2《英语听说》课程实施方案.docx

1、2英语听说课程实施方案英语听说课程实施方案课程名称：英语听说适用专业：三年制中等职业技术学校商务英语制订人： 审核人：制订时间：2013年6月1. 课程性质和地位本课程是中等职业学校商务英语专业的一门专门化方向课程，是从事商务英语各岗位工作的必修课程。其功能是培养学生在听力设备帮助下进行英语口语技能训练，通过训练使学生较好掌握英语语音、语调，能较熟练地运用日常生活用语和商务常用英语，能够从事一般的外事接待、商务谈判等活动。2课程能力目标2.1 课程核心能力目标 掌握英语语音、语调发音规律，能在日常对话中做到语音语调基本正确、自然 能根据话题和商务情景开展简单的会话 能根据重音和语调的变化理解和

2、表达不同观点的意图和态度 能根据交际任务的需要，用英文表述自己的观点 对商务实际操作中出现的问题，能针对问题提出解决的建议和办法2.2 课程通用能力目标通过本课程的学习，使学生在原有英语基础上强化商务英语口语能力，既能初步具备商务基础知识又能提高英语语言技能，特别是口语表达能力和听力理解能力，为将来就业和升学奠定良好的基础。3. 课程主要教学内容序号项目任务内容建议课时1初涉职场商务交际任务一交流和沟通的基本词汇；4任务二流利的英语进行自我介绍；2任务三英文名片的格式；2任务四商业信息。22时事新闻任务一了解新闻的题材和分类，分析不同题材新闻的差异4任务二根据新闻的“五要素”，给定素材，播报新

3、闻6任务三掌握时事新闻的常用语，并注意收集新闻中出现的新造词和旧词新用53商务旅行任务一乘机有关的英语表达法4任务二机场接待客户用语和机场登机程序；6任务三预订宾馆及入住宾馆的英语常用语。54旅游观光任务一问路用语；4任务二餐厅预订，并能翻译解释常见的菜肴；4任务三不同国家的餐饮礼仪。4任务四著名景点的英语介绍65日程安排任务一商务电话接打的常用句型；2任务二电话预约的常用句型；3任务三日程安排及会议安排所涉及的因素56商务交际的欢迎辞和致谢辞任务一商业欢迎辞的内容4任务二商业致谢辞的内容4任务三商务演讲的风格和常用句型27公司和产品介绍任务一公司介绍的一般表达法4任务二公司结构有关的基本术语

4、2任务三英语描述产品的外观、性能48价格磋商任务一询价的技巧和常用语句3任务二报价的常用句型3任务三价格磋商的一般程序及常用语句4任务四国际支付方式的种类49货物交易任务一合同的装运条款的概念和内容8任务二商品包装的类型4任务三商品保险的种类和作用610索赔和理赔任务一索赔信函写作5任务二理赔的相关术语3其他与考核8合计课时1364. 课程教学设计（1）指导思想以国际商务英语理论为基础，以丰富多彩的商务活动为依据，结合职业能力特点来确定课程目标的任务引导型课程。课程结构是以国际商务活动中各个环节所涉及的英语表达法为教学目的而进行设计的。每个工作任务的学习都以商务英语活动为载体，根据实际业务环节

5、采用案例教学，注重实用能力的训练。课程内容的选取，旨在系统培养学生的英语语言表达能力，使商务英语专业教学内容与商务工作的职业资格标准相适应，满足中等职业学校商务英语人才培养的需求。（2）课程教学设计方案（总课时：136学时）序号学习情境子学习任务教学板块或活动设计能力目标知识目标教学情景建议教学方法学时1初涉职场商务交际交流和沟通的基本词汇；1. 小组讨论2. 成果展示能用基本的词汇进行交流和沟通交流和沟通的基本词汇PPT课件、网络资源讲授法讨论法案例法4流利的英语进行自我介绍；1. 小组讨论2. 角色扮演3. 成果展示能用流利的英语进行自我介绍进行自我介绍的常用英语句型PPT课件视频资料任务

6、引领讨论法展示法2英文名片的格式；1. 自主学习2. 小组讨论能写出英文名片的格式英文名片的格式PPT课件、视频资料自主学习展示法2商业信息。1. 案例分析2. 情景模拟3. 成果展示能够收集商业信息一般的商业信息PPT课件、视频资料角色扮演22时事新闻了解新闻的题材和分类，分析不同题材新闻的差异1. 小组讨论2. 成果展示能了解新闻的题材和分类，分析不同题材新闻的差异新闻的题材和分类，分析不同题材新闻的差异 PPT课件模拟场景PPT课件、视频资料讲授法展示法讨论法4根据新闻的“五要素”，给定素材，播报新闻1.小组讨论2.成果展示能根据新闻的“五要素”，给定素材，播报新闻1. 新闻的“五要素”

7、2. 给定素材，播报新闻PPT课件、业务资料、PPT课件、视频资料讲授法展示法讨论法6掌握时事新闻的常用语，并注意收集新闻中出现的新造词和旧词新用1.小组讨论2.成果展示能掌握时事新闻的常用语，并注意收集新闻中出现的新造词和旧词新用1. 时事新闻的常用语2. 收集新闻中出现的新造词和旧词新用PPT课件、视频资料讲授法展示法讨论法53商务旅行乘机有关的英语表达法1.小组讨论2.成果展示能记住乘机有关的英语表达法乘机常用的英语表达法PPT课件、视频资料任务引领讲授法展示法4机场接待客户用语和机场登机程序；1.小组讨论2.成果展示能进行机场接待客户和了解机场登机程序1. 机场接待客户用语2. 机场登

