学年高中语文 第9课父母与孩子之间的爱同步试题 新人教版必修4.docx

1、学年高中语文 第9课父母与孩子之间的爱同步试题 新人教版必修4【金版学案】2014-2015学年高中语文 第9课父母与孩子之间的爱同步试题 新人教版必修4喜小儿辈到行在陆游阿纲学书蚓满幅，阿绘学语莺啭木。截竹作马走不休，小车驾羊声陆续。书窗涴壁谁忍嗔，啼呼也复可怜人。却思胡马饮江水，敢道春风无战尘。传闻贼弃两京走，列城争为朝廷守。从今父子见太平，花前饮水勿饮酒。注：涴：读w，污染。 鉴赏：此诗描述绍兴三十二年(1162)春，陆游把家眷接到临安后的情景。作者从一位父亲的视角出发，前四句纯用白描，接下去的两句则将叙述与抒情融合，描绘出一幅其乐融融的嬉戏教子图，极具生活气息，充分体现了父亲对子女深深

2、的爱和极尽享受的天伦之乐。然而这样看似普通的生活场景必须建立在国家太平的基础上，因此陆游的感情便超越了一己之思而具有了普遍的意义，同时抒发了自己殷殷忧时忧国之情。1下列词语中加点的字的读音，完全正确的一项是()A秩序(zh)轶事(zh)诞生(dn) 涎(xin)皮B蔚然(wi) 熨帖(wi)罪孽(ni) 分蘖(ni)C赢得(yng) 羸弱(li)依赖(li) 水獭(li)D履行(l) 木屐(j)求援(yun) 令嫒(i)解析：A项，轶y；B项，熨y；C项，獭t。答案：D2下列词语中，有错别字的一项是()A荫庇偌大响遏行云有则改之，无则加勉B狙击 尺牍 如掾大笔 天网恢恢，疏而不漏C付梓 倏忽

3、生死攸关 一夫当关，万夫莫开D肄业 暗淡 杯盘狼藉 众口铄金，积毁销骨解析：B项，掾椽 。答案：B3下列加点的成语，不正确的一项是()A后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。B我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。C哈姆莱特在伊丽莎白时代的英国戏剧舞台上，被理解为一个孤立无援，满怀忧愤的复仇者。D父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。解析：A项，相濡以沫： 比喻同处困境，相互救助。表示人与人之间关系密切应用“休

4、戚相关” ，意思是“彼此间祸福互相关联”。B项，归根结蒂：归结到根本上。C项，孤立无援：不能得到同情和援助。D项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。答案：A4下列各句中，没有语病的一项是()A母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。B他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。D一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。解析：A项，搭配不当，应把“而且是” 改为“而是” ，与前面“

5、不是” 呼应；B项，语序不当，应把“孤立无援” 调至“自己弱小” 后，以使句式整齐，合乎逻辑；D项，成分残缺，应在“父亲” 后加“的高度” ，使之充当前面“达到” 的宾语。答案：C5下列一段话选自埃里希弗洛姆爱的艺术一书中的爱的理论一章里的一节，顺序已被打乱，请你重新调整。正确的排列顺序是()“给予”比接受更令人快乐，这并不是因为“给予”是丧失、舍弃，而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。“给予”是潜力的最高表现。对于具有创造性人格的人来说，“给予”是完全不同的意思。正是在“给予”的行为中，我体会到自己的强大、富有、能力。我感到自己精力充沛，勇于奉献，充满活力，因此也欢欣愉悦。这种增强了的生

6、命力和潜力的体验使我倍感快乐。ABC D解析：选段为总分总的结构。第句先提出“给予”这一话题，第句延续这一话题，解析其含义，第句阐述第句“最高”一词的体现，解析“给予”作用，第句和第句是对第句的进一步阐述，程度加深。第句收结。答案：B一、基础知识1下列词语中的加点字，每组的读音都不相同的一项是()A禅让/禅院症结/病症躯壳/甲壳 星宿/二十八宿B关卡/卡壳 伺候/伺机伛偻/佝偻 累赘/硕果累累C坊间/作坊 名角/角逐倔强/倔劲 瘦削/削足适履D菲薄/芳菲 轧钢/轧账创造/创伤 解数/解甲归田解析：A项，shn/chn，zhng/zhng，qio，xi；B项，qi，c/s，l/lu，li；C项，

