《小不点》教学活动设计.docx

1、小不点教学活动设计教学活动设计 18-2数学活动：会变化的围巾1、活动目的：1感知同样长度的物品摆放方式不同，占据的空间不一样。2对物体本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索的兴趣。2、活动准备：1三条长短不一的的和三条一样长的实物围巾2幼儿活动材料数学。3、活动过程：（一）送围巾1教师出示三块围巾，一块短，一块特别长，请幼儿说说那块长，那块短？2教师出示不一样的小动物，提问幼儿：这块最长的围巾送给谁？为什么呢？3幼儿根据自己的经验选择不同的小动物，并且请幼儿说出理由。（二）会变化的围巾1把三块同样长短，但是分别是折叠、弯曲、拉直的围巾放在展示台上，提问幼儿：小朋友看一下，你觉得哪块围巾比较长

2、啊？2根据幼儿的回答，教师把这三块围巾全都拉直，说说他们是不是一样长，为什么？3教师小结：这些围巾用不一样的方法摆出来，看起来不一样长，其实是一样长的。4教师再次把围巾折回原来的样子，让幼儿直观地看到一样长的围巾会因为不同的摆放方式而不同，看起来会不一样长。5教师鼓励幼儿将围巾摆成其他形状，如圆形、正方形、三角形，以便进一步理解这些围巾看起来不一样长，其实一样长。（三）长颈鹿排队1教师请幼儿翻开活动材料本，数一数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长，哪队短，为什么呢？2教师请幼儿开动脑筋，想想还能发现什么规律。效果分析：由于围巾的长短明显所以幼儿都能正确地分配给各自的长颈鹿。在猜猜哪块

3、围巾比较长时孩子们可来劲了，有些还会说出自己的理由，后来经过验证明白了是一样长的，由于折法不一样才看起来不一样。在练习时孩子们都能说出哪队长颈鹿长，哪队短。18-3健康活动： 龟兔赛跑（二）一、活动目标： 1练习手膝着地向前爬及双脚行进跳，发展动作的协调能力。 2喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。二、活动准备：龟兔胸饰若干，场地布置，奖牌若干，录音机，磁带。三、活动过程：（一）引出课题 1乌龟和兔子各自排队，听运动员进行曲一个跟着一个进入活动场地。 2乌龟和兔子分别在各自的场地上做赛前准备，小乌龟练习双手双膝着地向前爬行，小兔练习双脚同时向前行进跳。（二）游戏：龟兔赛跑 1教师交代游

4、戏名称和玩法。 2教师请体力强的幼儿扮演兔爸爸、兔妈妈、龟爸爸、龟妈妈，请体力弱的幼儿扮演兔宝宝和龟宝宝。 3兔爸爸和龟爸爸进行赛跑，旁边的兔子和乌龟为他们加油。 兔妈妈和龟妈妈进行赛跑，旁边的兔子和乌龟为他们加油。 兔宝宝和龟宝宝进行赛跑，旁边的爸爸和妈妈为他们加油。 4幼儿在游戏中，练习手膝着地向前爬及双脚行进跳，教师鼓励能力弱的幼儿在比赛中坚持做完动作，坚持到比赛最后。 5幼儿轮换角色，游戏进行2次。教师给比赛获胜队发奖牌。（三）整理活动教师请幼儿一起整理比赛场地，整理完毕回活动室休息。效果分析：幼儿在进行兔子跳和乌龟爬的过程中，动作都很娴熟，大部分幼儿都掌握了动作要领，分别做出了小动物

