五年级陈述句与反问句的变换.docx

1、五年级陈述句与反问句的变换陈述句与反问句的变换 陈述句与反问句的变换 陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。 例”面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（陈述句） 面对任何灾难，中华民族会望而却步吗？（反问句） 面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？（反问句） 班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我觉得好象有万根钢针扎着喉管。（陈述句） 看着老班长坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着

2、几根草根和我们吃剩的鱼骨头，我怎能不觉得好象有万根钢针扎着喉管呢？（反问句）。 陈述句改为反问句的方法： 1、把陈述句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词。 2、加上语气助词“呢”、“吗”。 3、将原句中的句号改为问号。 4、为了加强语气，一般都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。 把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。 反问句是我们小学阶段必需掌握的一个难点，也是一个重点，为了使人物形象鲜活生动，感情丰富饱满，合理使用反问句是其中的一个关键所在。 1、在阳光下，大片青松的

3、边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？3、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 4、看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？6、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？9、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？10、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子

4、吗？11、如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？12、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？13、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？14、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？15、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ 16、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？ 17、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？ *18、斗争的烈火是永远扑灭不了的。 *19、“桂林山水”真是人间仙境啊！ *20、香格里拉的空气像滤过似的。*21、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。*22、这三克镭体现了

5、居里夫人伟大的人格。 *23、_可爱的小女孩是我的好朋友。*24、如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。*25、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 *26、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 *27、你应该相信我。 *28、坡度这么大，火车爬不上去。 *29、人类需要勇于实践的人。肯定句与否定句的变换 肯定句与否定句的变换 把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强”、“非不”、“不能不”等。

6、例如： 许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。（肯定句） 许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。（双重否定一 改成双重否定句1、我们的时装展必须推迟。 2、我们要帮助有困难的学生。 3、我只能到书店看书。4、荆州三名大学生舍己救人的英雄事迹深深地感动了大众。5、我放掉了鲈鱼。 6、中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。7、人在社会上生活，总要和别人交流。8 燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。9爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。10 在共产党面前，什么困难都能克服。 二、转换句式1、这是真理。（改为反问句） 2、多得些知识决不是一件坏事。（改为否定句）3、这件事我一定要做。

7、（调换顺序，意思不变） 4、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）5、写得不怎么样，但还是有希望的。（改为双重否定句）6、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）7、天气太热了，简直叫人受不住。 （改成夸张句）8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）9、我的心啊，留在祖国的蓝天上。（改成陈述句）10、泰山日出的景色真美丽。（ 改成感叹句）11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）12、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）13、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）14、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）15、你承认

8、电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）16、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）17、邱少云趴在火堆里一动也不动。（改为比喻句）18、桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）19、天空中飘着大雪。（改为比喻句）20、指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句）21、小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）22、地球资源枯竭了，人类否能活吗？（改为陈述句）23、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）24、我做成了这个试验。（改为反问句）25、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）26、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）27、他的鞋真大。（改为夸张句）28、没有太阳，就没有我们这个美丽

9、的世界。（改为反问句）29、这个足球场太小了。（改为夸张句）30、田里的青蛙叫。（改为拟人句）31、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）六、照样子写句子。例：大会在热烈的掌声中结束了。 在热烈的掌声中，大会结束了。 1、雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时2、一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。 3、开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。 转述句与引述句互化 直接叙述与间接叙述的变换 把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。 例 温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（直接

10、叙述） 温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。（间接叙述） 同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述） 同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。（间接叙述） 同伴焦急地要向导想想办法。（间接叙述） 两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情色彩。 一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化： 1、标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号，把引号去掉。 2、人称变化

11、。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。3、文字变化。可以改动少量文字。 直接叙述改为间接叙述的原则：一，不改变原句的意思；二，句子通顺，无语病。如果想把说话人的语气、感情充分表达出来，写得有声有色，就用直接叙述；如果只需要表达说话的内容，就用间接叙述。 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。” 5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6. 老师对王芳说：“学校让你明天出

