部编版七年级上学期语文期末考试复习计划.docx

1、部编版七年级上学期语文期末考试复习计划部编版七年级上学期语文期末考试复习计划2018通过期末考试复习，使学生对七年级上学期语文期末的基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在期末考试取得佳绩。具体目标1、强化语言积累训练。语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，还包括词语的积累，名言警句的、俗语、谚语的积累。语言积累，是我国传统的语文教学经验，通过考试考查学生语言的积累，是一种促进学生学习、改善语文教学的极好的方式。2、强化语言运用能力的培养。让学生有正确工整书写的能力;有语音辨识的能力

2、;有利用语境辨析多义词、字词意义的的能力;有辨析修辞和修辞作用的能力;句子的仿写续写的能力;以及根据设置语境，简明、连贯、得体表达自己要说的话的能力等等。3、强化阅读训练。现代文阅读注意题型和答题技巧、语言的组织表达训练;文言文阅读注重字词的积累，作者思想情感的体悟。4、强化名著阅读的训练。平时教学中要重视名著导读的教学，复习时要重点复习课标中列出的名著。5、强化写作指导。把握命题特点，注重作文材料的储备，了解考场作文的技巧，力求写出有独特见解，有创意，文采斐然的作文。二、复习宗旨夯实基础提升能力整体推进力求突破具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，

3、所以复习时不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。尽量让班级中各个层次的学生能自领“军令状”，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。2、理清头绪，突出重点针对新部编版教材试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指

4、导。比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步骤地指导和训练。3、讲练结合，夯实基础复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。具体做法是(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写的方式，让学生上台训练，每单元用一课时左右时间。(2)文言文复习先让学生明确哪些课

5、文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。复习完就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。(4)综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面的知识。(5)作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文，最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。(6)名著导读的讲练，主要依据考纲中指定的篇目，以问带讲。四、复习步骤第一个星期复习回归课本、系统归纳、重抓基础。复习要点归纳期末

6、考试前三个单元课本内的生字词(音、形、义的归纳)。课内外古诗词过关理解背诵默写。课内外文言文过关规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。挖掘课内文本的写作价值。第二星期复习专题分讲、精讲精练、提升能力。复习要点积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)古代诗词赏析(诗词赏析的方法指导及训练)文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)写作(各种文体的写作指导及训练)最后两天复习综合训练、查缺补漏、巩固提高。复习要点吃透课标及考试说明，收集筛选新部编版教材新信息，精选模拟试题。精练精讲，着重培养

7、学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。五、注意事项1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳

8、光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。2、在复习中要养成良好的学习习惯。平时周考月考的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。部门学年工作计划2篇工作目标主要措施检测点备注一、加强德育工作者队伍建设1、组织班主任分层参加各级培训,组织班主任技能比赛;2、每月班

9、主任例会,对班级一事学生个案进行;3、培养一批校级班主任骨干、校区级班主任带头人;4、德育论文和案例汇编. 培训记录;上交书面材料、班主任会议记录;制定培养计划.论文和案例汇编二、建立学校、家庭和社会三级德育网络1、建立新一年级家长学校并授课,建立一年级家长循环日记;2、成立新一届家长智囊团及行风建设监督员;3、充分利用校内外实践基地及校外辅导员力量,结合街道、社区开展德育活动;4、继续利用少年公德宣讲团进行校内外演讲为创建文明校园文明城市服务.5、继续开展少年城管学校的活动 会议记录、家长循环日记汇编;会议记录;学生活动体验文章汇编、活动照片收集;演讲稿汇编、活动照片收集;活动方案和照片收集

10、.三、少先队员体验活动,完善阵地建设1、改革红领巾礼仪规范监督岗,形成少先队自主管理网络;2、改革周一升旗仪式,46年级轮流主持升旗仪式,加强旗手的培训,注重升旗仪式的实效性,分设国旗下讲话、值周小结、国旗下荣誉时刻等栏目;3、选拔优秀学员参加少年公德宣讲团,并在升旗仪式上进行国旗下讲话.4、各班根据班级特色方案开展各项活动,建立班级自主管理机制,搞好特色中队的评比;5、周三午谈课,安排学习时事政治;6、竞选新一届大队委员;7、组织五年级进行儿童军校第18期集训活动;8、结合各大节日、重大活动进行爱国主义、亲情、环保、法制等主题教育,如如十月的祖国你好(爱国旗、敬国旗活动)、教师节庆祝活动等等

