新部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案免费.docx

1、新部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案免费新部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案（免费）一、 阅读语段,完成练习一年又一年,枣核一点儿也不见长。爹说:“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!”娘说:“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!”枣核说:“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。”枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。枣核不光勤快,也很聪明。有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了

2、。1第段主要写了什么?请概括一下。_2用“ ”画出第段的中心句。3枣核学了哪些本领?下列说法不正确的一项是( )A扶犁。 B赶驴。 C打柴。 D蹦高。4第段画线的句子在文中起( )的作用。A总起全段 B承上启下 C总结全文二、 阅读下面的文字，完成 1-4 题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象

3、的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另

4、一个方面，对于很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合、段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20 个字左右）_2在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。3从全文看，第自然段的记叙顺序是 _ ；第自然段的作是 _ 。4这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？ _三、 阅读短文，完成练习。北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一

5、道血红、一道绛紫，就象是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。啊，北大荒的秋天真美呀！1“燃烧”的“燃”用部首查字法，应查（_）部，再查（_）画，

6、用音序查字法先查音序（_），再查音节（_）。2北大荒秋天的天空的特点是（_）。（用文中的一个词概括）3文中画横线的句子用了（_）的修辞手法，把（_）比作（_），写出了河水（_）的特点。4第四自然段一共有（_）句话，是围绕“_”这句话来写的。这个自然段是（_）结构。5选文描写了北大荒秋天的（_）（_）和（_）的美丽景色，用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的丰收景象。四、 阅读短文，回答问题。 _老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。老奶奶高兴极了，成天围

7、着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点长成一只大南瓜。”小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了。老奶奶当然搬不动这个大南瓜。她请全村人来帮忙，“一，二，三！”大家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜。老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它留在院子里吧。”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。冬天到来的时候，老奶奶

8、请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来，大南瓜变成了大房子。老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。1（确定题目）读完全文后，你想给它加一个什么题目？（ ）A种南瓜 B南瓜房子 C老奶奶的南瓜 D老奶奶的南瓜房子2（预测内容）一边读一边猜测接下来会发生什么事。老奶奶种了一棵南瓜苗_ _3（品读句子）读下面的句子，体会作者是如何把人物描写鲜活的，并猜测人物的心理活动。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。老奶奶惦记着大南瓜，她想：_4（推测判断）下面说法正确的一项是（ ）A老奶奶没有房子，所以做了个南瓜房子。B南瓜能听懂老奶奶的话。C老奶

9、奶喜欢南瓜，所以把它做成了房子。D因为南瓜无处可放，就做成了房子。5（拓展思维）读了这篇文章，你还能想到什么办法帮助老奶奶？_五、 阅读短文，完成练习。 让猫头鹰好好睡觉小黄莺早晨一醒，脸也不洗，就飞到枝头快乐地唱起来。她一唱，吵醒了小百灵、小山雀这些小歌唱家，他们也凑到小黄莺身边跟着唱起来。老黄莺急得轻声叫道：“小家伙们，轻点儿！新邻居猫头鹰阿姨正在睡觉，不要吵醒她。”小黄莺哼了一声：“这不是只懒虫吗？太阳都这么高了，还在睡觉，不怕羞。我们就是要吵醒她！”说着又带头唱了起来。“不许胡闹！”老黄莺挥了挥右翅说。她见小黄莺不唱了，又接着说：“这位猫头鹰阿姨是我们的新邻居。她可是保护庄稼、消灭田鼠

10、的能手。她每天晚上值夜班，一个夏天能消灭上千只田鼠呢！我们应该让她白天好好休息”小黄莺听了，连连点头，说：“噢，我明白了！”她对其他鸟儿说：“妈妈说得对，我们飞到远一些的地方去唱，好吗？”“好！好！”大家争着说。小黄莺扇扇翅膀，其他小鸟也跟着飞远了。1和文中“保护庄稼”中的“保护”意思相近的词语是（ ）A保卫 B保持 C保管2“凑到小黄莺身边”的“凑”，它的意思是（ ）A聚合：在一起|钱。B接近：上去|往前。C将就：着用吧。3与“这不是懒虫吗？”意思相同的一项是（ ）A这不是只懒虫。 B这是懒虫吗？ C这真是只懒虫。4第段小黄莺说话的时候可能会用怎样的语气呢？（ ）A生气 B开心 C难过5猫头

11、鹰白天睡觉的原因是（ ）A她很懒惰 B她生病了 C她夜里值班6小黄莺最后明白了（ ）A早上要早点起床，不要当懒虫。B不要打扰猫头鹰阿姨睡觉，她很辛苦。C唱歌要去远一点的地方。7小朋友们，你喜欢哪只小动物？为什么？ _六、 阅读课内精彩语段，回答问题。搭船的鸟（节选）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它起来了，红色的长嘴着一条小鱼。它在船头，一

