部编版三年级语文下册期中知识点整理复习练习题含答案.docx

1、部编版三年级语文下册期中知识点整理复习练习题含答案部编版三年级语文下册期中知识点整理复习练习题含答案班级：_ 姓名：_ 拼音词组1. 看拼音，写词语。l hi j lng chn shn xing mng bin rn j x f z l zh xn s wi w qin x zh hu 2. 看拼音，写词语。rng qi hung ling gu z s shu（_） （_） （_） （_）mi yu ji mng l yu hn shung（_） （_） （_） （_）3. 读拼音，写词语。qi shung zng sng shu n jn hung lu y t n pi li gu z

2、 lng lun yo shi qng ling yn lio yu pio l ba ji jn 4. 看拼音，写词语。m bn（_） h rn（_） wi qn（_） f yu（_）shn zhn（_） k lin（_） m chi（_） l zh（_）5. 读拼音，写词语，看谁写得规范、端正、整洁。cu l gun ch f zhn hi bn yo ci j dng h x go mng r li jio wi 补全词语6. 把下列成语补充完整，并选词填空。 守（_）待兔 滥竽（_）数 相提并（_） 没精打（_） 灰心（_）气 奔流不（_） 刻舟求（_） 名（_）中外（1）杭州西湖是_

3、的著名旅游胜地。（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们_呢？7. 将下列词语补充完整，并将恰当的词语的序号填入句子中。（_）华（_）实 （_）干（_）燥 披（_）散（_）（_）高（_）淡 （_）（_）累累 手（_）脚（_）（1）这天热得我们_的，都想喝水。（2）临近出发了，她才_地收拾东西。（3）今天_真是个好天气。8. 将下列词语补充完整。成（_）结（_） 目瞪（_）（_） 一本（_）（_）大（_）一（_） （_）头（_）脑 （_）（_）发光9. 把下面词语补充完整，再完成练习。（_）（_）细语 汹涌（_）（_） 凝神（_）（_）波澜（_）（_） （_）姿（_）态 （_）（_）有序（1）形

4、容姿态多种多样，各不相同的词语是:_。（2）比喻声势雄壮浩大的词语是： _。10. 将下列词语补充完整。出乎（_）料 （_）天盖地 免（_）后患千（_）百态 （_）外精神 为之一（_）选词填空11. 我会选词填空。仍然 果然 虽然（1）北京烤鸭（_）名不虚传啊！（2）这些物品（_）旧了，但还能用。（3）即使当它枝枯叶落的时候，它的香气（_）不变。持续 连续 继续（4）哥哥已经（_）三年被学校评为“三好学生”了。（5）休息过后，我们（_）前进。（6）销烟整整（_）了23天，200多万斤鸦片化为烟渣。12. 读一读，选择合适的词语填空。珍贵 宝贵 名贵1.森林向人们献出了人参等（_）药材。2.树下

5、堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（_）的肥料。3.博物馆里陈列着许多（_）的历史文物。观赏 欣赏4.小鹿侧着脑袋（_）自己映在水里的影子。5.池子里的那些鲤鱼是专门让游人（_）的。13. 选择合适的词填入括号中。忽然 居然 果然1.这本书我丢了好多天了，没想到，今天（ ）让我找到了。2.气象预报说今天午后有雨，（ ）吃完午饭，下起了大雨。3在回家的路上，（ ）从路边窜出一条大黄狗，把我吓了一跳。好奇 奇怪1.放在桌上的花瓶可真（ ），我忍不住（ ）地观察起来。14. 选择合适的词语填空。（1）陆续 继续 连续张晓敏_三年被评为优秀队长，我十分佩服她！上课铃响了，同学们_走进教室。听完老师的讲解，

6、同学们又_完成练习题。（2）猛烈 热烈 激烈全国人民_欢迎为国争光的乒乓球运动员归来。天气十分寒冷，_的西北风呼呼地刮着。齐会战斗在_地进行着，白求恩不停地为伤员做手术。15. 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。幽静安静寂静（1）教室里（_）得连掉一根针的声音都能听见。（2）早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里（_）无声。（3）“珍珠泉”在密林深处一个（_）的地方。坚固牢固（4）冬天河水结的冰既厚又（_）。（5）小草（_）地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。句子训练营16. 按要求做题。1.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）_ 2.教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）_3

