1、小不点教学活动设计教学活动设计 18-2数学活动:会变化的围巾1、活动目的:1感知同样长度的物品摆放方式不同,占据的空间不一样。2对物体本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索的兴趣。2、活动准备:1三条长短不一的的和三条一样长的实物围巾2幼儿活动材料数学。3、活动过程:(一)送围巾1教师出示三块围巾,一块短,一块特别长,请幼儿说说那块长,那块短?2教师出示不一样的小动物,提问幼儿:这块最长的围巾送给谁?为什么呢?3幼儿根据自己的经验选择不同的小动物,并且请幼儿说出理由。(二)会变化的围巾1把三块同样长短,但是分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上,提问幼儿:小朋友看一下,你觉得哪块围巾比较长
2、啊?2根据幼儿的回答,教师把这三块围巾全都拉直,说说他们是不是一样长,为什么?3教师小结:这些围巾用不一样的方法摆出来,看起来不一样长,其实是一样长的。4教师再次把围巾折回原来的样子,让幼儿直观地看到一样长的围巾会因为不同的摆放方式而不同,看起来会不一样长。5教师鼓励幼儿将围巾摆成其他形状,如圆形、正方形、三角形,以便进一步理解这些围巾看起来不一样长,其实一样长。(三)长颈鹿排队1教师请幼儿翻开活动材料本,数一数长颈鹿的数量,并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长,哪队短,为什么呢?2教师请幼儿开动脑筋,想想还能发现什么规律。效果分析:由于围巾的长短明显所以幼儿都能正确地分配给各自的长颈鹿。在猜猜哪块
3、围巾比较长时孩子们可来劲了,有些还会说出自己的理由,后来经过验证明白了是一样长的,由于折法不一样才看起来不一样。在练习时孩子们都能说出哪队长颈鹿长,哪队短。18-3健康活动: 龟兔赛跑(二)一、活动目标: 1练习手膝着地向前爬及双脚行进跳,发展动作的协调能力。 2喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。二、活动准备:龟兔胸饰若干,场地布置,奖牌若干,录音机,磁带。三、活动过程:(一)引出课题 1乌龟和兔子各自排队,听运动员进行曲一个跟着一个进入活动场地。 2乌龟和兔子分别在各自的场地上做赛前准备,小乌龟练习双手双膝着地向前爬行,小兔练习双脚同时向前行进跳。(二)游戏:龟兔赛跑 1教师交代游
4、戏名称和玩法。 2教师请体力强的幼儿扮演兔爸爸、兔妈妈、龟爸爸、龟妈妈,请体力弱的幼儿扮演兔宝宝和龟宝宝。 3兔爸爸和龟爸爸进行赛跑,旁边的兔子和乌龟为他们加油。 兔妈妈和龟妈妈进行赛跑,旁边的兔子和乌龟为他们加油。 兔宝宝和龟宝宝进行赛跑,旁边的爸爸和妈妈为他们加油。 4幼儿在游戏中,练习手膝着地向前爬及双脚行进跳,教师鼓励能力弱的幼儿在比赛中坚持做完动作,坚持到比赛最后。 5幼儿轮换角色,游戏进行2次。教师给比赛获胜队发奖牌。(三)整理活动教师请幼儿一起整理比赛场地,整理完毕回活动室休息。效果分析:幼儿在进行兔子跳和乌龟爬的过程中,动作都很娴熟,大部分幼儿都掌握了动作要领,分别做出了小动物
5、的不同特征。京京、扬扬、金睿能力较强的幼儿还扮演兔妈妈、龟妈妈等角色,她们跳和爬的动作做得很标准,并能一直坚持到最后。教学活动设计 18-5美术活动:小兔子的长耳朵一、活动目标: 1幼儿学习搓圆、压平的泥塑技能,学做小兔长耳朵。 2在玩橡皮泥的过程中,培养幼儿喜爱做泥塑的兴趣。二、活动准备: 1事先在泥工板上做好平面的、大小不同的小兔身体。 2彩色橡皮泥、泥工板、贴纸若干。三、活动过程: (一)引起兴趣。 1教师请幼儿猜谜语:长耳朵、红眼睛、短尾巴,爱吃红红的胡萝卜,你们猜,这是什么小动物? 2幼儿猜谜底,教师对猜对的幼儿进行贴纸奖励。(二)出示小兔图片。 1请幼儿观察泥工板上的兔子身体上缺少
