现代汉语上册期末复习重点总结.docx

1、现代汉语上册期末复习重点总结现代汉语（上册）复习提纲第一章绪论重点知识：1.汉语：汉民族的语言。2.现代汉语：现代汉民族所使用的语言。3.现代汉民族共同语言：以北京语音为标准音，北方方言为基础方言，典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。共同语：全体成员通用的语言。北方方言作为官府的通用语言，被传播到了全国各地，发展成为“官话”；白话文学作品更多接受了北京话的影响。语言三大属性：社会性、全民性、系统性。4.文学语言：又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合语法规范的语言。5.口语：人们在口头上应用的语言，具有口语的风格。6.书面语：用文字写下来的语言，是以口语为基础形成的，但具有与口语

2、不同的风格。8.方言：民族语言的地方分支，是局部地区人们使用的语言。9.基础方言：作为民族共同语基础的方言。10.七大方言区：北方方言（北京话） 吴方言（苏州话） 湘方言（长沙话）赣方言（南昌话） 客家方言（广东梅县话）闽方言（厦门话） 粤方言（广州话）调类最多的方言是粤方言，和普通话差距最大的是闽粤方言，其次是吴方言，最小的是湘赣客家方言。11.了解一下方言与共同语言的关系。12.现代汉语的特点：（问答题可能会考）（一）语音方面：1）没有复辅音 2）元音占优势 3）音节整齐整洁 4）有声调（二）词汇方面1）单音节语素多，双音节词占优势：目眼睛，外交部长外长2）构词广泛运用词根复合法：词根语素

3、合成词多，如江河、山峰；词缀+词根语素合成词少，如石头、袜子。3）同音语素多：y有“亿、易、亦、意”等232个古今语素和字。（三）语法方面：1）汉语表示语法意义的手段不大用时态，主要用语序和虚词；2）词，短语和句子的结构原则基本一致；3）词类和句法成分关系复杂；4）量词和语气词十分丰富。第二章语音重点知识：1.语音的性质（即属性）：语音是人类说话的声音，是语义的表达形式（是语言的物质外壳），是人类通过发音器官来传递信息的声音。2.语音的三大属性：物理属性，生理属性，社会属性。3.语音的四要素，以及在汉语中的利用情况（了解）1）音高：声音的高低，决定发音体振动的快慢；2）音强：声音的强弱，与发音

4、体振动幅度的大小有关；3）音长：声音的长短，决定发音体振动时间的久暂；4）音色：声音的特色，又叫音质，也叫音品，也可以说是声音的本质。4.音素：是最小的语音单位。（它是从音色的角度划分出来的）5.音位：是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位（从社会属性划分出来的）注：社会使用价值是语音最重要的价值。6辅音：气流经过口腔或烟头受阻碍而形成的音素（又叫子音），共22个。含ng.注意：发音时声带振动辅音的是浊辅音；声带不振动的是轻辅音。7.元音：气流振动声带而发出声音，经过口腔和咽头不受阻碍而形成的音素。共23个。单元音10个，复元音13个。8.声母：位于音节前段，主要由辅音构成。共21个辅音声

5、母和1个零声母。零声母：在普通话里有一些音节没有辅音声母，习惯上叫它“零声母”。9.韵母：位于音节后端，由元音或元音加辅音构成。共39个。P2510.声调：依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高型式。（不是音节中不可或缺的组成成分）11.辅音和元音的主要区别;( 问答题可能会考)1）受阻与否；2）紧张度；3）气流强弱；4）响亮度（要具体展开）12.音节;由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小的语音单位。13.国际音标：是1888年国际语音学会为了记录和研究人类语音而制定的一套记音符号。14区别声母和辅音：声母由辅音充当，有些辅音不作声母，只作韵尾，如guang中的ng；辅音n可作声母，也

