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1、新闻编辑与评论1500字 新闻编辑与评论课程笔记 第一章 新闻编辑与评论的工作概要 （编辑是贯穿于大众传播活动中的决策，组织加工第一系列专业工作的总称。） 第一节 新闻编辑工作内容及其流程 一、报纸编辑内部分工 按管辖范围和责任大小划分：总编辑，编辑部主任，版面主编，编辑，校对 按业务程序划分：日版编辑，夜班编辑 按编辑内容的专业划分：政治新闻编辑，文教新闻编辑，科技新闻编辑，国际新闻编辑。 总编辑;编辑部门的负责人。版面编辑：负责设计、组拼报纸新闻版面。版式编辑：即美术编辑，负责图片编辑与版面编排，根据主编提供稿件，对版面编排。新闻编辑：协助编辑部主任和版面主编工作，担负一定范围的稿件编辑任

2、务的人员。校对：从事新闻出版过程中的校对工作。日版编辑：日常新闻报道人员。夜班编辑：负责每天报纸最后发排工作的编辑。内务编辑：负责编辑部业务事宜的工作人员。 第二节 报纸编辑部中的新闻编辑工作流程 确定报纸的编辑方针设计报纸结构、规模和分格设计报纸的各个版面及专栏策划组织当前的新闻报道分析选择稿件修改稿件制作标题配置稿件设计版面校对、签发 新闻编辑工作特征 一、新闻传播活动的总方针与总指挥 新闻编辑是编辑方针的制定者，是媒体新闻产品形象的设计师。 新闻编辑是每一阶段新闻报道活动的策划者和组织者。 新闻编辑是记者从事采访写作的指挥员和组织者， 二、新闻评论是媒体表达意见，发表评论的重要手段。 评

3、论是指作者就具有典型意义的新闻事件或社会现象发表议论，表明自己立场的一切新闻作品表现形式的总称。 三、对新闻传播活动的集大成和总把关。 四、把握正确的舆论导向。 第三节 新闻评论工作与媒介的形态变化 一、当代新闻从业人员的工作环境 社会变革加剧使编辑面对更加复杂多变的社会环节。 媒介种类与数量的递增使编辑面对压力强大的市场竞争环境。 现代科技发展使编辑处在崭新的技术环境。 新闻评论是报刊、广播、电视、网络等媒体中与消息、通讯并列的三大新闻体载之一。 注：新闻报道中有消息和通讯，消息（1000字以内），通讯（1000字以上） 二、新闻评论存在和发展的条件 媒介的需要：新闻媒介是新闻评论的物资依托

4、，媒介的需要是这种体载存在和发展的条件之一。 社会或受众的需要 三、新闻评论的地位及功能 新闻评论是参与媒体竞争的重要武器。各媒体在消息性新闻的报道中的竞争策略有二：一是争速度，二是争独家。 新闻评论是媒体的旗帜、灵魂和眼睛。 新闻评论可以直接介入舆论，影响舆论，对社会产生重大影响。（舆论是一定范围内 多数人的集合意识及共同意见）新闻事件是舆论形成的激发点。 新闻评论是公众参政、议政的重要民主渠道。 监督公权，净化社会风气。 第四节 新闻编辑与评论工作者的职业素养 一、新闻评论人的知识结构 基础知识：基础知识主要指文史哲知识。百科知识：百科知识是包罗万象的知识。专业知识：专业知识两部分组成，一

5、部分新闻编辑者作为新闻传播者所应具备的新闻传播学理论知识和业务知识。另一部份是新闻编辑评论者所从事的报道领域所要求。 二、新闻编评人的能力结构 （1）信息能力。信息能力指的是新闻编辑主动地积极地接受信息和处理信息的能力。 社会信息（包括时事信息，经济信息，文化信息，社会生活信息等）。这类信息是新闻传播的主要内容，它构成媒介产品的主体。行业信息，即新闻媒介产业的情报和消息。来自受众的信息，读者、听众、观众和网民是新闻媒介的服务对象，只有了解他们的需要和愿望才能传播有效地进行。媒介内部的信息 （2）鉴别能力。鉴别能力指的是新闻迅速、准确地判断新闻事实的报道价值的能力。鉴别能力是编辑人基本修养与工作

