北京课改版八年级上册物理第二章常见的运动单元练习题.docx

1、北京课改版八年级上册物理第二章常见的运动单元练习题第一章 常见的运动一、选择题1.一个正常发育的中学生的身高大约为（ ） A.0.15 mB.l5 mC.15 mD.150 m2.夜晚抬头看见月亮在云层里以很快的速度向东运动，这时我们选取的参照物是（ ） A.地球B.月亮C.云层D.以上都不对3.上课时老师听不清楚后排一位问学的发言走近这位同学后就听清楚了这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的（ ） A.音调变高B.音调变低C.响度变大D.响度变小4.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.只要物体振动，人们就能听到声音B.人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C.学校周边“禁止

2、鸣笛”，是在声源处控制噪声D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量5.大街上的“超声波洁牙”美容店中，超声波之所以能洁牙，是因为（ ） A.超声波是清洁剂B.超声波发生反射C.超声波传递去污的信息D.超声波引起液体的振动，振动把污垢敲下来6.一辆汽车沿平直公路行驶，路程s与运动时间t关系如图所示，汽车运动平均速度最大的是（ ） A.ab段B.bc段C.cd段D.de段7.关于误差的说法，下面哪句话是正确的（ ） A.认真测量可以避免误差B.测量中的错误就是误差C.选用精密的测量工具可以避免误差D.多次测量求平均值，可以减小误差8.你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列

3、措施中哪一个是无效的( ） A.赶快将门窗关紧B.用棉花塞住耳朵C.将窗打开让空气加快流通D.将棉被挂在窗户上9.（2019柳州）关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（） A.声音可以在真空中传播B.声音是由物体的振动产生的C.声音的传播不需要时间D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动10.游客坐在船中逆流而上，若说他是静止的，则选择的参照物是（） A.船舱B.河水C.迎面驶来的船D.河岸上的树木11.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（ ） A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动12.在大雨来临之前，电光一闪即逝，而雷声往往隆隆不断，这是由于 （） A.

4、雷一个接一个地不停B.双耳效应C.雷声经过云层、高山多次反射D.雷声速度很慢二、填空题 13.如果说理论是物理的国王，那实验就是物理的王后；实验误差不可避免，但减少实验误差的方法很多例如选用更精密的_ ；采用更合理的办法；多次测量取_ 值等 14.如图所示，空中加油过程中，战斗机相对于空中加油机而言是_的。（选填“静止”或“运动”）15.一小汽车以20m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.4s后开始刹车，又经3.6s滑行32m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为_m/s，在整个过程中，以_为参照物，司机是静止的 16.在国际单位制中，时间的主单位是_，符号_时间的单位还有_

5、、_等它们换算关系分别是_ 17.如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是_的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是_的 18.如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是_刻度尺，其分度值是_，该物体的长度为_cm19.小萌同学骑自行车上学途中，以自行车为参照物，小萌是_若小萌以5m/s的速度从家里骑车10min到达学校，小萌家距学校_m 20.（2019凉山州）端午节，贝贝全家一起在海河岸观看划龙舟比赛，发令枪响，几艘龙舟上的参赛选手奋力划桨，龙舟如离弦之箭向前疾行，贝贝激动地说：“龙舟跑得真快啊！”，她所选择的参照物是_，

6、其中一艘龙舟前半段路程的速度为4m/s，后半段路程的速度为6m/s，则该龙舟跑完全程的平均速度为_21.如图所示，甲中刻度尺的读数为_cm；乙中秒表的读数为_s 22.“星光大道”比赛现场，一歌手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_；歌唱演员演唱时，若某个观众距离歌手17m远，则歌声传到他那里需要_s（空气中的声速是340m/s） 三、实验探究题 23.在学习吉演奏过程中，小李发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可

7、能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验编号材料长度（cm）横截面积（mm2）A铜600.76B铜601.02C铜1000.76D尼龙100（1）为了验证猜想1，应选用编号为_的琴弦进行实验； （2）为了验证猜想2，应选用编号为_的琴弦进行实验 （3）表中有的材料的规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容：请在表中填上所缺数据 24.为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感

8、觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论_。 （2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：_。 （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：声音要传播出去，需要东西做媒介；声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_（填“大”、“小”） 。由此现象可以推理：猜想_是

9、正确的。（4）探究问题的过程通常有下列步骤：A 猜想假设；B 得出结论；C 分析归纳；D 实验研究；E 提出问题你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是_（填字母）。 25.在观察物体的振动与声音的产生的实验中： （1）把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋观察它的振动并同时注意听到的声音重复一次实验，听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋，使它停止振动，会发现声音_（选填“是”或“不是”）随之消失 （2）在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条，使它与桌面边垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的

10、那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松开观察尺的振动并注意同时听到的声音重复一次实验，在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端，会发现声音_（选填“是”或“不是”）立即消失 （3）在鼓面上放几粒米，敲击鼓面，在听到声音的同时观察米粒的运动如果找不到鼓，可以把录音机或音响的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放几个细碎的纸屑选择低音较多的音乐，开大音量，观察到纸屑_（选填“是”或“不是”）随音乐振动，“开大音量”中的音量实际上是指声音的_ （4）把手指放在自己的喉部，然后说话感觉和体会喉部在说话的同时产生振动，试着在说话的中间骤然中止发声，会发现并体会到喉部的振动_（选填“是”或“不是

11、”）突然停止 四、综合题 26.在信息量猛增的今天，手机是信息交流的必备工具，它在使用过程中有许多的物理知识，请提出两个与手机相关的物理问题，并针对问题做出回答：（知识点不能重复） 例如：问：手机来电话时，声音是如何产生的？答：声音是由于发声体振动产生的 （1）问：_答：_ （2）问：_答：_ 27.如图是某住宅小区内的场景 （1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在_处控制噪声 （2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是_，按规定，汽车在小区内行驶90m至少需要_s，行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌是_ 28.实验题 （1）如图1所示，秒表的读数为_s （2）如图2用橡胶棰敲击音叉发声时，乒乓球在实

12、验中起的作用是_ 答案解析 一、选择题1.【答案】B 【解析】【分析】此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，选出符合实际的选项【解答】成年人的身高在170cm左右，中学生的身高比成年人小一些，在150cm=1.5m左右故选B【点评】此题考查的是我们对于日常生活中物体长度的了解，属于基础常识。2.【答案】C 【解析】【分析】判断物体是运动的还是静止的，取决于物体相对参照物位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。参照物是假定不动的物体，我们选择云层为参照物，则月亮相对于云层是运动的。故选C【点评】解决本题的关键是熟知运动和

13、静止的相对性，属于基础题。3.【答案】C 【解析】 ：上课时，老师听不清楚后排一位问学的发言，走近这位同学后就听清楚了主要是因为声音的响度与距离发声体的远近有关，距离越近，接收到的响度越大 故选C【分析】音调是指声音的高低，则发声体振动的频率决定；响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，振幅越大，越近，响度越大；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关4.【答案】C 【解析】 A. 声音由物体的振动产生，但物体振动时，其频率可能不在人的听觉范围内，所以人们可能是听不到此声音的，A不符合题意；B. 音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它

14、们的音色不同，B不符合题意；C. 学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声，C符合题意；D. 人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递信息，D不符合题意；故答案为：C。【分析】可听声：频率在20Hz20190Hz之间的声波：超声波：频率高于20190Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课

15、，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.5.【答案】D 【解析】 ：因为声音可以传播能量，并且超声波的频率很高，超声波之所以能洁牙就是利用超声波高频冲击； 故选 D【分析】解决此题要知道高于20190Hz的声音叫超声，声音可以传播能量6.【答案】A 【解析】 ：读图可知，ab与bc段、cd段相比，通过相同的路程，ab段所用时间最短，因此，ab段速度更大； cd段与de段相比，相同时间内，de段通过的距离最短，所以速度更慢综上所述，在图中的四段运动过程中，ab段的平均速度最大故选A【分析】比较汽车运动的快慢可以从两个角度，一

