宏观经济学高鸿业笔记纲要.docx

1、宏观经济学高鸿业笔记纲要宏观经济学所属院系：金融学院货币经济系使用教材：高鸿业主编，西方经济学（宏观部分），中国人民大学出版社，2004年第3版。课程简介：宏观经济学研究的是社会总体的经济行为及其后果，即对经济运行的整体，包括整个社会的产量、收入、价格水平和就业水平进行分析的学科。本课程内容涉及国民收入核算、总收入-总支出模型、IS-LM曲线模型、总供求模型、财政政策和货币政策、失业和通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、宏观经济学目前存在的分歧和共识。教学内容：第一章 国民收入核算【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应了解宏观经济学的产生和研究对象，以及其研究方法与微观经济学的差异，掌握国

2、内生产总值等基本总量概念，能够运用收入法和支出法进行简单的国民收入核算，重点理解国民收入核算恒等式在宏观经济学中的作用。【主要内容】一、宏观经济学的特点1、宏观经济学的产生2、宏观经济学与微观经济学的关系3、宏观经济学的研究对象二、国内生产总值（GDP）1、定义2、分析3、缺陷三、核算国民收入的两种方法1、用支出法核算GDP消费（C）投资（I）政府购买（G）净出口（X-M）2、用收入法核算GDP 工资、利息和租金非公司企业主收入公司税前利润企业转移支付和企业间接税资本折旧四、从国内生产总值到个人可支配收入1、国内生产总值（GDP）2、国内生产净值（NDP）3、国民收入（NI）4、个人收入（PI

3、）5、个人可支配收入（DPI）五、国民收入的基本公式1、两部门经济的收入构成及储蓄投资恒等式2、三部门经济的收入构成及储蓄投资恒等式3、四部门经济的收入构成及储蓄投资恒等式六、名义GDP与真实GDP【作业与练习】1.解释下列概念：国内生产总值、国民生产总值、名义国内生产总值和真实国内生产总值、国内生产总值折算指数、最终产品和中间产品、总投资和净投资、重置投资、存货投资、政府购买和政府转移支付、净出口、间接税、国内生产净值、国民收入、个人收入、个人可支配收入、储蓄-投资恒等式2.如果甲乙两国并成一个国家，对GDP总和有什么影响？3.简要说明GNP与GDP之间的区别和联系。4.为什么说个人在股票债

4、券上的投资不同于经济学意义上的投资？5.为什么存货投资也要计入GDP之中？6.什么中间产品，它与资本品有何区别？7.为什么政府转移支付不计入GDP之中？8.用GDP衡量国民财富有什么缺陷？9.为什么在实际中往往采用真实GDP而不是名义GDP衡量一国的经济增长？10.简要说明国民收入核算中总支出与总收入的恒等关系。11.储蓄-投资恒等式为什么不意味着计划的储蓄总等于计划的投资？12.假定一国有下列国民收入统计资料：单位：亿美元国内生产总值4800总投资800净投资300消费3000政府购买960政府预算盈余30试计算：国内生产净值；净出口；政府税收减去转移支付后的收入；个人可支配收入；个人储蓄。

5、第二章 简单国民收入决定理论【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应理解国民收入决定的基本思想和均衡产出的概念，熟练掌握凯恩斯的消费函数理论和乘数论，了解其他消费函数理论和影响消费的各种因素并对现实问题能够进行一定的分析。【主要内容】一、均衡产出1、最简单的经济关系2、均衡产出的概念3、投资等于储蓄二、凯恩斯的消费函数理论1、消费函数含义边际消费倾向（MPC）平均消费倾向（APC）消费曲线线性消费函数2、储蓄函数含义边际储蓄倾向（MPS）平均储蓄倾向（APS）储蓄曲线线性储蓄函数3、消费函数和储蓄函数的关系4、家户消费函数和社会消费函数5、影响消费的其他因素三、两部门经济中国民收入的决定及变动

6、1、使用消费函数决定收入2、使用储蓄函数决定收入四、乘数论五、三部门经济中的收入决定六、三部门经济中各种乘数1、政府购买支出乘数2、税收乘数3、政府转移支付乘数4、平衡预算乘数5、四种乘数的进一步说明七、四部门经济中国民收入的决定1、四部门经济中的收入决定2、四部门经济中的乘数【教学总时数】6学时【作业与练习】1.解释下列概念：均衡产出或收入、消费函数、边际消费倾向和平均消费倾向、边际储蓄倾向和平均储蓄倾向、投资乘数、政府支出乘数、税收乘数、政府转移支付乘数、平衡预算乘数2.国民收入均衡公式与国民收入恒等式有什么区别？3.在均衡产出水平上，是否计划存货投资和非计划存货投资都必然为零？4.能否说

