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1、冀教版三年级语文下册单元测试题冀教版三年级语文下册单元测试题一、拼写词语，并写得漂漂亮亮。hi bn kun fn pio dng sh dng h hun lo li yn jun y ch二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。 凑（cu zu）成 俊（jn zn）俏 急匆匆（cng w ）三、比一比，组成词语写下来。晨（ ） 奶（ ） 牵（ ） 唤（ ） 冬（ ） 唇（ ） 仍（ ） 奔（ ） 换（ ） 枣（ ） 四、把下面的词语补充完整风（ ）日（ ） 山（ ）水（ ） 春（ ）花（ ）春（ ）化（ ） 争（ ）斗（ ） 万（ ）更（ ） 五、下面几组词语中，每组显现一个不同

2、类的词。请你用“”标出来。 麻雀 燕子 母鸡 黄鹂 油菜花 水仙花 介子菜花 蒲公英 婶婶 姑姑 姐姐 老师 漂亮 搓动 跳跃 奔驰 六、我的发觉红花绿柳 春回大地 鸟语花香我发觉这些词语差不多上描写_的。 我还能从积存的词语中写出四个。 （ ） （ ）（ ） （ ）六、积存句子。1、看到第一只蝴蝶飞，它（ ）着我的双脚；我快乐地（ ）住它，又（ ）地把它放掉。一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。河岸的柳林，近看（ ），远看（ ），（ ），枝条上差不多长出（ ）大的疙瘩2、我会写。本单元我们学习了两首描写春天的古诗分别是（ ）写的 和（ ）写的 ，我最喜

3、爱的一首是 ，我能够把它端端正正，漂漂亮亮的写出来。 ， 。 ， 。我在课外也搜集了专门多描写春天的古诗，我搜集到的古诗有 、 、 。3、“打罢春，阳气升。”这句民间谚语的意思我差不多了解了，我还搜集了专门多关于春天的民间谚语。 4、你还能写出含有“春”字的词语吗？写得越多越好 七、阅读 春天的景色冬爷爷送走了大地的严寒，春小姐踏着轻巧的脚步来到了人间。春天的景色十分漂亮，就像一幅栩栩如生的画。 春天的阳光格外明媚，春小姐展开了笑脸。太阳红红的光束射过来，那样温柔地触摸你，像年轻的母亲的手。 随着春小姐轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都能够看

4、见这一些生命力坚强的小草。 在这温顺的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大伙儿都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个漂亮的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜。许多小鸟在树林里自由悠闲地翱翔着，快乐起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水突然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小小孩正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了内心的幸福和欢乐。 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花看起来是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。 天空上

5、，如何是五光十色的，使人眼花缭乱？啊，原先小孩们在放风筝。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝随风飘舞，多么使人心旷神怡的景象啊！ 啊 春天的一切 都显得那样的朝气蓬勃 1、请你为文章的最后一个自然段加上标点。2、你觉得，能够用文章中的哪句话概括本篇文章的内容呢？把它抄写在下面吧！_3、本文描写了专门多春天里的景色，请你按顺序把他们写下来 4、你喜爱文章中的哪些词语、句子？把它积存下来吧！ 八、习作同学们，在春光明媚的生活里，你们也一定有专门多春天里玩的游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最快乐的情况写一写。注意把“玩”的过程写清晰，突出故事的“快乐”。写好以后，多读几遍，修改自己不中意的地点。第

6、二单元综合测试一、拼写词语，同时写得漂漂亮亮。（11分） m y yu yng j l g j xn s to y fng q li shu mng zhung dng hu d 二、比一比，组成词语写下来。（12分）需（ ）钓（ ）睁（ ）攻（ ）棉（ ）匆（ ）须（ ）钩（ ）挣（ ）功（ ）绵（ ）勿（ ）三、照模样换偏旁组成新字，并组词。（20分）晴（睛）（眼睛）吗（ ）（ ） 约（ ）（ ）堆（ ）（ ） 村（ ）（ ）姐（ ）（ ） 适（ ）（ ）狂（ ）（ ） 税（ ）（ ）钉（ ）（ ） 姑（ ）（ ）三、这是冬冬同学的摘录笔记，每组显现一个错别字。请你用“”帮他标出，然后把正

