土木工程实习调研报告.docx

1、土木工程实习调研报告竭诚为您提供优质文档/双击可除土木工程实习调研报告篇一：郑州大学土木工程毕业设计实习调研报告毕业设计实习调研报告调研目的：通过调研获得的数据和材料，根据毕业设计工作的要求，熟悉办公楼的使用特点，内部布置，研究其建筑特点、组成及各部分的功能要求及相互关系。熟悉办公楼建筑设计的相关规范及要求，明确对荷载的传递路径的认识，能对结构和荷载的布置进行简单分析，吸取借鉴实例的精华部分，为下一步指导设计方案，尤其是建筑设计提供借鉴。调研时间：20XX年3月2日调研地点：河南工业大学综合行政办公楼调研方式：现场实地调研，书籍、网络查询。实地调研：建筑部分1、调研情况如下：河南工业大学综合办

2、公楼位于郑州市高新区莲花街，是多层框架结构的综合行政办公楼。符合现代多层办公楼的一般特点，结构形式简洁，平面布置合理。2、办公楼的主要入口在西侧，并在南、北、东三侧设有次要入口。建筑四周都有道路可以通行，西侧方向是河南工业大学的南门，方便工作人员出入学校，南侧是莲花街，北侧为教学楼，东侧为一片绿化地。3、如图所示，办公楼的主要楼梯和电梯分布在主入口大厅的两侧，容纳较大的人流，辅助楼梯分布在两侧主体办公楼的最东侧，便于紧急情况下人员疏散。大多数办公楼的开间与进深约为3.3m和5.1m。建筑外墙在柱子的外侧即相对于定位轴线偏外侧。4、厕所位置：厕所位置在建筑平面中应处于既方便又隐蔽的位置，并与走廊

3、、大厅有较方便的联系。此办公楼的卫生间均位于建筑物的端部，并且离楼梯间较近。对于建筑的消防问题，建筑周围道路应方便消防车的出入，该办公楼位于河南工业大学南门，建筑位置十分有利。5、建筑立面设计：建筑立面是由门、窗、墙、柱、阳台、雨篷、檐口、勒脚以及线脚等部件组成，根据建筑功能要求，运用建筑构图法则，恰当地确定这些部件的比例、尺度、位置、使用材料与色彩，设计出完美的建筑立面是立面设计的任务。立面处理有以下几种方法：1）立面的比例与尺度2）立面的虚实与凹凸3）立面的线条处理4）建筑的立面色彩与质感该办公楼外立面采用的浅褐色和深褐色的石材贴面。浅褐色给人明快，深褐色有使人感到沉稳和庄重。而该综合办公

4、楼为河南工业大学的行政办公楼，这两种色调立面色彩处理在觉得庄重的同时又不至于觉得压抑。5)重点与细部处理6、室内墙面以及顶棚统一都是刷白，地面采用浅褐色和深褐色的瓷砖，并用黑色的瓷砖处理墙面与地面的交界处。给人沉稳却又不失明快的感觉。7、该综合办公楼采用的是女儿墙内檐沟排水。层高约为3.3m,净空高度约为3.1m，室内外高度为0.45m。结构部分1、一般办公楼，大多采用框架结构和框架剪力墙结构，前者的优点：空间分隔灵活，自重轻，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构。缺点：框架节点应力集中显著；框架结构的侧向刚度小，属柔性结构框架，在强烈地震作用下，结

5、构所产生水平位移较大，不适宜建造高层建筑。后者的优点：具有框架结构平面的布置灵活，有较大空间的的优点，又具有侧向刚度较大的优点。缺点：结构计算和设计相当复杂，施工难度较大，容错性小。2、对于大空间房间的设计，一般的办公楼设计该房间时主要是取消隔墙即可。3、房屋的框架按跨数分有单跨、多跨；按层数分有单层、多层；按立面构成分为对称、不对称；按所用材料分为钢框架、混凝土框架、胶合木结构框架或钢与钢筋混凝土混合框架等，可按使用要求及是否足够经济来选择何种框架形式。4、基础的形式：浅基础：相对埋深（基础埋深与基础宽度之比）不大，采用普通方法与设备即可施工的基础称为浅基础。浅基础按结构形式分为：独立基础、