5、的不同特征。京京、扬扬、金睿能力较强的幼儿还扮演兔妈妈、龟妈妈等角色，她们跳和爬的动作做得很标准，并能一直坚持到最后。教学活动设计 18-5美术活动：小兔子的长耳朵一、活动目标： 1幼儿学习搓圆、压平的泥塑技能，学做小兔长耳朵。 2在玩橡皮泥的过程中，培养幼儿喜爱做泥塑的兴趣。二、活动准备： 1事先在泥工板上做好平面的、大小不同的小兔身体。 2彩色橡皮泥、泥工板、贴纸若干。三、活动过程： （一）引起兴趣。 1教师请幼儿猜谜语：长耳朵、红眼睛、短尾巴，爱吃红红的胡萝卜，你们猜，这是什么小动物？ 2幼儿猜谜底，教师对猜对的幼儿进行贴纸奖励。（二）出示小兔图片。 1请幼儿观察泥工板上的兔子身体上缺少

6、什么？ 2教师请个别幼儿来说说，说对的请大家对他拍手进行鼓励。（三）教师示范 1教师用橡皮泥示范搓圆、压扁做长耳朵的技能。 2请个别幼儿上来做一做，并介绍自己的制作方法。（四）幼儿操作 1请幼儿自由选择彩色橡皮泥尝试制作。 2教师鼓励幼儿独立完成作品，请动作快的的幼儿可以用橡皮泥做胡萝卜、青草。（五）欣赏作品 1把幼儿的作品进行展示，供大家欣赏，并说说谁做的长耳朵最像。 2教师提醒幼儿整理橡皮泥，将其放回原来的地方。效果分析：小朋友都知道小兔子有长长的耳朵，请幼儿用橡皮泥做出来还是第一次，小朋友做得可认真了，先搓圆再压平，不一会儿，小兔子的长耳朵就做好了。果果、悠悠、张弋青、扬扬做得很棒。但是

7、有个别孩子在搓的时候搓的太长太细，所以整个兔子的比例不对了。放入区角让孩子们调整。教学活动设计 19-2数学活动：比较长短4、活动目的：1感知同样长度的物品摆放方式不同，占据的空间不一样。2对物体本身的长度与占据空间位置的关系萌生探索的兴趣。5、活动准备：1三条长短不一的的和三条一样长的实物围巾2幼儿活动材料数学。6、活动过程：（一）送围巾1教师出示三块围巾，一块短，一块特别长，请幼儿说说那块长，那块短？2教师出示不一样的小动物，提问幼儿：这块最长的围巾送给谁？为什么呢？3幼儿根据自己的经验选择不同的小动物，并且请幼儿说出理由。（二）会变化的围巾1把三块同样长短，但是分别是折叠、弯曲、拉直的围

8、巾放在展示台上，提问幼儿：小朋友看一下，你觉得哪块围巾比较长啊？2根据幼儿的回答，教师把这三块围巾全都拉直，说说他们是不是一样长，为什么？3教师小结：这些围巾用不一样的方法摆出来，看起来不一样长，其实是一样长的。4教师再次把围巾折回原来的样子，让幼儿直观地看到一样长的围巾会因为不同的摆放方式而不同，看起来会不一样长。5教师鼓励幼儿将围巾摆成其他形状，如圆形、正方形、三角形，以便进一步理解这些围巾看起来不一样长，其实一样长。（三）长颈鹿排队1教师请幼儿翻开活动材料本，数一数长颈鹿的数量，并比较一下哪队长颈鹿排的队伍长，哪队短，为什么呢？2教师请幼儿开动脑筋，想想还能发现什么规律。效果分析： 在本

9、次活动中，孩子们在第一环节能很好地就将最长和最短的围巾一眼就能认出来，第二个探索环节，孩子们的思维能力得到很好的锻炼，不过，在这一环节，有部分孩子还是有点困难，因此我花了较大一部分时间重点指导幼儿在这一方面的培养。19-3健康活动：放鞭炮1、活动目标：1幼儿通过活动，练习双脚原地向上跳，锻炼幼儿双脚跳的能力。2体验放鞭炮游戏的快乐同时感受春节的气氛。2、活动准备：一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。课前学会儿歌放鞭炮3、活动过程：（一）引起幼儿兴趣。1教师通过播放放鞭炮的声音，提问幼儿：这是什么东西发出的声音呢？2教师启发幼儿回忆放鞭炮的情景。（二）游戏：放鞭炮1教师再次念儿歌，并做动作：蹲下、点炮、