7、确的词语写在后面的横线上。（4分）厌恶 贷轮 游泳 般家 推断 皱纹介绍 至命 绽开需要 圆圈 获的四、我的发觉。（6分）老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓 我发觉这些词语差不多上关于许多动物的 。 我还能想出几个来。（多写每个加0.5分，加至1分止。）（ ）（ ） 五、积存句子。（10分）1、以鸟（ ），以雷（ ），以夏（ ），以风（ ）。这诗句是（ ）朝（ ）写的。（6分）2、木落知寒近，（ ）。（2分）3、（ ），往古来今曰宙。（2分）六、积存语言。（4分）1、除了课文中大自然的语言，你还明白哪些大自然的语言？（至少写2个，多写一个加0.5分，加至2分止）2、（附加题）你在课下积存了哪些常识，

8、请试着写一写。（3分，不写不减分）七、阅读（33分）阅读一（18分）春天到了。碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。在那纤细摇荡的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风飘动，形成一个个“小绒球”，它们有的看起来雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵风慢慢小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，看起来是在嘻戏、追逐的小小孩。一阵微风吹来，翩翩起舞，成了许多欢乐的小精灵。这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼

9、间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知什么缘故，一抓它，它就跑开，大致跟我捉迷藏吧！我喜爱柳絮，因为它们是那样的天真爽朗，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往1、给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。（3分）2、在文中找出合适的词语填空。（3分）（）的柳絮 （）小绒球 （）的雪丘3、在文中用“”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。（4分）4、从文中找出下列词语的近义词。（4分）飘扬（） 看起来（） 欢乐（） 大约（）5、文中“小精灵”指的是（ ），作者对柳絮的称呼表达了（ ）的思想感情。（4分）阅读二（15分）小水珠和大浪从山崖上摘下来的小水珠，正好滴在一

10、块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪明白了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是见笑！”小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是如何样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得悲伤，九百九十天确信可不能滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，确实是把石头摧残也容易！大浪赶忙承诺和小水珠赛赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，快乐时“哗”地冲一下，不快乐时懒洋洋 九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“

11、你快来看吧，我差不多把石块滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！” 大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗哗哗”连续几声，但是河边的石头仍旧一动也不动。1、大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是见笑！”大浪说这句话的神态属于哪种？请在括号里打“”。（2分）（1）虚心（）（2）瞧不起（）（3）快乐（ ）2、从短文中找出下列词语的近义词。（2分）牢固（）浑身（）仍旧（）赶忙（）3、从短文中找出下列词语的反义词。（2分）白天（）困难（）难过（）懒惰（）4、用“”画出短文中描写大浪内心活动的句子。（4分）5、读了这篇短文后，你明白了什么道理？（5分）八、习作。（20分）习作要求

12、：随着社会的不断进步，科学技术的不断进展，我们的生活也会发生日新月异的变化。你期望你在一所什么样的学校里上学？又期望我们大伙儿如何方便而又幸福地生活？我们应该插上一对想象的翅膀，敢于提早领会以后世界，写下自己心目中的“以后世界”。想象要合乎情理，不能把神话搬到“以后现实生活”我们要讲究科学。另外，想象还要具体，要有时刻、地点、人物，有情况的起因、通过和结果，即用现实生活记叙文的方法去写以后的现实生活。让人读了，觉得确实是实实在在的。写好后要认真检查呀！第三单元综合评判测试题一、拼写词语，同时写得漂漂亮亮。 qng xi mi fng xn lu jio j b n （） （） （） （ ）mo

13、 m chn ji gung g b yn qfn（） （） （） （ ）二、给带点的字选择正确的读音，用“”标出来。微颤（chn zhn） 角色（jio ju）虽（susu）然混（hn hn）浊 抹（m m）药纯（chn cn）洁三、比一比，并组词。眯（）错（）淘（）悦（）厉（）脑（）迷（）猎（）掏（）说（）励（）恼（）四、请你用“”标出每组词语中的一个错别字，并把正确词语写在后面的横线上。1、倾斜张逻振作2、严肃欢乐谎凉3、混浊抹药意味深长五、积存句子1、那是把倾斜的伞，是把充满了（）的伞，我会永久这（）它，（）它。2、，路上行人欲断魂，此诗的题目是（），作者是（）3、两只大篮子里装满了大

