校园心理情景剧策划书.docx

1、校园心理情景剧策划书计算机科学与工程学院 校园心理情景剧大赛策划书 策 划:学生会办公室 刘鸿飞 时 间:2013年11月2号一策划书名称：第八届大学生校园心理情景剧大赛二.活动背景：心理情景剧作为普及心理健康教育的有效方式在校园中被广泛应用，通过特殊的戏剧化形式再现现实中的人与事，演绎生活中的复杂矛盾和心理困惑，重现学生成长中遇到的和关心的话题,并提供一种发现、思考及解决问题的思维方式,引导学生用全新的角度去解读生活，培养学生处理内心冲突的能力,促进学生关注自我心灵健康和谐成长。心理情景剧是一种提升学生心理能力的教育形式,学生可以通过情景剧学会对不同观念进行对照，促进个体或集体的自我觉察，重

2、新审视自己的生活、提升自我。 校园心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常生活交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题,从而引出各方不同的立场。表演有助于学生增强对角色的理解力,提高学生的共情能力。三.活动主题：拥抱梦想，助力成长四活动时间：2013年12月1日五活动地点：北区实验楼(暂定）六活动目的与意义： 1.目的： (1）激发广大学生助人、自助的心理健康意识，提高大学生心理健康水平。 (2)给学生一个反省自己的机会、展示自己平台，丰富学生的课余生活. 2.意义: (1)是一种有效的发展性团体辅导方式：不仅为学生们营造了一种心理自助的氛围，还提供了他助、助

3、他和同伴群体心理互助的平台. (2）是学生自我教育的一种新方式:不同于家长和教师的说教和灌输，是学生自助、自省的自我教育。七.活动开展: 1.组织机构： 策划部门：办公室 通讯部 承办部门：办公室通讯部 （学生会其它部门协助）2.前期准备: (1）11月2号由办公室和通讯部组织人员利用晚自习时间进班宣传，落实相关工作事宜。 （2)由宣传部在11月号前做好宣传展板在学校爱情湖畔做宣传. （)利用一次签到的机会由办公室在学生会内部开会,招募工作人员。 （4）邀请评委、主持人、嘉宾等. （5)选择合适的比赛场地（初定于实验楼）。 （6）购置会场装饰用品：气球、彩带等。 (7)准备奖状和奖品等。 （8

4、）排好节目出场顺序,写好主持稿. .参赛要求： (）以“拥抱梦想助力成长”为主题，表现大学生在学习、生活中解决心理困惑，实现自我成长,收获自身价值的新路历程. （2)体裁不限,题目自拟.心理情景剧的剧本创作可以结合表演艺术形式,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行创作. （3）剧本内容要突出角色内在的心理冲突与心理变化的过程。内容要贴近大学生学习、生活的实际,结合大学生这一群体所折射出的心理冲突，如人际、学业、生涯规划、情感、情绪、家庭等方面引发的问题，进行创作。剧本应注重心理矛盾冲突的展现与解决,能给参与者以启迪。 (4)剧本所涉及的内容应积极健康,符合道德伦理规范.所写剧本不得侵犯他人

5、的著作权，保证剧本的原创性。 (5）所写的剧本要方便排演，每个剧目表演时间在0-1分钟。心理剧剧本篇幅大致在3000字左右，采用Word格式排版编辑。 4比赛流程 工作人员提前到场：布置会场,做签到工作 主持人致开场白：介绍与会评委和嘉宾，宣布比赛开始 比赛开始：以4个节目为一组,中间时间评委、观众打分，主持人带台下观众做趣味互动游戏（如:你画我猜）或嘉宾表演节目 及时得出评分结果，宣布得分情况 由嘉宾、评委做总结 邀请评委、嘉宾为优胜组颁奖 主持人宣布比赛结束 参会人员离场 学生会成员留下清理会场 。评分标准： （1）剧本构思（占20)：体现大学生的生活场景，表现“90 后”大学生的心理冲突

6、、矛盾和烦恼，并有合理的解决问题的方法；突出心理活动刻画,能给同学以积极的启发；内容可涉及学习、个人情感、人际关系等各个方面。 （2）舞台效果（占15%）:故事流畅，剧情曲折，有情节感、富于戏剧化、感染力， 能引起观众的共鸣，产生台上台下互动的效果;舞台设计（背景、配乐、道具等)具有创新性. (3）表演水平(占25%）：形象逼真，表演(语言、动作、表情等）真实、传神,演员配合默契,应变灵活，言行能很好地展现心理活动。 （)剧本创新（占0):剧本内容具有创新性,鼓励使用心理剧技巧，评分时可以适当加分。心理剧的常用技巧有:角色互换、替身、独白、多种替身技 术、镜观、空椅子以及雕塑技巧等。 （5）时

7、间安排(占10%）每个参赛作品表演时间应控制在 10 分钟以内,超出一分钟减一分。八奖项安排 一等奖1名（奖状+围巾) 二等奖2名（奖状笔记本）三等奖2名(奖状+毛巾) 优秀奖2名（奖状）九经费预算 共计12元奖品及奖状：5元请柬：30元会场布置：2元评委及嘉宾零食:20元十活动主要障碍及解决办法 1.障碍：由于参演阵容大、节目多,与会人员过多，可能会出现观众没座位坐、选手没地方休息的问题。 解决办法：占用两个相邻的教室。一教室作为比赛教室,一教室室作为选手准备及休息教室.另外，比赛教室划出合理区域供参赛选手观看比赛。 障碍:教室讲台过小，供参赛人员施展不开，比赛无法正常进行.解决办法：提前做

8、好宣传工作，控制一个节目的参赛人数（35人为宜）。3.障碍:评委临时不能到场或中途离席. 解决办法:事先请好备用评委，如学生会部长等. 4.障碍：工作人员不够，比赛无法按时开始。 解决办法:多招募工作人员。 5障碍：音响设备比赛时间出现故障. 解决办法：工作人员提前学好调试工作,多备麦克风。 6.障碍:出现某支参赛队伍没到的情况。 解决办法：提前和主持人打招呼，及时重新串词. 7障碍：参赛队伍道具过多，开始和结束时浪费时间。解决办法:提前招募工作人员负责道具搬运工作。十一。活动中应注意的问题及细节1做好赛前宣传工作及准备工作。 2.主办单位、参与者和赞助商必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织

9、，分工协作，精心实施。.遇各类突发问题,有关方面应本着相互理解的原则,友好协商解决。 各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务,耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。 晚会当晚各环节责任分清，晚会筹备组相关人员须带上和自己责任对应的工作证。 6。如果活动中出现各种自己不能解决的突发性问题,请找活动负责人。7。各部门成员要协调有序，并与参赛人员有良好沟通。 .比赛期间，观众不得嬉戏打闹，台上同学表演时，观众将手机调成振动或静音，不得接电话，玩手机等。 .注意保持卫生，不乱扔垃圾。 10.尊重比赛评委的评选结果。 11。工作人员应维持好现场秩序,并做好拍照，摄像等工作。12.主持人能做到临场应变。十二活动负责人及主要参与者 此次活动由办公室和通讯部负责，学生会其它部门协助工作，具体任务分担如下(人员待定，由开会决定）： 拉赞助： 进班宣传： 收参赛作品： 邀请评委及嘉宾： 制作展板： 采购气球、彩带、奖状、奖品等: 会场布置:音响灯光：负责签到： 维持秩序：主持人： 摄影照相: 礼仪小组: