河南省驻马店市遂平县教师招聘考试试题.docx

1、河南省驻马店市遂平县教师招聘考试试题河南省驻马店市遂平县教师招聘考试试题 河南省驻马店市遂平县教师招聘考试试题（总分100分 时间120分钟）一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共55小题，每小题1分，共55分）1在中国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（ ） A孔子 B老子 C庄子 D荀子2认为中国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ） A陈鹤琴 B梁启超 C蔡元培 D陶行知3提出“人是唯一需要教育的动物”的思想家是（ ） A赫尔巴特 B夸美纽斯 C康德 D卢梭4被联

2、合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是（ ） A教育民主化 B教育信息化 C全民教育 D终身教育5被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（ ） A小学教育 B初中教育 C高中教育 D大学教育6心理学家提出发展关键期或最佳期的概念是针对个体身心发展的（ ）而言的。 A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D互补性7一个人的基本素养主要包括（ ） A身体、精神 B道德、学识 C德、智、体 D知、情、意8西方学者罗森塔尔证明，教师对学生的认识和评价标准不同，就会产生不同的情感和期望，从而对学生的学习和发展产生重要影响。产生这种影响的师生关系类型是（ ） A教育关系 B组织关系 C心理关系

3、 D社会关系9教师教学的首要任务是（ ） A培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础 B发展学生的智力、体力和创造力 C引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 D关注学生个体发展10教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（ ）的特点。 A复杂性、创造性 B连续性、广延性 C长期性、间接性 D主体性、示范性11人们常说:“教学有法，而无定法。”这句话反映了教师应具备的素养是（ ） A良好的语言表示能力 B较强的组织管理能力 C创造能力 D观察能力12教师胜任教学工作的基础性要求是（ ） A教师的学科专业素养 B教师的教育专业素养 C教师的职业道德 D教师

4、的人格特征13在中国当前的基础教育课程改革中，要改变长期以来课程评价过分强调的（ ）功能。 A甄别与选拔 B促进学生发展 C促进教师专业发展 D改进教学过程14根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（ ） A理论课和实践课 B讲授课和练习课 C新授课和巩固课 D单一课和综合课15指导整个课程编制过程的最为关键的准则是（ ） A课程目标 B课程设计 C课程文件 D教学大纲16中国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（ ） A强制性、基础性、科学性 B强制性、普遍性、科学性 C科学性、普遍性、基础性 D强制性、普遍性、基础性17在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影

5、响而构成的课程称之为（ ） A物质性隐性课程 B制度性隐性课程 C心理性隐性课程 D活动性隐性课程18按性质分，学校绩效评估能够分为（ ） A定向评估与定量评估 B定期评估与不定期评估 C她人评估和自我评估 D绝对标准评估和相对标准评估19以教师/学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（ ） A内容型策略 B形式型策略 C方法型策略 D综合型策略20认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派？ （ ） A现代教育派 B传统教育派 C形式教育派 D实质教育派21在教育现代化改革中，主张“范例教学”的是（ ） A瓦根舍因 B赞科

6、夫 C布鲁纳 D布卢姆22在评价活动中，经过对搜集到的信息资料进行整理分析，能发现评价对象的优缺点及存在的问题，是说教育评价具有（ ） A诊断功能 B改进与形成性功能 C区分优良和分等级鉴定功能 D导向功能23美育最高层次的任务是（ ） A培养学生健康的审美观 B提高学生感受美的能力 C形成学生创造美的能力 D对美学的学习31巴甫洛夫研究的条件反射称为（ ） A经典条件反射 B操作条件反射 C工具性条件反射 D无条件反射32心理活动的主要物质基础是（ ） A神经元 B突触 C反射 D神经系统33“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这种现象属于（ ） A感觉适应 B感觉对比

7、C感觉补偿 D感觉后效34具有音乐造诣的人听到交响乐时，在脑中产生与此相应的景象。这种心理现象是（ ） A听觉 B知觉 C联系 D直觉35漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是（ ） A选择性 B恒常性 C理解性 D整体性36注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫（ ） A注意转移 B注意分散 C注意分配 D注意转移37对人名、地名、定理等的记忆属于（ ） A内隐记忆 B情境记忆 C程序性记忆 D陈述性记忆38短时记忆的容量所包含的组块数是（ ）A410 B57 C59 D7939从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维

8、种类是（ ） A创造思维 B发散思维 C集合思维 D分析思维40青春期的思维发展水平属于（ ） A感知运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段41人脑对过去感知过的事物的形象的反映是（ ） A想象 B表象 C后像 D印象42梦是在睡眠状态下产生的正常心理现象。它属于（ ） A有意想象 B无意想象 C创造想象 D再造想象43兰格的情绪理论属于（ ） A认知理论 B外周理论 C丘脑理论 D动机理论44下列不属于动作技能特点的是（ ） A动作对象的物质性 B动作进行的外显性 C动作认知观念性 D动作结构的展开性45个人按照社会或群体的要求，或她人的请求而做出的行为称为（ ） A依从 B

9、服从 C屈从 D从众46（ ）表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。 A离差智商 B比率智商 C百分等级 D标准分数47最早出现的智力量表是（ ） A比纳智力测验 B斯坦福比纳量表 C韦克斯勒智力测验 D瑞文标准推理测验48认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是（ ） A加里培林 B艾宾浩斯 C弗洛伊德 D奥苏贝尔49心理学家发现，不论民族、国家、地区，儿童获得语言过程的顺序具有一致性，这说明儿童心理发展年龄特征具有（ ）特点。 A阶段性 B特殊性 C连续性 D一般性50人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（ ） A特征法

