短文及答案oft Office Word 文档.docx

1、短文及答案oft Office Word 文档1 小明看书，从第2页看到第10页，明天该看第14页了，她今天看了几页书？2.小丁前面有5人，后面有6人，这一队共有几人？3.排队，小红排第6，小明排第10，他们之间有几人？ 4.排队，小丽排第17，小刚排第13，他们之间有几人？5.加法图 6.减法图6+7= 12-5=阅读短文，完成练习： （一） 老虎是百兽（shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fn bin），只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（ln dio）。 狼非常凶猛（xin mn），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。 熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zhn），只要猛击

2、熊的鼻子，它就会动不了。 鳄（）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。 不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。 1.本文共有（5 ）段，标上序号。 2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（老虎、狼、熊、鳄鱼） 3.根据短文填空。 老虎害怕（小鸟） 的粪便；狼害怕（火） 和（红色） ，更怕腰部挨打；熊怕鼻子 被击中；鳄鱼最怕黄色 。所以不管什么动物，都有它的弱点 。4、选择正确的打“”。 （1）只有凶猛的动物有弱点（ ）。（2）动物都有弱点（ ）。（二） 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出

3、一阵阵浓浓的香味。 1.短文共有（两）句话，写的是（春）季的的景象。 2.春天有灿烂的（阳光）；田野里（百花盛开），散发出浓浓的（香味）。 3.用“”画出文中表示颜色的词。 4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是杏花、迎春花、兰花等。（三） 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1.读短文，找出合适的词填在括号里。 （又高又大）的枣树（浅黄色）的枣花 （红红）的大枣（圆圆）的小灯笼 2.文中“小灯笼”指的是大枣

4、。 3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。 夏天，枣树上结满了小青枣。 秋天，枣树上小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣（四） 小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1.这篇短文共有（三）句话。 2.短文里写了小鸡和老母鸡。 3.小鸡们冷了，就会躲到妈妈肚子底下暖和暖和。（五） 放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑

5、了。 1.这篇短文有（三）句话。 2.天就快下雨了，小红和明明给老师送伞和雨鞋。（六） 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（j j zh zh）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh），挂（u）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（sh jn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（di）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？” 1.天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳唱着歌。 2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。 3.露珠为什么不见了，是因为（、太阳出来了） 、太阳出来了。、露珠掉在地上了。（七） 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的

6、在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1.这段短文共有（三 ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。 2.这段话描写的是什么季节？（冬季）（八） 小猴子扛（kn）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。 1.这段话有（两）句。 2.用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。（九） 我是一粒（l）种子。春天到了，我才发芽（y）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（ji）出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1.短文共有（五）句话。文中的“我”是一粒种子

7、。 2.“我”在春天（时候）发芽，在秋天（时候）结果。 3.太阳和雨水 帮助“我”长大。（十） 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。 1.短文共有五句话，主要是写春天（季节）的景色。 2.短文中写了小草、树枝、蓝天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。（十一） 羊要吃山顶的草。 羊爬呀爬，它累（li）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。 羊又向山顶爬去。 1.短文共三段。第二段共

8、有四句话。 2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。 3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（能吃到山顶上的草）（十二） 棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。 1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（棉花）（谷子）（高粱） （冬瓜）（南瓜）（丝瓜）。 2.写颜色的词有白、黄、红。（十三 ） 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“”） 小河边（ ） 大树下（ ） 原野上（） 竹林

9、（ ） 2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“”） 小蜜蜂（ ） 小飞机（ ） 小燕子（ ） 小火箭（ ） 3.能把上面的内容画下来吗？试试看。（十四 ） 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1.这段话有三句话。写了云姑娘早上和傍晚时穿着不同颜色的衣服。 2.用“”画出文中表示颜色的词语。（十五） 过了几天，白菜长出来了。小白兔（常常）给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。 1.这段话共有（三）句话。 2.用“”画出写小白兔做了什么的句子。 3.用“”标出你喜欢的词语。（十六） 电的用

10、处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。 1.在正确的音节后面打“”。 就（ji ju） 叔（sh s） 许（x q） 会（hu ku） 更（n n） 处（ch c） 2.这一段话共有三句。 3.从这一段话中我知道电的用处可大。（十七） 秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（to）。黄澄澄（dn）的是梨，红通通的是枣。 1.这一段话共有四句。 2.这段话中写了颜色的词语有黄澄澄和红通通。 3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。（十八） 春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yn)春花黄了,柳树绿了,

11、（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（q mio）啊!。 1.写出表示颜色的词语：红、白、黄、绿。 2.写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。 3.写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。（十九） 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（di）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qn）子。真可爱！ 1.这段话有（五句。 2.请用“”画出写娃娃的长相的句子。 3.请用“”画出写娃娃穿着（zhu）的句子（二十） 刺(c)猬(wi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋

12、(fn)利(l),门牙特(t)别长。刺猬的四肢(zh)很短，跑起来却很快。它的爪（zhu）子非常锐(ru)利.它浑(hu)身长满了又短又密(m)的硬(yn)刺。 1.这段话共有 四句话。 2.这段话是围绕刺猬是一种有趣的小动物这句写的。 3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了头、 眼睛 和耳朵 、牙齿 、门牙、四肢。又写了爪子,最后写了硬刺。（二十一）大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（y bn）。夏天的树上，挂满肥（fi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（t）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rn）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（j）给你，寄给我，寄给大家。 (一

