小学家访记录表.docx

1、小学家访记录表家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象巩爱国班 级六家访时间2019-9-6家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求 1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。2、希望老师对孩子能严格。教师给家长的建议1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。2、多关心子女平时的学习生活。3、肯定学生的进步，给他希望。家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象巩继红班 级六家访时间201

2、9-9-10家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。教师给家长的建议1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子.家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象姜星玉班 级六（2）班 家访时间2013-9-16家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学

3、生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。2.希望老师尽可能表扬她.教师给家长的建议1、给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。 2、鼓励其战胜困难，坚持努力学习。家访记录表家访教师韩海娟 任教学科语文家访对象温世贤 班 级六家访时间2013-9-22家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教

4、育好孩子。家长的建议和要求1.新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。2.希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手教师给家长的建议1.激发学习兴趣才能提高学习成绩2.与孩子建立和谐的亲子关系3.家长是家庭教育的管理者和实施者家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象姜乐乐班 级六家访时间2019-10-12家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.希望老师能经常开导孩子，2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯（多看

5、电视，少学习等）教师给家长的建议1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问她测验成绩如何。2.当她从学校回到家里时，不要问她今天都发生了什么。你可以跟他说说你今天都做了些什么，之后问他：“今天你有什么想跟我聊聊吗？”家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象陈海涛班 级六家访时间2019-10-15家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。2.针对孩子的特点，帮助他、督促他。教师给家长的建议

6、.关心他，但勿侵扰他.爱真实的他，而不是你期望的他.多倾听孩子的看法，少一些主观臆断家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象孔梦潇班 级六家访时间2013-10-22家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；2、指导他学习方法；3、对不良习惯要严格要求并有所改进。教师给家长的建议1、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱2、鼓励孩子参加社会公益活动3、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦家访记录表家访教师韩海娟任教

7、学科语文家访对象温亚旭班 级六家访时间2013-10-26家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长.教师给家长的建议1、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系2、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法3、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象齐凯炎班 级六家访时间2013-10-28家庭住址

8、家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点教师给家长的建议1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力2.答应孩子的事情就一定要做到3.不让孩子做的事情，自己也不要做家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象姜浩楠班 级六家访时间2013-11-1家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访

9、过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；2、上课方法多样灵活有趣；3、加强家校沟通.教师给家长的建议1、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他的优点2、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要3、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象贾慧贤班 级六家访时间2019-11-6家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问

10、学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.学校应多开展各种活动；2.建议老师利用课余时间补差教师给家长的建议1、学着和孩子一起成长2、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法3、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生活情况家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象段迦乐班 级六家访时间2019-11-9家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.请老师多关心她的学习；2.建议老师对孩

11、子严加管教。教师给家长的建议1、不要当着老师的面指摘孩子的缺点2、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事物保持友好的态度3、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象申利慧班 级六家访时间2019-11-22家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.老师多利用校信通与家长沟通；2. 建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。教师给家长的建议1、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比2、

12、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药3、学会欣赏自己的孩子，她有很多地方都像你家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象陈志杰班 级六年级家访时间2013-11-23家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.学校的图书要多向学生开放；2建议学校周末办兴趣班，丰富学生的业余生活。教师给家长的建议1、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪2、教育孩子最有效的办法是以身作则3、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口家访记录表家访教师韩海

13、娟任教学科语文家访对象李文洋班 级六家访时间2019-11-26家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求1.学校应多举行丰富多彩的活动；2.多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。教师给家长的建议1、对自己的孩子充满信心，相信自己的孩子一定能够成才。2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子3、对自己的孩子要有耐心家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象温贵冠班 级六家访时间2019-11-28家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访

14、过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。教师给家长的建议1、教育孩子最有效的办法是以身作则2、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口.3、学会欣赏自己的孩子，他有很多地方都像你。家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象巩淑敏班 级六家访时间2013-11-30家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求建

15、议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。教师给家长的建议1、教育孩子最有效的办法是以身作则2、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口.3、学会欣赏自己的孩子，他有很多地方都像你。家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象孔玉晓班 级六家访时间2013-12-2家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。教师给家长的建议1、教育孩子最有效的办法是以身作则2、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口.3、学会欣赏自

16、己的孩子，他有很多地方都像你。家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象贾昭瑞班 级六家访时间2013-12-6家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。教师给家长的建议1、教育孩子最有效的办法是以身作则2、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口.3、学会欣赏自己的孩子，他有很多地方都像你。家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象段维雯班 级六家访时间2013-12-9家庭住址家访目的交流学生的学习情况家

17、访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。教师给家长的建议1、教育孩子最有效的办法是以身作则2、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口.3、学会欣赏自己的孩子，他有很多地方都像你。家访记录表家访教师韩海娟任教学科语文家访对象贾召宣班 级六家访时间2013-12-10家庭住址家访目的交流学生的学习情况家访过程1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的学习情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。家长的建议和要求

18、建议老师平时多与学生沟通，倾听他们的心声。教师给家长的建议1、教育孩子最有效的办法是以身作则2、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口.3、学会欣赏自己的孩子，他有很多地方都像你。1.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今

19、后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 2.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 3.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是这孩子却非常的粗心。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做

20、一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 4.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。不过该孩子

21、平时都能按时完成各科作业，其爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 5.家访记录： 该生性格内向、文静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，但是思维不够活跃。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活。 6.家访记录： 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自

22、觉遵守学校及班级规章制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各科作业字迹较为潦草。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子的学习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。7.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一落千丈。家长对学

23、校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。8.家访记录： 该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学期成绩优异。但在这学期成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。 该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在校园游荡，多次向家长反映情况，家长并未引起重视。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。9.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆

24、子较小，看到老师后逃得飞快。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 10.家访记录： 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，在作业的完成上有点被动，

25、需要家长监督提醒。 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 11.家访记录： 该生在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写不出来，很容易遗忘。该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与爷爷奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 12.家访记录： 该生在校表现较好，能尊敬老师

26、，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。在与该生母亲的交谈中发现，该学生的父亲在平常不履行任何教育孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到老师通知了，才知道自己孩子在校学习情况。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 13.家访记录： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。该生

27、在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。 14.家访记录： 该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能积极主动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太稳定。这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占主导地位，父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了。如：班级里英语抄写本书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样对其母亲说的：老师说这学期要强加练习英语书写，因此还要再买一本。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的表现。15.家访记录： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。