16、是相同时间比较通过的路程，二是相同路程比较所用的时间，据此判断7.【答案】D 【解析】 A、认真测量不能避免误差，可以减小误差，A不符合题意；B、误差与错误是不同，误差不可避免，错误可以避免，B不符合题意；C、选用精密的测量工具不能避免误差，可以减小误差，C不符合题意；D、多次测量求平均值，可以减小误差，D符合题意。故答案为：D。【分析】错误不是误差，错误是由于测量时未遵守操作规则而引起的；误差是测量值和真实值之间的差异；错误可以避免，而误差不可避免，只能选择精密测量仪器，改进实验方法，来减小误。8.【答案】C 【解析】【解答】A. 关紧门窗可以在噪声的传播过程中减弱噪声，A不符合题意；B.

17、把耳朵用棉花堵住可以在人耳处减弱噪声，B不符合题意；C. 将窗户打开让空气加快流通不会减弱噪声对学习和休息的影响，C符合题意；D. 将棉被挂在窗上可以在噪声的传播过程中减弱噪声，D不符合题意。故答案为：C。【分析】控制噪声的三条途径：控制噪声的声源、在传播过程中减弱噪声、在人耳接受处减弱噪声。9.【答案】B 【解析】【解答】解：A、声音不能在真空中传播选项错误 B、声音是由物体的振动产生的选项正确C、声音的传播需要时间选项错误D、敲鼓时，鼓发声，鼓面一定在振动选项错误故选B【分析】（1）声的传播需要介质，声不能在真空中传播（2）声音是由物体振动产生（3）声音传播有距离、有速度，所以声的传播需要

18、时间（4）鼓发声时，鼓面一定在振动10.【答案】A 【解析】【分析】机械运动，一个物体相对于参照物的距离或方向变化了，就是运动，不变是静止。游客坐在船中逆流而上，他相对河水、迎面驶来的船、河岸上的树木的距离发生了变化，他与船舱的距离不变，所以应选A。【点评】判断物体是运动还是静止，关键是看物体参照物之间的距离或方向是否变化。变化就是运动，不变就是静止。11.【答案】D 【解析】【解答】敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失；故选D。【分析】一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。12.【答案】C 【解析】【分析】雷雨天时，雷电在空中是同时发生的，因为在空气中光速大于声

19、速，所以先看到闪电，闪电过后，雷声在传播的过程中，经许多障碍物多次反射，有隆隆不断的雷声传来，据此分析判断；雷雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声故选C【点评】雷声却隆隆不断的原因是多次反射，先看到闪电后听到雷声的原因是光速比声速大，这两个问题粗心的同学易弄混二、填空题13.【答案】仪器；平均 【解析】【解答】测量时，由于受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这就是误差。误差是不能避免的，但可以减小，减小误差的办法有：选用精密的测量仪器；多次测量取平均值；用更合理的办法，改进实验方法，提高测

20、量技能等。故答案为：仪器；平均.【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值.14.【答案】静止 【解析】【解答】加油机和战斗机飞行的速度大小相同，方向一致，它们是相对静止的关系：以加油机为参照物，战斗机是静止的，以战斗机为参照物，加油机是静止的，以地面为参照物，它们都是运动的。【分析】相对静止15.【答案】10；汽车 【解析】【解答】0.4s汽车行驶的路程为s=vt=20m/s0.4s=8m， 从发现情况到车停止的平均速度为v均= = =10m/s；在整个过程中，司机与汽车的相对位置没有发生改变，因此以汽

21、车为参照物，司机是静止的故答案为：10；汽车【分析】先算出0.4s汽车行驶的路程，再根据速度公式v= 就可求出汽车从发现情况到车停止的平均速度判断物体的运动和静止，首先选择一个参照物，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的变化，被研究的物体是运动的否则是静止的16.【答案】秒；s；毫米；微米；1s=103ms=106s 【解析】【解答】解：国际单位制中规定时间主单位是秒，符号为s；比秒还小的时间单位还有毫秒、微秒它们为千进制，即换算关系是1s=103ms=106s 故答案为：秒；s；毫米；微米；1s=103ms=106s【分析】根据国际单位制中时间单位的规定填写17.【答案】运动；静止 【解析