10、 B韵律法 C地点法 D想象法51有的学生在学校里受到老师的批评后，有时会无故欺侮别的孩子或摔打门窗，这属于挫折后的（ ） A直接攻击 B转向攻击 C自我攻击 D人身攻击52老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（ ） A精细加工策略 B组织策略 C元认知策略 D阅读理解策略53“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习”，这样的学习动机属于（ ） A近景性内部动机 B近景性外部动机 C远景性内部动机 D远景性外部动机54在家庭中，什么因素是儿童心理、行为异常的基本原因（ ） A爱的缺乏 B兄妹的排行 C教养方式 D家庭的不完满55教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这

11、说明教师扮演了（ ）的角色。 A“家长代理人” B“知识传授者” C“学生楷模” D“心理调节者”二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1.5分，共45分）56下列有关教育的论述，出自论语的是（ ） A不愤不启，不悱不发 B学而不思则罔，思而不学则殆 C其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 D教，上所施，下所效也57下列属于“二战”以后产生的教育论著的有（ ） A赫尔巴特的普通教育学 B夸美纽斯的大教学论 C布鲁纳的教育过程 D赞科夫的教学与发展58教育要素之间的联系主要表现为（ ） A教的主体与学的

12、主体之间的联系 B教育活动的主客体之间的联系 C教师与社会的联系 D学生与社会的联系59现代教育的本体功能有（ ） A促进生产发展 B加速年轻一代身心发展与社会化进程 C人类精神文明的传递和继承 D经验和人才的选择60教育的“三个面向”是指教育要（ ） A面向21世纪 B面向现代化 C面向世界 D面向未来61下列关于义务教育的理解，正确的是（ ） A适龄儿童青少年有接受教育的义务 B义务教育是自愿接受的教育 C国家社会有义务保证儿童接受教育 D家长有义务为子女受教育提供条件62中国新型师生关系的特点有（ ） A尊师爱生 B民主平等 C双边互动 D教学相长63实施素质教育的目标是把中国的基础教育

13、真正变成（ ） A职业性教育 B选择性教育 C普及性教育 D发展性教育64课程的要素主要包括（ ） A课程目标 B课程内容 C课程结构 D课程评价65课程的表现形式有（ ） A课程规范 B课程计划 C学科课程标准 D教材66以直观感知为主的教学方法主要有（ ） A谈话法 B演示法 C参观法 D练习法67社会实践有利于（ ） A掌握系统的科学文化知识 B教育与生产劳动相结合 C学生主体性的形成 D学生进行合理的职业定向68教学的辅助形式包括（ ） A个别教学 B分组教学 C现场教学 D复式教学69德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括（ ） A思想教育 B政治教育 C法纪教育 D道德教育70

14、贯彻“集体教育和个别教育相结合”这一德育原则的要求是（ ） A从学生的实际出发 B努力培养形成良好的学生集体 C充分发挥集体的教育作用 D加强个别教育71做好后进生的转化工作，就是要做到（ ） A正确对待后进生，关心热爱后进生 B弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药 C培养学习兴趣 D抓重复，重复抓72学校与家庭联系的基本方式包括（ ） A互相访问 B建立通讯联系 C举办家长会 D举办家长学校73下列说法正确的有（ ） A人格是个体心理特点的总和 B个体的人格结构相对稳定C人格会影响个体的情感 D人格具有独特性74从众行为的原因包括（ ） A寻求行为参照 B群体凝聚力 C遗传素质 D对偏离的

15、恐惧75群体的功能包括（ ） A生产性功能 B发动性功能 C维持性功能 D评价性功能76情绪的功能包括（ ） A适应功能 B组织功能 C概括功能 D信号功能77思维的主要特征包括（ ） A直观性 B概括性 C间接性 D与语言有密切关系78下列说法正确的有（ ） A需要有对象性 B人的需要时发展的 C社会需要是人特有的 D人和动物的自然需要没有区别79根据知觉所反映的事物的主观特性，能够划分为几种复杂的知觉，它们是（ ） A形状知觉 B深度知觉 C时间知觉 D运动知觉80智力技能形成的阶段包括（ ） A原型定向 B原型强化 C原型操作 D原型内化81皮亚杰认知发展理论的基本观点包括（ ） A儿童

16、的认知发展是主客体相互作用的结果 B认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C儿童认知发展取决于认知结构的发展水平 D存在着相互独立的七种智力82先行组织者可分为（ ）A陈述性组织者 B综合性组织者 C比较性组织者 D分析性组织者83属于心智技能的是（ ） A阅读 B吹拉弹唱 C运算 D记忆84气质类型包括（ ） A胆汁质 B多血质 C粘液质 D抑郁质85情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验，概括地说，它能够分为（ ） A道德感 B理智感 C美感 D幸福感 河南省驻马店市遂平县教师招聘考试试题参考答案一、单项选择题15 DACDB 610 CBACD 1115 CAADA 1620 DCABD2125 AACAD 2630 DAACC 3135 ADABC 3640 BDCBD4145 BBBCB 4650 AADDB 5155 BBDCB二、多项选择题56ABC 57CD 58AB 59BCD 60BCD 61ACD 62ABD 63CD 64ABCD 65BCD66BC 67BCD 68AC 69ABCD 70BCD71ABCD 72ABCD 73ABCD 74ABD 75AC76ABD 77BC 78ABC 79CD 80ACD81ABC 82AC 83ACD 84ABCD 85ABC