10、捂耳等放鞭炮情景。2教师引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”。请幼儿讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？3教师交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下。教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时，该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。3 开始游戏，游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。（三）游戏结束，跟随教师做整理运动。效果分析：幼儿在老师的指导下，都能按要求来玩游戏，但是这节课的内容简单，幼儿很快就玩腻了。教师让幼儿分小组进行游戏，幼儿玩的很起劲，协调的也很好。教学活动设计

11、 19-5美术活动：下雪了一、活动目标：1尝试用撕，洒，贴等方法或在老师帮助下表现下雪的情景。2体验参与美工活动的乐趣，二、活动准备：幼儿活动材料，胶水，小筐，白纸每人一份。三、活动过程：（一）想像下雪情景。1观看活动材料上的背景图，提问：图上有些什么。2教师讲述，天空下起了雪一片片小雪花从天空中翻着跟头掉下来。3教师边讲述，边将白纸撕成碎片，放在小筐里。（二）游戏：下雪了1在下雪情景的烘托下，幼儿撕小雪花放入筐里，引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片，不能太大，就不像小雪花了。2请幼儿在背景图上涂满胶水。3、幼儿自由洒落小雪花，落下后轻轻按压，使雪花粘在背景图上。能力强的孩子在完成自己的作

12、品后可让他们去帮助能力弱的孩子。效果分析：引导幼儿用大拇指和食指捏紧纸并撕成小片。这是本次活动的难点，活动前，我反复强调，但在活动过程中，仍有个别幼儿感到困难，撕了很大很大。于是，我个别进行了辅导。总体来说，幼儿对这个活动还是挺感兴趣的，每个幼儿也都能认真参与活动。20-2数学活动：母鸡的一家一、活动目标：1学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。2初步理解“一样多”、“多一个”、“少一个”等词。3培养幼儿的比较能力和对应感。二、活动准备：剪贴小房子六间和母鸡六只。每个幼儿有两张卡片，及六个小圆片。三、活动过程：（一）母鸡找房：1出示五只母鸡。摆成一排。教师说：“母鸡要生蛋了。每一只母

13、鸡到一间小房子里生蛋。出示五座小房子，引导幼儿边观察边说：“许多只母鸡和许多间小房子。”2幼儿操作：把每一只母鸡放入每间小房子里。比比房子和母鸡是否一样多。3师：“又来了一只大母鸡”，再出示一只母鸡，让幼儿比比看，现在母鸡和房子是否一样多？（不一样多）母鸡多了一只，房子少了一间。（二）游戏：大圆圈与小圆圈、瓶子与瓶盖1教幼儿将圆点塑料片重叠摆放在有大圆圈的卡片上。要求幼儿用右手从左向右，边摆放边比较说出它们是一样多或不一样多。2给每个幼儿一张卡片。让幼儿用线把瓶盖和瓶子连起来，并比较瓶盖和瓶子是否一样多，并会说：“瓶盖少一个，瓶子多一个。”教师在幼儿操作活动中多观察能力弱的孩子，并进行个别辅导

14、。效果分析：在孩子对小房子、母鸡等教具很感兴趣的基础上，幼儿更加投入活动，在第一和第二环节中幼儿都能正确地理解一样多，到了第三环节，多出一只大母鸡后孩子们一下子反应不过来都说还是一样多，教师引导幼儿再来数一遍后，孩子才理解。教学活动设计 20-3健康活动：小企鹅运冰一、活动目标：1练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。增强退步肌肉力量。2安全教育：汽车爬山坡运水果时注意安全避免拥挤。二、活动准备：课前认识过企鹅，知道企鹅走路的样子。布置场地,各种碎白PC板若干（当做冰）。三、活动过程：（一）听着加油干的音乐一路纵队入场地。（二）游戏：小企鹅走走 1教师：小企鹅是怎样走路的，我们来学一学。带领幼