6、经验的综合体现。一般来说，理论修养、知识修养和职业道德修养越高的编辑就越具备对新闻信息的鉴别能力。 （3）整合能力。整合能力指的是新闻编评人员对零散的新闻信息资源进行综合性开发利用，使其整体效应大于部分之和的一种操作能力。 （4）创造能力指的是新闻编评人员突破传统思维、创新业务的能力。 创造性思维过程往往表现这样的一些品质：一旦发现问题的敏锐性，能在大家习以为常之处察觉事物的差异性，能发现处于萌芽状态的矛盾。探索过程的发散性，即善于从多侧面、多角度、多层次思考问题。解决问题的新颖性，即用前人来尝试过的独特、新奇思维路径和方法解决问题。思维结构的综合性 （5）写作能力。写作能力指的是撰写、修改稿

7、件的文字运用能力和写作大小新闻评论的能力。 （6）现代化技术与工具的运用能力。其指的是报纸编辑使用与新闻传播有关的现代通讯手段、语言工具、技术设备和交通工具。 第二章 新闻评论概述 第一节 新闻评论的性质和特征：（1）新闻评论的性质：新闻评论是报纸、广播、电视网络等媒体的一面旗帜，是媒体政治性战斗力的一种显著标志。 （2）新闻评论的特征：以新闻事件为对象。时效性。思想性。论理性。大众性，新闻评论的目的是影响大众的看法，新闻评论的评论者具有大众性。 第二节 新闻评论的类型 （1）新闻评论的总体分类：按照内容与形式相统一而以形式为主的标准来对新闻评论做分类：阐述性评论，用来阐明党和政府的方针、政策

8、、政令、法规、重要工作部署和中心任务等。这类评论在报纸上以社论，在广播和电视中则用本台评论的名义出现。 立论性评论，论述重要的理论观点和新思想、新风尚、新体验、新典型等。报纸一般用本报编辑部文章或特约评论员的名义发表这类评论。 解释性评论，这类评论主要论述新形势、新问题和重要新闻事件，负有帮助人们解难释疑，引导人们正确地认识客观事件的任务。 驳论性评论，这是以批评、批判错误思潮、错误观点以及不正之风为主要任务的评论，也使用于国际斗争。从社论要署名评论，从本台评论到思想漫谈。 提示性评论，只提到问题，指明重点。扼要揭示其本质或意义。通常在报纸上以编 者按、编者的话编后在广播和电视出现。 第三节

9、各类评论类型 （1）报刊评论的类型：社论 本报评论员（含特约评论员）文章 专论 观察家评论 短评（时评），篇幅较小、内容单一、分析扼要、使用灵活的新闻评论（1000字以内）。编者按（含文前、文中和文后按语点评）新闻述评：也称述评或记者述评，是新闻写作文体中的一种边缘体裁，融新闻和评论于一体为基本特点。专栏评论 （2）广播评论的类型：本台评论 本台评论员（含特约评论员）文章 本台短评（含本台评论） 本台编前话 本台编后话 新闻述评 广播谈话 评论员评论（主持人）评论 音响评论 （3）电视评论的类型：本台评论 本台评论员（特约评论员）文章 本台短评（含本台评论） 本台编前话 本台编后话 观众论坛

10、谈话体评论 主持人评论 电视述评 。 （4）网络评论的类型：专家评论 编辑评论 网民评论 第三章 新闻评论的选题和主题 第一节 新闻评论的选题 选题就是选择所要评述的问题，即面对什么问题发言，从写作程序上说，只有选择的工作完成后，作者才能安排文章的立意、中心思想以及语言的合理运用等。一篇评论的成败，关键在于选题。新闻评论的选题范围：在诸多问题里究竟选择什么问题来讨论。统一新闻可以发掘各种不同的问题，蕴含某个普遍的问题。 最好的问题：人们没有多大关注确是重要的问题。别人已注意到但仍有话可说。我们应该关注：党和政府的精神 公众的声音 从新闻报道中发现 记者实地调查 新闻评论的选题标准 （1）时效性

11、 国际国内影响巨大，众人都在瞩目的。灾难性件因为其反映的问题重大。还体现在对社会思想状况发生的最新变化进行评论。 （2）针对性，针对特定的新闻事实或社会问题发表意见和观点，引导社会舆论。针对政治文明建设中存在的问题，要运用新闻评论进行舆论监督 针对当前工作中的薄弱环节，需要呼吁社会各方面注意并共同努力来加以解决。针对社会上的种种倾向性问题及时提醒人们加以关注和警戒。针对群众中流众中流行的错误观点与行为，需要加以帮助教育，疏导澄清。针对人们普遍关心，议论纷纷而又莫衷一是的问题，需要正确的回答和引导。某种新人新事新风尚出现以后，尚未被人们所充分认识，需要进一步加以倡导。 （3）指导性 （4）适宜性

