蒙氏操作材料.docx

1、蒙氏操作材料蒙氏操作材料 作者: 日期:中一班实习生吴斯奇实习作业一、 蒙氏语言操作材料骰子（图片)名称：天气骰子构成:硬纸壳做成的正方体一个,外蒙一层蓝色的手纹纸（代表蓝天)，各个面分别绘有代表不同天气的标志（晴天、阴天、多云、下雨、下雪和雷电）。目的:（1）让幼儿熟悉代表天气的图标; (2)让幼儿能够根据不同图标说出天气名称，培养幼儿的语言表达能力; ()通过掷骰子培养幼儿的动手能力。玩法：（)在桌上或地上掷骰子,根据朝上那一面的图标说出相应的天气名称；（2）给定某一特定天气,让幼儿掷出代表该天气的图标，以骰子朝上的一面为准。难易程度：容易2为图片配量词（图片）名称：图片“配”量词 构成：

2、四张图片、四张写有量词的字卡 目的：(）让幼儿了解量词的概念； (2)让幼儿会读、会认表示量词的字,并能将量词与表示具体物的词对应; （3)丰富幼儿词汇，增强幼儿语言表达能力。 玩法:（)根据图片,让幼儿一一找出对应的量词,然后让幼儿将已配对好的量词和图片完整地念出来; （2)任选一张图片或字卡，让幼儿找出对应的量词或图片。 难易程度：比较容易3.汉字填空(图片) 名称：找朋友构成：一张部分写有字或画有空格的大白纸、2张字卡 目的：(1）让幼儿会读、会认字卡上的字和白纸上的字; （2)让幼儿能够将字与字组成词语。 玩法：（1)将字卡放入相应的空格中，使其与大白纸上的字组成词语; （2)全部填完

3、后,将词语逐一读出来。 难易程度:较难二、 蒙氏数学操作材料数数(图片） 名称：点卡构成：绘有不同点数的卡片（点数为11) 目的：（1)让幼儿能正确数出卡片上的点数,熟悉10以内的数; （2)让幼儿知道同样点数的点可以有不同的排列方式,拓宽思维空间; (3）让幼儿熟悉顺序,会正数或倒数。玩法:（1）让幼儿找出相同点数的点卡; (2）让幼儿按照1-10或10-1的顺序排列。 难易程度：较难2.数数（图片)名称：数字小蛇 构成:一条盘旋的绿色小蛇,身上有写有数字的黄色小圆片若干、（其中,有的小圆片上的数字是空着的，但画有与数字对应的点。并且，数字按120的顺序排列，也有倒着排的）一张写有1-20和

4、20-1的大白纸，数字下面画有圆圈若干、水彩笔一支。目的：(1）让幼儿正确地点数1-0这20个数字，而不是单纯地唱数; （)让幼儿会正数和倒数。 玩法:(1）让幼儿边指变说出小蛇身上的数,遇到空着的数要数圆点； (2）让幼儿在大白纸上根据数字为相应数量的圆圈涂色 难易程度:容易.认识单双数（图片)名称:为单数和双数找“家” 构成：两张分别写有“单数的家”和“双数的家”的大圆片,十个数字卡片（卡片正面写有-10几个数字,反面写着其本属的“单”和“双” 目的：(1)让幼儿了解单数和双数的概念; ()让幼儿会自己区分单数和双数。 玩法：把单数放进“单数的家”，把双数放进“双数的家”,都弄好后将数字卡

5、片翻过来看看对不对。 难易程度:适中4认识相邻数（图片） 名称:找相邻数 构成：8张长条(中间写有数字,前后画有空格）、数字卡片若干 目的:(1）让幼儿了解相邻数的概念; （2）让幼儿更深地认识10以内的数。 玩法:将数字卡片填入相应的空格中，填完后说出该数字的相邻数是谁和谁 难易程度：较难5.比较与排序（图片） 名称：“长”和“短” 构成：六张绿色长短不一的卡片 目的：(1）让幼儿感受“长”和“短”； （）让幼儿学会比较; （3)让幼儿学会排序。 玩法:(1)用两两比较或多个同时比较的方法比较哪个长哪个短； (2）按照从长到短或从短到长的顺序排列。 难易程度:比较容易6.比较与排序（图片）

6、名称:“宽”和“窄” 构成:六张红色宽窄不一的卡片目的:（）让幼儿感受“宽”和“窄”； (2)让幼儿学会比较； (3）让幼儿学会排序。玩法:（1)用两两比较或多个同时比较的方法比较哪个宽哪个窄； （2）按照从宽到窄或从窄到宽的顺序排列。难易程度:比较容易7.分类和排序（图片)名称:三色圆片 构成：五张红色大小不一的圆片、五张绿色大小不一的圆片、五张黑色大小不一的圆片目的:(1）让幼儿学会分类; (2)让幼儿学会排序。玩法：（1)分类: 1按颜色分； 2按大小分。 （2）同样颜色的按照从小到大或从大到小的顺序排列。 难易程度：适中8.感受量的变化(图片） 名称:上的图案 构成：红色爱心形的卡片3

7、张。黑色小圆片若干（约10片) 目的:(1）在摆放小圆片时感受数量的变化; （2）对整体最多能容纳多少部分有一定认识; (3)知道相同数量的小圆片可以有不同的排列方式; （4）培养幼儿动手操作能力和想象思维能力。 玩法:（1）看看每张爱心卡片最多能放上多少小圆片; (2）可以和其他小朋友一起玩，一个说出某一数字，在三张爱心上用那一数量的小圆片摆出不同的形状； (3）看看可以摆出哪些好看的图案。 难易程度：适中9.转盘(图片） 名称：对应图形转转转 构成：绘有各种各样图形的一大一小两个转盘,中间穿孔连了起来 目的:(1)让幼儿认识不同的图形并说出相应的名称； ()让幼儿把相应的图形对应起来。玩法

8、：在大盘上选择某一特定的图形，转动小盘转到对应的图形上,可结伴玩。 难易程度:比较容易10认识平行四边形（图片) 名称:平行四边形的“分”与“合” 构成:一张红色的完整的平行四边形，与之同样大小的2张绿色和两张红色的被拆分了的平行四边形目的:()让幼儿感受平行四边形的外形特征，认识平行四边形; (）让幼儿了解图形的拆合，知道同样大的平行四边形可以分成不同图形，不同图形也可以组合成同样的平行四边形。 玩法：根据完整的平行四边形拼好被拆分了的,拼好后再进行拆分。 难易程度:较难11.拼图（图片）名称：五边形拼图 构成：一张完整的五边形（正面是与拆分好的图形对应的图案,反面只有五边形的外廓) 拆分了的13个图形(包括长方形、正方形、梯形和三角形） 目的：(1）让幼儿知道图形可以被拆分成其他不同的图形，也可以由其他不同的图形组合而成; (）培养幼儿的空间想象能力。 玩法：先在绘有图案的一面拼,熟悉后在只有轮廓的一面拼。 难易程度:难.感受量、形与方位(图片） 名称:有趣的毛毛虫 构成:毛毛虫头一张、有接线和小孔的圆片若干 目的:(1)让幼儿随着每拿出的一张圆片拼接时，感知数量的变化； （2)让幼儿感知不同方位连接会有不同的形状； （3)让幼儿发挥想象力，增加操作的趣味性。 玩法:通过接线和小孔将圆片与头连成完整的毛毛虫。 难易程度:适中