15、儿学小企鹅走路，绕过障碍物。2练习走斜坡：我们要爬到冰山上去玩，大家跟着我一起走哟。山坡很斜，要注意安全。练习在高1520厘米的斜坡上走上走下。（三）游戏：小企鹅运冰1教师讲解游戏玩法和规则：小企鹅每人背一个包，跳过水坑、走过冰山，采一些冰块放在包里回来，把冰倒在筐里，再把包包交给后面的小朋友，后面的小朋友出发，直到最后一个小朋友把冰运完，看看那一组快。2请23名幼儿一起玩一遍。然后小结他们的情况。3集体游戏23遍,教师提醒幼儿走斜坡时注意安全，不东张西望避免摔下来。教师帮助个别能力较弱的幼儿在高1520厘米的斜坡上走上走下。（三）听着加油干的音乐抬着冰块出场地.效果分析：整个过程贯穿了游戏的

16、形式来进行。小司机开着汽车运水果练习在高1520厘米的斜坡上走上走下，孩子们很投入地开着汽车，不时嘴里发出嘀嘀-的声音，连平时能力较弱的小亦亦、铌铌、金睿都玩得很投入，在斜坡上走上走下来回运水果，十分开心！20-5美术活动：新年祝福一、活动目标：1能独立学习或在老师帮助下用图形拼贴。2能用语言心意卡向他人表达节日的祝愿。二、活动准备：1长方形卡纸，彩色图形纸，剪刀若干。2油画棒浆糊，抹布每组一份。3小木偶一个，贺卡数张。三、活动过程：（一）引出课题。1出示小木偶，小木偶向小朋友表达新年的问候。2请幼儿学习向小木偶问新年好。（二）表达心意。1启发幼儿说说，还应该向谁问候新年好。2启发幼儿还可以用

17、贺年片表达心意。（三）制作贺年片。1引导幼儿欣赏各种贺年片。2示范贺年片的制作方法，将对折后的长方形纸打开，取圆形纸粘贴于卡纸的右面，当作娃娃的头部，再添画头发，眼睛，嘴等，或用三角形纸，长方形纸拼贴成一棵新年树。4 鼓励幼儿大胆制作。4启发幼儿说一句祝福语，并帮助幼儿把它烈军属在贺年片的左面。（四）欣赏。幼儿相互欣赏贺年片，并向对方表达新年的祝福。效果分析： 新年快到了，许多幼儿都已经感受到了过年的气氛，因此听说今天要做新年贺卡，大家都很兴奋。在幼儿自己动手剪的时候，都很认真仔细，连一些平时怕冷不爱动手的孩子也很专心地在剪。在互相说说新年贺词的时候，幼儿们都很积极，扬扬、妮妮等语言表达较弱的

18、孩子的能说出自己的想法。教学活动设计 21-2数学活动：送礼物一、活动目标：1通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类，培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。2在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。二、活动准备：1创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，2圣诞树两棵，货架、道具（“玩具”、“服装”、“食品”）若干。三、活动过程：（一）出示“叮当猫”的生日邀请卡，引发幼儿给“叮当猫”送礼物的兴趣。1教师：“叮当猫”过生日，我们一起去商店买礼物送给他，你们想买什么呢？2幼儿自由回答，教师随机渗透“吃”、“穿”、“玩”的定义。（二）游戏“买礼物”，初步理解按物品的

19、用途分类。1教师带幼儿来到“自选商店”，观察“食品区”、“玩具区”、“服装区”，初步理解物品的分类。2幼儿自由购物，并互相说说：“我买了什么，有什么用”。3教师以“看看小动物们都买了哪些礼物”的形式，帮助幼儿再次区分物品的用途。4随机复习“1和许多”概念：每个小动物都买了一个礼物，合在一起是多少礼物（许多）。（三）游戏“送礼物”，学习将物品按类摆放。1教师启发幼儿把礼物按吃的、穿的、玩的分别挂在树上，边挂边说：“叮当猫，我送你XX,祝你生日快乐。2出示几篮的礼物，进一步引导幼儿将其他的礼物按吃的、穿的、玩的分类摆放。（四）评价幼儿的操作：大家围着“生日树”唱生日歌，教师根据每个孩子的情况进行鼓

