可编程逻辑器件教案.docx

1、可编程逻辑器件教案金肯职业技术学院教案教师姓名： 陈炜 授 课系： 计算机与通信工程系 授课专业： 通信网络与设备 课程名称： 可编程逻辑器件 授课时间：20072008学年第二学期授课方式课堂讲授（2 ）;实践课（） 教学时数 2时 间08年3月7 日，第1 周，星期五 ，第1 次课早节名称第一章EDA技术概述一、 现代电子系统的设计方法二、 ASIC技术三、 EDA技术教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）了解可编程逻辑器件的发展，熟悉一些英文专业名称及相关缩写学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页一、

2、现代电子系统的设计方法1、 传统“ Bottom Up ”设计电路板设计2、 现代“ Top Down ”设计芯片设计二、 ASIC技术1、 ASIC优越性2、 分类3、 设计流程三、 EDA技术1、 发展史2、 主要特点学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排理论课讲授2课时学习方法指 导上课认真听讲，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2 ）;实践课（） 教学时数 2时 间08年3 月14 日，第2 周，星期五 ，第2 次课早节名称第二

3、章可编程逻辑器件一、 可编程逻辑器件的分类二、 可编程逻辑器件的基本结构教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）了解可编程逻辑器件的分类，能够采用相关器件实现逻辑功能。学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页一、 可编程逻辑器件的分类1、 从集成度分2、 从结构分3、 从编程工艺分二、 可编程逻辑器件的基本结构1、 PLD电路的表示方法及有关付号2、 PROM结构3、 PLA结构4、 PAL结构学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排理论课讲授2课时学习方法指 导上课认真听讲，课后认真复习。4 -IV

4、. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授(2 );实践课() 教学时数 2时 间08年3 月21 日，第3 周，星期五 ，第3 次课早节名称第三章VHDL语言一、 VHDL概述二、 VHDL特点三、 VHDL程序的一般结构四、 实体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标(用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容)了解VHDL概述和特点，掌握 VHDL程序的一般结构 掌握实体的结构和端口说明，重点掌握端口数据类型学习重点和主要内容(注 明更新、补充、删节内容

5、) 请另附页一、 VHDL概述二、 VHDL特点三、 VHDL程序的一般结构(1)、实体(2)、结构体(3)、库(4)、程序包(5)、配置四、 实体说明(1)、结构(2)、类属参数说明(3)、端口说明(4)、端口数据类型学习过程(设 计问题、课堂 讨论与练习) 及时间安排理论课讲授2课时学习方法指 导上课认真听讲，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授(2 );实践课() 教学时数 2时 间08年3 月28 日,第4 周，星期五 ，第4次课早节名称第三章V

6、HDL语言 五、结构体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标(用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容)掌握结构体的结构和相关运算量。 了解子结构，重点掌握块语句结构学习重点和主要内容(注 明更新、补充、删节内容) 请另附页五、结构体说明(1)、结构体的结构和类型(2)、信号说明(3)、变量说明(4)常数说明(5)运算操作符(6)、子结构(7)、块语句结构学习过程(设 计问题、课堂 讨论与练习) 及时间安排理论课讲授2课时学习方法指 导上课认真听讲，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课

7、主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2 ）;实践课（） 教学时数 2时 间08年4月4 日，第5 周，星期五 ，第5 次课早节名称第三章VHDL语言 五、结构体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）重点掌握进程语句结构和子程序语句结构学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页五、结构体说明（8） 、进程语句结构（9） 、子程序语句结构1） 、函数2） 、过程学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排理论课讲授2课时学习方法指 导上课认真听讲，课后认真复习。4 -IV. 参考

8、资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2 ）;实践课（） 教学时数 2时 间08年4 月11 日，第6 周，星期五 ，第6 次课早节名称第三章VHDL语言 五、结构体说明教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）了解程序包、库和配置学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页五、结构体说明（10） 、程序包（11） 、库（12） 、配置学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排理论课讲授2课时学习方法指

