《珍贵的淡水》教案设计.docx

1、珍贵的淡水教案设计珍贵的淡水教学设计教学目标：了解地球上的淡水分布情况，意识到淡水资源的珍贵及保护它的重要性。教学重难点：1交流收集的有关水的资料2 通过表格、图形统计有关资料，明白到淡水资源的匮乏。教学课时：2课时课前准备： 1地球仪2红、黄、蓝三种颜色的彩笔3收集一些有关水的资料、图片。4 通过实验记录水龙头在滴水的状态下一年浪费多少水。教学过程： 第一课时一猜谜语： 太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点。二 谈话导入新课 1 同学们，在生活中，水是我们再熟悉不过的东西了，大家知道有哪些写水的名言警句吗？（生：黄河之水天上来，奔流到海不复回；飞流直下三千尺，疑是银

2、河落九天）是呀，水是我们的生命之源，下面请大家欣赏“绿色千岛湖”美丽的画面。2 画面欣赏。3 提问：画面向我们展示的是什么？观看时你有什么感受？4 谈话：你们还见过什么地方的水也很美的？5 小结谈话：听了大家的谈话，我们真的感受到大自然的神奇，千岛湖的水是那么的清澈、碧绿，集养殖、灌溉、发电于一体；黄果树的瀑布气势庞大，横跨300米；庐山瀑布“疑是银河落九天”；而“桂林山水甲天下”三 引领探究，感受水资源的缺乏1谈话：的确,我国很多地方的水很美丽。自然界的水都存在于哪些地方呢？2.观察地球仪。3你知道地球仪上绝大部分的蓝色代表什么，它告诉你什么？板书：地球上的水 很多4阅读资料有限的水资源（1

3、）从月球上看，地球是个蓝色的球体，那是因为地球上大部分面积是海洋，只有小部分是陆地。地球上的水总量是很多的。我们生活的地球虽然表面有三分之二的面积被水覆盖，就是70.8%的面积被水所覆盖，地球上存水总量达到138.6亿立方米，但其中97.5%的是咸水，无法饮用，也不能用在耕种和许多工农业生产上（2）据水文地理学家的估算，地球上的水资源中，约97.5%是咸水（海洋和咸水湖中的水），淡水只占2.5%，在淡水中，约99.7%是极地冰川及其他难以利用的淡水。可以被人类利用的河流湖泊和浅层地下水仅为0.3%。（3）有人给地球上的水打了一个比方： 如果地球上的水相当于一杯水 其中淡水只相当于一汤匙的水 而

4、能够开发和利用的淡水只相当于一滴水 这一滴可利用的淡水还被不同程度地污染了出示思考题：1）这些文章讲述的是什么？2）让你想到的是什么？阅读完后指名回答以上问题。5 让我们拿出课前准备好的彩笔填涂表格。（见书32页）要求：根据上面的资料，在表一中用红色和蓝色填涂咸水和淡水；在表二中用绿色表示可用的淡水，不可用的淡水不涂色。6谈话：看了上面的资料以及填涂了表格后，你有何感想？（指名回答） 小结后板书：淡水 太少了！讨论：（1）我们人类需要这些淡水做什么，动植物生存需要淡水吗？（2）地球上生活着70多亿人口，还有很多的动植物都靠“这一滴”淡水生存，你想说说什么？（讨论后指名回答）7交流实验结果。（课

5、前已布置做实验并记录） 结论：地球上的可用淡水如此之少，我们应该节约用水。可是我们经常发现滴水的龙头无人关，于是课前结合书本，老师要求大家做了个实验：将水龙头开关控制到滴水的状态，平均一秒钟滴一滴,记录一分钟的滴水情况，然后计算出一天甚至一年浪费水的情况。（资料交流）交流后小结:一个水龙头,平均一秒钟滴一滴水,那么一分钟将浪费掉50克水,一小时将浪费掉300克水,一天24小时将浪费掉72千克水,一年365天将浪费掉26.28吨水。看来小小的一滴水，积少成多，数字多么惊人呀！更何况生活中还有许多比一滴水更有过而不及的事情呢！如爆了的水管无人管，眼睁睁地望着白花花的水白白流走多可惜呀！所以我们不仅

6、要节约用水，还要保护好水资源，减少浪费。8学儿歌 一滴水，一个点 一只蚂蚁喝一年； 一滴水，一条线，一只蚂蚁能划船；小朋友，不浪费，别让龙头泪涟涟。 第二课时一 激发情感，树立珍惜水资源意识。1谈话：同学们，尽管我们知道地球上的淡水很少，但人类的活动却偏偏不停的污染水资源、浪费水资源。你们见过或做过这类事情吗？长江水污染资料： 黄河水污染资料： 淮河水污染资料： 大地干涸的资料： 水污染的危害： 癌症是现代社会制造出来的疾病。据报道，有八到九成的癌症是因为环境质量下降导致的。记者在采访中发现，凡是癌症高发的村庄，那里的生态环境必然遭受严重破坏，当地人要么饮用的水质量得不到保证，要么呼吸的空气质