22、】【解答】解：战斗机相对于白云的位置发生了变化，所以相对于白云是运动的六架战机以相同的速度列队飞行，故任何两架战斗机之间的位置都没发生变化故以其中任意一架战机为参照物，其他战机是静止的故答案为：运动；静止【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的18.【答案】A；1mm；2.20 【解析】【解答】解：A刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端且有刻度的一边紧靠被测物体，所以A刻度尺放置正确，其分度值是1mm或0.1cm,该物体的长为2.2cm+0.00cm=2.20cm .故答案为：A ，1m

23、m ，2.20.【分析】根据刻度尺的使用方法判断刻度尺的正误，刻度尺的最小分度值是指刻度尺上最小的一个格子所表示的大小，读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值。19.【答案】静止的；3000 【解析】【解答】小萌同学正在骑自行车去上学，若以自行车为参照物，小萌同学相对于与自行车的位置没有发生改变，因此小萌相对于自行车是静止的；10min=600s根据v=可知，小萌家距离学校的距离s=vt=5m/s600s=3000m。故答案为：静止的；3000。【分析】首先要确立题中的参照物，然后看被研究物体与参照物之间的距离是否发生变化，变化则物体运动，没有变化则物

24、体静止。知道速度和时间，根据v=求出小萌家距离学校的距离。20.【答案】河岸或岸上站立的观众；4.8m/s 【解析】【解答】解：（1）龙舟如离弦之箭向前疾行，说明是运动的，并且运动速度非常快，要得到龙舟运动并且运动速度特别快的结论，参照物是河岸或岸上站立的观众（2）设总路程为2s，根据v= 可得，前半段路程的运动时间t1= ，后半段路程的运动时间t2= = ，则全程的平均速度v= =4.8m/s故答案为：河岸或岸上站立的观众；4.8m/s【分析】（1）在研究机械运动时，被选作标准的物体叫参照物龙舟如离弦之箭向前疾行，说明是运动状态，相对于哪个（些）物体是运动状态，这个（些）物体就是参照物（2）

25、由平均速度的变形公式t= 求出该龙舟每一段路程的运动时间，然后再由平均速度公式用总路程除以总时间求出龙舟的平均速度本题考查运动与静止的相对性、变速运动和平均速度，熟练应用平均速度公式及其变形公式是正确解题的关键，一定注意平均速度不等于速度的平均值21.【答案】5.20；337.5 【解析】【解答】解：（1）由图可知，刻度尺的分度值为1mm=0.1cm，测量的起始刻度不是零刻度，而是2.00cm的刻线，末端对着的刻度线为7.20cm，所以铅笔的长度为L=7.2.0cm2.00cm=5.20cm；（2）秒表小盘的分度值是0.5min，指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度值是0.1s，

26、而大盘指针在37.5s，因此秒表读数为5min37.5s=337.5s 故答案为：5.20；337.5【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和22.【答案】音调；0.05 【解析】【解答】吉他手弹奏电吉他时，不断地用手指去控制琴弦长度，目的是为了改变声音的音调；v ，t 0.05s.故答案为：音调；0.05.【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调:是指声音的高低，它与发声体

27、的频率有关系.(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.利用t=求得传播时间.三、实验探究题23.【答案】（1）A,B（2）A,C（3）0.76 【解析】【解答】（1）为验证猜想一，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，应保持长度和材料相同，横截面积不同，所以可选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究（2）为验证猜想二，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、C进行研究（3）验证猜想三，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的横截面积与长度相同，而材料不同，可选编号为C、D的琴弦做实验，C的横截面积为0.76mm2 ， 所以D的横截面积也应为0.76mm2 故