12、口把小鱼了下去。1写出文中加点词语的近义词。漂亮（_）2把选文内容补充完整，填在文中的横线上。3作者将翠鸟与鹦鹉进行_，进一步突出_。4选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的_。“_”“_”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。5阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？_七、 阅读天地。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印（yng yn）着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺（p p）到很远很远的地方，一直到路的尽头每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨（y yn）帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（lng lng）乱，然而，这更增添了

13、水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着1选文选自课文_。2用“”划去文中加点字的错误读音。3从选文中找出下列词语的近义词。罗列（_） 欢乐（_）增加（_）4根据选文内容填空。水泥道像铺上了_，法国梧桐树的落叶像_，_像两只棕红色的小鸟。八、 课外阅读。沙漠中也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（rn yun）鱼”。原来，当水坑干涸（h）时，“蝾螈鱼

14、”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。沙漠中不仅有鱼，还有虾。美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙（x）中存活2050年。每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵（f）化成小虾。此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。为何它们要离开

15、湖海对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。1联系上下文，理解词语。超凡：_望尘莫及：_2用“ ”画出第3自然段中的一个过渡句。3试着在横线上填上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。（1）沙漠中_有鱼和虾！（2）沙漠中_有鱼和虾！4为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”？ _九、 现代文阅读。水柳村的抱抱树（节选）东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。 最近，水柳村有了大麻烦。 十字

16、河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋。 终于，人们要去和老柳树谈判了。村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！” 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退。 “我喜欢你们，给我抱抱吧。你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。” 水

17、柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！1水柳村的大麻烦是（ ）。A老柳树不知道犯了什么毛病 B老柳树随意抱人 C河道口交通拥堵2老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你用横线在短文中画出来。3老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写。 _4老柳树为什么要抱人们？ _5根据短文内容判断正误，对的画“”，错的画“”。 水柳村的人们都很讨厌老柳树。（_） 听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱。（_） 一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动抱一抱来向老柳树

18、道歉。（_）十、 阅读短文，回答问题。西湖杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xin）嵌在这天堂里的一颗明珠。站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远望），只见湖的南北西三面是层层叠（di）叠、连绵起伏的山峦（lun），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shu）大的银镜。一群群白鸥（穿过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美、典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛（yn）洲、湖心亭、阮（run）公墩（dn），掩映在

19、绿树丛中。（明净 平静）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（y）呢？月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（rn）化在月色里了。1在文中的括号里选择合适的词语，打上“”。2品读句子，再填空。（1）西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_比作“天堂里的一颗明珠”。（2）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。“硕大”的近义词是_，这句话写出了西湖_、_的特点。3根据短

20、文内容判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“”。（1）杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。（_）（2）短文第2自然段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。（_）（3）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。（_）4本文描写了_和_的西湖，表达了作者_之情。十一、 快乐阅读，完成练习。金色的草地（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住

21、了，草地就变成绿色的了。1你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。 草地的颜色：（_）时间：（_） 草地的颜色：（_）时间：（_）2从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（ ）A草地的颜色发生了变化。 B蒲公英的花像手掌。C“我”和弟弟在草地上玩得很开心。 D“我”要路过草地去钓鱼。3你从选文中的“我”身上学到了什么？ _十二、 课堂连线台。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容

22、易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。1第一句话介绍了_，第_句话分析了蔡伦改进的造纸术得以传承下来的原因。2造纸的原料主要是_，_，_，_等。3用“”画出描写蔡伦造纸过程的动词。请你用上几个连续的动词写一种手工的制作过程。 4不属于这种造纸方法得以传承下来的原因是（ ）A原料容易得到 B可以小量制造C价格便宜 D能满足多数人的需要十三、 阅读理解自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右

23、开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午

24、飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。”（选自鄂教版小学语文教材）1文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（）。A花儿公鸡 B植物动物 C昆虫潮汐 D太阳潮汐2以下表述与文章内容不相符的一项是（）A五点钟野蔷薇绽开笑脸。 B辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。C七点钟芍药开始争妍斗艳。 D做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。3下列对第二自

25、然段大意概括正确的一项是（）A花儿开放和凋谢各有一张时间表。B月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。C各种花儿争妍斗丽，美丽极了。 D蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。4下列属于生物有规律活动的外在条件是（）。A生物钟 B潮汐的涨落C太阳的出没和潮汐的涨落 D太阳的出没5摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。_6不同的花开放的时间是不同的。请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。_十四、 阅读短文，回答问题。 （一）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。什么礼物呢？他们你望望我，我看看你

26、，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”（二）它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。1（边读边猜）根据语段内容填空。（1）两个语段都是写_的故事：一个是_，一个是_。它们都_。（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和_、_以及_有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的_有关。语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_。2（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会。句子：_体会：_十五、 阅读短文，回答问题。 一只（zh zh）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，