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1、播音主持发声训练稿件稿件一、活动身体：练声前，轻微活动身体，打气泡音 10 分钟。二、无声练习：1、唇的练习：“喷”：双唇紧闭，发“ P”音。上唇中部 1/3 段用力；“咧”：先把双唇闭紧，噘起，然后将嘴角用力，向两边伸展，咧；“转”：先把双唇闭紧，噘起，然后左转 360 度，再右转 360 度，交替进行；“撇”：先把双唇闭紧，噘起，然后向左歪，再向右歪，交替进行。2、舌的练习：“刮”：舌尖抵下齿背，舌面隆起，向外挺舌。舌体用力，用上门齿从舌尖刮到舌面；“捣”：在舌中线，竖着枣核前翻、后翻，练习舌部力量；“顶”：闭唇，用舌尖顶左、右内颊，交替进行；“转”：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后（前挺之间），

2、向顺时针方向绕 360 度，再向逆时针方向转 360 度，交替进行；“伸”：舌伸出口外，向下伸 3040 次，让与舌有关的肌肉放松。练习到累时，再发声能解决舌根紧张的问题；“立”：先把舌自然平放再下齿槽中，然后向左、向右翻立，交替进行；“咬”：先咧嘴，舌体后缩，咀嚼肌咬合的练习 30 40 次。三、有声练习：气息练习：发“啊”、“吁”，不必太大声，感觉气息通畅。然后延长这种音。发“啊”、“吁”音，体会气息下沉的感觉。由弱到强，由小到大；发 1、2、3、4 每秒 2 个数字； 1、2、3、4（偷气） 5、6、7、8（偷气） 9、10 用很细的气数，有节奏有变化（高低强弱）跟播音时用气比较接近；闻

3、花香控制气息；弹发 hi 音和 i-a 音；发单元音 a、o、e、 i 、 u、，延长的 a 音；扩展音域练习：单音上绕下绕“ a”和“ i ”。单音环行上绕，环行下绕。要接近或达到两个八度。鼻音在鼻音问题上存在着两种障碍。 一种是鼻音功能亢进， 意味着鼻腔共鸣过多， 这类似于一种嘀咕或痛苦的嗓音，仿佛从鼻腔发出。 有少部分则存在着相反的情形， 即鼻音功能低下， 也就是鼻腔共鸣不充分。（一）鼻音功能亢进的训练步骤1.将音调降低一个音符。 如果说话的音调过高， 那么将音调降低到一个更加自然的水平通常能使声道发挥更加有效的作用。2.减少嗓音的响度。一种柔和的嗓音通常听起来鼻音不是很重，也不会激怒听

4、众。3.在正常情形下，在发非鼻音时， 无论捏鼻与否， 均不应该出现鼻腔共鸣的现象。 即应该是口腔共鸣音而无鼻腔共鸣的成分。通过发以下的单词音，练习口腔共鸣。阿姨姐姐大爷知识西瓜鸡肉鲤鱼花朵牙齿嘴巴跑步扫地洒水浇花洗衣(1)大声读出上述词汇，同时延长每个单词中的元音部分。(2)再次进行捏鼻朗读。如果存在鼻音功能亢进的现象，就会发现捏鼻前后两次朗读的效果有着明显的差异。(3)如果捏鼻时，嗓音先后无明显变化，这说明不存在鼻音化现象。这非常好，可以巩固此项训练。(4)如果捏鼻时，嗓音出现明显变化， 或者嘎然而止， 这说明鼻音太重， 应该继续下一步的训练。4.意识到软腭运动。(1)张嘴打个哈欠，用鼻呼吸

