、交流收获 （一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（二）评一评：从活动准备情况、步

16、骤方法、成果质量三方面进行小组自 评。三）请制作的最好的小组说说收获或体会。第 9 课 无土栽培（一）幼苗的培育教学目标：1、让学生知道无土栽培技术的意义和作用。2、让学生学会利用无土栽培技术培育幼苗。 教学难重点： 利用无土栽培技术培育幼苗。 课前准备：番茄种子 1 小包，锯木屑、草木灰、洗干净的河沙若干，冷开水 1 瓶，福尔 马林溶液 1 瓶，含氮磷钾的营养物质数种，塑料薄膜数张，喷壶 1把，塑料盆或 塑料桶数个，天平 1 个。教学过程：一、创设情景、明确要求 （一）教师播放无土栽培视频，学生欣赏。（二）教师谈话，引出课题。（三）板书课题：无土栽培（一）幼苗的培育二、探究学习（一）学生自学

17、教材 62-63 页内容。 （二）在小组内交流自学成果。（三）全班汇报交流。 （无土栽培的步骤）1、消毒； 2、催芽； 3、配制营养液； 4、播种和管理。（四）学生介绍消毒、催芽、配制营养液、播种和管理四个方面的技术和方 法。（五）动手操作1、教师先行示范讲解； 2、学生动手操作练习三、展示评比、交流收获（一）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。 （二）评一评：从活动准备情况、 步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（三）请制作的最好的小组说说收获或体会。第 10 课 无土栽培（二）幼苗的移栽和管理教学目标：1、使学生知道幼苗的移栽是无土栽培的重要环节。 。 2、让学生学会幼苗的移栽和管理

18、。教学难重点： 让学生学会幼苗的移栽和管理。课前准备：锯木屑、草木灰、洗干净的河沙、福尔马林溶液、 含磷酸钾的营养物质数种、 稀高锰酸钾溶液、冷开水、砾石个若干、花盆数个，喷壶 1 把，塑料薄膜数张， 天平 1 个。教学过程：一、创设情景（ 一） 教师谈话：幼苗的移栽是无土栽培的重要环节， 它是把培育出来的幼苗 一株一株地移到木箱或花盆里进行栽种。（二）引入新课，板书课题： 无土栽培（二）幼苗的移栽和管理 二、探究学习（一）教师介绍材料工具（二）让学生阅读教材 P67-69 相关内容及要求 （三）学生在班上介绍“幼苗的移栽和管理”的步骤及方法。（ 四） 动手操作：1、教师先行示范讲解2、生动手操作练习三、展示评比、交流收获（1）写一写：我的主要收获，并与同桌交流分享。（2）评一评：从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。（3）请制作最好的小组说说收获或体会。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求