英语实训报告自我评价.docx

1、英语实训报告自我评价英语实训报告自我评价（文章一）：英语专业实习自我鉴定 顶岗之旅，充实并快乐着！顶岗之旅已经进行过半了，在这过去的三个多月中，我们都学到了很多，收获很多，也 成长了很多? 我认为，这次的顶岗之旅可以用“蜕变”来形容。主要是体现在以下三个方面： 1.作为一名英语教师。教师，是一个很神圣而伟大的职业，我从小的梦想就是当一名人民教师，教书育人，桃 李满天下。以前，看到一些孩子不能上学或者有些学校设施不是很完善，学生学习条件艰苦， 我就下定决心要好好学习，努力奋斗，以后当一名教师，能够让更多的孩子接受良好的教育。 貌似，这个梦想很远大，遥不可及，但在这三个月里，在我的顶岗实习之路上，

2、我在逐步践 行，慢慢成长? 我是英语专业的，本身对英语学习也很有兴趣，所以，对于英语教学也是充满期待。这 次来到xx顶岗实习，切实体验了作为一名英语教师的工作。 刚开始接触教师工作的时候，不适应。只是知师一般的工作流程，主要是备课、上 课、还有早晚自习辅导，以为只要掌握一些相关的英语专业知识就可以。可后来，在慢慢的 实践过程中，我逐渐明白：教师的工作，不仅仅是把自己所学的知识传授给学生，更重要的 是学生如何学习，如何努力。教师，要合理安排教学进度，还要合理分配早晚自习的内 容，同时也要在教学过程中关注学生对已学知识的掌握情况，从而发现问题，更好的完善教 学，做到“教学相长”。 刚开始，上第一节

3、课时，心情很激动，也很忐忑。初登讲台，不知道自己能不能把课讲 好，以为只要把自己准备的内容讲完就可以。讲课之前，咨询了指导老师的意见，她让我放 开大胆去尝试，不要害怕，其他的什么都没多说。我就怀着忐忑的心情登上讲台，当时面对 那么多学生，一双双渴望知识的眼睛，我只有一个念头：把课上好！还好，一节课下来，一 切进行顺利，学生的状态也不错，是一节成功的课！之后的教学，在慢慢的学习借鉴和逐渐 探索中，我也开始向一名专业的任课教师转变。 在逐渐学习的过程中，我有很多收获。 （1）新课程改革的亮点：分组教学 “兵”教“兵”。就是把学生分为不同的学习小组， “组内异质，组间同质”，并确定小组长，一般是6到

4、8个人一组。学习程度分为好、中、差。 让组内同学团结互助，组间互相竞争，有加减分，从而在全班形成良好的学习氛围，全面提 高。 （2）激发学生学习英语的自觉性和能动性。一种有效又新颖的方法是：pk。在师生之间、 学生之间、以及学生和自己之间。这样，既可以拉近师生之间的距离，又可以让学生找到不 足，提高自己的能力。 （3）如何活跃课堂，让学生不再成为“特困生”。现在学生，尤其是高中生，面对高考 的巨大压力，沉重的作业负担，难免会熬夜，导致第二天上课时精神状态不好，容易瞌睡。 所以，给学生讲笑话，积极互动；放一首有动感的歌，吸引学生注意力；师生一起玩游戏等 等，都是有效提高课堂活跃度的方法。 （4）

5、记得三个“还给”学生。健康、快乐和能力。身体是革命的本钱，没有健康，一切 都是虚的。所以，在考虑如何提高孩子成绩的同时，也应该为他们的健康着想。兴趣是最好 的老师，让学生在快乐中学习是最好的方法，并不是一味的“填鸭式”教学就能对学生有更 大的帮助。能力，现在是21世纪，科技迅猛发展的时代，只有自身真正具备专业能力才能立 于不败之地，才能成为优秀者。 （5）课前的自由演讲。这个方法已经推广一段时间了，很多学校借鉴这种方法，从而给 学生充分的时间锻炼自己。高中生，在英语学习上应该达到这个程度，给他们4至5分钟的 时间，自己准备内容，依次向全班同学展示。 （6）当堂检测。我注意到有部分老师很注重对学