6、条形基础、板式基础、筏式基础、箱形基础、壳体基础等。深基础：当建筑物荷载较大且上层土质较差，采用浅基础无法承担建筑物荷载时需将基础埋置于较深的土层上，通过特殊的施工方法将建筑物荷载传递到较深土层的基础称为深基础。深基础可分为：桩基础、墩基础、沉井基础和地下连续墙等。5、结构构件采用刚接，框架节点采用强节点设计，加强配筋。6、楼梯的类型分为主要楼梯、辅助楼梯、消防楼梯。电梯井道内设有电梯轿厢、电梯出入口以及导轨、导轨撑架、平衡重和缓冲器等。7、变形缝分为伸缩缝、沉降缝、抗震缝三种。伸缩缝要求把建筑物的墙体、楼板层、屋顶等地面以上的部分全部断开。基础部分因受温度变化影响较小而不必断开。沉降缝、抗震

7、缝均要求建筑物从基础到屋顶的结构部分全部断开。8、框架结构内力计算方法：竖向荷载内力计算：（1）分层法；（2）迭代法；（3）系数法。水平荷载内力计算：（1）反弯点法；（2）D值法。9、建筑设计说明：（1）项目概况；（2）总平面布置；（3）单体设计；（4）经济技术指标。结构设计说明：（1）工程概况；（2）设计依据；（3）结构选型；（4）基础型式。10、结构施工图组成：（一）结构设计说明；（二）结构平面图：1基础平面图；2楼层结构平面布置图；（三）构件详图1梁、板、柱及基础结构详图2楼梯结构详图3屋架结构详图4其他详图如支撑详图等。调研时间：20XX年2月25日调研地点：郑州中国机械设计六院调研方

8、式：现场实地调研，网络查询。实地调研：图1郑州机械设计六院调研情况如下：郑州机械设计六院位于中原路与桐柏南路交叉口以西100米左右处。其新建办公楼位于旧楼以东20米处，是多层框架结构的综合办公楼。符合现代多层办公楼的一般特点，结构形式简洁，平面布置合理且基本对称。从抗震的角度看，刚度中心和质量中心重合有利于抗震，再加上现代化的办公条件及设施，能够满足建筑功能的要求，比起追求艺术，及外形独特的办公楼，可能更为经济。二、大空间式办公室在布置吊顶上的通风口、照明、防火设施等时，应尽可能为自行分隔或装修创造条件，有条件的工程宜设计成模块式吊顶。篇二：土木工程调查报告山东科技大学土木工程与建筑学院土木工

9、程社会调查报告题目专业班级学生姓名学号20XX年1月土木工程社会调查报告摘要随着科学技术的进步和工程实践的发展，土木工程这个学科也已发展成为内涵广泛、门类众多、结构复杂的综合体系。土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。本文通过调研对土木工程人才有需求的建筑单位、监理单位、设计院等，简单分析了土木工程

10、专业毕业生社会需求状况（不同工作岗位，该岗位的工作任务、工作职责、工作流程、工作责任、需要的职业资格证书）、设计施工技术（土木工程新型结构、材料）和当前土木工程专业的就业形势。就调查结果制定适合自己、符合社会发展的培养目标。大学毕业生是国家宝贵的人才资源，是现代化建设中一支高素质的生力军。做好大学毕业生就业工作，关系千家万户的切身利益，关系国家现代化建设和社会和谐稳定。大学毕业生自身来说，应该增强信心，切实提高就业能力。要转变观念，树立“先就业、后择业”、“重事业、轻地域”等正确的择业观，自觉把自己的知识、技能和国家、社会的需要结合起来。要勇于创业，利用自己较高的知识水平和较强的工作能力、学习

11、能力自主创业，闯出属于自己的广阔天地。要练好“内功”，在刻苦学习、提高知识水平的同时，积极参与各种社会实践活动，增加社会经历，积累工作经验。要及时了解就业信息，掌握就业技能，把握好每一个就业机会。目录1土木工工程专业毕业生社会需求状况调查分析?41.1毕业生应获得的知识和能力?41.2职业分析?42土木工程设计施工技术专项调研?63土木工程专业就业形势调查?73.1调查结果呈现出几个问题?73.2就业地区取向?83.3影响学生择业就业的因素?84调查报告心得?95附件（土木工程社会调查问卷）?111土木工工程专业毕业生社会需求状况调查分析1.1毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.)具有较扎

12、实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力2)掌握工程力学、流体力学、岩土力学、工程地质学和工程制图（AuTocAD等）的基本理论与基本知识3）掌握建筑材料、结构计算、构件设计、地基处理、计算机应用方面的基本知识、原理、方法与技能，初步具有从事土建结构工程的设计与研究工作的能力4）掌握建筑机械、电工学、工程测量、施工技术与施工组织、工程监测、工程概预算以及工程招标等方面的基本知识、基本技能，初步具有从事工程施工、管理和研究工作的能力5）熟悉各类土木工程的建设方针、政策和法规6）了解土木工程各主干学科的理论前沿和发展动态7）掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实