11、;9、学习小学生行为规范,将9月份定为行为规范月,主题为和好习惯交朋友,并开展校长夸夸好习惯活动.通过每个班评一评选一选比一比等少先队员喜欢的活动带动全校形成一个良好的习惯养成风气;10、管理好校园的环境卫生,做到时时检查、时时整洁,增强学生的卫生意识,使学生养成良好的卫生习惯,预防传染病;11、选拔成立新一届校鼓号队. 明确管理职责;一周礼仪规范小结;演讲稿汇编制定评比细则;班主任手册纪录竞选演讲;制定活动计划、军训日记汇编、活动照片收集、集训成果展示;制定活动方案、活动报道及活动照片;政教处橱窗开设校长夸夸好习惯专栏;检查纪录.四、做好德育课题揭题工作,加大对特困生的帮扶工作 1、完成问题

12、学生健康成长机制的课题揭题工作;2、做好爱心伴我共成长特困生结对活动. 课题揭题报告及相应材料;制定活动方案、收集活动照片及相关活动报道.五、积极探索德育评价的新机制、新形式 1、继续完善群星榜和阳光少年评价机制;开设网上群星榜专栏;每月工作安排月份 工作内容落实措施达成标志9 班队活动主题:感念师恩暑假生活总结,评比暑假积极份子举行生命绿卡捐款仪式制定政教处和各班新学期计划,班级特色申报校园、班级环境布置,班容班貌检查评比规范周一升旗仪式,加强旗手的培训文明礼仪规范月中,开展和好习惯交朋友活动,并让校长夸夸好习惯,开展我身边的不文明行为寻美行动等调查活动;建立新一年级家长学校并授课,内容:新

13、生礼仪规范和怎样学拼音一年级家长学校建立家长循环日记竞选新一届大队委员教师节庆祝活动中举行我为老师画名片活动班级名片设计,并举行班级名片介绍会,政教处制作班级名片交通安全教育月(方案另定)比比谁是漫画高手(校法制漫画比赛)推普活动周活动筹备组织鼓号队组建校少年公德宣讲团,并承担周一国旗下讲话建立网上群星榜学校开展大课间操10 班队活动主题:爱国情1、庆祝国庆节2、组织五年级进行儿童军校第18期集训活动3、校第一届动手做比赛4、庆祝长征胜利70周年活动(方案另定)5、一年级家长学校11 班队活动主题:生命的色彩小学部门学年工作计划工作目标主要措施检测点备注一、加强德育工作者队伍建设1、组织班主任

14、分层参加各级培训,组织班主任技能比赛;2、每月班主任例会,对班级一事学生个案进行论坛;3、培养一批校级班主任骨干、校区级班主任带头人;4、德育论文和案例汇编. 培训记录;上交书面材料、班主任会议记录;制定培养计划.论文和案例汇编二、建立学校、家庭和社会三级德育网络1、建立新一年级家长学校并授课,建立一年级家长循环日记;2、成立新一届家长智囊团及行风建设监督员;3、充分利用校内外实践基地及校外辅导员力量,结合街道、社区开展德育活动;4、继续利用少年公德宣讲团进行校内外演讲为创建文明校园文明城市服务.5、继续开展少年城管学校的活动 会议记录、家长循环日记汇编;会议记录;学生活动体验文章汇编、活动照片收集;演讲稿汇编、活动照片收集;活动方案和照片收集.三、少先队员体验活动,完善阵地建设1、改革红领巾礼仪规范监督岗,形成少先队自主管理网络;2、改革周一升旗仪式,46年级轮流主持升旗仪式,加强旗手的培训,注重升旗仪式的实效性,分设国旗下讲话、值周小结、国旗下荣誉时刻等栏目;3、选拔优秀学员参加少年公德宣讲团,并在升旗仪式上进行国旗下讲话.4、各班根据班级特色方案开展各项活动,建立班级自主管理机制,搞好特色中队的评比;5、周三午谈课,安排学习时事政治;6、竞选新一届大队委员;7、组织五年级进行儿