6、生的当堂检测，有的老师一节课时间不 够用，所以没有时间看学生掌握的情况，我认为，当堂检测是很有必要的，现在提倡“高效 课堂”，要充分高效地利用一节课的时间，对学生掌握情况的了解也是其中很重要的一环，这 样，有利于学生对已学知识的掌握，也有利于老师接下来的教学。 现在，如何备课、上课、安排早晚自习以及辅导个别学生，我已经很熟练了。面对，上 课过程中可能出现的一系列问题，我都能够从容面对，及时处理。也知道应该怎样面对一些 突发状况。我相信，我的学生是很优秀的，我可以成为一名优秀的教师！ 2.作为一名副班主任。副班主任，这个名词是我以前没有听说过的。只知道，有副班长，副班主任也是我来到 xx才接触到

7、的，而且还是落在我身上。 第一次正式接触我们xx班的学生是在xx年x月xx日，新生报道的时候。那时候， 只知道接新生，看到他们一个个陌生又稚嫩的面孔，想到自己上高中时的样子。没想到，这 么有缘，我们一起搬书，我还在当天晚上召开了我们班第一次主题班会，我就在第二天，被 正式通知成为xx班的副班主任。我要和他们一起度过这次顶岗的四个多月的时间。 四个月来，我一边向班主任学习班级管理方法，一边实践寻找适合管理班级的方法，可 以说，取得了一定成绩。 （1）学习方面：班委选举时，学习委员换人，新的学习委员很负责，对班里的学习情况 了解很及时，也注意适时举办一些活动来提高班级的学习氛围。我也不再什么事情都

8、管着， 放手让班委来管理，提高大家的学习自觉性。我们班在期中考试中，是xx第二名，荣获“优 胜班级”称号；可以说，大家的进步是显著的，同时，班级有一半以上的学生成绩出现了不 同程度的进步，班级的整体氛围很好。在“李阳疯狂英语演讲比赛”中，荣获“xx班级” 称号。这些集体的荣誉都是全班同学的共同努力换来的，我相信，在接下来的时间里，学生 们一定能够坚持下去，做得更好！ （2）纪律方面：军训时，学生刻苦训练，并且我们班荣获“优秀连队”称号，xx连是 最棒的！为了严加管理，全班师生共同努力制定出班规，还有各项奖惩措施来规范日常行为， 效果还是比较明显的，违纪情况基本杜绝了，我认为，这也是学生自觉性提

9、高的表现。自习 课的纪律越来越好，希望一直保持。 （3）卫生方面：我们班的卫生情况一直不错，这归功于全班同学的共同努力，还有每名 学生责任意识的增强。一个班的精神风貌不仅仅体现在学习方面，还有集体活动方面，我认 为，一个班的卫生情况也很重要，只有在一个舒适整洁的环境中学习，效果才是最好的。我 希望学生养成良好的卫生保持的习惯，好习惯成就一生。总的来说，我们班学生的状态很好，总体情况越来越好，达到了我预期的目标。他们是 我带的第一届学生，也是我第一次当副班主任所带的学生，我对他们 要求严格，希望他们各方面都是优秀的。 3.作为一名顶岗实习教师。我们，都是正在上大三的大学生，来到xx顶岗实习，体验

10、作为一名正式教师的工作。在自己的学校，我们还是一名学生，在父母眼里，我们还是长不大的孩子；但现在，离 开学校，离开父母和我们熟悉的同学朋友，我们真正实现了一名大学生到一名教师的转变。 我们变得独立、乐观、坚强。有时候，班里出现不团结现象，或者有学生心情不好，我都会 找他们谈心，告诉他们，生活是美好的，每个人都会遇到这样那样的挫折，挫折是我们人生 路上不可避免的一道明媚的忧伤；我鼓励他们要坚强，告诉他们生活中还有真善美。我们一 起上课，一起玩笑，一起跑操，一起成长。我认为，作为一名教师，尤其是班主任。要学生的不仅仅是书本上的知识，还有生 活中的道理，正所谓“教书育人”，我们不仅仅是要让学生学会知