5、。通过镜子看口腔的后部，观察悬雍垂的形状及运动等。(2)延长发“A-H- ”音。同时可以观察到发音时软腭及悬雍垂向上抬起。 当发到“ H- ”时，你将看到软腭及悬雍垂下垂，开放口鼻通道。(3)试着延长发“A- ANG”（采用唱歌的节奏），这时注意到软腭及悬雍垂向下运动。声音能够通过鼻腔产生共鸣。(4)张大嘴巴，发五个“啊， /A/ ”音。在每次发音之间停顿一至两秒。通过镜子，你可以观察到软腭及悬雍垂在发音时上抬，而在停顿时下垂。本项训练指导如何建立正确的口腔共鸣。 软腭向上运动关闭口鼻通道。 当你发鼻音时，软腭下垂，这样嗓音就在鼻腔产生共鸣。手持镜子间接观察软腭的功能。(1)将镜子直接放在鼻孔

6、下方。延长发“A - ”音。如果发的是口腔共鸣音，镜子不会因鼻腔共鸣发音而起雾。(2)保持镜子的位置不变， 延长发“ MA- N”音。这时会发现镜子由于鼻腔呼出的气流而起雾。(3)手持镜子，发以下的词汇音。如果不存在鼻音功能亢进，则镜子不起雾。梨花 邮票 睡觉洗菜 头发 回家(4)手持镜子发以下的鼻音。应发现在发音时镜子起雾的现象。明亮 妹妹 欢唱昆仑 摸象 美眉6.如果在上述步骤 5(3) 中，说的六个口腔音没有使镜面起雾，这样可以检查是否能在口腔音与鼻腔音之间形成对比。不再使用镜子，录下这些配对词的发音，看是否能听出差别。 尚武鼻-泥 波-摸 糖果-芒果 水流-水牛 女客-旅客表-鸟 怒-

7、路 棉衣-涟猗 年代-连带 男制服-蓝制服当说出这些匹配词， 并且能够较快地听出录音中口腔音与鼻腔音之间的区别时， 可以试着进行一些口腔共鸣的阅读训练。7.回到鼻音评估。 对所有的口腔共鸣音进行朗读录音。 在播放的过程中， 共鸣音听起来正常吗？如果听出鼻音功能亢进， 请重复前六个步骤。 如果听出声音是正常的， 那么通过朗读并记录以下非鼻辅音的发音进行巩固训练。鼻音问题练习儿童篇：佳佳有一个只会说话的布娃娃， 大家可爱它了， 都要抱“说话娃娃”， 结果娃娃不说话了。 大家修不好娃娃，佳佳哭了。爸爸走过来，一起修“说话娃娃”，布娃娃又开始说话了，佳佳和娃娃对大家说：“谢谢！”成人篇：我下午去教室自

8、习。爷爷带孩子去医务所治耳朵。李菊是一个漂亮而又逗趣的女孩。他带了几条活鱼和几杯可乐去外地野炊。小虎摔了一跤，出血了，余护士给他包扎了裂口。如果口腔共鸣音没有鼻音共鸣， 那么可以任意选择一些阅读材料进行朗读练习。 需要不断地练习，直到建立合适的口鼻共鸣平衡。如果以上的训练无效，可能需要向专家咨询。练习野鸡锅子、元宵锅子、杂面锅子、荸荠一品锅子、软炸飞禽、龙虎鸡蛋、猩唇、驼峰、鹿茸、熊掌、奶猪、奶鸭子、杠猪、挂炉羊、清蒸江瑶柱、糖熘鸡头米、拌鸡丝儿、拌肚丝儿、什锦豆腐、什锦丁儿、精虾、精蟹、精鱼、精熘鱼片儿、熘蟹肉、炒蟹肉、清拌蟹肉、蒸南瓜、酿倭瓜、炒丝瓜、焖冬瓜、焖鸡掌、焖鸭掌、焖笋、熘茭白、

9、茄干儿晒卤肉、鸭羹、蟹肉羹、三鲜木樨汤、红丸子、白丸子、熘丸子、炸丸子、三鲜丸子、四喜丸子、汆丸子、葵花丸子、饹炸丸子、豆腐丸子、红炖肉、白炖肉、松肉、扣肉、烤肉、酱肉、荷叶卤、一品肉、樱桃肉、马牙肉、酱豆腐肉、坛子肉、罐儿肉、元宝肉、福禄肉、红肘子、白肘子、水晶肘子、蜜蜡肘子、烧烀肘子、扒肘条儿、蒸羊肉、烧羊肉、五香羊肉、酱羊肉汆三样儿、爆三样儿、烧紫盖儿、炖鸭杂儿、熘白杂碎、三鲜鱼翅、栗子鸡、尖汆活鲤鱼、板鸭、筒子鸡。大宋朝文堰伯，幼儿倒有伏囚之志，司马文公倒有破瓮救儿之谋，汉孔融四岁让梨，懂得谦逊之礼。小黄香九岁温席奉香， 秦甘罗一十二岁身为宰相。 吴周瑜七岁学文九岁习武、 一十三岁官拜

10、水军都督，执掌六郡八十一州之兵权，施苦肉陷连环借东风借雕翎火烧站船，使曹操望风鼠窜，险些命丧江南，虽有卧龙凤雏之相帮，那周也算小孩子当中之魁首。播音主持经典练声、开嗓材料（一）这里是太阳眷恋的东方，长江在这里孕育，希望在这里茁壮成长；这里是海风吹醒的地方，种子在这里萌动，思想在这里豁然开朗；回首三年路，记住奋斗的甘苦，但不沉醉于成功的喝彩。挥挥手，不带走一片云彩。笑看三年情，握住共同的理想，但不沉迷与遥远的幻想。握握手，未来在我们自己手中。这就是我们年轻的东方，它充满无穷的力量。（二）万民欢腾，世纪之交，如诗如画的焰火，描绘着楚汉名城光辉的未来；千年复始，世纪之交，如歌如颂的庆典，展示着英雄长

11、沙人民的励志与忠诚；让历史预言： 21 世纪属于中国！让心灵承诺： 21 世纪属于我们！播音专业练声计划 之 绕口令一、绕口令练习要求：1、强及所难，把握不好的段子，要多练勤练；2、由慢到快，吐字清晰；3、结合用气，做到开口前，气息下沉，喉部放松，运行当中，补气自如；4、做到快而不乱，把握节奏，内容清楚。绕口令练习不要耍嘴皮子，注意所提到的要求。二、绕口令：1、双唇音：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。吃葡萄不吃葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。2、唇齿音：我们要学理化，他们要学理发， 理化理发要分清， 学会理化却不会理发， 学

12、会理发也不懂理化。费家有面粉红墙，粉红墙上画凤凰。凤凰画在粉红墙，红凤凰、黄凤凰，红凤凰看黄凤凰，黄凤凰看红凤凰，粉凤凰、飞凤凰，粉红凤凰花凤凰，全都仿佛活凤凰。3、舌尖音：白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏到得刀盗打倒。老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙。农奴龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。牛郎年年念刘娘，刘娘连连恋牛郎。牛郎念刘娘，刘娘恋牛郎。郎念娘来，娘恋郎。4、舌根音：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。一班有个黄贺，二班有个王克，黄贺王克二人搞创作，黄贺搞木刻，王克搞诗歌，黄贺帮助王克

13、写诗歌，王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞创作，黄贺完成了木刻，王克写好了诗歌。5、舌面音：氢气球，气球轻，轻轻气球轻擎起，擎起气球心欢喜。你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。6、翘舌音：史老师讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登得是时事，常看报纸要多思，心里装着天下事。认识从实践始，实践出真知。知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要不知道装知道。老老实实，实事求是，一定要做到不折不扣的真知道。7、平舌音：早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四也不能说成十，假使说错了，就可能要

14、误事。下面是张 60 分钟声音训练计划表， 各位可根据自己的情况有选择、 有针对性地组合操练。（1）气泡音：闭口和张口共 30 秒。（2）轻度哼鸣： 20 秒。（3）膈肌训练（狗喘气）：闭口 1 分钟，改良的“嘿”、“哈”30共秒。（4）慢吸快呼： 2 次， 20 秒。（5）慢吸慢呼： 2 次， 20 秒。（6）快吸慢呼： 4 次， 2 分钟。（7）“丝”音：20 秒、30 秒各 2 次， 1 分钟。（8）“衣”- 音： 20 秒、 30 秒各 2 次， 1 分钟。（9）搓脸： 10 秒。（10）转颈： 10 次， 10 秒。（11）松下巴： 10 秒。（12）提颧肌： 10 次， 10 秒，

