六年级第一学期心理健康教育教案.docx

1、六年级第一学期心理健康教育教案六年级第一学期心理健康教育教案(总12页)一、我的课余时间表一、教学目标：通过交流度过双休日的方式及安排课余时间表，学会合理安排课余时间。二、重点难点：重点：交流度过双休日的方式及安排课余时间表，从中受到到启发。难点；学会合理安排课余时间。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、谈话导入同学们的课余时间愉快吗你们的课余时间是怎么过的呢二、小调查出示调查表，学生讨论课余生活是怎么过的？三、“采访车”学生交流课余生活的趣事。四、“互相交流”学生交流双休日是如何度过的，并说说你这样选择的理由？五、“体验场”1、学校里的课程是根据什么编制出来的呢？采访一下老师、教导主任。2

2、、“我的课余时间我安排”实践活动。六、留言板找出几句关于时间巧安排的名言，并写一写你所受到的启发。板书：一、我的课余时间表 科学安排时间 合理安排作息二 他为什么能“飞翔”一、教学目标：了解身边的同学或师长的成长经历，分享学习某种本领遇到的困难和克服困难的方法。二、重点难点：重点：了解身边的同学或师长的成长经历，从中受到到启发。难点；了解身边的同学或师长的成长经历，从中受到到启发。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、谈话导入大家听说过刘翔的名字吧，知道他的哪些事迹？二、学习课文内容1、课文讲了什么内容？2、讨论区：（1）他为什么能“飞翔”（2）刘翔是怎样轻而易举地获得这块难得的金牌的？3、“

3、采访车”学生交流刘翔训练、比赛的小故事。4、采访身边的同学或师长，了解他们的成长经历，你从中得到什么启发？三。、“体验场”1、6个同学玩“抢凳子”游戏2、分享学习某种本领遇到的困难和克服困难的方法。四、“静思角 ”完成练习题板书：二 他为什么能“飞翔”具备良好的心理素质具有永不言败的精神三成长记录一、教学目标：回忆学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，体会获得成功的要素。二、重点难点：重点：通过回忆学习和生活中获得成功的事例，从中受到到启发。难点；通过回忆学习和生活中获得成功的事例，从中受到到启发。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、情境导入演示以青蛙的成长过程，思考：你有什么发现？二、 “

4、体验场”想一想，填一填，完成填空练习后交流体会。三、“写一写，说一说”1、把你在学习上的进步和所有的点滴值得骄傲的事，一一记录下来，并与同学交流分享。2、为同学增上一句赞美的话。四、“体验场 ”通过这一课的学习，你体会到什么?五、“静思角”今天的你比昨天的你有了很大进步，明天的你又有什么打算呢？六、“留言板”利用留言板记录下你的 成长目标或激励你前进的话语。板书：三成长记录成长的步伐成长的困惑成长的成功体验四 男生女生一、教学目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。二、重点难点：重点：懂得男女生应当如何以恰当的方式正

5、常交往，树立健康的异性交往观念。难点；懂得男女生应当如何以恰当的方式正常交往，树立健康的异性交往观念。三、教学时间：一课时四、教学过程：（一）兴趣导入 （出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片）两组照片哪一组更容易区分性别为什么（二）自主探究 1.播放歌曲我是女生，出示歌词 这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最欣赏什么样的女生女生又欣赏什么样的男生呢 2、思考：你们是怎样形成欣赏这样的男生/女生、不喜欢那样的男生/女生的印象的？3小调查：小学是女子学校或男子学校的同学有多少，有没有从未和男生说过话的女生或从未和男生说过话的女生。（三）心灵导航 根据同学们所谈

6、的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点：A、自然大方，合作互助B、互相尊重，文明用语C、自尊自爱，把握尺度（四）真心告白 男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？（五）归纳小结通过这节课的学习，大家有什么收获？板书：四 男生女生自然大方，合作互助互相尊重，文明用语自尊自爱，把握尺度五、批评要讲究方式一、教学目标：通过情境演示，掌握批评的方式方法，构成良好的人际关系。二、重点难点：重点：掌握批评的方式方法，构建良好的人际关系。难点；掌握批评的方式方法，从实践中受到到启发。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、情境导入出示文中的图画，学生思考：你猜她们

