大学校园感恩母亲节活动策划书.docx

1、大学校园感恩母亲节活动策划书大学校园感恩母亲节活动策划书作者: 日期： 大学校园感恩母亲节活动策划书 一. 活动背景： 五月份得第二个星期天,作为一个向母亲表达爱的节日,往往被快捷的生活节奏所代替,出于自身的不善表达,很多人也往往不知道以 什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日, 我们希望人们能放慢生活的节奏,与我们一起,来共同表达对母亲的爱以及祝福。二. 活动主题:爱在心中，感恩更美。三. 活动地点:成栋学院,中央广场(待定) 四. 活动时间： 5 月 10 号到 14 号 六活动流程:一校内部分：（一).感恩母亲树 1. 5 月 10 号用彩灯彩带装饰好母亲树并

2、在当晚点亮母亲树 。 3.母亲树5月 0号到 14号从晚上六点持续点亮到1点半。 二.校外部分： （一)感恩母亲树:活动内容大概与校内一样。但是母亲树 有商家提供 。 (二). 美丽妈妈街头留影 5 月 1 号当天活动在中央大街设点，商家 : 准备好即影即出的照相机，为经过广场的带着小孩的妈妈在母亲树前免费拍照，拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上，另一张则留个妈妈做纪念。 (三)亲情电话连线 此环节旨在为在外务工人员和在外地读书的学生们提供一个便捷的表达爱的 方式，活动当天将在中央大街两个入口设点，由商家提供10 部手机，免费让他们打电话联系自己的母亲送上祝福。 七活动前期准备： 1.4 月

3、 4 号前将策划书交给外联部,联系商家。联系电影放映商家。4.5 月 4 号前策划部准备好相关道具材料，联系好场地5.4 月 25号前联系好特校方面。八.资金预算: .母亲树祝福书签:00 张 . 00*0.5 元=20 元3.宣传费用(三条横幅,两条是用于校内,一条是校外活动现场7 张宣传海报: 四张校内三张校外)：横幅:3*6080 元 4亲情小灵通由商家提供5.贴相片的展板也由商家提供海报：*30=180 元小计:360 元6. 即影即出照相机:商家提供.流动资金:200元 7共计:100 元 亲爱的同学们,敬爱的班主任老师： 从今天开始，在下将光荣的就任我们Xx班班长，首先,我代表原X

4、x班全体坚守阵地的同学们对所有新加入我们Xx班这个大家庭的新同学表示欢迎! 非常荣幸能担任我们Xx班班长,刚开始得到这个消息的时候我有些惊怕和意外，但当我对班主任说“恐难胜任”时,是他给了我力量，让我有勇气下定决心，要带领我们Xx班走上巅峰,当我以一句“争取做到最好”来回复他时,他露出了满意的笑容,在此，我要感谢老师能给我这个机会是您给了我勇气和信心，谢谢（对老师鞠躬),同时，请老师和同学们相信,我会努力做到最好!昨天的Xx班已成为过去,明天的Xx班将会在未来的时间里成为X一中最闪亮的一颗星,有Xx同志的带领,有全班同学的努力，21年高考，校史将写下新的篇章：重点本科,我们Xx班，一个都不能少

5、！ 作为一班之长,我向大家保证，在以后的日子里，我会积极配合班主任老师的工作,努力协调同学关系,我相信只要我们大家一起努力,我们x班的明天会更好！让我们风雨同舟，一起超越自己,实现梦想,驾着奋斗的小舟，驶向理想的小岛，成就我们辉煌的人生！ 光吹牛皮还不行,要想让我们Xx班真正屹立于一中最高峰,作为班长，有几点小小的要求希望大家努力做到: 1不断超越自我,勇于向困难发起挑战，做任何事都要拿出点激情,万事不要怕无畏才能无悔! .维护班级荣誉,一言一行要谨记自己事Xx班一员，走出Xx班一步，肩负Xx班荣辱,在任何时候不能给咱Xx班丢脸,不能给Xx丢脸！ 3.落后就要挨打,要想不挨打，我们只能精诚团结

6、,不断壮大自己的综合国力 我要将我们Xx班打造成一支意志如钢铁、纪律如军队、团结如手足，精神野蛮，体魄文明全面发展的传奇队伍,要带领我们x班塑造一个传奇,一个只属于我们X班的传奇， 明天的X班将成为我们Xx一中的骄傲,x一中将为我们而自豪! 最后,X班，万岁 谢谢大家 本学期,教科室在学校各级领导的支持下，以学校教研工作计划和学部工作思路为指导，以更新教师的教学观念、教学方式和学生学习方式为突破口,以课堂教学改革为契机，以教育科研为先导，深化教学研究,优化教学指导，强化教学管理,切实加强教研队伍建设,建立健全有效促进教师专业成长、学生全面发展的教研机制,积极开展以校为本的教学研究活动,引领广大

7、教师深入探索新课程下课堂教学新规律,不断优化课堂教学方法,提升老师们的教科研能力,全面提高教育教学质量,现将具体的工作总结如下:一、定计划、抓落实。 本学期,教研室认真制定了教科研工作计划,对一学期里的教研主题、研究重点、步骤、预期成果等作了具体的安排,使其研究避免了盲目性。各课题组长认真撰写了学科组教研计划,加强教科研与教学实践的整合工作。每月常规检查及期中、期末,由教科室对照教研计划对教研组、教师进行考核,保证了研究过程、结果与计划的一致性。二：规范教研主题,提高教研实效。 本学期，学部继续抓好教研组的建设,共分为语文、数学、综合、三个大的教研组，并精选出了三名教研组长和教师共同协调、参与

8、学部管理工作。教研组长认真组织各组教研活动,做到了时间(单周二综合语文、周三数学、周四综合)、地点（会议室)、人员(各组任课教师)、内容(提前制定计划，每周一教研主题）、主持人（教研组长）的五落实。本学期，我们加大了教研力度，把教研考勤、教研材料汇总打分并记录与考核。同时各组还在组内进行了常态课、观摩课、研讨课等公开课活动，人人参与听、评课,会上畅所欲言、集思广益、气氛浓厚,真正起到了互帮互助的作用，提高了教研活动的质量。用高质量的教研会激发老师们真教研的热情。 三：狠抓课堂教学改革,提高教学效率。 本学期，以四年级为课改点,探索自主学习、小组合作、区别教学的课堂教学改革。在陈校长和杨校长的指

9、导督促下，参与课改的老师通过人人一节课改课及课改研究课等多次出课活动，反复讨论、修改探索出了双五自主互助式课堂教学模式。在此基础之上,我们又积极引导老师把课改课上成常态课,充分调动学生自主学习的兴趣,合作学习的乐趣，通过本学期的课改实验工作，提高了教学质量，打破了原有的教学模式，使学生成为学习的真正主人。四年级课改工作已初见成效。四、举办多种形式的教研活动。本学期,教研室以课堂教学为核心工作精心组织了多种形式的课堂研讨活动，以提高学部教师整体授课水平,促进每位教师的专业成长。(一)积极开展人人一节公开课活动。开学初,八九月份便组织了良好开端月-人人一节公开课活动。通过听课,每位教师都得到了锻炼

10、,老师们在教学理念、教学策略、教学方法、教学水平上都有不同层次的提高。 （二）举行读写结合展示课活动。 本学期，在县教研室的组织、指导下，我校老师参与语文中高年级读写结合训练册的编写与使用。十二月份，在我校召开了全县读写结合课型研讨活动。我校张俊波老师和蒋琰玮老师分别执教了作文指导展示课，受到与会领导和老师的高度赞誉。 （三)开展复习公开课活动。 为了更好地开展期末复习工作，保证学生期末考试考出较理想的成绩，教研室组织了语数学科复习公开课活动。这项活动由参加市复习与命题培训会的老师执教出课,同学科、同年级老师积极听评课,及时交流，为期末考试做好了充分的准备。同时,老师们通过听课、评课及反思，对

11、复习课如何上有了新的认识。（四）指导教师认真总结反思，撰写案例、叙事、教学论文及随笔。学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活,撰写教育随笔,体验生活,反思自己，促进教师超越自我。本学期，老师们上交的各类文章真实性强了,下载、抄袭、雷同的现象少了，做到了真学习、真总结、真反思。学校除了鼓励教师积极参加省、市、县各种论文征集比赛活动外,还对全体教师进行博客培训,鼓励教师注册、登陆教育博客,老师们都拥有了自己的个人博客，能够及时的反思、总结。（五)参加省、市、县优质课评选，成绩显著。 本学期,我校徐贝老师获省美术优质课一等奖；鞠明、张伟、刘娜、孙国军、张进勇老师参加市优质课评选获一等奖。石海霞、张

12、丛丛老师获市优质课二等奖。 （六)积极开展磨课活动。 本学期,以年级组为单位开展了两轮磨课活动,经历了学课、说课、研课、讲课、议课等过程，磨课中各年级组积极准备材料,组内各位教师积极帮助磨课老师准备材料,围绕课题进行研讨并反复试讲总结经验。磨课活动是对教师发展的一种促进，也是对教师成长的一种磨砺，大家从中受益良多。本学期的磨课活动对提升教师的专业素质、营造良好的教研氛围有了极大的促进,取得了预期的效果。五、积极开展课题实验研究工作 （一）国家级课题研究我校英语学科参与了点读笔在英语教学中的运用的国家级课题研究。在市领导来我校调研时，孙国军老师执教的实验课受到高度评价。参与研究的英语老师在给领导

13、汇报交流后受到市领导的充分肯定，被领导评价为现阶段全市此课题研究最好的研究组。 （二）县级课题 本学期,学部结合实际情况，申请了五个县级课题，语文组两个，数学组一个，美术课题一个，音乐课题一个，均立项通过。学校精选了五名课题负责人对课题实验工作全权负责,教师们在平时课堂中积极探索,大胆实验,总结出了许多宝贵的经验。贾云红、贾延军、王鑫众、李新春、丁瑞敏等十几位老师在课题研究中所撰写的论文均获县级一等奖。 （三)校级课题 为了让老师们人人参与课题研究,老师们立足身边问题，搞好草根课题研究。本学期，我校共申报了74个小课题的研究。教研室为老师们发放了全县统一印制的小课题研究手册,在手册的指引下，老师们扎扎实实搞好自主研究，对提高教育教学质量起到了很好的促进作用。 本学期，学部领导高度重视课题研究工作,专门设立了教科研奖项,提高了老师们课题研究的热情。本学期教科研成果奖金共计470元,将于学期末发放给获奖教师。领导的关注与督导提高了实验的真实、有效性，对提高教师科研水平，深化教学改革，都起到了很好的促进作用。