艺术作文之班级艺术活动方案.docx

1、艺术作文之班级艺术活动方案艺术作文之班级艺术活动方案班级艺术活动方案【篇一：小学班级音乐会活动方案】 小学二年级班级音乐会活动方案 一、活动目的和意义 在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强她们学习音乐的兴趣，更能使她们克服她们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使她们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，本人初步制定了一个 “二年级班级音乐会”活动方案： 二、活动组织形式。 （1）小组推荐式：由每一组推

2、荐一人或多人上台表演。 （2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。 二、活动要求： 1、制定活动主题，根据主题“我的音乐网页”设计活动内容。 2、要求全班人人参与，能够根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选时间排练等，教师可根据活动情况作适当指导。 3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。 三、活动地点：各班教室 四、活动内容： 1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。 2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，能够歌表演、集体舞、唱游、小合唱等形式。 3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每

3、人准备节目一个或一个以上。 五、活动过程： 1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。 2、推选主持人14名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）。 3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。 六、总结、评价： “班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方

4、面的能力，我采用“等级制”评价制，由老师及时点评。发现她们的亮点，使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因，以后改进。凡是参与的孩子，要鼓励帮助她们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出众更自信的表演。 经过这次音乐会，学生更深的了解音乐课的内涵，她们对自己无形中提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了升华。经过音乐会的形式，让学生在同伴和老师面前充分的展现了她们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股活力，使校园文化

5、充满艺术的气息。 七、反思： 我觉得“班级音乐会”从提出准备举行的全过程都体现新课标的精神和理念。在这个过程中老师应充当组织者与实施者的角色，充分调动学生的学习积极性与主观能动性，把活动主权交与学生，将音乐会内容渗入日常课堂教学，用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意，引导和提高学生口头表示能力。另外，孩子们在排练时的接触密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了磨练。当然开展“班级音乐会”的过程我也遇到了很多难题，比如有的学生不积极不主动，缺乏自信等，影响了音乐会的效果。要开展并普及音乐会，并把音乐会办好并不是一朝一夕的事，我作为一名小学音乐教师，我将继续努力，继续推广“班级音乐会”，给孩子们

6、一个阳光舞台，给孩子们更多的快乐的课堂！ 武 芳 茹 .12.17篇二：界上小学五年级班级音乐会活动方案 界上小学五年级班级音乐会活动方案 一、活动的目的和意义： 班级音乐会能够给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们 积极参与音乐活动，增强她们的兴趣，师生的情感也得以进一步沟通， 教学效果得到很好的提高，让孩子们真正拥有自己的“小舞台”。 而在农村开展班级音乐会，不但能够激发学生的音乐兴趣，还 能丰富孩子们的课外活动，实践素质教育，也是学生间相互展示、相 互评价的一种途径，还能够让学生体验成就感，鼓励学生大胆探索实 践。 二、活动地点： 界上小学五年级教室 三、参加人员： 1、五年级全体学生

7、 2、音乐科任老师 四、活动过程： （一）前期准备工作 先在五年级试点实施班级音乐会，然后陆续在各年级展开，最 后挑选出各班组织得比较好的节目开展综合性音乐会向家长代表及 本校全体老师展示，并进行评价奖励，从而激发学生的积极性，逐步提高各年级开展音乐会的能力。 （二）拟定活动方案 1 活动组织形式 主持人报幕式：主持人按节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。 2 活动要求：要求人人参与，能够根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式、自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练、自选节目主持人和学生评委。 一切由学生自主筹备。3 活动内容： （ 1）节目范围：自选本学期教材内容，也可选择自己最喜

8、欢的课本外的歌曲或表演形式，要求是内容健康、积极向上、展现小学生素质的节目。 （ 2）节目形式：包括唱歌、舞蹈、小品、相声等。 （ 3）节目人数：根据节目需要自由搭配，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成。 （ 4）节目要利用课间十分钟、课余、周末等时间积极进行排练。 4 活动安排： （ 1）教师方面：颁发本“班级音乐会”活动方案，放手学生，只在学生排练过程中和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。（ 2）学生方面： a、 从本班民主推举出优秀口才表演者，一男一女，作为本次 音乐会主持人。主持人除负责节目主持外