9、 导上课认真听讲，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2 ）;实践课（） 教学时数 2时 间08年4 月18 日，第7 周，星期五，第7 次课早节名称第三章VHDL语言 六、VHDL中的描述语句教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）了解信号代入语句和变量赋值语句，掌握 IF语句和CASE语句、LOOP语句、NEXT语句和EXIT 语句。学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请

10、另附页六、VHDL中的描述语句（1）顺序描述语句1） 、信号代入语句2） 、变量赋值语句3） 、IF语句4） 、CASE 语句5） 、LOOP 语句6） 、NEXT 语句7） 、EXIT 语句学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排理论课讲授2课时学习方法指 导上课认真听讲，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（2 ）;实践课（） 教学时数 2时 间08年4月25 日，第8 周，星期五 ，第8 次课早节名称第三章VHDL语言 六、VHDL中的

11、描述语句教学方法黑板书写，老师讲解本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）掌握并发描述语句，掌握行为描述语句学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页六、VHDL中的描述语句（2） 并发描述语句1） 、条件信号带入语句2） 、选择信号带入语句（3） 行为扌田述语句1） 、惯性延时语句2） 、类属语句3） 、等待语句4） 、断言语句学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排理论课讲授2课时学习方法指 导上课认真听讲，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节

12、课主要讲概念内容，学生有基本印象，能够理解。授课方式课堂讲授（）;实践课（2 ） 教学时数 2时 间08年5 月9 日，第10 周，星期五 ，第9 次课早节名称实验1、图形输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）掌握Max Plus H软件的图形输入方法学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页实验1、图形输入学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指 导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出

13、版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）;实践课（2 ） 教学时数 2时 间08年5 月16日，第11 周，星期五 ，第10 次课早节名称实验1、图形输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）掌握Max PlusH软件的图形输入方法，完成课堂作业学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页实验1、图形输入学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排学生动手实验学习方法指 导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌

14、等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（2 ） 教学时数 2时 间08年5月23日，第12 周，星期五 ，第11 次课早节名称实验2、文本输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）掌握Max Plus U软件的文本输入方法学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页实验2、文本输入学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指 导上课认真听讲，跟着老师实验，课

15、后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）;实践课（2 ） 教学时数 2时 间08年5 月30 日，第1 3 周，星期五，第12 次课早节名称实验2、文本输入教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）掌握Max PlusH软件的图形输入方法，完成课堂作业学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页实验2、文本输入学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排学生动手实验学

16、习方法指 导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（2） 教学时数 2时 间08年6月6 日，第14 周，星期五，第13 次课早节名称实验3、波形仿真实验4、管脚锁定教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）掌握Max Plus H软件的波形仿真功能和管脚锁定功能学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页实验3、波形仿真实验4、管脚锁

17、定学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指 导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）;实践课（2 ） 教学时数 2时 间08年6月13 日，第15 周，星期五 ，第14次课早节名称实验3、波形仿真实验4、管脚锁定教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）掌握Max Plus U软件的波形仿真功能和管脚锁定功能，

18、完成课 堂作业学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页实验3、波形仿真实验4、管脚锁定学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排学生动手实验学习方法指 导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（2） 教学时数 2时 间08年6月20 日，第16 周，星期五，第15 次课早节名称综合实验教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内

19、容）掌握Max PlusH软件的各项功能，综合应用学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页综合实验 米里型状态机学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排老师讲授方法，学生动手实验学习方法指 导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。授课方式课堂讲授（）；实践课（V） 教学时数 2时 间08年6 月27 日，第17 周，星期五 ，第16 次课早节名称综合实验教学方法多媒体教学，老师指导本次授课学习目标（用行 动词表述程度，含知识、 技能、能力、素质等目标 内容）掌握Max PlusH软件的各项功能，综合应用学习重点和主要内容（注 明更新、补充、删节内容） 请另附页综合实验 米里型状态机学习过程（设 计问题、课堂 讨论与练习） 及时间安排学生动手实验2课时学习方法指 导上课认真听讲，跟着老师实验，课后认真复习。4 -IV. 参考 资料顾斌等数字电路EDA设计西安：电子科技大学出版社 2004学习效果评价与反思本节课主要讲实验，学生有基本印象，能够理解，会操作。