初中语文古文阅读练习及答案3.docx

1、初中语文古文阅读练习及答案3初中古文阅读练习（八上）八年级上册（一）陶渊明桃花源记【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 ，芳草鲜美 ，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有

2、汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。1、解释下列句子中加点的词。 （1） 屋舍俨然 俨然： （2）具答之 具： （3）芳草鲜美 鲜美： （4）无论魏晋 无论： 2、选出下列句子中没有通假字的一项（） A、居右者椎髻仰面，左手倚一衡木。 B、黄发垂髫并怡然自乐。 C、便要还家，设酒杀鸡作食。 D、卧右膝，诎右臂支船。3、选出加点词词义相的一项（ ） A、绝：率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒B、为：此人一一为具言所闻 中轩敞者为舱C、复：复前行 不复出焉D、属：有良田美池桑竹之属 神情与苏黄不属4、下列句子节奏划分不正确的

3、是（） A、吏呼一何怒 妇啼一何苦 B、予独爱莲之出淤泥而不染C、率妻子邑人来此绝境 D、虞山王毅叔远甫刻5、有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个。 6、翻译句子 （1）问今是何世，乃不知有汉。 (2) 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 7、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人不足为外人道?谈谈你的理解。 8、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么还要写它？结合自己的阅读体验，请用简洁的文字回答。 【参考答案】1、（1）整齐的样子 （2）详尽（3）鲜艳美丽 （4）不要说，更不用说2、B 3、C 4、C 5、世外桃源、无人问津、豁然开朗等。6、 （他们）问起现在是什么朝代，竟然

4、不知道有过汉朝。 这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已。7、不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。8、学生回答只要能紧扣“表达作者美好理想，反映人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求”并言之有理即可 【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。1、解释文中加点的词语。 俨然：（ ） 交通（

5、 ）2、用现代汉语翻译文段中画线的语句。 渔人甚异之： 有良田美池桑竹之属： 3、在作者眼中，桃花源人的生活环境是怎样的？（用原文回答） 4、这篇文章里寄托了作者怎样的社会理想？你是怎样看待这种社会理想的？ 【参考答案】1、 顺（沿） 整齐的样子 交错相通 2、 渔人对此感到很奇怪。 有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。 3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑之属。陌交通，鸡犬相闻。4、第一问：寄托了没有阶级、人人平等、没有战乱、和平美好的社会理想。第二问能紧扣社会现实来谈即可。【丁】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋

6、舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。1、解释文中加点的词语。 阡陌交通（ ）率妻子邑人来此绝境（ ）无论魏晋（ ）2、将“渔人”“村人”两词语准确填如文中括号内。 （ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食

7、。3、用语段中的原句回答。 表现“村人”热情待客的句子有： “村人”见“渔人”后，“大惊”“问所从来”是因为： 表现“村人”都来关心“渔人”的句子是： “村人”来桃花源的原因是： “村人”“ 不知有汉，无论魏晋”的原因是： 4、读文中画横线的句子，分析起“叹惋”的原因是（ ）A、为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。B、为自己住在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋。C、为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋。D、没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了而叹惋。5、作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我

8、们今天应该怎样评价？请谈谈你的看法。 【参考答案】1、交错相通 妻子和儿女 与世隔绝的地方 不要说，（更）不必说2、村人 渔人 渔人 村人 渔人 村人 3、“便要还家，设酒杀鸡作食。”“余人各复延至其家，皆出酒食。” “来此绝境，不复出焉” “咸来问讯。”“先世避秦时乱” “与外人间隔” 4、C（提示：其他三项不符合文章的含义，故是错误的。） 5、【答案示例】桃花源是作者虚构的、和当时现实生活相对立的一个理想社会，这里的生活是当时乃至整个封建社会人民所向往的，寄托了作者的社会理想，也反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时批判了当时的黑暗社会，具有一定的积极意义。但他只是一种幻想，在阶级社

9、会里是不可能实现的。【点拨】本题是开放性题目，回答时要结合文章的内容，另外要谈出自己的看法。（戊）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不

10、知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1、解释句中加点的词。阡陌交通，鸡犬相闻（ ）无论魏晋（ ）率妻子邑人来此绝境（ ）遂与外人间隔（ ）2、翻译下面的句子。 渔人甚异之。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 后遂无问津者。 3、选出加点词词义不同的一项（ ）A、男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯B、此中人语