7、量有问题癌症高发村的不断出现是我们污染环境最惨重的教训之一。从20XX年10月起，中央电视台通过调查报道，淮河流域有十多个癌症高发村，在这些笼罩着死亡气息的村庄中，记者见到的都是人们绝望无助的表情：有人已经死了，有人在等待着死亡；好多村子平均每一个月就有一个人死亡。死人,在这里早已成了寻常之事。淮河之水从门前流过，却无人敢用，浇灌庄稼烂根，更别说用来洗漱和饮用了。可无知的孩子们还在随时致病的水中玩耍、嬉戏。今年，央视经济半小时报道这个节目时曾经测算了一下，一户人家只要有人得了癌症，便欠下一辈子也无法还上的债；没得癌症的人正担心着不知哪一天会被查出癌症2我们想象一下，如果有一天地球上的淡水全部没

8、有了，地球上将是怎样的情景？（同学展开想象发言）3小结：同学们的想象是丰富的、可信的，让人害怕的，其实，科学家就预测过：如果人类再这样破坏、浪费水资源的话，要不了100年地球上能用的淡水就将消失。为了人类能永远生存下去我们就要从现在、从每天、从每个人做起节约用水、珍惜水资源。板书：珍惜水资源4提问：保护水资源，我们小学生应做些什么？你有哪些节水措施。小组讨论。指名回答。（回答略）怎样保护水资源： 节水好措施： 5 教师启发：除了这些节水措施之外，我们还可以写倡议书，号召全社会更多的人都意识到、都行动起来节约用水，保护水资源。有关保护水资源的倡议书： 6 谈话：请同学们回家做一件事，用大雪碧瓶测

9、量一下你家一天要用多少瓶水，有多少是可以节约的？再计算一下，一年365天用多少水，可节约多少水？课后去交流。板书设计 珍贵的淡水 地球上的水 很多 珍惜水资源 淡水 太少了！教学反思：本课的主要特点：1 充分利用多种教学手段，尤其是利用现代信息技术教育手段，借用XX搜索资料，培养学生动手动脑能力，增强教学的形象性、直观性、趣味性，提高教学效率。2 遵循科学课教学的规律，体现科学课程标准要求，符合六年级学生的年龄特点和科学学习特点，由扶到放、引领探究，逐步培养科学探究能力。3 科学知识与人文思想相渗相融，科学知识学习与情感意识培养有机结合。4合理利用教学资源、课堂学习向课外延展，取得了较好教学的

10、效果。推荐学生课后阅读的文章：环境警示 触目惊心环境警示 触目惊心 1地球上淡水资源只占地球水资源总量的2.5%，而这2.5%的水中，可直接饮用的只有0.3%。中国是12个贫水国之一，淡水资源不到世界人均水量的1/4；666个城市中有400多个缺水，其中130个城市严重缺水。 2 一个水龙头1秒钟漏掉一滴水，一年便滴掉26.28吨水。3 臭氧减少1%，紫外线对地表的照射量将增加2%。4 每30年气温就上升一度。人类燃烧矿物能源引起的“温室效应”正在使地球气候变暖，导致极地冰川融化，海平面上升。据预测，如果人类对二氧化碳排放量不加控制，到21世纪末，全球气温将上升2到5摄氏度，海平面将升高30到

11、100厘米。到那时，居住在海岸线60千米范围内占全球人口2/3的人类，将会受到海平面上升的直接威胁；二氧化碳的大量排放也使大气层受到严重污染。5 人类对野生动物的乱捕滥杀以及对生态环境的污染和破坏，致使全球每天50种生物从地球上消失。地球上每15分钟就有一种动物灭绝，每天就有一两种植物消失；每当有一种植物消失，就会引起5种不同的昆虫绝迹。地球上30%-50%的植物在今后的100年内将不复存在。地球物种灭绝的速度超过其自然灭绝率的1000倍。许多专家认为，地球上全部生物的1/4在未来20年至30年内有消失的严重危险。6 中国城市人口肺癌死亡率是全国平均数的5-8倍。7 中国每年因酸雨污染造成的损

12、失达1100多亿元，酸雨面积达109万平方公里。8 全球的煤碳将在250年内用尽，石油在30-40年内耗竭。9 中国森林覆盖率仅为13.92%，排在世界120位，人均林地只有世界平均水平的11.3%,而我国却是世界上出口木筷的大国。10000双木筷就要牺牲掉一棵大树。4000张贺卡就要砍掉一棵大树。一吨废纸可再生800千克好纸，可少砍17棵大树，节省3立方米垃圾填埋空间，减少造纸中35%的水污染。10 中国仅塑料袋每年废弃量就达100多万吨。塑料快餐具埋入地下400年不腐烂，用于处理此垃圾污染的费用是生产价格的10倍。11 因生态破坏，导致1998年中国发生特大洪灾，受灾面积达3.18亿亩，受灾人口2.23亿人，死亡3004人，直接经济损失1666亿元，间接经济损失近1000亿元。12 中国土地荒漠化面积达262.2万平方公里，西北地区近八年来遭受沙尘暴袭击30多次，新疆塔里木河缩短了300公里，致使罗布泊消失。青海湖近百年来水位下降了11.12米，其下降速度还在加剧。陕西所谓“八水绕长安”的八条河，一半以上严重萎缩，在八百里秦川已找不到干净的河流。滥垦、滥伐、滥牧、滥采和滥用水源使人类文明渐渐地被沙漠吞没！