12、 合适的时机 合适的内容 合适的评论 （一是评论数量的平衡，二是评论内容的平衡） （5）建设性 新闻媒介作为舆论机关，在对新闻事实进行评论的时候，要站在国家和人民的立场上，不但要指出问题，分析其发生的原因。 第二节 立意 作者对所评过的事物或问题提出自己的想法，表达自己的见解。意在文先，可以说一篇新闻评论的好坏在作者动笔前就决定了。（p书79页） （1）真。 （2）高。所谓立意要高，主要是指对于特别重大的评论选题要高屋建瓴。要对所评论的事件有透彻的了解，对其可能性的影响有基本的把握，对各方面的舆论期待有满足的可能。行文风格要大气磅礴，不汲于平常小事和细枝末节，不沉湎于繁琐论证。 （3）深。深指

13、新闻评论的立意要深刻、透彻，要有逻辑的严密性。（4)切。切指新闻评论要符合时代的要求，符合人民的愿望。新闻评论的立意要切合时代的发展。新闻评论的立意要反映人民的愿望，表达群众的心声。新闻评论的立意要反映生活实际。（5）新。题材新 角度新 观点新 论述新 手法新 ；新闻评论员对新字一要追寻，二要追 求，三要追逐。追寻就是善于发现新鲜题材。追求就是执著地思考如何去表现。追逐就是对素材深掘到底。（6）省。短小精悍，目的：为了追求得受众观听新闻评论时能够比较轻松地接受。立意要省、就是要保留中心观点和主题，而把那些和中心主意关系不大的次观点去掉。判断一篇新闻评论是否具有针对性，是否具有战斗性的标志。（7

14、）情。爱憎分明。从百姓立场出发考虑问题，讲究分寸，不感情用事。 第四章 新闻评论的论点、论据和论证 第一节 新闻评论的三大要素：论点、论据和论证。 （1）新闻评论的论点。论点是指新闻评论作者的主观意识与客观实际统一错的产物。新闻评论要告诉受众的观点、见解、论断、意向和结论，对论点的要求是正确、新颖、新鲜和有针对性。 （2）新闻评论的论据。论据是指证明论点的依据对论据的要求是真实、充分和精当。理论性论据：马克思主义、毛泽东思想的基本原理，党和政府的正确决议、路线、方针和政策等，历史的思想文化遗产以及成语、格言和故事等。事实性论据：新闻事实，背景事实，历史事实，典型事实，概括性事实。 （3）新闻评

15、论的论证。论证的基本方式：a立论。所谓立论就是正面讲道理，自己提出一个观点，再用论据证明自己的正确性。b驳论。所谓驳论就是批驳。证明对方观点的错误，从而间接证明自己观点的正确。论证的推理形式：a演绎推理(一般到个别），归纳推理（个别到一般）。论证的具体方法：a实证法，b引证法，c喻证法，d类比法，e对比法，f归谬法。 第二节 新闻评论的深度要求 达到深度要求的途径 横向共时性联系：一切事物总是在与其他事物的联系中显示出其意义，新闻评论具有很强的现实针对性，它的着眼点就是解决现实存在的具有普遍意义的问题，而这种普遍意义正是通过横向关系共时性问题的普遍存在而显示的。 纵向历时性联系：由众多因素的影

16、响所导致。新闻评论要弄清一个事件的来龙去脉，预测事件的走向以及可能引起的连锁反应。 保持对象的明确性：首先，要明确认识新闻评论的对象是什么？其次，要在评论过程中始终紧紧扣住评论对象发言。再次，所探寻的意义必须是新闻事实本身所可能具有的。 第三节 新闻评论的语言 （1）语言要深入浅出。以平等的态度对待读者。针对读者的特点进行说理。 （2）语言形象生动。善于运用比喻。使用形象化的笔法和语言。 （3）语言要入情入理。要有真知灼见，要有真实情感。要和读者有感情上的交流。恰当运用修辞手法。4，语言要朴素精炼。 第五章 新闻评论的的谋篇 起题，确定评论的题目。布局，列提纲，选题-立意-论证。结论，新闻评论