11、云 不足为外人道也C、欲穷其林 林尽水源D、处处志之 寻向所志4、选出加点词词义相同的一项（ ）A、出：既出，得其船 皆出酒食B、乃：乃大惊 乃不知有汉C、复：复前行 不复出焉D、舍：便舍船 屋舍俨然5、下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（ ）A、仿佛若有光B、阡陌交通C、率妻子邑人来此绝境D、乃不知有汉，无论魏晋6、本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。访问桃花源 7、“便要还家，设酒杀鸡作食”“ 余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃花源中人们 的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。8、以“桃花源美，美在”写几句赏析性的话。 9、请你用自己的话

12、，说出桃花源人与渔人的交谈都设计了哪些内容？ 【参考答案】1、交错相通 更不用说 妻子儿子 隔绝 2、渔人非常诧异 这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已 渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号 此后再也没有问路访求桃花源的人了 3、D 4、C 5、A6、发现桃花源 离开桃花源 7、热情好客 他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活8、桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛9、要点：桃花源人问渔人从哪里来。桃花源人向渔人说

13、明自己来到桃花源的原因。桃花源人向渔人询问外界的情况。桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。【己】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男子衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足外人道也。”1、

14、翻译句子。 （1）便要还家，设酒杀鸡作食。 （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （3）此中人语云：“不足外人道也。” 2、找出选文中描写桃源人幸福生活的句子。（用原文回答） 3、“此中人一一为具言所闻”联系上下文，想想“此人” 说了些什么 ，试概括为三点。_4、后人把桃花源记的故事凝缩成一个成语，是什么呢？现在是什么意思？ 【参考答案】1、略 2、其中往来种作怡然自乐。3、（1）讲社会的动乱，黑暗和秦以后的变迁。（2）讲桃花源外人民所受的苦难。（3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫4、略（二）刘禹锡陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。

15、谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案犊之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、句子朗读停顿划分正确的一项是( ) A、山不在高，有仙则名。 B、苔痕上阶绿，草色人帘青。 C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 D、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 2、下列句子中加点字解释全部正确的一项是( ) 苔痕上阶绿(长到，长上) 无案牍之劳形(形状) 往来无白丁(这里指没有什么学问的人) 有仙则名(取名) 谈笑有鸿儒(大) A、 B、 C、 D、 3、用文中的语句填空： “陋室”不陋的原因是“_ _ ” 与“陋室”主人交往的人都是“ _ _ ” 4、按下面的要求从文中找出相应的

16、句子。 描写“陋室”环境的句子： _ _ 用类比赞美“陋室”的句子：_ _5、说出“何陋之有!”的意思： _ _ 6、下面对文章内容的理解，不正确的一项是( ) A、表明对仙人生活的羡慕和追求。 B、表达高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。C、表达了身居陋室而怡然自得的心情。 D、表明了以古代名贤自比的志趣。7、以下分析有误的一项是 ( ) A、苔痕上阶绿，草色入帘青：“上”、“入二词化静为动，以景色的雅致暗扣“惟吾德馨”。B、谈笑有鸿儒，往来无白丁：写家中往来人物，表示自己礼贤下士。“有”“无”构成对比。C、可以调素琴，阅金经：正面描写室中生活，以情趣的高雅表明“陋室”不陋。D、南阳诸葛庐，西蜀

17、子云亭：引古贤名居以证“陋室”，道出“陋室”主人的高尚志趣和远大抱负。【参考答案】1、D 2、B 3、惟吾德馨 鸿儒4、苔痕上阶绿，草色入帘青。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。5、有什么简陋的呢？ 6、A 7、B【乙】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1、能体现本文主旨的句子是 。 2、下面的句子不是骈句的一项是（ ） A、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 B、调素琴，阅金经。C、孔子云：何陋之有？ D、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、把下列一句译成

18、现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4、文中的“诸葛”是指 。“子云”是指西汉文学家 。 5、文章结尾说“何陋之有”表现了作者怎样的情趣和节操？ 【参考答案】1、斯是陋室，惟吾德馨 2、C 3、没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。4、诸葛亮 扬雄 5、安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操。（三）周敦颐爱莲说【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡

19、丹之爱，宜乎众矣！（07年百色市中考试题）1、解释加点的词语。 可爱者甚蕃 蕃： 不蔓不枝 蔓： 2、下列“之”字的用法，不同的一项是：（ ） A、水陆草木之花 B、花之隐逸者C、莲之出淤泥而不染 D、牡丹之爱3、翻译下列句子。可远观而不可亵玩焉。译文： 。菊之爱，陶后鲜有闻。译文： 。4、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢？ 。5、自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为百色市推荐一种花为市花，并说明理由。 。【参考答案】1、多 长枝蔓 2、C 3、（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。 对于菊花的爱好