7、之间发生了什么事？二、 学习课文内容情境再现课文内容，谈谈你的体会。三、“活动坊”1、假如你是卫生员小月，你会怎样处理这件事情为什么在小组里讨论，然后作个表演。2、学生谈感受。四、“体验场 ”1、当我批评别人时，你会怎么做当你受到别人批评时，你会怎么做2、通过这一课的学习，你体会到什么?五、“留言板”利用留言板记录下你的留言。板书：五、批评要讲究方式动之以情晓之以理六、你，我，他一、教学目标：通过活动交流，正确认识自我，正确看待自己和别人的优缺点，知道取长补短。二、重点难点：重点：正确认识自我，正确看待自己和别人的优缺点。难点；正确看待自己和别人的优缺点，知道取长补短。三、教学时间：一课时四、

8、教学过程：一、谈话导入讲述小马过河的故事，引入正文。二、学习课文内容1、课文讲了什么内容？2、讨论区：你读懂了什么？三、“活动坊”1、 “心灵对对碰”小马开始为什么不敢过河，后来又勇敢地过河呢？2、“快乐大本营”（1）游戏：我是谁（2）演一演，议一议创设情境，谈论：他们怎样用最短的时间逃离？（3）填一填（4）画一画，写一写设计一张卡片，写上一句表示珍惜生命的话，与同学交流，互祝珍惜生命，健康成长。四、“体验场 ”1、通过活动，你知道自己是个怎样的人？2、你希望自己成为一个怎样的人？五、“留言板”板书：六、你，我，他生活中有你我他认识自我珍惜她七 无边的“网”一、教学目标：知道迷恋电子游戏的害处

9、，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制地玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。二、重点难点：重点：培养明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。 难点；培养明辨是非和自我控制的能力，逐渐养成高雅的爱好和高尚的情操。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、谈话导入请同学们谈谈，你用电脑学会了哪些本领你上网得到了哪些信息二、学习课文内容1、读懂课文内容，了解网络。2、讨论区：你读懂了什么？三、“活动坊”1、 “小调查”班上有多少同学在使用互联网，平均每周花费多少时间，在网上多做些什么？2、“讲一讲”网络给我们带来了哪些便利，上网要提防什么？四、“议一议 ”讨论：上网

10、成瘾会产生什么不良后果？五 “体验场”检查一下自己是否符合以下原则，判断是否上网成瘾？六、“静思角”学了这一课，你有什么感受和体会？板书：七 无边的“网” 科学上网 理性上网 注意用眼卫生八 当不幸的事情发生时一、教学目标：通过情境互动演示，正确掌握自救的方法和调整心态的方法，健康快乐地成长。二、重点难点：重点：正确掌握自救的方法和调整心态的方法，健康快乐地成长。难点；正确掌握自救的方法和调整心态的方法，健康快乐地成长。三、教学时间：一课时四、教学过程：一、情境导入1、制作几张签条，有几张打勾，几张空白，与学生玩抓阄的游戏。2、学生玩游戏的心情和体会。二、学习课文内容1、课文讲了什么内容？2、讨论区：你读懂了什么？三、“活动坊”1、 “说一说”小实验给你的启示是什么？2、“讲一讲”小娟的故事让你产生的感受是？四、“议一议 ”在遇到危难的时候，别人的帮助是很重要的，你觉得小娟寻求帮助的途径有哪些？五、“讨论”当不幸降临时，有些人一蹶不振，有些人坚强面对。小娟如果采取了这两种不同的态度，会导致怎样不同的结果？六、“体验场”学了这一课，你的体会是？板书：八 当不幸的事情发生时沉着冷静调整心态乐观面对