11、识，更重要的是教授他们如 何正确地为人处事。看到我的学生一个个开心快乐的成长，虽然其中也有曲折，我还是衷心 为他们高兴！希望，他们可以拥有快乐的高中生活，拥有幸福的人生！总的来说，这次顶岗实习，让我得到了充分的锻炼；带给我的感触很多，这也是我宝贵 的财富，我会把学到的知识运用到以后的教学中，做一名优秀的人民教师！ 顶岗之旅，充实并快乐着！（文章二）：英语专业实习总结 实习总结 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中 接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、 基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和

12、实践结合起来，提高实 践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一 步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 2xxx年10月正当我在准备考研的时候，学校领导为我们开了校外实习启动会，当时的 我也没有怎么关注这方面的事，因为考研进入关键期，我没有心思在这一块。到一月份考研 结束之后，心里感觉一下子空了，并不是因为没有事情做，而是不知道自己以后能干吗？尽 管在校期间我一直想学外贸，也因此没有修满师范类方向的所有课程，但是我还是想体验一 下真正的教师生活，所以，在叔叔的介绍下，来到了这所学校。其实在这之前，我是想到县 城的实

13、验小学去实习的，没想到的是，实验小学的实习生名额早就满了，现在不接受实习。 所以没办法，选择了这所乡村小学。在也让我感到机会难得，所以倍加珍惜。新学期开始加入这个神圣的团体，学期还没有结束，我就要回校了，时间过的真快，一 转眼，实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对于后的工作的态度，都有着很 大的影响。我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的 气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师是朱末霞老师。她 教学经验丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向朱老师 请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我

14、就被朱老师领到了班级,当时想到就要面对四 五十个学生,不免还是有点担心和紧张。实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕。 渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学 校园一般。用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。 以往觉得高高在上的老师,突然间成了身边的同事,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对 高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份：带教老师的 学生,小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕。 听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习

15、带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要 教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一 种能听、说、读的技能。带教的朱老师教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。听第 一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。 就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校没有规定的听课的数量,但是 我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上 课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。大学里所学的英语教学法课程, 提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室

16、后面听课 的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答 问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如： good！great！excellent！等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的 学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了?这些都是书本上很难学到的东西。 一周的听课时间下来,作为实习生的我，感触都很深,除了以上提到的这些,光是sit down,please！这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间 基本的尊重,也

17、是我们今后教学中需要注意的地方。 写教案。教案是教学前的重头戏。朱老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自 己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重 要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细 节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部 分也都是尽量背下来，记好。试讲。正式上课前,朱老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是， 当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心扑通扑通直跳！可一想到朱老师平时的 话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教

18、的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊， 几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们 开始活跃起来！一个个把小手举得老高说：lets me try！那一瞬间，对学生的积极劲儿很是 感动！ 上课。以前，我感觉自己上过那么多课，这种东西也就那么回事，不会太难。但是，现 在真正地来到了自己的课堂，感觉就完全不一样了！这里的学生没有外面演练时的学生聪明。 因为，他们是真正的小学生！不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生！小学生活泼， 爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好 课堂纪律并操纵整个课堂是很难的！带教老师朱老师

19、说，若你越宽容他们，他们就会越调皮， 甚至连课堂纪律都不会遵守。因此，要想上好一节课，就必须很严肃！起初，我并不把朱老 师的话当真。但是，当我的课上到一半出现朱老师说的那种情况的时候，我就严肃起来，终 于，一节课在大家的努力下终于结束了！那时候，觉得严师出高徒还是有它的底蕴啊！上课 的经过就像以前的老师一样，大多是五步教学法。记得一次在一个不是很活跃的班里上课时， 为了调动学生的积极性，我提出要同学到讲台那里去像老师一样对班里同学提问的要求。刚 开始，没有一个人愿意到讲台上面去，在我多次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在 那一瞬间，我很感激她，感激她的勇气！接下来，又陆续上去了几个同学，他