7、fng/fang，ju，ju/ju，xu；D项，fi/fi，zh/g，chung/chung，xi/ji。答案：D2下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()熟悉地理或热爱旅游的人，也许都知道天坑，知道它的宏大和深邃，知道它是喀斯特地貌中的奇观。但你是否知道，在天坑深处还隐藏着一些温暖的、鲜为人知的秘密？在看似坐井观天的有限空间里，有的人竟以天坑为家，而他们又发现了一个怎样的别有洞天的世界呢？A深邃 B鲜为人知C坐井观天 D别有洞天解析：A项，深邃：深；深奥。B项，鲜为人知：很少有人知道。C项，坐井观天：坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。D项，别有洞天：另有一种境界。形容景

8、物等引人入胜。答案：C3下列句子中，没有语病的一项是()A学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。B依据国家能源局深入调研的结果，就可再生能源发展问题形成专题报告，制定进一步支持风电发展的政策，推动风电产业又好又快发展。C有消息说，农业部将会同其他部门进一步修订饲料中三聚氰胺含量的标准，中国农业部畜牧业司司长王智才对此明确予以否认。D据初步统计，目前社会上已有近20%左右的人将储蓄视为未来的养老保险金。解析：A项两面对一面，应在建设事业后添加“能否”。B项，成分残缺，缺少主语。应将“国家能源局”放“依据”的前面。D项，重复赘余，应删去“近”或“左右

9、”。答案：C4把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()我所知道的一切精神上的伟人，他们的心灵世界无不具有这个特征，其核心始终是单纯的，却又能够包含丰富的情感、体验和思想。有没有丰富的复杂呢？我不知道，如果有，那很可能是一颗魔鬼的心吧。与此相反的境界是贫乏的复杂。这是那些平庸的心灵，它们被各种人际关系和利害计算占据着，所以复杂，可是完全缺乏精神的内涵，所以又是一种贫乏的复杂。对于心的境界，我所能够给出的最高赞语就是：丰富的单纯。除了这两种情况外，也许还有贫乏的单纯，不过，一种单纯倘若没有精神的光彩，我就宁可说它是简单而不是单纯。A BC D解析：语出周国平人生哲思录，第句是作者的观点

10、，应放在句首；第句关键词“具有这个特征”中的“这个”指代第句的“丰富的单纯”，故句紧随句；第句关键词“与此相反”的“此”指阐释的“丰富的单纯”这一心灵境界，因此，紧随之后；承上启下，关键词“这两种情况”中的“这”指代上文中和所谈到的“丰富的单纯”和“贫乏的复杂”两种心的境界，“贫乏的单纯”启下，引出句“丰富的复杂”。答案：C二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文章，回答58题。父母与孩子之间的爱父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活上的安全感，而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的种种困

11、难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子求援的。母亲应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使孩子成为自己的主人，从而能够脱离父亲的权威。一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最

12、主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知，那他会变得严厉和没有人性；如果他只有母亲的良知，那他就有失去自我判断力的危险，就会阻碍自己和他人的发展。人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系，最后达到综合，这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。5文中画线句子“父母对孩子

13、的态度符合孩子的要求”是说孩子对于父母有着怎样的要求？答：_答案：婴儿无论从身体还是心理上都需要母亲无条件的爱和关怀。在六岁左右，孩子就需要父亲的权威和指引。6根据文意，一个好的母亲应如何给予孩子生活上的一种安全感？答：_答案：她不会阻止孩子成长，不会鼓励孩子求援；不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给孩子；应该希望孩子独立并最终脱离自己。7母亲的良知和父亲的良知对孩子各有哪些要求？答：_答案：母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”8从文章看

14、，作者认为一个成熟的人应该拥有怎样的特点？答：_答案：一个成熟的人综合了同父母的关系，并把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己理智的判断力上。(二)阅读下面一篇文章，回答912题。爱的契约美威尔斯坦顿我和玛吉结婚的时候，经济上很拮据，且不说买汽车和房子，就连玛吉的结婚戒指还是我分期付款购置的。可是如今却大不相同了，人们结婚不但讲排场摆阔气，而且还聘请婚姻顾问，签订夫妇契约。听说有些学校还要开设什么婚姻指导课呢！我想，签订一份契约也许会使我们的家庭生活走上正轨。于是，我决定和玛吉谈谈。“玛吉，”我说，“婚姻对人的一生至关重要，可是我们结婚的时候”“你在胡扯些什么？”她不由得一