6、可作韵尾，如nan。15区别韵母和元音：韵母有的由单元音或者复元音构成，如ta，xia，guai中的a，ia，uai；有的由元音带辅音构成，如gan，geng，guan中的an，eng，uan。15.辅音的发音部位和发音方法，含ng/声母的发音部位和发音方法，不含ng：（一）按发音部位分：1）双唇音：b,p,m2)唇齿音：f3)舌尖前音：z,c,s4)舌尖中音：d,t,n,l5)舌尖后音：zh,ch,sh,r6)舌面前音：j,q,x7)舌面后音;g,k,h,ng(二)按发音方法分：1.看阻碍方式;1)塞音：b,p,d,t,g,k2）擦音：f,h,x,sh,r,s3）塞擦音：j,q,zh,ch,

7、z,c4）鼻音：m.n.ng5）边音:l2.看声带是否振动：浊音只有;m,n,ng,l,r这5个，其余均为轻音。3.看气流的强弱：（只有塞音和色擦音有送气音和不送气音之分）1） 送气音（气流较强）：p,t,k,q,ch,c2） 不送气音（气流较弱）：b,d,g,j,zh,z.16.单元音分3类：舌面元音，舌尖元音，卷舌元音。（发音时口形始终不变的元音）（一）舌面元音：（具体分类看懂图就好）（二）舌尖元音：-i(前)：舌尖前，高，不圆唇元音-i(后)舌尖后，高，不圆唇元音。（三）卷舌元音：er：央，中，不圆唇元音。17.复元音分为前响复元音（ai,ei,ao,ou），后响复元音(ia,ie,ua

8、,uo,ve)，中响复元音(ia,iou,uai,uei)。(发音时舌位和口形都有变化的元音)18.韵母的分类：1）按结构分：单元音韵母，复元音韵母，带鼻音韵母；2）按韵母开头的元音发音口形分：开口呼，齐齿呼，合口呼，撮口呼；3）按韵尾分：无韵尾韵母，元音韵尾韵母，鼻音韵尾韵母。重点：四呼：按韵母开头的元音发音口形（舌位和唇形）分的类：1）开口呼;韵母开头不是i,u,v的韵母；2）齐齿呼：韵母开头是i的韵母；9个3）合口呼：韵母开头是u的韵母，含ong；10个4）撮口呼：韵母开头是v的韵母，含iong；5个19.韵母的结构韵头，韵尾，韵腹：1）韵头只有i,u,v,这3高元音，又叫介音或介母；2

9、）韵腹是韵母的主干，是韵母中不可缺少的，也叫主要元音，由10个单元音构成；3）韵尾只限于韵腹后头的n,ng,i,u这四个。注：韵腹加韵尾或光是韵腹（无韵尾）都可以叫做韵身或韵。韵文押的韵主要指韵头后面的部分。20.调值;指依附在音节里高低升降的音高变化的固定格式。21.调类：是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。（即四类，阴平，阳平，上声，去声）22.五度标记法：就是用五度竖标来标记相对音高走势的一种方法。（赵元任创制）23.音节;是由音素构成的语音片段，是听话时自然感到的最小语音单位。24.普通话音节结构的四个特点：（问答题可能会考）1）一个音节最多可以用四个音素符号来拼写；

10、2）元音占优势，元音最多可占3个；3）音节可以没有辅音，辅音大多出现在开头或末尾；4）汉语音节都有声调，都有韵腹（即主要元音）。25.普通话的声韵拼合规律：（问答题可能会考）P79从声母和韵母角度各四点，共八点。26.语流音变;主要是连读音变，即连着念的音节，其音素，声调有事会发生变化。27.变调：有些音节的声调在语流中连着念会发生一定的变化，与单念时调值不同，这种声调的变化叫做变调。28.上声的变调：（问答题可能会考）（1）两个上声紧相连，前一个调值从214变成35（或34）如：214+21435+214 水果，了解，领导；注意：原上声现改为轻声的字音前头，则有两种不同的变调：214+轻声3

11、5+轻声 等等，捧起，讲讲214+轻声21+轻声 姐姐，嫂子，毯子（2）三个上声相连，前两个上升的变调视词语内部的语义场停顿而定，可分两种前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，则前两个音节都变成35：如：（214+214）+21435+35 】+214 展览馆 手写体后两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则后两个音节有21+35的变化：如： 214+（214+214）21】+35 +214 纸老虎 有理想 29.“一”，“不”，“啊”的变调（简要了解一下，可能会考小题目）30.轻声：是四声在一定条件下变成比原调又轻又短，听不出原调的声调变体。（具体规则看书！）31.轻声的作

