人教版高中生物必修一.ppt

1、必修必修1 1分子与细胞分子与细胞教材主线教材主线细胞是基本细胞是基本的生命系统的生命系统细细胞胞是是基基本本的的生生命命系系统统细胞生命系细胞生命系统的层次统的层次从生物圈到细胞从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性细胞系统的细胞系统的组成与结构组成与结构细胞系统细胞系统的功能的功能细胞系统的细胞系统的发展和变化发展和变化组成细胞的分子组成细胞的分子系统的边界系统的边界细胞膜细胞膜系统内的分工合作系统内的分工合作细胞器细胞器系统的控制中心系统的控制中心细胞核细胞核细胞的物质输入和输出细胞的物质输入和输出细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用细胞的增殖（含生长）细胞的增殖（含

2、生长）细胞的分化、衰老、凋亡、癌变细胞的分化、衰老、凋亡、癌变细胞细胞代谢的代谢的基本单位基本单位细胞的物质细胞的物质输入和输出输入和输出细胞的能量细胞的能量供应和利用供应和利用功能功能组成组成结构结构细胞的基细胞的基本结构本结构组成细胞组成细胞的分子的分子分类分类原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞发展变化发展变化细胞的生命历程细胞的生命历程建立建立细胞学说细胞学说细胞是基本的生命系统细胞是基本的生命系统细胞的多样细胞的多样性和统一性性和统一性形态形态生物圈到生物圈到细胞细胞层次层次第一章第一章走近细胞走近细胞生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞（生活实例）（生活实例）生命系统的结构层次生命系统

3、的结构层次（宏观认识）（宏观认识）走近细胞走近细胞观察细胞观察细胞（感性认识）（感性认识）原核细胞和真原核细胞和真核细胞的比较核细胞的比较（理性比较）（理性比较）细胞学说的建立细胞学说的建立（建立学说）（建立学说）从生物圈到细胞从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性知识结构知识结构谈谈你所了解的谈谈你所了解的SARSSARS病毒具有怎样的结病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？构？它是怎样生活和繁殖的？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。结构特点：结构特点：无无细胞结构，细胞结构，无无任何细胞器任何细胞器化学组成：蛋白质外壳和遗传

4、物质化学组成：蛋白质外壳和遗传物质遗传物质：遗传物质：DNA或或RNA生活方式：寄生在生活方式：寄生在活细胞活细胞中中繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。制造新的病毒。一、病一、病 毒毒病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放1 1SARSSARS病毒作为生物的主要理由是（病毒作为生物的主要理由是（）A A能使人致病能使人致病 B B具有细胞结构具有细胞结构C C由有机物组成由有机物组成 D D能产生后代能产生

5、后代 D课堂演练课堂演练 2 2下列生物中，不具有细胞结构的是下列生物中，不具有细胞结构的是()()A AHIVHIV病毒病毒 B B草履虫草履虫C C蓝藻蓝藻 D D酵母菌酵母菌 A草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？些生命活动？草履虫是草履虫是单细胞生物单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性殖、应激性实例实例1 1：草履虫的运动和分裂：草履虫的运动和分裂二、生命活动离不开细胞二、生命活动离不开细胞自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？变形虫变形虫如果没有完

6、整的细胞结构，就不可能完成这些生命活如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞单细胞生物的生命活动离不开细胞衣藻衣藻酵母菌酵母菌与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？的生命是从什么细胞开始的？实例实例2 2 人的生殖和发育人的生殖和发育在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥桥梁梁”？人的发育与细胞的生命活动有什么关系？人的发育与细胞的生命活动有什么关系？遗传物质的遗传物质的“桥梁桥梁”:精子和卵细胞精子和卵细胞精子和卵细胞结

7、合成为受精卵。精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵受精卵是新生命的开始。是新生命的开始。人的发育其本质是人的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。细胞分裂和细胞分化。由此可见，由此可见，多细胞多细胞的高等生物的生殖和发育也的高等生物的生殖和发育也离不离不开细胞。开细胞。完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？参与？感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传传出神经出神经 效应器效应器实例实例3 3 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础我们现在的学习活动，又需要多少种类和数我们现在的学习活动，又需要多少种类和数量的细胞参与？量的细胞参与？人的学

8、习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，但主要是但主要是神经细胞神经细胞的参与。的参与。讨讨 论：论：因此，生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该因此，生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。种生物的生命活动。实例实例4 4 艾滋病（艾滋病（AIDSAIDS）病原微生物：艾滋病病毒病原微生物：艾滋病病毒HIV攻击对象：免疫系统的淋巴细胞攻击对象：免疫系统的淋巴细胞死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。微生物感染。除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害