7、边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1？5.试用图形画出用消费函数和储蓄函数决定同一均衡国民收入的两种方法。6.简要说明利率、物价水平、收入分配等因素的变动对消费的影响。7.简要说明政府支出乘数、税收乘数、平衡预算乘数的含义。8.税收、政府购买和转移支付这三者对总支出的影响方式有何不同？9.定量税增加会使收入水平上升还是下降，为什么？10.按照凯恩斯主义观点，增加储蓄对均衡收入有何影响？11.乘数作用的发挥在现实经济生活中会受到哪些限制？第三章 产品市场和货币市场的一般均衡【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应了解影响投资的因素有哪些，投资的内生性所在，掌握凯恩斯的利率决定思想，理解

8、IS-LM曲线模型的微观本质，并能够推导及利用它们分析产品市场和货币市场一般均衡下的产出和利率，重点掌握凯恩斯理论的基本框架。【主要内容】一、投资的决定1、真实利率与投资2、资本边际效率的意义3、资本边际效率曲线4、投资边际效率曲线5、预期收益与投资对投资项目的产出的需求预期产品成本投资税抵免4、风险与投资5、托宾的q理论二、IS曲线1、IS曲线及其推导含义图形推导2、IS曲线的斜率两部门经济三部门经济3、IS曲线的移动两部门经济三部门经济三、利率的决定1、利率决定于货币的需求和供给古典学派的观点凯恩斯的观点2、流动性偏好与货币需求动机交易动机谨慎动机或称预防性动机投机动机3、流动偏好陷阱4、

9、货币需求函数5、货币供求均衡和利率的决定货币层次与货币供给货币市场均衡和利率的决定货币需求曲线和供给曲线的移动四、LM曲线1、LM曲线及其推导含义图形推导2、LM曲线的斜率中间区域古典区域凯恩斯区域3、LM曲线的移动交易性与谨慎性货币需求的变化投机性货币需求的变化名义货币供给量的变化价格水平的变化五、IS-LM分析1、两个市场同时均衡的利率和收入非均衡的经济含义一般均衡的形成2、均衡收入和利率的变动六、凯恩斯的基本理论框架【作业与练习】1.解释下列概念：资本的边际效率、IS曲线、LM曲线、流动性陷阱、凯恩斯区域、古典区域、中间区域、IS-LM模型、产品市场和货币市场的一般均衡2.资本边际效率对

10、投资有什么影响？3.简要说明货币交易需求、货币预防需求、货币投机需求的含义。4.流动性陷阱的政策含义是什么？5.货币供给量有哪几种定义方式？为什么说货币供给量的大小归根结底取决于中央银行的货币政策取向？6.货币供给量、价格水平和货币投机需求的变动是如何引起均衡利率变动的？7.根据IS-LM模型说明货币供给量的增加对一般均衡收入的影响。8.投资函数为I=e-dr。当I=100-5r时，找出r等于4、5、6、7时的投资量，画出投资需求曲线；若储蓄为S=-40+0.25Y，找出与上述投资相均衡的收入水平；求IS曲线并作出图形。9.假设：消费函数为C=50+0.8Y，投资函数为I=100-5r；消费函

11、数为C=50+0.8Y，投资函数为I=100-10r；消费函数为C=50+0.75Y，投资函数为I=100-10r。求：三种情况下的IS曲线；比较前两种情况，说明投资对利率更敏感时的IS曲线如何变化；比较后两种情况，说明边际消费倾向变动对IS曲线斜率的影响。第四章 宏观经济政策分析【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应掌握总需求管理的两大基本经济政策财政政策和货币政策的含义、种类，了解财政政策的挤出效应和货币政策的局限性所在，能够熟练运用IS-LM曲线模型分析宏观经济政策的作用和效果以及两种政策混合使用的效应。【主要内容】一、财政政策和货币政策的影响1、财政政策含义种类2、货币政策含义种类3