17、的结局部分是新闻评论的必然结果。 第一节 新闻评论的标题 标题是以醒目的形式用以提示文章（或节目）内容的简短文字。新闻评论的标题是以简短的文字标明议论范围，主要见解，作者意向和情感诉求。 一、新闻评论标题的作用。概括论题范围，表明中心论点，表达媒体态度，宣示价值取向，吸引受众眼球等重要作用。 二、新闻评论标题的特点。新闻评论标题与新闻标题相比：目的不同：新闻标题是告知事件，新闻评论标题是要新闻事实展开议论。表达方式不同：新闻是叙述说明语态，新闻评论则是议论、抒情语态。题目格式不同：新闻标题常常包括引题、正题和副题三个题 目。新闻评论标题只有一个标题。（15字以内，不用句号） 句子的完整程度不同

18、：新闻标题是一个相对完整的意思，新闻评论的题目可以是一个词组或句子。 三、标题的要求。具有吸引力。与文章的内容风格相和谐。 四、几种常见的标题类型。提出问题型标题。概念并置型标题。标出论点型标题。运用成语、谚语、流行语做标题。赞颂性标题。告诫性标题。褒贬性标题。号召性标题。文学型标题。 第二节 新闻评论的结构安排 一、结构的概念：对评论内容的组织和安排。 二、评论的结构原则。评论的结构根应据据评论所要分析的事物或所要评述的问题的实际情况、内在逻辑联系和发展变化规律安排观点、材料及前后顺序。评论的结构应根据受众的文化水平、接受能力及认识规律、心理需求等确定逻辑思路和谋篇布局。评论的结构在遵循评论

19、基本原则和基本规律的同时体现体裁、栏目及作者的个性与风格。 三、新闻评论的基本要求。（1）抓论点，提纲要领。论点突出是第一等重要的事情。抓论点的方法实际就是推理的过程，它可以分为上推法和下推法。上推法是指根据占有论据材料依次上推，由子论点到分论点再到总论点。下推法是针对某种非常事物或观点，凭直觉判断或敏锐感觉出发论辩的要求。（2）抓层次，轻重有序。人们对事物认识的普遍规律是由浅入深、由表到里，由此及彼、由近及远。首先要考虑的是层次，分基层来写，先讲什么，后讲什么。其次是表达方式，各层意思如何表达，论点是什么，论据是什么。再次是材料的运用，哪些该详细，哪些可简单。最后是段落层次如何呼应，如何过渡

20、，使评论成为有机整体。 第三节 新闻评论的开头与结尾 一、新闻评论的开头。评论的开头却既是标题作用的延伸，要努力吸引人们去阅读正文，同时也是议论文共有的提出问题阶段或都叫引论阶段。新闻事实，引论。声东击西：由非新闻事实引出真正的话题。（这类开头所叙的事件并非论者真正要评论的事件，它只是一个由头或是比喻，一种联想、一个参照物，言在此而意在彼，由这一事件引发评论，论点，正论。提出问题。直接说出结论。 二、对结论的认识。新闻评论的结局部分，是新闻评论的必然结果。总结全文，深化主题。提出问题，发出深思。抒发情怀，激励民心。展望未来，表示信心，发出号召。 第四节 新闻评论的思维方式 思维是观点形带来优秀

21、的成的起点，新闻评论是一种表达观点的文体，具有特定的思维特征，针对同一选题，不同的思维方式可能形成不同的观点。 一、直觉：直观感觉，没有经过分析推理的观点。直觉在艺术创作中有时能带来优秀的创意，在对日常生活的判断中经常出其不意地准确。 二、联想：联想本意是一种事物和另一种事物相类似时，从这一事物引起对另一事物的构想。 三、逻辑：逻辑是人的一种抽象思维，是人通过概念、判断、推理、论证来理解和区分客观世界的思维过程。标准的新闻评论其判断形成的思维方式理应是逻辑，其论点的合理性可经过逻辑判定。 第六章 新闻社论 第一节 社论（本台评论） 一、社论是什么？它是表明新闻媒体政治目的和政治态度的旗帜。其话

22、题是针对当前重大事件，重大典型和重大问题发言的，具有鲜明的政策性、导向性和指导性。社论的界说都包含三个要点：代表报社（新闻媒体）。评论对象是重大新闻事实和重大时政。目的 是引导舆论，指导受众。社论是集体智慧的结晶，是具有权威性的评论文章，不允许任意发挥个人意见。 二、社论的分类。（1）我国社论基本类型。直接阐述当前形势和党的方针、政策，及时传达党的指示精神。（政治性社论）对国内外重大政治事件或社会生活中具有代表性与方向性的事物加以评论，表明编辑对此问题的认识和看法。应景式社论，一般以中大节目和纪念日为依据，就全局问题发表议论，分析形势，提出任务，或对重要外事活动发表礼节性评论。对典型而言有代表