7、.草地上开着野花。（扩句）_4.小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子）_5.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。（用加点的词写一句话）_17. 按要求写句子。1.他常常每天到公园散步。(修改病句)_2.小姑娘的脸蛋红通通的。(改写成打比方的句子)_3.蜜蜂无论飞到哪里，都能回到原处。(用加点的词写一句话)_4.草地上开着野花。(扩句)_5. 东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。(改为“把”字句。）_18. 按要求写句子。（1）我们克服了重重困难。（改为“把”字句）_（2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在中间）_（3）这种不守护公物的行为应该受到批评。（修改病句）_19. 按要

8、求写句子。（1）他们想在放学以前出来游戏，老师是要罚他们站墙角的。（给句子加上适当的关联词) _（2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上（用带点的词语写句子）_（3）妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。”（改为转述句）_20. 按要求作答。1.三国演义是中国的古典四大名著。（修改病句）_2.森林是一座水库。 森林是一个巨大的空调器。（用关联词合并句子）_3.船一靠岸，海滩上就喧闹起来。（用加点词造句）_4.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”字句）_5.枣树上挂满了红枣，风儿一吹，晃来晃去，看着就让人眼馋。（改为比喻句） _6.它把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为被字句）_阅

9、读理解21. 阅读短文，回答问题。我有个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个橘子,叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆,黄澄澄的,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一瓣放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着腮帮子大声叫道:“哎呀,这橘子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听到我的叫声,赶紧跑进屋,对我说:“不会吧?”我更加大声喊叫:“还不酸?牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真

10、的吗?”我剥了两瓣放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你尝尝吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这时我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了!”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,那么甜。1写出下列词语的近义词。肯定（_） 将信将疑（_）2不改变句子的意思,把短文中画横线的句子换另一种说法写下来。_3“突然,我想出了一条妙计”,“妙计”在文中是指“我”_。“我”使用这条妙计的目的是_,从中体现了_。4给短文加个题目。22. 快乐阅读。海底世界你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深

11、。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反

12、推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。1短文共有（_）个自然段。哪几个句子分别概括了第24自然段的意思_2短文中介绍了_等几种动物的活动方法。3文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“”画出来。23. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱

13、这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机、生命，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还

14、带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么顽强、坚强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。1给短文加个题目，写在文首的横线上。2用“”划去 里用得不恰当的词语。3“疾”字是（_）结构的字，按部首查字法，应先查（_）部，再查（_）画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病 痛苦 痛恨 急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（_）种意思。4按下列形式从文中摘录词语或写出词语。ABB：_、_。 ABCC：_、_。AABC：_、_。 AABB：_、_。5请写出第二、三、四自然段的意思。第二自然段：_第三自然段：

15、_第四自然段：_6本文（ ）A表现了作者喜爱春天的思想感情。B赞扬了作者喜爱小草的思想感情。C赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。D赞扬了小草的美丽可爱。24. 课外阅读。_一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友谈谈地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还

16、溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声！钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，不满辛辣，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的 冰心解冻 重整生活之旗鼓 这掌声使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了

17、掌声而信心百倍。很多时候，你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐。或许是一切。1给文章加个题目。2在中点上正确的标点符号。3写出下列词语的反义词。崎岖 （_） 无私（_） 给予（_）4“其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。”这句话说明了什么？_5想想看，对那个卖艺人来说，掌声代表了什么？_6生活中，我们要多给别人一点掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。_25. 课内阅读。每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚

18、至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！1根据课文内容填空。（_）地走着（_）地数着（_）地跳着2“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_的方法理解了句中加点词，它的意思是_；我还会用它造句：_3从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。_写作26. 习作表达。选择一个同学，介绍一下他（她）的外貌、性格、爱好等。不能在文中出现他（她）的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。_27. 按要求作文。每个人都有自己的特点，比如爱帮助人、爱学习、爱提问题、喜欢踢球、喜欢看电视等。你有什么特点？请你以“我是一个_的孩子”为题，先把题目补充整，再写一篇作文。_