6、什么? 2教师请个别幼儿来说说,说对的请大家对他拍手进行鼓励。(三)教师示范 1教师用橡皮泥示范搓圆、压扁做长耳朵的技能。 2请个别幼儿上来做一做,并介绍自己的制作方法。(四)幼儿操作 1请幼儿自由选择彩色橡皮泥尝试制作。 2教师鼓励幼儿独立完成作品,请动作快的的幼儿可以用橡皮泥做胡萝卜、青草。(五)欣赏作品 1把幼儿的作品进行展示,供大家欣赏,并说说谁做的长耳朵最像。 2教师提醒幼儿整理橡皮泥,将其放回原来的地方。效果分析:小朋友都知道小兔子有长长的耳朵,请幼儿用橡皮泥做出来还是第一次,小朋友做得可认真了,先搓圆再压平,不一会儿,小兔子的长耳朵就做好了。果果、悠悠、张弋青、扬扬做得很棒。但是
7、有个别孩子在搓的时候搓的太长太细,所以整个兔子的比例不对了。放入区角让孩子们调整。教学活动设计 19-2数学活动:比较长短4、活动目的:1感知同样长度的物品摆放方式不同,占据的空间不一样。2对物体本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索的兴趣。5、活动准备:1三条长短不一的的和三条一样长的实物围巾2幼儿活动材料数学。6、活动过程:(一)送围巾1教师出示三块围巾,一块短,一块特别长,请幼儿说说那块长,那块短?2教师出示不一样的小动物,提问幼儿:这块最长的围巾送给谁?为什么呢?3幼儿根据自己的经验选择不同的小动物,并且请幼儿说出理由。(二)会变化的围巾1把三块同样长短,但是分别是折叠、弯曲、拉直的围
8、巾放在展示台上,提问幼儿:小朋友看一下,你觉得哪块围巾比较长啊?2根据幼儿的回答,教师把这三块围巾全都拉直,说说他们是不是一样长,为什么?3教师小结:这些围巾用不一样的方法摆出来,看起来不一样长,其实是一样长的。4教师再次把围巾折回原来的样子,让幼儿直观地看到一样长的围巾会因为不同的摆放方式而不同,看起来会不一样长。5教师鼓励幼儿将围巾摆成其他形状,如圆形、正方形、三角形,以便进一步理解这些围巾看起来不一样长,其实一样长。(三)长颈鹿排队1教师请幼儿翻开活动材料本,数一数长颈鹿的数量,并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长,哪队短,为什么呢?2教师请幼儿开动脑筋,想想还能发现什么规律。效果分析: 在本
9、次活动中,孩子们在第一环节能很好地就将最长和最短的围巾一眼就能认出来,第二个探索环节,孩子们的思维能力得到很好的锻炼,不过,在这一环节,有部分孩子还是有点困难,因此我花了较大一部分时间重点指导幼儿在这一方面的培养。19-3健康活动:放鞭炮1、活动目标:1幼儿通过活动,练习双脚原地向上跳,锻炼幼儿双脚跳的能力。2体验放鞭炮游戏的快乐同时感受春节的气氛。2、活动准备:一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。课前学会儿歌放鞭炮3、活动过程:(一)引起幼儿兴趣。1教师通过播放放鞭炮的声音,提问幼儿:这是什么东西发出的声音呢?2教师启发幼儿回忆放鞭炮的情景。(二)游戏:放鞭炮1教师再次念儿歌,并做动作:蹲下、点炮、