12、、财政政策和货币政策的影响总结二、财政政策效果1、财政政策效果的ISLM图形分析含义IS曲线斜率的变化LM曲线斜率的变化2、凯恩斯主义的极端情况含义作用机理3、挤出效应（Crowding-out effect）含义充分就业经济中的“挤出效应”非充分就业经济中的“挤出效应”“挤出效应”的决定因素两种极端情况下的“挤出效应”三、货币政策的效果1、货币政策效果的ISLM图形分析含义IS曲线的斜率大小对货币政策效果的影响LM曲线的斜率大小对货币政策效果的影响2、古典主义的极端情况3、货币政策的局限性四、两种政策的混合作用两种政策的混合使用财政政策和货币政策的混合效应政策配合的政治效应【教学总时数】6学

13、时【作业与练习】1.解释下列概念：财政政策、货币政策、凯恩斯极端、古典主义极端、挤出效应2.为什么说在商品市场和货币市场同时均衡的模型中，投资乘数的作用变得相对小了一些？3.假设货币需求为L=0.20Y-10r，货币供给为200，C=60+0.8Yd，T=150，G=100。求：IS和LM曲线方程；均衡收入、利率和投资；政府支出从100美元增加到120美元时，均衡收入、利率和投资有何变化？是否存在“挤出效应”？4.某两部门经济中，假定货币需求L=0.20Y，货币供给为200，消费为C=1000.8Yd，投资I=140-5r。若货币供给从200增加到220，LM曲线如何移动？均衡收入、利率、投资

14、和消费各为多少？为什么均衡收入增加量等于LM曲线移动量？5.假定经济起初处于充分就业状态，现在政府要改变总需求构成，增加私人投资而减少消费支出，但不改变总需求水平，试问：应当实行什么样一种政策的混合？并用IS-LM图形表示这一政策建议。6.假定政府要削减税收，使用IS-LM模型表示以下两种情况下减税的影响：用适应性货币政策保持利率不变；货币存量不变。说明两种情况下减税的经济后有什么区别？7.假定政府考虑用这种紧缩政策：一是取消投资津贴，二是增加所得税。试用IS-LM曲线和投资需求曲线表示这两种政策对收入、利率和投资的影响。8.为什么说货币政策作为反通货膨胀的措施比较有效，而作为反萧条的措施效果

15、却往往不甚明显？9.货币流通速度对货币政策的效果有何影响？10.IS、LM曲线的弹性对财政货币政策的作用效果有何影响？第五章 宏观经济政策实践【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应掌握宏观经济政策的四个目标，重点掌握财政政策和货币政策的构成、工具和作用机理，熟悉功能财政的含义、平衡财政的思想、充分就业预算盈余概念的作用所在和派生存款的机理，了解宏观经济政策及理论的演变。【主要内容】一、经济政策目标1、充分就业2、价格稳定3、经济持续均衡增长4、国际收支平衡二、财政政策1、财政的构成和财政政策工具财政的构成财政政策工具2、自动稳定与斟酌使用自动稳定器斟酌使用的财政政策财政政策的局限性3、功能财

16、政和预算盈余平衡财政思想如何理解功能财政4、充分就业预算盈余和财政政策方向充分就业预算盈余概念的提出充分就业预算盈余概念的应用5、赤字与公债弥补赤字的途径公债负担的争论三、货币政策1、存款创造和货币供给部分准备金制度下的简单货币乘数增加超额准备金下的货币乘数增加现金漏出下的货币创造乘数基础货币与货币乘数货币乘数的双向作用2、债券价格与市场利息率的关系3、货币政策及其工具财政政策与货币政策的不同作用方式货币政策工具货币政策配合效应四、宏观经济政策及理论的演变1、凯恩斯主义的发展2、凯恩斯主义与货币主义之争3、凯恩斯主义与供给学派之争4、新凯恩斯主义和新古典宏观经济学之争【作业与练习】1.解释下列

17、概念：自动稳定器、斟酌使用的财政政策、年度平衡预算、周期平衡预算、充分就业预算盈余、功能财政、货币创造乘数、基础货币、法定准备率、贴现率、公开市场业务2.商业银行的货币创造是怎么回事？货币乘数作用的发挥要受到哪些因素的限制？3.是否边际税率越高，税收作为自动稳定器的作用越大？4.为什么财政政策的内在稳定器不能完全代替政府积极的财政政策？5.平衡预算的财政思想和功能财政思想有何区别？6.什么是李嘉图等价定理？你认为这一定理有没有现实意义？7.常用的货币政策工具有哪些？其作用机理是什么？8.假定现金存款比率为0.38，准备率（包括法定的和超额的）为0.18，试问货币创造乘数为多少？若增加基础货币1