12、用：1）区别词义； 2）既区别词义又区别词性。32.儿化;指一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一中特殊音变现象，这种卷舌化了的韵母就叫做“儿化韵”。33.儿化的作用（问答题可能会考）1）区别词义 2）区别词性 3）表示细小，轻松或表示亲切，喜爱的感情色彩。34.掌握汉语音节的结构分析（必考）35.辨义功能是归纳音位的最重要的标准；互补分布是归纳音位的一项重要语音标准。第三章文字重点知识：1.文字：是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助性交际工具。（文字一般起源于图画）2.汉字：是记录汉语的书写符号系统。3汉字的特点：汉字的主要特点是它属于表意体系的文字；汉字是形体复杂的方块结构；汉字分化同音词能

13、力强；汉字有超时空性。4.汉字在历史上的主要字体：汉字在历史上出现过甲骨文，金文，篆书，隶书，楷体五种正式字体。 1）甲骨文：殷商时代；笔形是细瘦的线条，拐弯多时方笔，外形参差不齐，大小不一，异体字较多；王懿荣最早发现甲骨文2）金文：西周；笔画丰满粗肥，外形比甲骨文方正，匀称，异体字也较多； 大篆：春秋战国时期秦国的文字；字形比金文整齐，笔画均匀，仍有少量异体字； 广义大篆：先秦所有古文字（甲骨文、金文、籀文金额春秋战国通行于流过的文字）3）篆书 小篆：秦始皇统一六国后；字形更匀称，整齐，笔画圆转，简化，异体字基本废除。 秦隶：秦代；把小篆弧形的笔画变成方折平直的笔画，基本摆脱古文字象形的特点

14、；4）隶书 汉隶：在秦隶基础上演变而来；字形规整。3） 楷书：兴于汉末，盛行于魏晋，沿用至今；字形方正，笔画没有破 ，书写方便。5.现行汉字经常运用的是楷书，行书。6现行汉字的结构一般单位一般有两级：一是笔画，二是部件。 现代汉语常用字有3500个。（一）笔画：定义：是构成汉字字形的最小单位。五种基本笔形：横 竖 撇 点 折 。组合方式：（三种）相离；相接；相交。（会判断即可）注：多数汉字是综合运用以上两种或三种方式构成的。（二）部件：定义：是笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。合成字部件的组合方式：（了解即可）（1）左右结构 （2）上下结构 （3）包围结构 （4）框架结构 （5）品字结构部

15、首：是字书中各部领头的部件或笔画，具有字形归类作用。注：采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的说文解字。7.笔顺：是写字时笔画的先后顺序。8.造字法：（问答题必考，重中之重）一般的，古代汉字有象形，指事，会意，形声四种凿子法。象形：就是用描绘事物形状来表示字义的造字法。（如：书本出现的）指事：就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字法。（如：书本出现的）会意：用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义的造字法。（如：书本出现的）形声：由表示字义类属部件和表示字音的部件组成新字的造字法。（如：书本出现的）9.形旁和声旁的有关问题：（一）形旁的作用和局限性：（1）作用：主

16、要是表示字的意义类属，帮助了解和区别字的意义；有利于对字义的理解和辨析。（2）局限性：社会的发展，客观事物的变化，有些形旁的意义不好理解；字义的演变，假借字的存在，形旁也不好理解；字形的变化，有些形旁不好辨认，或位置特殊。（一） 声旁的作用和局限性;(1)作用：最主要作用是字的读音；可以帮助区别字形；可以利用声旁类推法纠正读音。（2）局限性：由于古今语音演变的原因，大约有34的形声字的声旁同整个字的读音不完全相同或有的声旁在不同的形声字有不同的读音，不好认读；有的声旁不容易辨认；有些声旁现在不单用，一般人不知道它的读音。10.“六书”：象形，指事，会意，形声，假借，转注。11.汉字整理的内容：