13、际工作能力。主干课程：主干学科：力学（材料力学、结构力学、理论力学、流体力学等）、土木工程、水利工程。主要课程：房屋建筑学、工程抗震、材料力学、结构力学、理论力学、流体力学、岩石力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。主要实践性教学环节：包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。1.2本次社会调查我主要对工程技术人员、设计规划方向、质量监督工程监理和公务员科

14、研方向的各种职业进行分析。如下：篇三：土木毕业设计调研报告毕业设计实习调研报告题目:教学楼调研报告院系名称：土木工程学院班级：10级土木工程1班学生姓名：学号：指导教师：鲍鹏玲（建筑）张昊（结构）20XX年3月1日调研时间：20XX.2.1-20XX.3.1地点：信阳师范学院，华锐学院。目的：1.参观调研获得的数据和材料、获取信息，了解对设计工作的要求，清楚掌握建筑物从结构布置、构造方案、构配件组成到节点细部构造的详细内容，吸取借鉴一些成功典型范例的精华之处，从而直接为下一步指定设计方案，进行计算提供依据。2.清楚掌握建筑物从结构布置、构造方案、构配件组成到节点细部构造的详细内容，从而能够选择

15、合理结构形式和构造方案，并能掌握一般的构造设计，对毕业设计起到一定的启发。一、现场调研部分（一）信阳师院生命科学学院：生命科学学院综合教学楼位于信阳师范东北角.建筑面积2500余平方米，采用框架结构其中有办公室，大教室，教师休息室，图书室，资料室，实验室，室一个综合性的教学楼，平面图如下教科楼平面布置图教学楼位于整个学校平面的东北角位置，环境安静，景色优美。教学楼前为小花园，后面是数学楼，学校旁边为小树林，适合学生安静学习。学校的整体布局有利于教学活动的展开，小花园可以作为学生的课外活动场所。整个校区道路布局清晰，人流速度很快，降低了拥堵的概率。(:土木工程实习调研报告)楼梯位于教学楼中东西两

16、端，主楼梯为板式对折楼梯，共十三级台阶，西侧楼梯为对折楼梯。有效地分离人流，加快了人员流动速度，保障了教学生活的正常进行。在遇到突发事件的时候，能够保证人员快速撤离。教学楼设计采用内廊式的设计，内廊净宽度为2.2米。室内地面以及楼梯均采用水砂石板铺设。教室的门洞宽1.8米，教室集中于向阳的一侧，通光、通风效果好，同时节省了能源。教学楼墙面粉刷防水涂料正面为白色，侧面以及背面为白色。教学楼为五层，教学楼出口为玻璃门，教室门采用木质门，窗户采用塑钢推拉窗。教室内墙壁墙裙瓷砖贴壁，其余部分均粉刷白色涂料，增加了教室的明亮度。在结构设计方面，此教学楼为框架结构，主体结构均采用柱梁支撑，主次、梁以及楼板

17、均是现场钢筋混凝土现场浇注而成，在大厅处由于面积较大，采用井字梁支撑板，有效地分散了荷载作用。教室横向长度相对纵向长度小，采用两根横梁支撑上一层的楼板。井字梁就是不分主次，高度相当的梁，同位相交，呈井字型。这种一般用在楼板是正方形或者长宽比小与1.5的矩形楼板,大厅比较多见,梁间距3m左右。由同一平面内相互正交或斜交的梁所组成的结构构件，又称交叉梁或格形梁。本楼最大亮点在于独特的大教室设计，教室在扇形区域里，由于教室层高与实验室高度不同，故设置了错层，用台阶连接。教室座位依据教室形状呈扇形布置，共七排共170个座位。办公楼各层布置大同小异，每层有大教室一个，实验室3个，办公室3个，教师休息室2个，资料室，阅览室，储物间各一个，东西各一厕所。整体布置合理巧妙经济方便适用。主题开间3600mm，进深7200mm，第一层高4200mm标准层3900mm.（二）信阳师院数学学院教学楼：数学学院教学楼位于信阳师范东北角.采用框架结构，教学与办公分开成u型布置，在学校建筑规范中规定：教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。此楼采用外廊设计，平面图如下。