9、，还要负责统计 本班节目的数量、内容等等。 b、 把主动权交给孩子们，让学生自己动手，共同合作，做好 设计节目单、布置音乐会会场等音乐会策划工作。 （三）开展“班级音乐会” 制定了活动方案，然后就是首先在五年级试点开展班级音乐会，孩子们拥有了自己的小舞台，老师对所有具有闪光点的学生进行了及时的评价和表彰。虽有一些小问题，但整体来说取得了一定成效。 五、活动反思与总结： 经过开展班级音乐会，学生进行了锻炼和交流，老师对音乐会进行了表彰总结，提高了学生对音乐会的认识和喜爱。从开展过程来看，我们班的小小音乐会也存在着一些缺陷，如：主持人忘台词，有 些同学在演唱时跑调、节奏没有跟上、表情不够自然，舞蹈

10、不够整齐，音响控制不够好，节目时间不够紧凑等等。 虽然我们的音乐会存在着这些缺陷，有很多的不完美，但这才真实体现了孩子们的水平，体现了她们最认真、最团结的一面，虽然今天的尝试还存在一定的问题，但这堂音乐会记载了孩子们共同努力的成长记忆。 经过这次音乐会，学生更深地了解了音乐课的内涵，她们在无形中对自己提出了更高的学习要求。另外，孩子们在排练时的互相的接触更密切了，合作能力得到了提高，同学之间的友谊也有了提升。经过音乐会的形式，学生在老师、家长们面前充分地展现了她们自己的音乐才华和实践能力，这是一次很好的考验、锻炼的机会。音乐会也使原来平时紧张的学习有了一股生命的活力，使我们的校园充满了艺术的气

11、息。篇三：班级音乐会活动方案班级音乐会活动方案 人人争做环保小卫士 活动的目的：经过本次活动能让学生进一步喜爱音乐活动和乐于参与表现。以此来促进音乐的教学工作。 活动的意义：一是经过本次活动能给学生提供一个宽松的音乐表现环境和空间。促进她们的参与活动的兴趣。二是让学生从小就有环保意识。三是师生家长三者关系也会有进一步的升华稳固。同学们之间也有助于团结。 地点：在本校的多媒体教室。 参加人员：全体二年级的学生与家长会的成员和校领导等。 活动要求：1、学生自己布置板面营造气氛。但要找一些与环保有关的内容去布置板面。 2、要求人人参加，能够根据自己的爱好，特长，自选表演内容，表演形式，自己找合作伙伴

12、，但要与环保有关的歌曲和环保有关的音乐故事等。（每班一个集体节目两个个人节目）。 3、主持人由一位老师和一名男生学生和一名女生学生一起担当。 活动时间：11月第一个周五下午1：303：00 活动过程： 1、由一主持人做开场白。（讲一些有关环保的内容） 2、请领导致词。 3、节目正式开始。（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱、小品、相声、诗歌朗诵、电子琴演奏、故事表演。） 4、由主持人做音乐会的结束总结。总结内容是提倡人人争做环保小卫士。活动反思与总结：经过这次音乐会活动，我一是感到孩子的那天真幼稚的纯真的爱，又感到她们的心灵是那么的纯洁。在这个时期我们老师和家长，以及社会给孩子们创造的有

13、限的生存环境是太少了，也太不纯洁了，不光是孩子们人人要做环保小卫士，就是我们大人也要人人争做爱护环境保护环境的人。二是经过这个活动，我也发现了一些孩子表演的天分。我想做为一个音乐老师更要想好日后如何去面对我的音乐教学工作。如何把握教学尺度，又如何去开发学生的潜在的能力。因此我要更加努力的去学习和研究与探讨新的教学方式和方法。【篇二：班级音乐会活动方案】 武功县普集街小学音乐会 活动方案 作者：程荣 地址：咸阳市武功县普集街小学 邮编：712200 电话： 普集街小学音乐会活动方案 人人争做环保小卫士 地址：武功县普集街小学 作者：程荣 邮编：712200 活动的目的和意义： 在新课程理念的指导

14、下，对学生的评价方式也在不断创新。开展班级音乐会不但能充分激发全体学生对音乐这门学科的热爱，给学生营造一种良好的音乐氛围，促进孩子们积极参与音乐活动，增强她们学习音乐的兴趣，更能使她们克服她们胆小、害羞的缺点，增强孩子们的自信心，使她们在音乐活动中体验成就感，同时也能培养学生团结、合作的精神，乐观的人生态度，培养学生创新的能力，让学生从小就有环保意识，师生家长三者关系也会有进一步的升华稳固，同学们之间也有助于团结，以此来促进音乐的教学工作。 地点： 在本校的多媒体教室。 参加人员： 全体二年级的学生与家长会的成员和校领导等。 活动组织形式： （1）小组推荐式：由每一组推荐一人或多人上台表演。