15、手辅和自行交替进行。（13）咀嚼：闭 |、张口各 20 次，30 秒。（14）半打哈欠： 5 次， 10 秒。（15）撮唇： 10 次， 20 秒。（16）合口左右撅唇： 10 次（左、右为一次）， 30 秒。（17）转唇： 8*8 拍， 30 秒。（18）双唇打响： 30 次， 30 秒。（19）弹唇： 1 分钟。（20） b 本音： 60 次， 1 分钟。（21） ba 本音： 60 次， 1 分钟。（22） ba-ba-ba-ba-,1 分钟。（23）顶腮： 30 次， 30 秒。（24）刮舌： 20 次， 20 秒。（25）伸卷舌： 20 次， 20 秒。（26）立舌： 10 次， 3

16、0 秒。（27）转舌： 8*8 拍， 1 分钟。（28）弹舌： 30 秒。（29） d 本音： 60 次， 1 分钟。（30） da 音： 60 次， 1 分钟。（31） da-da-da-da- ；60 次， 1 分钟。（32） g 本音： 60 次， 1 分钟。（33） ga 本音： 60 次， 1 分钟。（34） ga-ga-ga-ga-:60 次， 1 分钟。（35） ge 音： 60 次， 1 分钟。（36） ge-ge-ge-ge-:60 次， 1 分钟。（37）数“数儿”：一口气由1 数到 30，3 次， 3 分钟。（38）数“数儿”：一口气数10 个八拍， 3 次， 3 分钟。

17、（39）数“数儿”：“一二三，三二一，一二三四五六七；七六五五六七，七六五四三二一- ”，一口气数3 到 4 个回合。 2 次， 2 分钟。（40）数“数儿”：“一二三四五六七八，二二三四五六七八- 八二三四五六七八，七二三四五六七八， - 一二三四五六七八”。一口气数下来， 2 次， 2 分钟。（41）数“枣儿”：要求尽可能一口气数 20 个以上“枣儿”，2次， 2 分钟。（42）数“葫芦”：要求一口气数20 个以上“葫芦”，2 次， 2 分钟。（43）喊操：变换节奏进行， 2 分钟。（44）绕口令：任选 10 段， 10 分钟。（45 有针对性的语段或诗词片段练习： 10 分钟。稿件赠送以

18、下资料考试知识点技巧大全一、 考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动 ,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实 ,虽然大脑的重量只占人体重量的 2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的 20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。据医学文献记载 ,一个健康的青少年学生 30 分钟用脑 ,血糖浓度在 120 毫克 /100 毫升 ,大脑反应快 ,记忆力强； 90 分钟用脑，血糖浓度降至 80 毫克 /100 毫升，大脑功能尚正常；连续 120 分钟用脑，血糖浓度降至 60 毫克 /100 毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。我们中考、高考每一科

19、考试时间都在 2 小时或 2 小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑 60 分钟时，开始补饮 25%浓度的葡萄糖水 100 毫升左右，为一个高效果的考试 加油 。二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁， 草稿纸使用要便于检查。 不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成 4-8 块的小方格， 标

20、注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。2.答题要按 先易后难 顺序不要考虑考试难度与结果， 可以先用 5 分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要 蒙 了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时

21、要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或 开天窗 。5.试卷检查要细心有序应答要准确。 一般答题时， 语言表达要尽量简明扼要， 填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举出一两例

22、来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题 ;二要检查思路是否完整 ; 三要检查数据代入是否正确 ;四要检查计算过程 ;五要看答案是否合题意 ;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。6、万一记忆 短路 可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生 记忆堵塞 。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，当对自己说 放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念 3 至 5 遍。比如： 我已平静下来，我能够考好有信心，一定能考出理想的成绩 等等。、 我第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。