10、捂耳等放鞭炮情景。2教师引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”。请幼儿讨论:点火时鞭炮会发出什么声音?放上天空会发出什么声音?3教师交代游戏过程:幼儿拉圆圈边走边念儿歌,儿歌停,幼儿蹲下。教师手持竹竿,鞭炮停在谁的上方,谁就原地跳起用手触及鞭炮作点炮状,全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时,该幼儿双脚往上跳起,同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。3 开始游戏,游戏反复进行,提醒幼儿遵守游戏规则。(三)游戏结束,跟随教师做整理运动。效果分析:幼儿在老师的指导下,都能按要求来玩游戏,但是这节课的内容简单,幼儿很快就玩腻了。教师让幼儿分小组进行游戏,幼儿玩的很起劲,协调的也很好。教学活动设计
11、 19-5美术活动:下雪了一、活动目标:1尝试用撕,洒,贴等方法或在老师帮助下表现下雪的情景。2体验参与美工活动的乐趣,二、活动准备:幼儿活动材料,胶水,小筐,白纸每人一份。三、活动过程:(一)想像下雪情景。1观看活动材料上的背景图,提问:图上有些什么。2教师讲述,天空下起了雪一片片小雪花从天空中翻着跟头掉下来。3教师边讲述,边将白纸撕成碎片,放在小筐里。(二)游戏:下雪了1在下雪情景的烘托下,幼儿撕小雪花放入筐里,引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片,不能太大,就不像小雪花了。2请幼儿在背景图上涂满胶水。3、幼儿自由洒落小雪花,落下后轻轻按压,使雪花粘在背景图上。能力强的孩子在完成自己的作
12、品后可让他们去帮助能力弱的孩子。效果分析:引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。这是本次活动的难点,活动前,我反复强调,但在活动过程中,仍有个别幼儿感到困难,撕了很大很大。于是,我个别进行了辅导。总体来说,幼儿对这个活动还是挺感兴趣的,每个幼儿也都能认真参与活动。20-2数学活动:母鸡的一家一、活动目标:1学习运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少。2初步理解“一样多”、“多一个”、“少一个”等词。3培养幼儿的比较能力和对应感。二、活动准备:剪贴小房子六间和母鸡六只。每个幼儿有两张卡片,及六个小圆片。三、活动过程:(一)母鸡找房:1出示五只母鸡。摆成一排。教师说:“母鸡要生蛋了。每一只母
13、鸡到一间小房子里生蛋。出示五座小房子,引导幼儿边观察边说:“许多只母鸡和许多间小房子。”2幼儿操作:把每一只母鸡放入每间小房子里。比比房子和母鸡是否一样多。3师:“又来了一只大母鸡”,再出示一只母鸡,让幼儿比比看,现在母鸡和房子是否一样多?(不一样多)母鸡多了一只,房子少了一间。(二)游戏:大圆圈与小圆圈、瓶子与瓶盖1教幼儿将圆点塑料片重叠摆放在有大圆圈的卡片上。要求幼儿用右手从左向右,边摆放边比较说出它们是一样多或不一样多。2给每个幼儿一张卡片。让幼儿用线把瓶盖和瓶子连起来,并比较瓶盖和瓶子是否一样多,并会说:“瓶盖少一个,瓶子多一个。”教师在幼儿操作活动中多观察能力弱的孩子,并进行个别辅导
14、。效果分析:在孩子对小房子、母鸡等教具很感兴趣的基础上,幼儿更加投入活动,在第一和第二环节中幼儿都能正确地理解一样多,到了第三环节,多出一只大母鸡后孩子们一下子反应不过来都说还是一样多,教师引导幼儿再来数一遍后,孩子才理解。教学活动设计 20-3健康活动:小企鹅运冰一、活动目标:1练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。增强退步肌肉力量。2安全教育:汽车爬山坡运水果时注意安全避免拥挤。二、活动准备:课前认识过企鹅,知道企鹅走路的样子。布置场地,各种碎白PC板若干(当做冰)。三、活动过程:(一)听着加油干的音乐一路纵队入场地。(二)游戏:小企鹅走走 1教师:小企鹅是怎样走路的,我们来学一学。带领幼