15、愣。我说：“这里有一份夫妇契约的样本，是由一对名叫莫里森和罗莎的夫妇签订的，它适用于任何夫妻。”玛吉显然对这话题感兴趣，“讲下去。”她催促道。我打开书念道：“第一，分析每对夫妇过去的生活是否有遗传病史，是否有吸毒嗜好和犯罪历史，是否有”“别说了，我不想再听下去。”她失望地说，“只有傻瓜才会和这种人结婚。”“当然，”我解释说，“这并不是说莫里森和罗莎也有过这类事情。但是，了解情人的过去总要比蒙在鼓里一无所知好得多。这样蜜月结束后，即使碰上令人难堪的事情，你也不会感到束手无策了。”“这些对我们来说已经为时过晚了。”“怎么会为时过晚呢？一切可以从头开始，要是我们现在也签订一份契约的话”“签订什么？”

16、玛吉吃惊地问。“签订契约。”我故意拖长了音调。“为什么？”玛吉疑惑地问。“因为契约有着一种不可抗拒的约束力。另外，它还能合理地分配我们之间的责任和权利。”我停顿了一下，建议说，“让我们也签订一份契约吧！比如每逢单年由你决定到哪儿去度假，双年则由我说了算。”“要是轮到我做主时，正碰上手头没钱，那我们不是只有呆在家里了吗？”她反问。“不错，但这只不过是一种特殊情况。”我说，“另外，契约也不是一成不变的，我们可以酌情处理嘛。”“如果契约可以随意改变，那它还有什么用处呢？”玛吉反驳说。“言之有理。”我说，“想不到你还知道这些基本常识。”“如果你也懂得这些常识，就不会提出签订什么契约了。”“要知道，女人

17、经常喜欢谈论平等和自由。一张契约至少可以解决这方面的问题。”我辩解说。“你不懂，亲爱的，”玛吉两眼紧盯着我的脸，激动地说，“平等对女人来说无关紧要，关键是男人是否值得她们爱。要是一个女人真心爱上了一个男人，她就会做一切事情来使他快活。这绝不是那张该死的契约所起的作用，而是她自己情愿这样做。”说完便转身走进隔壁的厨房。没想到玛吉懂得这么多的道理。我终于认输了。“要喝咖啡吗，亲爱的？我刚煮了一壶。”玛吉探出半个身子温柔地问道。“咖啡？太好了。”我转过身来看见她嘴里咀嚼着什么，“你在吃什么？”“油煎饼，想尝尝吗？”她笑着问。我的天啊！我和玛吉共同生活了十七年，难道她还不知道我讨厌油煎饼？她自己也是一

18、看到油煎饼就会呕吐的，这到底是怎么回事？“玛吉，你喜欢吃油煎饼？”我不解地问。“是啊，怎么啦？”她神秘地眨了眨眼。“记得我们第一次约会，我给你要了杯咖啡，问你是否要油煎饼，你拒绝了，说是你不喜欢。”“是的，你记的不错。”她爽快地说，“可是当时你口袋里只有五毛钱，还是向别人借的。”“可油煎饼只需要一角钱呀！”“别打肿脸充胖子，那样你回家的车钱就没啦。”说着，她忍不住大笑起来。我坐在她身边，贪婪地吃着热腾腾的油煎饼，嘿，味道还真不错啊！过了一会儿，我也从包里拿出两只油煎饼早晨我瞒着玛吉买的，递给她一只说；“我以前不吃油煎饼，但我可以从头学起！”9简要分析第一段在文中的作用。答：_答案：结婚时的情形

19、与新的社会风尚形成对比，表达“我” 对新时尚的羡慕之情。交代故事背景，为写要与妻子签订契约作铺垫。10结合全文，解释“爱的契约”的含意。答：_答案：表层含义：签订在纸上的分配夫妻责任与权利的契约。深层含义：夫妻相互体谅和关怀，心甘情愿地为对方做一切事情。11小说中“我”的形象有何特征？作者刻画这个人物有何作用？答：_答案：追逐时髦，对妻子缺乏理解，不懂得爱情的真谛。“我”与妻子的形象形成了对比，衬托出妻子对丈夫的理解、体谅和对爱情的深刻见解，从而有力地表现了主题。12有人认为小说的最后一段是画蛇添足，请谈谈你的看法并简要说明理由。答：_答案：(观点一)是画蛇添足。从情节结构来看，倒数第二段已经

20、照应了妻子的“油煎饼，想尝尝吗？” 问话，结构严谨；同时借“我” 吃油煎饼的“味道” 委婉地写出了他对爱情真谛的领悟，至此情节已很完整。删去最后一段会使小说更加简洁。从内容来看，小说夫妻之间的对话已完成，小说所要表现的主题已蕴含其中。删去最后一段无损于主题的表达。(观点二)不是画蛇添足。从情节来看，最后一段中“我也从包里拿出两只油煎饼” 的举动出人意料之外，再次给读者留下了回味的空间。从内容来看，最后一段写出了“我” 对妻子的态度和行动的转变，进一步深化了主题。三、语言运用13根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚

21、持。要求：老师要说出婉拒的理由，学生要说出坚持的理由。符合情景与身份，语言得体。老师婉拒说：_学生坚持说：_答案：(示例)不用了，谢谢。一来我身体还好，二来负重也是一种锻炼(或：自己的事情自己做，老师要做好榜样，不能只说不做)。老师，登山已经是一种锻炼了，我年轻，不替您背实在过意不去(或：老师指导就行，学生应该多加训练)。14读下面的文字，概括出杂草的几个特点。要求：要点清晰；20字以内。一棵画眉草，一次能结15000粒种子；一棵狐尾草，一次结的种子达80000多粒。很多杂草的种子很小、很轻，风一吹就会像尘土似的飞扬到空中，传播到很远的地方。杂草不像栽培作物那样“娇贵”，能耐干旱，耐低温，也不

22、怕土壤贫瘠，在什么地方都能繁殖生长。答：_答案：种子多；传播广；适应性强。父爱，沉甸甸的张春雪父爱，无时无刻不像一股暖流涌入胸怀，给了我不曾奢望的力量。可是每次想郑重地记录父亲的点滴时，却又不知该如何落笔，怕这支拙笔承受不起他沉甸甸的爱，怕放轻了这伟岸的爱的姿态。犹豫再三，还是鼓起勇气提起笔。万千言语，没了逻辑，没了修饰，却都是来自心底最深处的体悟。父亲，一个略带腼腆的人，从不言爱的他，在我离家求学的日子，不止一次隔着半个中国在电话里诉说着想念。“想你”，再简单不过，不需要过多的解释，每次听到都会感觉心底由衷地颤抖，哽咽了言语，泪不由自主地如决堤的洪水。那一刻，无言以对，拼命地擦干眼泪，挤出一

23、个大大的笑，“时间过得真快，我很快就回去了。”每周一次的电话，都是那么平淡的几句话。我知道，他很想多说一些，只是不知该从何说起，不知还能否找到共同话题，不知我是否心烦了。每次的“再见”都要反反复复持续几分钟，依依不舍里都在等着对方先摁下“通话结束”，可我常常拗不过父亲，他总是比我晚。不得不承认，最心有灵犀的那个人便是父亲。无数次，我拨通电话，那边迫不及待地接通，“我就说是闺女嘛！看，我正在想你，咱可真是爷俩！”这些话语或许有些矫情，但那一刻，唯有感动！是父亲教会了我，原来谎言背后也可以有爱。从未经历至亲欺骗的我，在一切了然之后，无语凝咽，放声大哭。父亲出了车祸，动了平生最大的手术，一段时间都不

24、能自理，却对身在远方的我隐瞒了整整两个月。我完全不知情，不得不说，父亲在我面前成了最优秀的演员！躺在病床上，疼痛难耐，却依旧用爽朗的笑声告诉我，一切都好。术后的恢复充满了煎熬，而我丝毫未觉，无法给他一丝安慰。父亲艰难地重复着训练，为的是健健康康地等着我回去，为我接风。至今我都无法想象，也不敢去想，那在我眼里最坚强、最强大的男人是怎样拄着拐杖，一瘸一拐地走过别人怜悯的眼神。一切都伪装得那么天衣无缝，当一切像一张白纸坦白在我面前时，父亲还是闪烁其词，脸上挂着尴尬的笑，“一切都过去了，看，这不是快好了吗？告诉你，只会让你更担心！”一个男人，倾尽了所有的细腻给了我满满的爱。常常想起来脸上都会挂着幸福的笑，有时也会胡思乱想，上天是公平的，父爱太深切，或许这辈子都不会遇到这么爱我的男人了。那个说胖胖的我最美，自然不需要装扮的我最漂亮的男人，那个永远给我信心，给我勇气，教我擦干眼泪向前看的男人，只因为他，我敢肆无忌惮地写下“永远”，相信“永远”，承诺“永远”。父亲也并不总是温和的，那些严厉的批评和教诲也还历历在目，只是懂得了，这一切的一切都是源于爱，终于爱。因为父亲的陪伴，曾经襁褓中的我渐渐羽翼丰满，开始一个人踏上了旅程，虽然与父亲渐行渐远，但那份爱一直都在心里珍藏，沉甸甸的，因为它，我才有底气眺望，有勇气飞翔！(有删改)