20、，陶渊明以后很少听到了。 4、以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突出莲之高洁，赋予莲花美好的品质，同时表达作者洁身自好，不慕名利，正直伟岸的高尚情操。5、开放性试题，言之成理即可。示例：我推荐三角梅为百色市市花，因为三角梅生命力强，象征革命老区百色人民艰苦奋斗、顽强拼搏的革命精神。花期长，花色艳丽，象征百色蓬勃向上，充满希望与活力。爱莲说【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻

21、。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、选出下列句子中“之”字的用法和意义与其他三个不同的一个是（ ）A、水陆草木之花，可爱者甚蕃 B、予独爱莲之出淤泥而不染C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D、孔子云：何陋之有2、下边的分析不恰当的一项是（ ）A、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许。B、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。C、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，德声远播。D、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。3、文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）A、文章通过对菊花、牡丹、莲花的德行品格的描写，以

22、牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。B、文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出了它们各自的德行品格。C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的强烈所爱，造成比较效果。4、用文中原句回答。 写莲的生长环境的句子： 写莲体态的句子： 高度概括莲高贵品质的句子： 5、孟子认为“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反。你同意哪种观点？谈谈你的看法。 【参考答案】1、A 2、D 3、A 4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝 莲，花之君子者也 5、（略。说得有理有据即可。）（丙）水陆草

23、木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。1、解释句中加点的词。自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ）可远观而不可亵玩焉（ ） 可爱者甚蕃（ ）予谓菊，花之隐逸者也（ ） 宜乎众矣（ ）2、用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染 菊之爱，陶后鲜有闻。 莲，花之君子者也。 3、选出加点词词义不同的一项（ ）A、何：同予者何人 何陋之有B、可：可远观而不可亵玩

24、焉 可以调素琴C、独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D、之：水陆草木之花 莲之爱4、下面分析不准确的一项是（ ）A、“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B、“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。C、“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。D、“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.5、文中写“菊”和“牡丹”是为了 6、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 7、“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。8、文章表达了作者 的生活态度。【参考答案】

25、1、从 枝蔓 亲近而不庄重 多 认为 应当2、我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽） 爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过 莲，是花中的君子3、D 4、C 5、衬托莲的高贵形象 6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖7、排比 骈 8、不慕荣利、洁身自好【丁】水陆草木之花，可爱者甚蕃。陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也，牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1、爱莲说选自 作者 ， 代哲学家。 2、用原文的

26、语句回答。比喻君子不同流合污的语句是： 比喻君子美名远扬的语句是： 3、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应是怎样的人？ 4、请用现代汉语，把“莲之爱，同予者何人？”翻译。 5、读了此文，对于平常人们说的“近朱者赤，近墨者黑”有什么想法？ 【参考答案】1、出淤泥不妖； 香远益清。2、品德高尚 。3、略。4、言之成理即可。5、略（四）魏学洢核舟记（甲）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬蓬覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄

27、共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一横木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声状。（2007年广西来宾市试题 ）1、解释正确的一组是（ ）A、明有奇巧人曰王叔远（奇怪的） 舟首尾长约八分有奇（零数）B、高可二黍许（大约） 珠可历历数也（可以）C、能以径寸之木，为宫室（是） 中轩

28、敞者为舱（作为）D、东坡右手执卷端（上面） 其人视端容寂（端正）2、翻译下列句子。左手倚一横木，右手攀右趾，若啸呼状。译文： 3、选文的说明顺序是 ；第二段的结构形式是 ；作者从船的中部写起的原因是 【参考答案】1、B 2、左手靠在一根横木上，右手攀着右脚趾，像在大声呼叫似的。3、空间顺序 总-分 原因：核舟的中间部分是舱，高起而宽敞，十分引人注目；舱边的窗竟然可以开闭，从这里说起能引起读者的兴趣；核舟所表现的主题是“大苏泛赤壁”，而中间部分雕刻有苏东坡的诗句，从这里说起容易引起读者的注意，引发读者的想象。（答对其中的两点即可）（乙）船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。1、文段的结构方式是 。2、文段从表达方式看，侧重 。3、文段的说明顺序是 。【参考答案】1、总分 2、描写 3、空间（丙）船头坐三