14、桃子。两只大篮子里装满了又香又甜的大桃子。你喜爱上面的第句话，因为：请仿照“又香又甜”写几个词语：选择其中的一个词语写一句话：六、阅读短文，回答问题。的价值从前，有一对夫妻开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，夫君外出，妻子偷偷在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上夫君回来，妻子中意地把自己的“要领”告诉夫君，以为会得到夫君的夸奖。谁知，夫君一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西信誉，只五元钱就卖掉了。”果然，从此他们的生意不如往常红火，最后终于完全破产了。当妻子贫病交加奄奄一息的时候，她后悔地流着泪说：“我明白了”1、把题目补充完整。2、这篇短文一共有个

15、自然段。3、在文找出和“红火”意思相近的词，用横线画出来。你能写出几组像如此意思相近的词吗？4、联系上下文明白得词语。物美价廉：5、给短文结尾处补上“妻子”说的话。我明白了，七、习作：同学们，在你的生活中一定会有专门多感人的故事吧。选择一件你印象最深刻的感人事件写一写。能够表达你和亲人之间浓浓的亲情，也能够表达你和朋友间深厚的友情，相信你的作品一定能感动每一位读者。综合学习四测试一、拼写词语，同时写得漂漂亮亮。（8分）tng x sh fu shui dng nn co hng zh tu q chu hn do nin二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。（6分）好（ho ho）

16、奇 撒（ s s）欢 咆哮（jio xio）仍（rng rng）然 喷（pn pn）香 脸颊（xi ji）三、比一比，组成词语写下来。（5分）恨（ ） 托（ ） 躲（ ） 请（ ） 陈（ ） 狠（ ） 拖（ ） 射（ ） 清（ ） 沉（ ） 四、选词填空。（6分）安静 安静1冬天的夜晚，山林里一片（ ）。2考场上（ ）极了。因为 因此 因为因此 不仅而且3（ ）这部电影太感人了，（ ）我打算再看一遍。4今天是假日，（ ）我们全家去公园。5（ ）他关怀班集体，大伙儿一致推选他为班长。五、将词语补充完整。（5分）炮火（ ）天 兴高（ ）烈 振（ ）人心 （ ）先恐后 完（ ）无缺 六、积存句子。（

17、5分）1、折一根柔软的（ ），削一节（ ）的竹管，（ ）做鞭子，（ ）做笛子。 穿过（ ），走过（ ），在（ ）湖岸上，我（ ）地玩耍。牧童骑黄牛，_。2、我会写。（5分） 我课外还读过反映童年生活的古诗（试写两句）_， _。3、我会猜字谜。天没有，地有；你没有，他有。 谜底是（ ）好有，坏没有；学有，要没有。 谜底是（ ）七、阅读（28分）阅读一冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，因此不适宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总需积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支

18、起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子专门躁，养只是夜的。 1、联系上下文明白得词语：适宜人迹罕至 2、用“”将这段文字分成三个层次。 3、本段记叙了冬季的百草园，着重描写了捕鸟的全过程，这能够从下面几个方面看出：时刻 ，地点 ，捕鸟的条件 ，捕鸟所需东西 。阅读二啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌头插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在树木里的害虫有一丝声音，也逃不脱它的耳朵。它会闻声啄破树

19、皮，而且百发百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。(1) 啄木鸟的身上有许多法宝，它们是：、。(2)请概括出每件法宝的用处。凿子嘴 （凿开树皮） 、 、 。(3)这段话是围绕（ ）这句话写的。八、习作（30分）同学们，你的生活中一定会有专门多难忘的情况吧。选择一件你觉得最难忘的情况写一写。注意把情况的通过写清晰，突出情况 “如何难忘”。写好以后，多读几遍，修改自己不中意的地点。综合学习五测试一、拼写词语，同时写得漂漂亮亮。 fi zhung xi ch d dng zh zh 二、给句子中带点的字选择正确的读音，用“”标出来。 重（chng zhng ）新