12、席区小学生座谈会。”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。” 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！” 15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。” 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。” 17. 一个同学对我说：“借我一只笔。” 18. 外婆问

13、我：“你在干什么？” 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？” 21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。” 22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！” 23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” 24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。” 25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。”26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。” 27. 我说：“我这个老班长下岗了。” 28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”29. 他说：“我明天去电影院看电影。”30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校

14、回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。” 1. 小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。” 2. 老师对我说：“我教你怎么写。”、3. 雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。” 4. 李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”5. 小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”6. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！” 8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”10.有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”11.老师说：“你今天放学之前必须

15、完成作业。” 12.有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”13.楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 14.他惊讶地说：“原来是你！”15.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”16.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”17.一个同学对我说：“借我一只笔。” 18.外婆问我：“你在干什么？”19.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”20.老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”21.小伙子推了老汉一把说：“你先走。”22.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”23.我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”24.大孩子说：“爸爸，你看

16、那树多高。” 25.爸爸说：“我星期天 去旅游。” 26.外公说：“这是向天椒，特别辣。” 27.我说：“我这个老班长下岗了。” 28.爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。” 29.他说：“我明天去电影院看电影。”30.房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。”31.楚王说：“实话实说，我不生气。” 32.桑恩喊道：“我在学校。” 33.小高对我说：“你早就明白了嘛。” 34.他说：“我不信你考了一百分。”35.他说：“我家有三只小狗。” 36.她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。”37.小明骄傲的说：“我考了一百分。” 38.张东说：“我来帮你。

17、” 39.李东说：“这是我新买的笔，很漂亮吧！”40.爸爸说：“今天我有事，你自己在家写作业。” 41.外婆说：“今天我炒了很多好吃的。” 42.爸爸说：“如果明天是晴天，我们全家去旅游。”43.妈妈说：“我在北京。” 44.爸爸说：“我今天买了一辆车。” 45.外婆说：“我今天有事。 46.外公说：“今天你要写很多作业。” 47.他说：“我参加了合唱队” 48.他说：“我得了胃病。” 49.外公说：“今天真热，我身上全是汗。” 50.我说：“我明天看电影。” 51.爸爸说：“今天我们公司来了个新同事。” 52.他说：“我家的一只母狗生了两只小狗。” 53.张红说：“昨天晚上我家有小偷。” 5

18、4.李东说：“今天我家买了一个大花瓶。” 55.他说：“我还没吃早饭。” 56.妈妈说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭。” 57.周瑜长叹一声说：“我真不如诸葛亮。” 58.小伙子说：“我是一个党员。” 59.小林对王利说：“星期六我去你家做客。” 60.他得意地说：“文章里数我最重要。” 61.小红对妈妈说：“我明天去春游。” 63.爸爸说：“我把那改造成花坛了。” 64.弟弟说：“我家电脑坏了。” 65.爸爸说：“我在北京出差。”66.姨妈说：“他教桂毛打字。” 67.外公说：“我买了一台新打印机。” 68.爸爸说：“我给你买了DVD。 69.外婆说：“我今天炒了鱼香肉丝给你吃。” 7

19、0.弟弟说：“我来你家住。” 71.小伙伴说：“我拍球吧。” 72.姨妈说：“我给你带来了牛肉干。” 73.小明对小亮说：“老师让我去办公室。” 74.桂毛说：“外公帮我打印乘法表。” 75.外公对桂毛说：“我教你背乘法表”76.桂毛说：“我不会背乘法表。” 77.外公说：“我怎么知道这本书是谁的。” 78.齐威王对田忌说：“怎么，难道你不服气。” 79.爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。” 80.小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？” 81.张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”82.姐姐说：“你说得对，我就这样做。” 83.董存瑞说：“连长，我去炸碉堡。” 84.郑洁悄悄地告诉小勇：“这件事

20、是我和小刚一起做的。”85.铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没大过铁，说什么我也不相信。” 86.志愿军战士深情地说：“老妈妈，难道我们会把您忘怀？” 87.数学老师大声喊道：“同学们，你们快把教室里的窗户关好。”88.科利亚说：“我找到了木匾子。” 小学阶段一般的缩句方法及练习小学阶段一般的缩句方法：（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词