15、儿学小企鹅走路,绕过障碍物。2练习走斜坡:我们要爬到冰山上去玩,大家跟着我一起走哟。山坡很斜,要注意安全。练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。(三)游戏:小企鹅运冰1教师讲解游戏玩法和规则:小企鹅每人背一个包,跳过水坑、走过冰山,采一些冰块放在包里回来,把冰倒在筐里,再把包包交给后面的小朋友,后面的小朋友出发,直到最后一个小朋友把冰运完,看看那一组快。2请23名幼儿一起玩一遍。然后小结他们的情况。3集体游戏23遍,教师提醒幼儿走斜坡时注意安全,不东张西望避免摔下来。教师帮助个别能力较弱的幼儿在高1520厘米的斜坡上走上走下。(三)听着加油干的音乐抬着冰块出场地.效果分析:整个过程贯穿了游戏的
16、形式来进行。小司机开着汽车运水果练习在高1520厘米的斜坡上走上走下,孩子们很投入地开着汽车,不时嘴里发出嘀嘀-的声音,连平时能力较弱的小亦亦、铌铌、金睿都玩得很投入,在斜坡上走上走下来回运水果,十分开心!20-5美术活动:新年祝福一、活动目标:1能独立学习或在老师帮助下用图形拼贴。2能用语言心意卡向他人表达节日的祝愿。二、活动准备:1长方形卡纸,彩色图形纸,剪刀若干。2油画棒浆糊,抹布每组一份。3小木偶一个,贺卡数张。三、活动过程:(一)引出课题。1出示小木偶,小木偶向小朋友表达新年的问候。2请幼儿学习向小木偶问新年好。(二)表达心意。1启发幼儿说说,还应该向谁问候新年好。2启发幼儿还可以用
17、贺年片表达心意。(三)制作贺年片。1引导幼儿欣赏各种贺年片。2示范贺年片的制作方法,将对折后的长方形纸打开,取圆形纸粘贴于卡纸的右面,当作娃娃的头部,再添画头发,眼睛,嘴等,或用三角形纸,长方形纸拼贴成一棵新年树。4 鼓励幼儿大胆制作。4启发幼儿说一句祝福语,并帮助幼儿把它烈军属在贺年片的左面。(四)欣赏。幼儿相互欣赏贺年片,并向对方表达新年的祝福。效果分析: 新年快到了,许多幼儿都已经感受到了过年的气氛,因此听说今天要做新年贺卡,大家都很兴奋。在幼儿自己动手剪的时候,都很认真仔细,连一些平时怕冷不爱动手的孩子也很专心地在剪。在互相说说新年贺词的时候,幼儿们都很积极,扬扬、妮妮等语言表达较弱的
18、孩子的能说出自己的想法。教学活动设计 21-2数学活动:送礼物一、活动目标:1通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动,学习将物品按吃的、穿的、玩的分类,培养幼儿观察、归类的能力,萌发对数学活动的兴趣。2在游戏中,继续巩固“1和许多”的概念。二、活动准备:1创设“商店”、“叮当猫家”两个场景,2圣诞树两棵,货架、道具(“玩具”、“服装”、“食品”)若干。三、活动过程:(一)出示“叮当猫”的生日邀请卡,引发幼儿给“叮当猫”送礼物的兴趣。1教师:“叮当猫”过生日,我们一起去商店买礼物送给他,你们想买什么呢?2幼儿自由回答,教师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。(二)游戏“买礼物”,初步理解按物品的