20、 侵（qn qng ）略 凶狠（ w ）三、比一比，组成词语写下来。趣（ ） 慌（ ） 堆（ ） 损（ ） 取（ ） 荒（ ） 推（ ） 挖（ ） 四、这是红红同学的摘录笔记，每组显现一个错别字。请你用“”帮她标出，然后把正确的词语写在后面的横线上。 胶傲 遗产 无影无踪 蜘蛛 垂头桑气 坚强 隐约 成攻 欧洲 帽子 残骸 羞尺 五、我的发觉 坐井观天 揠苗助长 刻舟求剑 狐假虎威我发觉这些词语差不多上_。 我还能从积存的词语中写出两个。 （ ） （ ） _六、积存句子。1、钟不敲不鸣，（ ）。（ ），事不为不成。2、我会写。 在我的日常学习中，我积存了专门多的好的学习方法， 下面我向大伙儿介

21、绍两个。（1）（2）3、（ ），只缘身在此山中。这是一句千古流传的佳句，这句话出自（ ）写的 一诗。我还读过一首写庐山瀑布的古诗，名字叫 ，作者是（），我还能写出其中的两句（）。七、阅读（一）水的自白在人们的生活中，我是不可缺少的。大自然中万物的生存也都依靠我。我们那个大伙儿庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里我们每天从地下到天上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素

22、裹，格外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。不但农业需要我，工业也需要我。炼钢、造纸、制药、采煤我几乎无处不在。你看我的作用多大！由于种种缘故，每到一定的时期，兄弟们咆哮着，（）堤岸，（）房屋，（）天地，（）桥梁，给人们的生命和财产带来了庞大的缺失。每当想起这些我就十分惭愧。许多人赞扬过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你明白吗？那确实是愿你们好好学习，把握更多的知识，今后关心我改掉坏毛病，让我更好地为人们服务。练习题：、文中的“我”和“我们”是（），我的兄弟姐妹们都住在（）。、运用你的平常积存把下面的词语填入（）里。 埋住跃过冲毁毁坏、快速阅读找一

23、找水都有哪些作用？你还能结合你自身的生活，告诉大伙儿水还有哪些作用。文中积存：生活积存：、文中的“我”告诉了小朋友他的心愿，他的心愿是什么，请你用你喜爱的线画出来。、水的作用真大呀，请你设计一两条爱护水的标语吧。阅读（二）公鸡和猫头鹰的争辩黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争辩。公鸡说：“这是确确实实的，天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就温顺了。谁都感受到，它是能够发热的。”猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身经历打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷凄凄的。它一点也不发热。”公鸡说：“发热的。我差不多试过不止几十个早晨了。”猫头鹰坚持说：“不发热。我每天开始活动的

24、时候，一次都没有感到过它会发热。”它们一个说的是太阳，一个说的是月亮。练习题：、照模样加上恰当的词语，把句子写具体。例：公鸡唱着歌。（自豪的）公鸡（中意洋洋地）唱着歌。（）教室里排着桌椅。（）教室里（）桌椅。（）兔子跑来跑去。（ ）兔子（ ）跑来跑去。2、公鸡和猫头鹰之间为了什么东西争辩起来。其时，公鸡说的是（ ）猫头鹰说的是（ ）。习作天地：八、习作在你的经历中一定有专门多值得你回忆的是，选择一件你最难忘的写下来。注意把情况的通过写清晰，语句通顺。第六单元综合测试题一、读拼音，写词语。（10分）qing tng mio hu hun xing m g zhn j( ) ( ) ( ) ( )

25、 ( )ti jing tn xing fn xing zu mng shu li dn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。（4分）冠un ( )圈qun ( )模m ( )茄qi ( )un ( )jun ( )m ( )ji ( )三、写出下列词语的近、反义词。（4分） 近义词：冷静 减少 冰冷 危险 反义词：漂亮 模糊 冷静 凶残四、照模样填表。（9分）要查的字音序查字法部首查字法用“”选择正确的说明音序音节部首再查几画反复转过去或转回来；重复；复原；再。全神贯注贯穿；连贯；旧时的制钱；姓。倾听倒塌；倾向；用尽力量。五、在括号里填上恰当的词语。（4分）（ ）的湖水 （ ）的小鸭 （ ）的小孩（ ）地表示 （ ）地看着 （ ）地说着六、按原文填空。（10分）1、突然，_地抬起头，_的一大群_，_，又低下头去。_，原先我不是_，我是_。七、修改下列病句。（4分）1、我们要惋惜时刻。_2、今天讲了一个动人的童话故事。_3、电灯是爱迪生发觉的。_4、程强的姐姐是一名优良的工人代表。_