17、简化笔画：（1） 类推简化 （2）同音或异音代替 （3）草书楷化 （4）换用简单的符号（5）保留特征或轮廓 （6）构成新的形声字或会意字精简字数：（1） 整理异体字 （2）规范印刷体字形 （3）更改生僻地名用字（4）统一计量单位名称 其他整理：整理异读字和异形字。12.汉字标准化的内容：在对现行汉字进行全面系统科学整理的基础上，对汉字进行定量，定形，定音，定序，这项工作叫做汉字的标准化。13.多音多义字：一个字有两个或两个以上的读音，不同读音表示不同意义，即同形异音异义字。（P180） 产生原因：（1）古今音变。古音古义保留在文言词中。 （2）简化归并。古代两个写读不同的字，现代简化用一个字形

18、。斗：斗；鬥。 （3）借用音译外来词：卡：哨卡；卡片。 （4）方言和普通话读音并存。拆：chi拆洗； c拆烂污。 （5）词性转化。王：wng；wng 食：sh；s。 多音同义字：又叫异读字，指一个字具有两个或两个以上的读音，不同的读音代表意义相同。（P180） 产生原因：（1）古今音变。有些字古今意义未变，读音变化。铅： qin； yn铅山。 （2）文白异读。有些字在古代只有一个的读音，后来读书音和口语音分化。 熟： sh成熟； shu饭熟。血： xi流血； xu心血。 （3）方言和普通话读音并存。有些字，普通话和方言不一样而意义相同， 第四章词汇重点知识：1.词汇：（又称语汇）是一种语言里所

19、有的（或特定范围的）词和固定短语的总和。2.语素：最小的有音又有义的语言单位。（可分为成词语素和不成词语素）3.词根：表示词的基本意义的语素。4.词缀：表示词的附加意义和起语法作用的语素。（前缀：词根前的词缀；后缀：词根后的词缀。）5.语素与词根，词缀的关系：（看书或自己画一下） 成词语素天，人 语素 词根 不成词不定位语素伟，农 不成词语素 前缀老，第 定位不成词语素 词缀 后缀儿，头6.词：是语言中最小的能够独立运用，有音又有义的语言单位。注：词由语素构成，两者都是词汇单位，也是语法单位；而词汇不是语言单位。7.短语：是由词逐层组成的，没有语调的语言单位。8.固定短语：是词跟词的固定组合，

20、一般不能任意增减，改换其中的部分。9.临时短语：是词跟词的临时组合。10.缩略语;是语言中进过压缩和省略的词语；可以分为：1）简称 2）数词略语11.词的构成;(重中之重，必考)单纯词：由一个语素构成的词； 合成词：由多个语素构成的词。（二） 单纯词：1. 连绵词：1）双声词 (如参差) 2）叠韵词 （如叮咛） 3）其他 （如蝴蝶）2.叠音词： 如：猩猩3音译的外来词：如：咖啡（三） 合成词：1. 复合式：1）联合型 如：途径 2）偏正型 如：主流3）中补型 如：提高 4）动宾型 如：司机5）主谓型 如：地震2.重叠式：如：姐姐3.附加式：1）前加式 如：老虎 2）后加式 如：刀子12.词义：

21、是词的意义，包括词汇意义和语法意义。13,词义的性质：1）概括性 2）模糊性 3）民族性14.词汇意义可以分为概念义和色彩义：1）概念义：词义中同表达概念有关的意义部分，又叫理性义或主要意义；2）色彩义：（附着在词的概念义上），表达人或语境所赋予的特定感受。可以分为：感情色彩，如：英雄 走狗 （即褒贬义） 语体色彩，如：心态 明儿 （即书面语，口语） 形象色彩，如：狮头鹅 玉带桥（即形象感的词）15.义项：是词的理性意义的分项说明。 基本义：至少有一个义项是基本的，常用的。 词义 引申义：在基本义的基础上经过推演发展而产生的意义。 转义：由基本义直接或间接地发展，转化而来的。 比喻义：借用一个

22、词的基本义来比喻另一种事物时所产生新的意义。 16.单义词：只有一个义项的词。17.多义词：有两个或两个以上的义项的词。（几个意义之间有联系）18.同音词：语音相同而意义之间并无联系的一组词，是多词同音现象。（几个意义之间无联系）19.义素：是构成词义的最小的意义单位，又叫词的语义成分或语义特征。20.把同组词中的共同特征叫共同义素；把同组词中的不同特征叫区别义素。21.语义场：是语义的类聚，既有共同义素又有区别义素的一组词的相关语义聚合为一个语义场。22.语义场的分类：1）类属义场： 如桌子-椅子-板凳2）顺序义场： 如大学-中学-小学3）关系义场：老师=学生23.同义义场：意义相同或相近的