19、用途分类。1教师带幼儿来到“自选商店”,观察“食品区”、“玩具区”、“服装区”,初步理解物品的分类。2幼儿自由购物,并互相说说:“我买了什么,有什么用”。3教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式,帮助幼儿再次区分物品的用途。4随机复习“1和许多”概念:每个小动物都买了一个礼物,合在一起是多少礼物(许多)。(三)游戏“送礼物”,学习将物品按类摆放。1教师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上,边挂边说:“叮当猫,我送你XX,祝你生日快乐。2出示几篮的礼物,进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。(四)评价幼儿的操作:大家围着“生日树”唱生日歌,教师根据每个孩子的情况进行鼓
20、励和表扬。效果分析:1和许多,幼儿都能分的很清楚。经过这个活动,幼儿能很好的将吃的、穿的、玩的分类。能完成活动目标。今天发现我班幼儿的语言能力发展的很快,生活经验也很丰富,幼儿都能很清楚地跟随教师的问题走。21-3 健康活动:小猫咪抓鱼一、活动目标:1练习跑和钻的动作,发展动作的灵敏性和协调性。2体验参与游戏活动的乐趣。二、活动准备:1布置鱼塘,内有用硬纸板做的鱼(数量为幼儿人数的3倍)。2小塑料桶3只,拱型门6个。3录音机和音乐磁带。三、活动过程:(一)小猫真快乐。 1幼儿扮演小猫,老师扮演老猫。在欢快的音乐声中,模仿小猫的动作入场。2幼儿边念儿歌边做热身操。(二)游戏:小猫学本领。 1师:
21、我们要到鱼塘里去抓鱼,可是,鱼塘在很远的地方,路上要钻过好几个山洞,让我们先来学学钻山洞的本领,好吗? 2教师示范钻山洞的动作,重点讲解如何弯曲身体。 3请个别幼儿做给大家看,他们是怎么钻过山洞的。 4引导幼儿分组练习,要求一个跟着一个跑和钻,钻时不要碰倒拱型“山洞”。重点辅导几个身体动作不协调的幼儿,练习钻过拱型“山洞”。(三)游戏:小猫抓鱼。 1讲解游戏的玩法:小猫从家里出发,先要钻过一个小山洞,到鱼塘抓一条小鱼,在钻过一个山洞,将鱼放到水桶里。 2教师将幼儿分成两组,排好队。游戏开始时,教师提醒幼儿一个跟着一个活动,一次只抓一条鱼。 3当鱼塘里的鱼抓完后,教师和幼儿一起围着水桶模仿吃鱼的
22、动作,感受成功和分享的快乐。效果分析:本次活动以游戏为主,孩子们玩的愉快、轻松,没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡,在玩中学习。根据我班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很好的现状下,以向前爬作为重点,不要碰倒拱型门,孩子们练了几次后,有点掌握技巧了,在后面的钻山洞时就很灵活,没有碰倒拱型门。21-5美术活动:花围巾一、活动目的:1引导幼儿运用直线、曲线和各种线条来绘画围巾和装饰围巾。2通过绘画活动,使幼儿对美术活动感兴趣。1、活动准备:1. 实物围巾12条,范画两幅(不同的装饰图案)。2.油画棒、油性笔、画纸。三、活动过程:(一)引起兴趣1教师请幼儿猜猜:冬天出门的时候要用什么来保护我们?2教师出示两种围巾,请幼儿比较说说有什么不一样?(二)幼儿操作。1教师给幼儿示范如何画围巾。2教师运用线条给幼儿示范装饰围巾,幼儿也能自由选择各种颜色给围巾装饰。3教师请幼儿自由画围巾,教师巡回指导,鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和别人画的不一样。4教师把幼儿的画张贴出来,直接向幼儿展示好的作品,引导幼儿相互学习。效果分析:描绘自己的围巾,孩子们很喜欢。而且听老师说画好可以剪下来黏在自己的手上,孩子们就认真的画起来。在老师的指导下也文文、乐乐、博文涂色和装饰都有很明显的进步。还有个别孩子画出了不一样的围巾,霏霏画出了圆圈的围巾,而且也装饰的很好看。
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