18、00，货币供给变动多少？9.假定法定准备率是0.12，没有超额准备金，对现金的需求是1000。假定总准备金是400，货币供给是多少？若中央银行把准备率提高到0.2，货币供给变动多少？（假定总准备金仍是400）中央银行买进10单位政府债券（存款准备率仍是0.12），货币供给变动多少？10.货币创造乘数的大小主要和那些变量有关？它们是如何影响该乘数的？11.公开市场业务有哪些优点？第六章 总需求-总供给模型【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应掌握当价格水平可变化时，产量与价格之间的关系，熟悉总供求曲线的推导及其背后的原理，能够运用总供求模型解释经济波动并提出相应的对策。【主要内容】一、总需求函

19、数1、含义2、从简单收入决定模型推导总需求曲线3、从IS-LM曲线模型推导总需求曲线4、总需求曲线的移动二、总供给的一般说明1、短期与长期宏观生产函数短期生产函数潜在产量2、劳动市场劳动需求曲线劳动供给曲线劳动市场的均衡与非均衡三、古典总供给曲线四、凯恩斯总供给曲线五、常规总供给曲线六、总需求总供给模型对现实的解释1、宏观经济的短期目标2、总需求曲线移动的后果3、总供给曲线移动的后果【作业与练习】1.解释下列概念：总需求曲线、宏观生产函数、劳动市场均衡、潜在产量、长期供给曲线。2.说明总需求曲线为什么向右下方倾斜。3.说明主流经济学派如何用总供求分析法说明经济的“滞胀”状态的。4.根据IS-L

20、M曲线模型推导总需求曲线。5.一般价格水平的变化是如何影响总供给的？6.在货币工资弹性和货币工资刚性的条件下，实际就业量的决定有什么不同？7.在什么情况下总供给曲线是垂直的？试推导之。8.在什么情况下总供给曲线是向右上方倾斜的？试推导之。9.为什么说总需求曲线和总供给曲线交点决定的均衡收入不一定就是充分就业收入？10.比较IS-LM模型和AD-AS模型。第七章 失业与通货膨胀【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应理解失业和通货膨胀的含义、分类和形成原因，了解失业和通货膨胀对经济和社会的影响，重点掌握菲利普斯曲线。【主要内容】一、失业的描述1、失业的数据2、失业的分类摩擦性失业结构性失业周期性

21、失业3、自然失业率和自然就业率二、失业的经济学解释三、失业的影响与奥肯法则1、失业的影响经济影响社会影响2、奥肯法则四、通货膨胀的描述1、通货膨胀的数据2、通货膨胀的衡量主要价格指数通货膨胀率3、通货膨胀分类按照价格上升的速度进行分类按照对价格影响的差别分类按照人们的预期程度分类五、通货膨胀的原因1、作为货币现象的通货膨胀2、需求拉动通货膨胀3、成本推动通货膨胀4、结构性通货膨胀5、通货膨胀的持续直线型螺旋型六、通货膨胀的经济效应1、通货膨胀的再分配效应对固定货币收入者的影响对储蓄者的影响对债权人和债务人的影响再分配效应的影响特点2、通货膨胀的产出效应需求劳动通货膨胀对产出的影响成本推动通货膨

22、胀对产出的影响超级通货膨胀对产出的影响七、失业与通货膨胀的关系菲利普斯曲线1、菲利普斯曲线的提出2、菲利普斯曲线的政策含义3、附加预期的菲利普斯曲线4、长期菲利普斯曲线【教学总时数】6学时【作业与练习】1.解释下列概念：摩擦性失业、结构性失业、周期性失业、自然失业率、消费价格指数、奔腾的通货膨胀、需求拉动通货膨胀、结构性通货膨胀2.影响自然失业率的因素有哪些？3.造成通货膨胀的原因有哪些？4.为什么会发生成本推进的通货膨胀？5.什么是菲利普斯曲线？其政策含义是什么？6.菲利普斯曲线移动的原因是什么？区分短期菲利普斯曲线与长期非利普斯曲线有什么意义？7.通货膨胀对经济的影响有哪些？8.若某一经济

23、的价格水平1984年为107.9，1985年为111.5，1986年为114.5。问：1985年和1986年通货膨胀率各是多少？若人们对1987年的通货膨胀率预期是按前两年通货膨胀率的算术平均来形成，1987年的名义利率为6%，那么该年的真实利率是多少？9.设某一经济有以下菲利普斯曲线：=-1-0.5(u-0.06)。问：该经济的自然失业率为多少？为使通货膨胀减少5个百分点，必须有多少周期性失业？第八章 经济增长和经济周期理论【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应了解经济增长的含义及其源泉，重点掌握古典经济增长理论，理解各种经济周期理论的思想，了解经济增长理论的新发展。【主要内容】一、国民收

