部编版二年级语文下册短文阅读及答案完美版.docx

1、部编版二年级语文下册短文阅读及答案完美版部编版二年级语文下册短文阅读及答案（完美版）一、 延伸小阅读。露珠儿天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。呵！真的，一颗颗露珠儿晶莹剔透，真漂亮啊！太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。”太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1用“”画出小鸟说的话，这句话中“小珍珠”指的是_。2你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？_3“我”是水，“我”在短文中又变成了_。二、 读一

2、读、想一想、做一做。 百灵鸟唱歌每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，百灵鸟听了 高兴万分，每天从早到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过，它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来听我唱歌呢？我又没有骄傲！”喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新歌。 第二天，当它又亮开歌喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。1短文一共有（_）个自然段，在每个自然段前标上序号。2百灵鸟为什么感到

3、很难过？用“_”划出有关句子。 3百灵鸟唱得越卖力，听众却越来越少的原因是什么？请用波浪线划出有关句子。4百灵鸟的歌声很（_），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（_）。后来，百灵鸟听了（_）的劝告，学了新歌，大家又都飞来了，听得（_）。三、 阅读短文，完成练习。太阳是我叫出来的一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。”青蛙说：“你能在夜里把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“肯定能，你等着瞧！”这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。哪里想到，原来，公鸡看到的是电灯的光，被吵醒的主人把公鸡关了起来。第二天，太阳照常从东方升起来了。1短文共有_个自然段，讲了一

4、只_叫太阳的故事。2写出下面两个词语的近义词。肯定（_） 高兴（_）3下列说法正确的是（ ）A太阳是公鸡叫出来的 B太阳是自己从东方升起来的4用“ ”在短文中画出公鸡说的话。5读了这个故事，你想对公鸡说点什么？_四、 课外阅读。知了学飞传说在远古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分美慕。于是就请大教它学飞，大雁很高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地叫着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大

5、雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。它很后悔自己当初没有努力学习！可已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”1读短文，思考知了为什么想学飞，用“”在文中画出来。2知了没学会飞是因为它_、_、_。3知了叹着气说：“迟了！迟了！”这是因为（ ）A大雁要飞到南方去了，知了还不能飞离树梢。B知了根本不想学了。五、 阅读 庐山的云雾庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带；云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时

6、，它又像巨大的天幕庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座山云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1认真读文章，根据文章内容填空。庐山的景色 。庐山的云雾 ，庐山的云雾 。A十分秀丽 B瞬息万变 C千姿百态2近义词连一连。 瞬息万变 千姿百态 依依不舍 姿态万千 千变万化 流连忘返3找出文章中的一个比喻句，用“ ”在文中画出来。4仔细阅读短文第二自然段，再试着仿写。被云雾笼罩的庐山，就像_六、 我会读。种子安家秋风吹来，他对种子们说：“你们成熟了，该离开妈妈了，找个新的地

7、方安家吧！”凤仙花种子忙从果实里蹦出来，跳到不远的地方说：“我们就在这儿安家！”“我们走水路去安家。”南方的椰子说罢，“咕咚！咕咚！”一个个直往旁边的海水里跳，去找地方安家。一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了肚子里。鸟儿在哪里拉下粪便，甜果果的种子就在哪里安家。种子们来到新的地方，都快快活活地安了家。1文中写了哪些种子安家？_2这篇短文共有_个自然段，第3自然段共有_句话。七、 课外阅读。漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝着漓江笑呢!夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游

8、泳圈和五颜六色的游泳衣,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽,岸边上的一片香蕉林虽然枯黄了,可树上都挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着桂林的山,使桂林的山永远那么清秀俊美。1联系短文,写出下列词语的反义词。沉睡（_）安静（_）丰收（_）俊美（_）2漓江是_的一条美丽的江,它就像_,由远到近环绕着桂林的山。3漓江一年四季的景色各有什么特点?请用文中的词语回答。春天:_夏天:_秋天:_冬天:_4短文是按_的顺序描

9、写漓江景色的。全文的结构是（_）总分分总总分总八、 阅读短文，回答问题。小雪花下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。1填上合适的词语。（_）的六角帽 （_）的棉被（_）的身躯 （_）的泪珠2小雪花迎着狂

10、风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了_、_、_、_和城镇3小雪花又开始飞翔了，它会飞到哪儿，又会去做什么呢？聪明的小朋友，请你想一想，写一写。_九、 做一做。爱动脑筋的孩子华佗是我国古代的名医。华佗七岁时，父亲就去世了。他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。有一天，华佗和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了一块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。老爷爷笑了_说_这孩子爱动脑筋_好_我就收你做徒弟吧_原来

11、_老爷爷就是当地有名的蔡医生_1给文中最后一段加上标点符号。老爷爷笑了_说_这孩子爱动脑筋_好_我就收你做徒弟吧_原来_老爷爷就是当地有名的蔡医生_2从文中找出几个带“扌”的字，模仿一下它们的动作。 _3按短文内容回答问题。方法提示：认真读文章，找出相关的语句来回答。华佗是什么时候的人？他是干什么的？_华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的？_为什么老爷爷只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子？_4你还知道哪些名人小时候的故事呢？读了这些故事，你想过长大后要干什么吗？为了实现你的理想现在该如何做呢？写一写吧。 _十、 短文回答。聪明的小兔两只小白兔抬着一个大西瓜，高高兴兴往家里走去。路过一条小河，河水挡住