23、意义的人和事所发表的评论。（2）西方的社论分类。（p书127页） 三、本台评论。本台社论。代表电台或电视台编辑部就当前重大事件变成或问题表明立场的指导性言论。 四、社论的选题。社论是一个媒体最重要的评论，代表媒体观点，社论选题侧重的是公共性、重大性与相关性。报纸的社论是在同一新闻资源的背景，具体的选择范围，以及稳定明确的选题原则、成熟运作的选题机制之中产生的。选题的过程，既是一个新闻人群体（社论委员会、评论部）对不同新闻之间的价值判断（和比较），也具体的评论作者的内在价值倾向的影响。在选题的思考中，既要在当下不同的新闻之间进行共时态的比较，也要前前后后历时态地考虑对某一新闻事件已经发展的评论和

24、产生的影响。 五、评论的写作。要选择恰当的论题，提炼在政治上明确和尖锐的主题思想。要针对提出的问题进行分析比较论证，深入透彻地讲明道理，让读者心悦诚服。要树立正确的文风，力求把社论写作短而精致、朴素、感人。 第二节 评论员文章 一、规格。评论员文章是报刊新闻评论中常见的一种文体，是仅次于社论的重头评论。它与社论没有严格的界限，必要时可以升格为社论。作为评论国际方面新闻事件的评论员文章，比之评论国内问题方面的评论员文章更有权威性。评论员文章除了一部分以独立形式发表外，多数情况是依托有关典型或配合重要报道结合形势任务而发，在运用上比较自由、灵活。 二、评论员文章的形式。本报评论员文章，体现报纸编辑

25、部的立场、观点和态度为主旨，通常是不署作者名或笔名。本报特约评论员文章，人称超重型评论员文章。观察家评论，通常用于重要的时事评论。 第七章 新闻评论的体裁 第一节 新闻时评 一、新闻时评的产生与繁荣。（1）新闻发展史上的两次时评热：第一次在辛亥革命时期，第二次从1998至今。时评成为一种文体，最早出现在辛亥革命时期，这一时期出现了时事短评这种新闻额评论体裁。第二次时评热出现在上世纪，1998年11月中国青年报创冰点时评栏目，是当前评热的开先河者。时评这种文体发展及繁荣的基本条件：政治民主；时代多元；话语权回归；媒体竞争。 二、新闻时评的功能及特点。（1）功能：记录事件，揭露本质。表明态度，引导

26、舆论。舆论监督，激浊扬清。（2）特点：立时而评，新闻性强（时效，时事，时代）。缘事而发，寓理于事。内容贴近生活，题材广泛。篇幅短小，公民写作。 三、对新闻时评的理解。新闻时评又称时事评论，简称时评。他是传播者借助大众传播工具或载体，对刚刚发生或发现的新闻事实、现象、问题，在第一时间表达自己看法的伦说形式。新闻时评，说当今社会热点，抓民众关心之焦点，破群众生活只能难点，在正确引导社会舆论的同时，让广大受众也介入评头论足的社会生活，论公共提供自由表达的话语平台。 四、对新闻时评的基本要求。（1）时评内容。按照文章涉及的话题和论述角度，将时评 内容设定为。政府执政：政府政策，政府职能等。公民权益：公

27、民的具体利益，弱势群体。舆论监督：贪污腐败，行政违规，地方保护主义等问题。民主意识：各级选举，体现民意的问题。市场经济：公平和效率，平等和垄断，事业企业等经济问题。社会法律：社会动荡，犯罪和有关法律问题，以及立法和司法的相关问题，包括执法机关效能，执法人员素质，执法程序公证等。文化教育：文化、教育活动以外，还包括传媒本身。环境医疗：环境污染与保护，以及医疗问题。体育娱乐：体育比赛，娱乐及生活时尚。国际时 11军事科技：科学技术发展和军事动态。 事：外交，国际新闻，国际问题。 （2）话语立场。基本话语立场分为正面、中性、负面三种。其三者区分主要参与文章中用词及语气提调是否褒贬，还是提出中肯的建议。正面倾向性主要是以表扬为主，用词正面积极，用以赞扬一种社会现象，人物形象，或者思想动态。负面倾向性主要是批评为主，揭露问题，提出错误，批判反驳。其他提出建议意见或者分析社会现象的全部归入中立立场。