部编版二年级语文下册第八单元校本作业.docx

1、部编版二年级语文下册第八单元校本作业部编版二年级语文下册第八单元校本作业23.祖先的摇篮第一课时一、拼一拼，连一连。 qingztoduwidiy 祖 掏 逗 蔷 忆 薇 逮 二、读词语，并记一记。祖国掏鸟蛋逗乐蔷薇逮住回忆三、先填空，再写一写，并分别组词。“摘”字的音序是( )，音节是( )，部首是( )，可以知道这个字的意思与( )有关。书写时右边“冂”里是( )字，不能写成“商”字下面的“（ ）”。组词：摘 ( ) 商 ( )四、选词填空。(写序号)逮赏逗看挖 采摘捉掏（ ）明月（ ）夕阳（ ）松鼠（ ）蜻蜓 （ ）蝈蝈 （ ）野果 （ ）蘑菇 （ ）野菜 （ ）鹊蛋五、根据课文内容填空

2、。本诗作者深情地回想我们的祖先质朴率真的_生活，真切地希望“祖先的摇篮”原始森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，人和自然_相处。六、理清文章结构爷爷说：那原始森林是我们祖先的摇篮。啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！这篇课文的总起句是_，总结句是_。文章结构是_。A.总分B.分总C.总分总第二课时一、课内阅读我最棒。这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。1.这里的“摇篮”指_。2.摇篮给我留下的印象是_和_，我从词语“_”“_”和“_”能体会出来。二、判断。1.大人们在摇篮里可以摘野果，掏鹊蛋，和野兔赛跑。（ ）2.孩子们在摇篮里和小动物交上了朋友。（ ）3.祖先的摇篮太落

3、后了，没有电视看，没有手机玩，作者不喜欢它。（ ）三、课外阅读我多大了 地球一直不知道自己的年龄，他就去问太阳妈妈：“太阳妈妈，我多大了？”太阳妈妈微笑着说：“答案就在你身上，你自己去找吧！”地球就开始在身上找答案。他看见蜉蝣在池塘上空快乐地飞翔。地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗？”蜉蝣说：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢？”地球又问了大猩猩、海龟、龙血树，还有化石，他们都不知道地球的年龄。这时候地球看见了放射性元素铀，铀说：“我们铀经过45亿年，就有一定数量的伙伴变成铀铅。我们都45亿多岁了，你肯定是45亿岁以上了。”地球终于知道了自己大概的年龄。1.文章题目中的“我

4、”指_。2.把画“”的句子改为陈述句。_ 24.当世界年纪还小的时候第一课时一、拼一拼，连一连。mncojyushgngp 纪 由 式 功 譬 糙 敏 二、拼一拼，写一写。 yu y fn f jin dn nn hui （ ） （ ） （ ） （ ）三、给下列多音字组词。 hi _ zhng _还 长 hun _ chng _ 四、连一连1.连一连它们都学会了的事情。太阳 往低处流 月亮 发光，怎么上山下山 水 不断的变化五、根据课文内容填空。“发光”对于_来说，是最容易做到的事，而对于_却不是，_才是月亮最容易做到的事。3选文运用了_的修辞方法。第二课时一、读句子，回答问题。那时候，生活就

5、是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（1）找出一对近义词：（ ）（ ）（2）“那时候”指的是（ ）A.古代B.世界年纪还小的时候（3）简单的生活指的是_。（4）想象填空。a.星星学会了_。b.风学会了_。 c._学会了_。二、我喜欢的世界当世界年纪还小的时候，一切都那么简单，当世界年纪长到今天这么大的时候，一切都不那么简单了。你喜欢什么时候的世界，为什么？_三、课外阅读我们奇妙的世界 这个奇妙的世界充满了宝物各种颜色、各种形状、各种尺寸、各种体积的宝藏，这些都需要我们去寻找。天空向我们展示了许多宝藏。清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝

6、色，太阳就像一个大火球一样升起来了。一天结束了，落日的余晖不时地变幻着颜色，好像天空涂上了金色、红色和紫色。地球也向我们展示了许多隐藏的财富。我们能看到植物生长的奇迹极小的种子种到地里，生根，发芽，不久开花了。花很漂亮。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的、鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。一年四季是的，世界上存在的奇妙事物是无穷的，只要我们去寻找。1.在短文中找出恰当的词填空。（ ）的天空（ ）的樱桃（ ）的李子 （ ）的梨2.清晨，天空由_色慢慢地变成_色；傍晚，天空呈_色、_色和_色。3.第8自然段省略了_。25.羿射九日第一课时一、看拼音，写词语。 gn ju zh r rn l

7、i cn c （ ） （ ） （ ） （ ） jin nn yn r hi p l n （ ） （ ） （ ） （ ）二、仿照例子加偏旁，变成本课生字并组词。例：直_值_ _值日_ 火_ _亲_ _ 艮_ _三、写出下列词语的反义词。凉爽（ ） 旧（ ）黑暗() 退（ ）寒冷（ ） 光明（ ）温暖() 落（ ）四、照样子，补充句子。例：这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。小弟弟害怕极了，_。_害怕极了，_。五、选择正确的答案填序号。羿留下最后一个太阳是因为()A最后一个太阳躲起来了。B羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。C羿的箭都用完了。六、体会句

8、子。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（1）这是一个_句，把_比作_，从“炙烤”这个词我体会出_。（2）仿写：_像_，_。第二课时一、根据课文内容判断对与错，并填一填。（1）因为羿是当时非常有名的神箭手，所以他能射下太阳。（）（2）羿射下九个太阳是很轻松的事情，没有遇到困难。（）（3）羿没有射下最后一个太阳，是因为那个太阳躲了起来，羿可怜他。（）用一句话来夸夸羿。_二、连一连，填一填。土地 繁茂 花草树木 滋润 江河 勃勃生机 大地 奔腾欢唱从所连的词语中我感受到了_。三、课外阅读女娲造人中国上古神话故事中，有一位化育万物、造福人类的女神，这就是女娲。据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊

9、、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。大母神女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己印在水中的形貌，揉团捏成一个小人的形状。这些人一放到地面上，就有了生命，活蹦乱跳的，女娲给他们取名叫做“人”。就这样，她用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。为了让人类永远地流传下去，她创造了嫁娶之礼，用自己充当媒人，让人们凭自己的力量传宗接代。1.根据短文内容填空。女娲造人是篇_故事，女娲是位化育万物、造福人类的_。2.用“”画出写女娲为什么要造人的句子。3.女娲是怎样造人的？用“”画出文中描写女

10、娲造人的句子。4.女娲真了不起，用自己的话夸夸她。_语文园地八一、基础训练营。(52分)1拼一拼，写一写，并写出整体认读音节的字。(9分)to ch sh ji fn f jin dn z xin c sh 整体认读音节的字：2加偏旁，变成新字再组词。(10分)3找规律，写一写。(12分)(1)泪 洒 流 _ _这些字与_有关。(2)踢 跑 趴 _ _这些字与_有关。(3)_ _ _ _ _这些字与_有关。4在括号里填上合适的词语。(9分)()眼睛 ()明月 ()松鼠()的世界 ()的太阳一()黑暗 一()火球不断地() 慌慌张张地()5选词填空。(6分)(1)到了下午两点，小兰()如约而至。(2)今天早上还晴空万里，中午()下起了大雨。(3)()门铃响了，我连忙去看看谁来了。6读句子，再用上加点词仿写句子。(6分)(1)叽叽的小鸟，一眨眼便消失在夜空中了。_(2)春风徐徐吹来，水面漾起了许多波纹。_(3)小船在水面上慢悠悠地漂流。_二、综合展示厅。(5分)7小朋友们都喜欢看动画片，写写你都看过哪些动画片(至少写三部)，并选择一部说说你喜欢的理由。_三、课本直通车。(7分)8当世界年纪还小的时候，太阳学会了_，月亮学会了_，水学会了_