12、了它们的去路。怎么办呢？啊！有了！它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤（rang），然后把瓜皮推到河里。它们坐在瓜皮做的小船里，向对岸飞快地划去。1短文共有（_）自然段。2第（_）自然段写了两只小兔过河遇到了困难。3它们想的办法是：_4动脑筋：小白兔除了以上的方法过河，还可以怎样过河呢？_十一、 享受阅读的乐趣。蚂蚁搬家你看，一群蚂蚁正在往山坡上搬家呢！有的蚂蚁围成圈，一起用嘴咬着饼干，慢慢地向前移动；有的蚂蚁力气大，独自咬着菜叶往前拖；还有的蚂蚁两两结队咬着饭粒，爬得非常平稳。他们刚搬完家，就听见“吧嗒吧嗒”的声音，雨点像一颗颗小水晶，从天空向着大地飞快地奔来。蚂蚁们躺在自己的新家里，欢呼着搬家的成

13、功，欣赏着窗外的雨景，品尝着美味的食物，享受着安逸的生活。1短文有（_）个自然段，第（_）自然段写蚂蚁搬家的情景。2蚂蚁们为什么要搬家？最有可能的原因是（ ）。A他们原来的家太小了B快下雨了，雨水会把他们原来的家淹没C敌人来袭击他们了3读短文，连一连。欣赏 食物 慢慢地 爬行享受 雨景 飞快地 移动品尝 生活 平稳地 本来4从这个小故事中你知道了什么？_十二、 阅读课文片段，回答问题。第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”1课文中喜鹊共_次劝说寒

14、号鸟做窝，这段话写喜鹊第_次劝说寒号鸟。2写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。_3哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？用“”选出。A懒惰（ ）B不会做窝（ ） C不听劝告（ ） D得过且过（ ）4寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？_5这则寓言告诉我们：（ ）A做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。B做人要得过且过。十三、 阅读。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够

15、。1这段话共有_ 句。2葡萄种在 _。3短文中画线的句子是把_比作_。4用“_”画出写葡萄颜色的词。5写葡萄长得好的词：_6“要是这时候”指的是_ 。十四、 重点段落品析。青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿来（ ）？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远（ ）？”小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很（ ）！”1照样子，写词语。 无边无际 无（_）无（_） 无（_）无（_）2选字填到文章括号里。 啊 呀 吗3选文共_自然段，其中的小鸟和青蛙一共进行了_次对话。你认为_的对。十五、 阅

16、读课文片段，回答问题。平常我在池子里（ ），在小溪里（ ），在江河里（ ），在海洋里（ ）、（ ）、（ ）。有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。1找出文中两组反义词。 （ ）（ ） （ ）（ ）2选择合适的词语填在文中的括号内。跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉3“光”的意思有：明亮； 景物 ；只。 “光做好事”中的“光”的意思是：（_）4“我”做了哪些好事？_5“我”做了哪些坏事？_答案一、 1露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。 露珠儿2

17、露珠儿被太阳一晒变成汽了。3露珠儿二、 132可它唱得越卖力，听众越来越少了，最后连一个听众也没有了。3喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已经听厌了，自然也就不愿意再去听了。”4 好听 听厌了 喜鹊大姐 津津有味 三、 1 3 公鸡 2 一定 开心 3B4“肯定能，你等着瞧！”5公鸡，你太无知了，希望你能有自知之明。四、 1一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。2 怕吃苦 学习不认真 容易自满 3A五、 1A C B23.那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；4.美丽的人间仙境。六、 1凤仙花、椰子、甜果果。2 3 2 七、 1 苏醒 热闹 歉收

18、 丑陋 2 桂林 一条翠绿的带子 3 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静 4 一年四季 八、 1 亮晶晶 雪白 弱小 激动 2 田野 森林 高山 乡村 3小雪花又开始飞翔了，飞到宝宝的脸上凉凉的，飞到小小的河里变没了。九、 1 ， ：“ 。 ， ！” ， 。 2打，摘，找，拴，抛，拽3 古代，医生。 华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了一块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。 因为华佗是个爱动脑筋的孩子。 4我希望我长大后成为一名运动员。我要在奥运会上，得到一个好成绩。我要为祖国赢得一块又一块的金牌。当中国的五星红旗冉冉

19、升起的时候，我该是多么的自豪，多么的兴奋呀！但是，现在我不能只抱有这些幻想，要踏踏实实地努力学习，长大后才能实现我的目标，报效祖国。十、 14213它们把西瓜切成两半，吃掉瓜瓤，然后把瓜皮推到河里。4他们可以求助小海龟，背他们过河。十一、 1 2 一 2B34我知道了蚂蚁搬家是因为快下雨了，雨水会把他们原来的家淹没。我还知道了大家团结一致，齐心协力，才能享受到成功的快乐。十二、 1 2 2 2“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”3ACD4不对，你不能懒惰，要勤快，听从劝告。5A十三、 142山坡的梯田上3 茂密的枝叶 绿色的凉棚 4红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的5五光十色、美丽极了6秋季十四、 1 法 天 拘 束 2呀 吗 啊3 5 2 小鸟十五、 1温和 暴躁 好事 坏事2睡觉 散步 奔跑 跳舞 唱歌 开大会34灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。5淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。