15、（2）毛遂自荐式：学生举手，教师随机提名学生上台表演。 活动要求： 1、学生自己布置板面营造气氛。但要找一些与环保有关的内容去布置板面。2、要求人人参加，能够根据自己的爱好，特长，自选表演内容，表演形式，自己找合作伙伴，但要与环保有关的歌曲和环保有关的音乐故事等。（每班一个集体节目两个个人节目）。 3、主持人由一位老师和一名男生学生和一名女生学生一起担当。 4、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。 活动内容： 1、节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或内容。 2、节目形式：根据学生喜好和个人情况自定，能够歌表演、集体舞、唱

16、游、小合唱等形式。 3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上。 活动过程： 1、教师在开学初颁发“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供物质和技术上的帮助，做好学生间的组织协调工作。 2、推选主持人14名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计节目的数量、内容等（教师指导）。 3、演出时邀请班主任、科任老师以及学生代表观看音乐会的演出并进行评比。 4、由一主持人做开场白。（讲一些有关环保的内容）5、请领导致词。 6、节目正式开始。 7、由主持人做音乐会的结束总结。总结内容是提倡人人争做环保小卫士。 活动总结与评价

17、： “班级音乐会”最重要的是要激励学生积极参与，激励学生能大胆自信地在舞台上表演，激发学生团队合作的意识。在学生积极参与、逐渐体验成功的基础上，进一步对学生在音乐的技能、技巧上提出更高的要求。为了体现学生各方面的能力，我采用“等级制”评价制，由老师及时点评。发现她们的亮点，使学生的个性闪现光彩。关注不乐意表演不积极的原因，以后改进。凡是参与的孩子，要鼓励帮助她们在音乐会上找到自己合适的位置。要使成功的喜悦伴随着孩子们的学习始终，让孩子们在下一次的班级音乐会中有更出众更自信的表演。 经过这次音乐会活动，我一是感到孩子的那天真幼稚的纯真的爱，又感到她们的心灵是那么的纯洁。在这个时期我们老师和家长，

18、以及社会给孩子们创造的有限的生存环境是太少了，也太不纯洁了，不光是孩子们人人要做环保小卫士，就是我们大人也要人人争做爱护环境保护环境的人。二是经过这个活动，我也发现了一些孩子表演的天分。我想做为一个音乐老师更要想好日后如何去面对我的音乐教学工作。如何把握教学尺度，又如何去开发学生的潜在的能力。因此我要更加努力的去学习和研究与探讨新的教学方式和方法。【篇三：5.1班级艺术活动方案】 五一班 班级开展艺术活动方案 一、指导思想 本学期，我们将围绕学校的中心工作，以创新教育思想为指引，采取多种措施重视与加强学校的艺术教育工作，开展丰富多彩的艺术活动，寓教育于活动之中，同时积极参加学校的各项活动，力争

19、佳绩。培养学生的创新精神和审美能力，提高学生的艺术修养，使我班艺术教育工作再上新台阶。 二、工作目标 以“正确定位，精心准备，保持优势，力求突破”的原则，扎扎实实开展“体育、艺术2+1”活动、校级各类兴趣小组活动、校级各类比赛活动等工作。全力以赴，参加校音、体、美等各项比赛，力争佳绩。 三、工作措施 1、加强领导。认真制定艺术教育工作计划，进一步完善有关规章制度，明确责任分工，做到各司其职，互相协同。充分调动学生的工作积极性，寻求其它教师的配合协作，力争社会及家长的支持，形成合力。 2、开展活动。继续组织好田径、篮球、乒乓球、三棋、舞蹈、声乐、书法、绘画、等多个艺术兴趣小组的活动开展，并经过系

20、列的活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素质。3、积极参赛。早作准备，建设好班级的艺术队伍，将平时的培训和培优工作做到位，打造优秀的队伍，排练优秀的节目，作好参赛准备为班级争光。 4、营造氛围。要不断营造良好的艺术氛围，修订合理的管理制度，建造符合班级整体发展的显性环境，并要做好维护和更新工作。要做好向家长、社会的艺术教育宣传工作，使之形成全面发展的教育观念，取得社会各界的支持，形成良好的艺术教育的社会氛围，促进学生素质的整体发展。 5、“体、艺2+1”。根据学生的实际，结合学校的实施方案，科学安排训练时间，确保学生参与率。在各类兴趣小组活动的基础上，规范2+1工程的实施，确保活动地点、时间、器材等落实，做到有计划、有活动、有检查、有记录、有成绩、有总结。