24、入长期增长趋势和波动二、对经济增长的一般认识1、经济增长和经济发展2、经济增长与发展的一些事实3、研究经济增长问题的方法三个中心问题两种分析方法三、增长核算1、增长核算方程2、增长的经验估算3、经济增长因素分析四、新古典增长理论1、基本假定和思路2、新古典增长模型的基本方程3、稳态分析稳态的含义稳态的图形（均衡态）经济向稳态的过渡4、储蓄率的增加经济学意义上的影响图形表示5、人口增长图形经济理论与实践6、资本的黄金律水平7、考虑到技术进步的新古典增长理论五、内生增长理论1、新古典增长理论的缺陷2、凸性增长模型六、促进经济增长的政策1、鼓励技术进步2、鼓励资本形成3、增加劳动供给七、经济周期的含

25、义与特征1、经济周期的定义定义阶段2、经济周期的特征八、经济周期理论的简要回顾1、第二次世界大战前的经济周期研究经济周期的分类经济周期的原因2、第二次世界大战后的经济周期理论概述九、乘数加速数模型1、加速原理2、乘数加速数模型的基本思想3、乘数加速数模型十、真实经济周期理论1、作为波动源的技术冲击2、基本理论生产函数和资源函数真实经济周期理论对宏观经济波动的解释技术变化所引起的投资、收入变动【作业与练习】1.解释下列概念：经济增长、人力资本、黄金分割率、经济周期2.说明经济增长与经济发展的关系。3.经济增长的源泉是什么？4.什么是新古典增长模型的基本公式？它有什么含义？5.在新古典增长模型中，

26、储蓄率的变动对经济有哪些影响？6.在新古典增长模型中，人口增长率的变动对经济有哪些影响？7.推导某一时期总产量、人均产量和人口这三者的增长率之间的关系。8.说明真实经济周期理论。9.在新古典增长模型中，人均生产函数为y=f(k)=2k-0.5k2，人均储蓄率为0.3，人口增长率为3。求：使经济均衡增长的k值；黄金律所要求的人均资本量。10.已知资本增长率为2%，劳动增长率为0.8%，产出增长率为3.1%，资本的国民收入份额为0.25。在这些条件下，技术进步对经济增长的贡献是多少？11.在新古典增长模型中，总量生产函数为：Y=F(K, L)=K1/3L2/3。求稳态时的人均资本量和人均产量；用这

27、一模型解释“为什么我们如此富裕，而他们那么贫穷”；求出与黄金律相对应的储蓄率。第九章 宏观经济学在目前的争论和共识【教学目的和要求】通过本章的学习，学生应了解宏观经济学两大流派的理论渊源、基本假设、基本思想，掌握货币主义的基本理论、理性预期的思想和名义粘性的成因，重点理解当前宏观经济的基本共识是什么。【主要内容】一、新古典宏观经济学理论渊源1、货币主义的理论基础新货币数量论自然率假说2、货币主义的主要观点及政策主张主要观点政策主张二、新古典宏观经济学的基本假设1、个体利益最大化2、理性预期3、市场出清三、一个新古典宏观经济学的AD-AS模型1、传统的总供给曲线2、附加预期变量的总供给曲线3、新

28、古典宏观经济模型的政策含义意料之中的原因造成的结果意料之外的原因造成的结果四、新凯恩斯主义形成的理论背景和特征1、新凯恩斯主义形成的理论背景2、新凯恩斯主义的假设条件个体利益最大化理性预期非市场出清3、新凯恩斯主义的特征货币非中性市场的不完全性五、名义粘性1、名义工资粘性2、名义价格粘性六、一个新凯恩斯主义的AD-AS模型1、新凯恩斯主义的短期总供给曲线2、对宏观经济波动的考察3、新凯恩斯主义的稳定化政策七、目前宏观经济学的基本共识【作业与练习】1.简述新货币数量论。2.简述自然失业率假说。3.简述货币主义的基本观点和政策主张。4.简述新古典宏观经济学的假设条件。5.推导附加预期变量的总供给曲线并说明其政策意义。6.什么是新凯恩斯主义？它与传统凯恩斯主义有何区别和联系？7.解释工资粘性和价格粘性的原因是什么？8.推导新凯恩斯主义的总供给曲线。9.说明新凯恩斯主义对经济波动的解释。10.说明当前宏观经济学的主要共识。