20、励和表扬。效果分析：1和许多，幼儿都能分的很清楚。经过这个活动，幼儿能很好的将吃的、穿的、玩的分类。能完成活动目标。今天发现我班幼儿的语言能力发展的很快，生活经验也很丰富，幼儿都能很清楚地跟随教师的问题走。21-3 健康活动：小猫咪抓鱼一、活动目标：1练习跑和钻的动作，发展动作的灵敏性和协调性。2体验参与游戏活动的乐趣。二、活动准备：1布置鱼塘，内有用硬纸板做的鱼（数量为幼儿人数的3倍）。2小塑料桶3只，拱型门6个。3录音机和音乐磁带。三、活动过程：（一）小猫真快乐。 1幼儿扮演小猫，老师扮演老猫。在欢快的音乐声中，模仿小猫的动作入场。2幼儿边念儿歌边做热身操。（二）游戏：小猫学本领。 1师：

21、我们要到鱼塘里去抓鱼，可是，鱼塘在很远的地方，路上要钻过好几个山洞，让我们先来学学钻山洞的本领，好吗？ 2教师示范钻山洞的动作，重点讲解如何弯曲身体。 3请个别幼儿做给大家看，他们是怎么钻过山洞的。 4引导幼儿分组练习，要求一个跟着一个跑和钻，钻时不要碰倒拱型“山洞”。重点辅导几个身体动作不协调的幼儿，练习钻过拱型“山洞”。（三）游戏：小猫抓鱼。 1讲解游戏的玩法：小猫从家里出发，先要钻过一个小山洞，到鱼塘抓一条小鱼，在钻过一个山洞，将鱼放到水桶里。 2教师将幼儿分成两组，排好队。游戏开始时，教师提醒幼儿一个跟着一个活动，一次只抓一条鱼。 3当鱼塘里的鱼抓完后，教师和幼儿一起围着水桶模仿吃鱼的

22、动作，感受成功和分享的快乐。效果分析：本次活动以游戏为主，孩子们玩的愉快、轻松，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。根据我班幼儿对手膝、手脚向前爬、侧爬等基本动作掌握的还不是很好的现状下，以向前爬作为重点，不要碰倒拱型门，孩子们练了几次后，有点掌握技巧了，在后面的钻山洞时就很灵活，没有碰倒拱型门。21-5美术活动：花围巾一、活动目的：1引导幼儿运用直线、曲线和各种线条来绘画围巾和装饰围巾。2通过绘画活动，使幼儿对美术活动感兴趣。1、活动准备：1. 实物围巾12条，范画两幅（不同的装饰图案）。2.油画棒、油性笔、画纸。三、活动过程：（一）引起兴趣1教师请幼儿猜猜：冬天出门的时候要用什么来保护我们？2教师出示两种围巾，请幼儿比较说说有什么不一样？（二）幼儿操作。1教师给幼儿示范如何画围巾。2教师运用线条给幼儿示范装饰围巾，幼儿也能自由选择各种颜色给围巾装饰。3教师请幼儿自由画围巾，教师巡回指导，鼓励幼儿尽量发挥自己的想象力和别人画的不一样。4教师把幼儿的画张贴出来，直接向幼儿展示好的作品，引导幼儿相互学习。效果分析：描绘自己的围巾，孩子们很喜欢。而且听老师说画好可以剪下来黏在自己的手上，孩子们就认真的画起来。在老师的指导下也文文、乐乐、博文涂色和装饰都有很明显的进步。还有个别孩子画出了不一样的围巾，霏霏画出了圆圈的围巾，而且也装饰的很好看。