9、导致除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？疾病的例子吗？脊髓运动神经元受损，导致小儿脊髓运动神经元受损，导致小儿麻痹症以及相应肢体瘫痪。麻痹症以及相应肢体瘫痪。胰岛细胞受损，导致糖尿病胰岛细胞受损，导致糖尿病大脑皮层上的听觉神经元受损可大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍。导致听觉发生障碍。以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活以上四个实例是从不同的角度来说明生物的生命活动都离不开细胞。你还能举出其他实例来说明吗？动都离不开细胞。你还能举出其他实例来说明吗？例如：例如：生物体的运动离不开肌细胞；生物体的运动离不开肌细胞；兴奋的传导离不开神经细胞；兴奋的传导离不

10、开神经细胞；腺体的分泌离不开相关的分泌腺细胞。腺体的分泌离不开相关的分泌腺细胞。三、生命系统的结构层次三、生命系统的结构层次生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈态系统、生物圈细细胞胞组组织织器器官官系系统统个个体体种种群群群群落落生态生态系统系统生物生物圈圈1）高等动物的四大组织）高等动物的四大组织上皮组织：被覆上皮、腺上皮、感觉上皮。上皮组织：被覆上皮、腺上皮、感觉上皮。结缔组织：血液、软骨和骨、脂肪组织等。结缔组织：血液、软骨和骨、脂肪组织等。肌

11、肉组织：骨骼肌、心肌、平滑肌。肌肉组织：骨骼肌、心肌、平滑肌。神经组织：主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。神经组织：主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。成熟的红细胞、血小板是无细胞核的活细胞。成熟的红细胞、血小板是无细胞核的活细胞。分生组织：分生组织：顶端分生组织顶端分生组织侧生分生组织侧生分生组织居间分生组织居间分生组织成熟组织：成熟组织：保护组织：保护组织：表皮等。表皮等。基本组织：叶肉、果肉等。基本组织：叶肉、果肉等。机械组织：叶脉、木纤维（机械组织：叶脉、木纤维（死细胞死细胞）等。）等。输导组织：输导组织：导管（导管（死细胞，运输水和无机盐死细胞，运输水和无机盐）；筛管（；筛管（无核的活

12、细胞，运输有机养料无核的活细胞，运输有机养料）等。）等。分泌结构：分泌结构：蜜腺等。蜜腺等。2）植物组织的类型如下表：）植物组织的类型如下表：3）高等生物的结构层次）高等生物的结构层次植物：细胞植物：细胞组织组织器官器官植物体植物体动物：细胞动物：细胞组织组织器官器官系统系统动物体动物体4）器官和系统）器官和系统植物的六大器官：植物的六大器官：根、茎、叶根、茎、叶（营养器官）；（营养器官）；花、果花、果实、种子实、种子（生殖器官）。（生殖器官）。人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿、神人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿、神经、生殖、内分泌系统。经、生殖、内分泌系统。5）种群、群落

13、和生态系统的关系）种群、群落和生态系统的关系种群种群群落群落无机环境无机环境生态系统生态系统结构层次结构层次概念概念举例举例细胞细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌心肌细胞细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起合在一起心肌心肌组织组织不同的组织按照一定的次序结合在一起不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏心脏能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个器官按照一定的次序组合在一起循环循环系统系统个体个体由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共

14、同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体个细胞构成生物体龟龟组织组织器官器官系统系统种群种群在一定的自然区域内，同种生在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群物的所有个体是一个种群该区域内同该区域内同种龟的所有种龟的所有个体个体群落群落在一定的自然区域内，所有的在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落种群组成一个群落该区域内龟该区域内龟和其他所有和其他所有生物的种群生物的种群生态生态系统系统生物群落与它的无机环境相互生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体作用而形成的统一整体龟生活的水龟生活的水生生态系统生生态系统生物圈生物圈

15、由地球上所有的生物和这些生由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成物生活的无机环境共同组成地球上只有地球上只有一个生物圈一个生物圈结构结构层次层次概念概念举例举例细胞是最基本的生命系统细胞是最基本的生命系统各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的单细胞生物单细胞生物（最早生命（最早生命 形式）形式）个体、种群、个体、种群、生物群落生物群落生态系统、生态系统、生物圈生物圈因此，细胞是地球上最基本的生命系统因此，细胞是地球上最基本的生命系统1.1.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出生

16、命系统的不同层次。生命系统的不同层次。思考与讨论：思考与讨论：人：人：其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1 1个。个。松树：松树：应去掉应去掉“系统系统”这个层次，细胞、组织、器官、这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。种群的具体内容也会改变。草履虫：草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次层次2.2.在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最基本的层次是哪一个？说明你的理由。生命活动的最基本的层次是哪一个？说明你的理由。细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性