23、词的相关语义组成的语义场。同义义场中的各个词叫做同义词。24.同义词的差别：（必考）（一）理性意义方面的差别：（1）意义的轻重， 如：轻视与蔑视；（2）范围的大小， 如：局面与场面；（3）集体与个体的不同， 如：树木与森林；（4）搭配对象的不同， 如：交换与交流。25.同义词的作用：（1）可以使语言的表达精确，严密；（2）可以使语体风格鲜明；（3）可以使文具生动活泼，富于变化；（4）可以使语气委婉；（5）同义词连用，可以加强语势，使语义完足。26.反义义场：意义相反或相对的两个词的相关语义构成反义义场，这两个词互为反义词。27.反义义场的类型：互补反义义场与极性反义义场。（会考判断题）28.反

24、义词的作用：运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻揭示出来；多组反义词连用，可以起到加强语气，强调核心意思的作用；反义词可以构成对偶，映衬句子，使语言更加深刻有力；由于反义词具有鲜明的对比作用，人们有时为了使语言新颖而又简练，按原有的词临时创造一个反义词。29.语境：就是语言单位出现时的环境，一般分为上下文语境和情景语境（又叫社会现实语境）30.语境对词义的影响：（1）语境使词义单一化；（2）语境使词义具体化；（3）语境增加临时性意义；（4）语境表现出词义的临时选择。31.基本词汇：（1）定义：词汇中最主要的部分是基本词汇，它和语法一起构成语言的基础。（

25、2）特点：稳固性 能产性 全民常用行32.一般词汇：（1）定义：语言中基本词汇以外的词汇是一般词汇。（2）包括：古语词，方言词，外来词，行业语，隐语和熟语。其中：1)古语词：包括一般所说的文言词和历史词，它们来源于古代汉语。a.文言词：所表示的事物和现象还存在于本民族现实生活中，在语言使用中常有浓重的书面语色彩。例如：底蕴，比如，而已。b.历史词：表示历史上的事物或现象的古语词。例如：丞相，戟。2）方言词：普通话从各方言中吸取来的词。例如：把戏。3）外来词：也叫外借词，指的是从外族语言里借来的词。例如：哈达。注：音译：照着外语词的声音用汉语的同音字对译出来。4） 行业语：各种行业应用的专有词语

26、。例如：正数，负数-数学界。5） 隐语：是个别社会集团或秘密组织内部人懂得并使用的特殊用语。33.熟语：是人们常用的定型化了的固定短语。（是一种特殊的词汇单位）34.熟语包括：成语，谚语，惯用语，歇后语。（一）成语：定义;是一种相沿习用，含义丰富，具有书面语色彩的固定短语。特征：1）意义整体性；2）结构凝固性；3）风格典雅性。来源：1）寓言神话，如：精卫填海；2）历史故事，如：夜郎自大；3）古文语句，如：学而不厌；4）口头俗语，如：狼子野心。构造：1）并列结构，如：光明磊落；2）偏正结构，如：世外桃源；3）动宾结构，如：包罗万象；4）补充结构，如：逍遥法外；5）主谓结构，如：毛遂自荐。成语的运用（注意点）：1）弄清成语的实际意义；2）成语是凝固结构，运用时一般不能随意变换和增减其中的部分；3）成语有其确定的字形和读音，须分辨清楚，不能写错读错。（二）谚语：是群众口语中通俗精练，含义深刻的固定语句。（三）惯用语：是指口语中短小定型的习用的短语。（四）歇后语：是近似于谜面，谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头固定短语。35.惯用语和成语的对比：惯用语口语色彩浓，含义单一；而成语书面语色彩浓，含义丰富。36. 词汇的发展变化：（1）新词的产生，（2）旧词的消亡，（3）词义的演变：词义的缩小，词义的扩大，词义的转移。