21、语。如:夏天的天气热得像个蒸笼。（天气热） *注意：1: 人物有可能不止一个， 2：“是”是一个动词要保留，3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.（1) 人物是：“红军”(2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。缩句练习时要注意什么？ a)保持句子完整，注意主语。b)留住句子中的“着，了、过”。 c)不改变句子原意。缩句练习：1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼

22、4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、敌人秘密地杀害了优秀领导人李大钊。9、九月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。 10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。16、杨梅树贪婪地吮吸着春

23、天的甘露。 17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。20、我激动得流下晶莹的泪珠。 21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。22、工人们在节日里仍然坚持劳动。 23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息 25、奶奶在水井边用水桶打水。 26、夏天的天气热得像个蒸笼。 27、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。 29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。 30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。31、夏天，火辣辣的太

24、阳高高地挂在蔚蓝的天空。32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。 35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。 41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。43、喊我的是和蔼可

25、亲、头发花白的房东大娘。 44、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。 45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。46这座经过精心设计、建造的石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力。47赵舟桥的设计在建桥史上是一个创举。 48赵宇的眼里闪着激动的泪花。49我们要努力探索大自然的奥秘。 50她受到空前热烈的迎接。51她胸前挂着一个又一个的亮晃晃的奖章。52李刚的匣子里装着各种各样好玩的东西。53少先队员的红领巾是光荣的标志。 54英雄的人民驯服了咆哮一时的洪水。55一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步伐56我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。57繁花似锦的

26、焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。58鸟类飞翔的能力十分惊人。59我养成了做完作业认真检查的习惯。60晌午的太阳光热辣辣地照射着茂密的树林。61隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。62、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。63、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。64、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。65、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。66、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。67、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。68、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。69、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。70、江河里排

27、着一条条雕饰得酷似游龙的船。71、我班李明同学认真地完成了当天的作业。72.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。73、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。74、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。75、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。76、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童77、蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。78、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。79、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。80、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。81、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 82、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。83、勤奋好学的小明和小强均以优异的

28、成绩考上了大学。84、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。85、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。86、威尼斯是世界闻名的水上城市。 87、象是一种聪明而有灵气的动物。88英雄母亲的精彩报告赢得了人们长时间热烈的掌声。89老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。89童年的往事多得像天上的繁星。90、我们要努力探索大自然的奥秘。91、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。92、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。93、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。94、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。95、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息

29、。96、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声97、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。98、骆驼不声不刺人球紧紧地缩成一团。 99、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。100、队员们激动得泣不成声。 小学阶段一般的仿写方法及练习仿写，就是将已有的生动优美、含义深刻的语段为例句，要求学生仿照已有的句子的句式、修辞方式、情感等，用指定的（也有不指定的）词语或造出新的独立的句子来。 例幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们 。” 幸福是什么？医生说：“幸福就是看见病人康复后的笑容 。” 幸福是什么？老师说：“幸福就是在孩子们纯洁的心灵播种知识的种子。

30、” 幸福是什么？我说：“幸福就是和小伙伴们在蓝天碧海间任意遨游。” 仿写的基本要求： 一 、内容要协调一致 仿句和例句的内容要能够互相搭配，互相衔接；感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面要匹配。但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同，二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。 二、句式要统一 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与例句的结构要一致。但要注意用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免语意雷同。 三、修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和例句所用的修辞方法要基本相同。仿写前要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。 1、 照下

31、面的句式续写两句话。未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！2、下面是一位同学致老师的赠言，请仿写一句赠言，献给你的亲友、师长或同窗。人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！3、仿写。要求句式相同，语意连贯。体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，_。4、仿照例句,仿写一组句子。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。5、仿照例句，补写出一个比喻句。例：诚信是人生路上的一张通行证 . 声誉是 6、按照例句发挥想象力，把下面的句子补充完整。绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。7、例：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。8、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是春雨，我将_ _。9、一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_，_。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们