13、)这一段话共有（五）句话。 (二)填空 ： 1.一年有 春、夏 、 秋、冬四个季节。 2.春天的树上，芽瓣是嫩嫩的；夏天的树上，叶片是肥肥的；秋天的树叶颜色有鲜红和金黄；冬天的树下，满地是土壤。 3.大自然的邮票指落叶。（二十二）人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造（chun zo）靠（ko）劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（ 六）话。 （二）填空： 1.人有两件宝是指手和脑。做工靠双手，思考靠大脑 。 2.做事情要用手又用脑。这样才能有创造。（三）词语搭配： 辛勤地

14、双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套 聪明的头脑 辛勤地思考 勤劳的双手 一块手表 一只手套 一根小手（二十三）夏天 初（ch）夏，石榴（li）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（c c）火焰（yn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（l b）。淡黄色的花蕊（ru）在风中摇（yo）动，就像一群（qn）仙女在翩翩起舞（pin pin q w）。 1.这段话共有（四）句。 2. 用“ ”划出第2、3两句句子。 3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是淡黄色的，花朵是红色的。 4.我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩舞。 5.石榴花很多，从（ 一簇簇）

15、、（ 一朵朵）等词可以看出。（二十四）斧（f）子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（两）句话，孩子说了（一 ）句话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （没有要。因为他很诚实。） （3）学了本文后，我们也要做个（诚实）的孩子。（二十五）钟（zhn）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pn）花。 太阳出来了，牵（qin）牛花开了，张开了小喇叭（l b）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。 1.

16、这篇短文有（ 两）段话。 2.小山羊送给小白兔什么花？ 牵牛花、午时花、夜来香。 3.（牵牛花）花早晨开，（午时花）花中午开，（ 夜来香）花晚上开。（二十六）金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhu zh），有时一起游戏（yu x），加上色彩美丽，真令人喜爱。 1.短文有（两）段话。 2.文中的金鱼有（四）种颜色。 3.金鱼的形状有（圆头）的，有（大眼）的，也有（尾巴像花朵）的 4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的）。（二十七）.浪花 我坐在沙滩（sh tn

17、）上玩耍（wn shu）。浪花看见了，迈（mi）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（so yn）了我的小脚丫（y）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。 一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（k），青青的小虾。 哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。 1.短文有（三）段，请标出来。 2.填空。 （ 轻轻）的步子 （雪白）的贝壳 （青青）的小虾 3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃）。.（二十八）羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白

18、菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” 1.这篇短文有（四）段话。 2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ （1）萝卜地里（2）白菜地里（3）西红柿地里3.读了短文，我知道了： （1）西红柿的果实好吃。（2）萝卜的根好吃。 （3）白菜的叶子好吃。（二十九）两只羊 一天，一只白羊从南面上了独（d）木桥，一只黑羊从北面上了独（d）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tu）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tu）回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通

19、！”的响声，它们都掉到河里去了。 1.短文一共有（两）段话。第一段有（三）句话。 2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d m qio （2）tng sh （3）bi min （4）xing shng 3.填空： （1）一只白羊和 一只黑羊在独木桥的当中相遇了。它们都要对方先让自己走。 （2）两只羊谁也不肯让谁，就打了起来，结果都掉到河里去了。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（南）（北）（三十）王羲（x）之（zh）的故事 有一次，王羲之外出散步（sn b），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。 王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，

20、便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。 老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。 1.老婆婆在路边（卖扇子）。 2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“”画出这个句子。 3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“”）因为： A 扇子很便宜。（ ） B 扇子很漂亮。（ ） C 人们喜欢王羲之的字。（ ） 4.写出文中的一对反义词：（买）（卖）（三十一）.画画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（mo m）。我又在森林的上方，

21、画上蓝蓝的天空。天空中还飘（pio）着一朵朵洁（ji）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。 1.短文一共有（三）个自然段，第二自然段有（五）句话。 2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。 3.用“”画出文中表示颜色的词语。 6.照样子写词语： 碧绿碧绿（金黄金黄）（雪白雪白）（鲜红鲜红）（瓦蓝瓦蓝）（三十二）可爱的小葫芦（h l） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（tn）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（u）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 1.

22、这段有四句话。 2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次。 3.表示颜色的词有绿色、雪白。 4.用“ ”画出短文中的感叹句。 5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。 细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。（三十三）.喜鹊（x qu）的新发现 喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dn）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kn）虫在低空中飞，便喳zh喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。” 哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pn xun）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高

23、了吧？” “不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yn呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qio shu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 1.短文有四个自然段。 2.照样子写词语 整整齐齐 （干干净净） （认认真真 ）（清清楚楚） 3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：“看来世界上要算我飞得最高了。” 后来喜鹊看到大雁，它想“真是人上有人，天外有天啊！” （三十四）小明生病 小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。 医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生

24、病的。” 小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。 1.短文有三段话。 第一段有两句话，讲小明病了，妈妈带他去医院看病，第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃。 2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？（小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话，成了一个讲卫生的好孩子。）（三十五）.蝴蝶送信 太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。 她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。 玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲p公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧

25、。”蝴蝶摆摆手。 后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀” 1.短文共有四自然段。 2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。） 3.请把下面的词语组成一句通顺的话。 大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘 大家要帮助蝴蝶找春天姑娘。 4.请你填上合适的词。 一（口 ）水 一（封 ）信 一（张 ）嘴 一（扇 ）门 一（片 ）黄叶 一（把 ）伞（三十六）.啄木鸟治病 一棵老树生了病，有些叶子黄了。 一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qio）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhu）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（u）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。 老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。 这个医生就是啄木鸟。 1.本文有四段话。 2.填上动词 （伸 ）舌头 （飞 ） 走了（吃 ）虫子 （长 ）叶子 3.为什么说啄木鸟是树的医生？ 因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病，所以说啄木鸟是树的医生。