20、们都表现得很 好！同时，一个个小手都举得老高，争先恐后地争取这个机会。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘 万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实 习中逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实 告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有 锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡， 只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽 已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而

21、 是我充满挑战和希望的开始！正是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！ 这次校外实习， 我的体会还不完全局限于教学上，还有心态上。虽然刚刚踏上工作岗位，但是这几个月的上 课时间，对于教师这个职业也算是有了一个比较全面的了解，每天备课、听课、批改作业? 还要面对一群性格各异的学生。我能感受到作为一名老师的确很不容易，怎样把课上的既有 效率又有新意，怎样管理班级纪律，怎样处理学生不做作业情况等等，一个个问题都迎面而 来。现在是一个全新的开端，如果被这些问题难倒，退缩，那以后只会恶性循环，我相信， 幸福是一种心态，追求幸福是一个快乐的过程。我告诉自己，每天都要用积极的心态面对生 活，教师是个积累的过程，

22、只要每天进步一点收获一点，比昨天的自己更加优秀，那么离成 功也就近了一步。看到过一本书“不抱怨的世界”，每天提醒自己不要抱怨，21天就能够养 成不抱怨的习惯，多一份从容和淡定，少一份急躁和冲动，用平稳的心态面对教师工作中的 各种挑战。从明天起，做一个幸福的人，备课、教学，批改作业；从明天起，关心学生和工 作，我有一张讲台，面朝学生，春暖花开；从明天起，和每一个学生同心，告诉他们我的幸 福。这条路不容易，且行且珍惜！（文章三）：英语专业毕业实习总结毕业实习总结 经历了近三个月的实习生活，让我初尝了身为一名人民教师的酸甜苦辣。当了十几年的 学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验。任

23、务不同了，视角不同了， 因此感受也不一样了。 回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起了自己的中学时代，也深感如今的学生比我们 过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因 此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在这段日子里， 我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。我 最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识运用于实践，并且经过实践检验了自己关于英 语教学方面的假定和猜测，获得了一些比较满意的成绩。下面我将从英语教学和实习班主任 这俩个方面对这次实习做一个扼要的总结。首先，在英语教学方面。初为人

24、师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案 走上讲台时，尽管我做了许多的准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。一 堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如 何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了 上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动， 活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候， 我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter” 时，又把半圆剪成一半，那么

25、剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生 就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学 们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what time is it? its?” 的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的话，那课堂将会 气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学 生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭 课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上

26、课一定要设法令 学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适 中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到 一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要 教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏惧情 绪，不愿学也无法学下去。是的，在这此实习期间，我尽我所能做一名好老师，我知道我不可能做到让所有的学生 都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的这一次实习就不遗憾了。记得那是在第四天， 一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感

27、到从来没有 过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步就是微笑。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时， 作为一名教师的价值感和成就感就油然而生。 其次，是在实习班主任任务方面。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是 学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。那么作为 一个班主任，如何才能使自己的工作高端大气上档次呢? 实习期间担任班主任工作，我有这 样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只（文章二）：英语实训报告 xx工程学院 英语综合能力实训报告 题 目 英语综合能力 课 程 名 称 大学英语（四） 系 院 水利与生态工程学院 专 业水土保持与荒漠化治理 班 级 卓越工程师班 学 生 姓 名 吴家福 学 号 2xxx102322 实 习 地 点教育技术楼A304 指 导 教 师邹斯彧，周薇薇，张婧 实习起止时间： 2xxx年 6月9日 至 2xxx年 6月15 日 目 录 （一）、实习时间 . x （二）、实习地点 . x （三）、实习目的 . x （四）、实习情况简介 . x （五）、实习内容 . x （六）、实习小结或体会 . x （七）、部门主管 . x (八)、