8、机程序PPT课件、视频资料展示法讨论法案例法6预订宾馆及入住宾馆的英语常用语。1.小组讨论2.成果展示能用英语进行预订宾馆及入住宾馆预订宾馆及入住宾馆的英语常用语PPT课件、视频资料展示法讨论法案例法54旅游观光问路用语；1.小组讨论2.成果展示3.情景模拟能说出常见的英文问路用语常见的英文问路用语PPT课件、视频资料虚拟活动场景展示法讲授法讨论法4餐厅预订，并能翻译解释常见的菜肴；1.小组讨论2.成果展示能英文餐厅预订，并能翻译解释常见的菜肴1. 餐厅预订2.常见菜肴的翻译与解释PPT课件、视频资料展示法自主学习讨论法4不同国家的餐饮礼仪1.小组讨论2.成果展示能熟记不同国家的餐饮礼仪不同国

9、家的餐饮礼仪PPT课件、视频资料角色扮演讨论法展示法4著名景点的英语介绍1.小组讨论2.成果展示能用英语介绍著名景点著名景点的英语介绍PPT课件、视频资料展示法讲授法讨论法65日程安排商务电话接打的常用句型；1.小组讨论2.成果展示能进行商务电话接打商务电话接打的常用句型PPT课件、视频资料展示法讨论法2电话预约的常用句型；1.小组讨论2.成果展示能进行商务电话预约电话预约的常用句型PPT课件、视频资料虚拟活动场景展示法讲授法角色扮演讨论法3日程安排及会议安排所涉及的因素1.小组讨论2.成果展示能够进行日程安排及会议安排日程安排及会议安排所涉及的因素PPT课件、视频资料虚拟活动场景展示法讲授法

10、角色扮演讨论法56商务交际的欢迎辞和致谢辞商业欢迎辞的内容1.小组讨论2.成果展示能熟记商业欢迎辞的内容商业欢迎辞的内容PPT课件、视频资料展示法自主学习讨论法4商业致谢辞的内容1.小组讨论2.成果展示能熟记商业致谢辞的内容商业致谢辞的内容PPT课件、视频资料虚拟活动场景展示法讲授法讨论法4商务演讲的风格和常用句型1.小组讨论2.成果展示能了解商务演讲的风格和常用句型1. 商务演讲的风格和常用句型2. 商务演讲常用句型PPT课件、视频资料展示法角色扮演讨论法27公司和产品介绍公司介绍的一般表达法1.小组讨论2.成果展示能用英文介绍公司公司介绍的常用英文表达法PPT课件、业务资料、视频资料展示法

11、讲授法讨论法4公司结构有关的基本术语1.小组讨论2.小组竞赛3.成果展示能熟记公司结构有关的基本术语公司结构有关的基本术语PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法2英语描述产品的外观、性能1.小组讨论2.小组竞赛3.成果展示能用英语描述产品的外观和性能英语描述产品的外观和性能PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法48价格磋商询价的技巧和常用语句1.小组讨论2.成果展示能用英文进行询价和熟记询价的常用句型1询价的技巧2询价常用语句PPT课件、视频资料展示法讨论法3报价的常用句型1.小组讨论2.成果展示能熟记报价的常用句型报价的常用句型PPT课件、业务资料、视频资料虚

12、拟活动场景展示法讨论法3价格磋商的一般程序及常用语句1.小组讨论2.成果展示能熟记价格磋商的一般程序及常用语句1价格磋商的一般程序2价格磋商的常用语句PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法4国际支付方式的种类1.小组讨论2.成果展示能熟记国际支付方式的种类国际支付方式的种类PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法49货物交易合同的装运条款的概念和内容1.小组讨论2.成果展示3.情景模拟能熟记合同的装运条款的概念和内容1合同的装运条款的概念2合同的装运条款内容PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法8商品包装的类型1.小组讨论2.成果展示3.情景模拟能

13、熟记商品包装的类型商品包装的类型PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法4商品保险的种类和作用1.小组讨论2.成果展示3.情景模拟商品保险的种类和作用1商品保险的种类2商品保险的作用PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法610索赔和理赔索赔信函写作1.小组讨论2.成果展示3.情景模拟能够写作索赔信函索赔信函内容和写作PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法5理赔的相关术语1.小组讨论2.成果展示3.情景模拟能熟记理赔的相关术语理赔的相关术语PPT课件、业务资料、视频资料虚拟活动场景展示法讨论法3其他与考核8合计1365. 教材及学习资料的选用英语听说

14、课程资源包括教材以及有助于发展学生能力的其他所有学习材料和辅助设施，如录多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。教材是课程资源的核心部分。教材的选择或编写应特别注意教材的工具性功能。教材应充分体现学习规律，通过增强教材的可读性、艺术性和启发性，引导积极主动学习，使之成为培养学生学习能力的一个重要途径。在开发课程资源时，要充分利用信息技术和互联网络。6. 教学评价不同教学模式的评价，应有相应的评价目的、评价范围和评价方法。对学生学习业绩的评判应该灵活采用各种评价方法，避免以笔试作为主要的甚至是唯一的评价方法。（1）根据口语教学特点，形成性评价和终结性评价相结合。形成性评价侧重于口语学习过程的评价，终结性评价侧重于学习结果，即学生口语表达能力的评定。（2）教学效果评价重点评价学习者在真实商务场景中运用语言的实际能力。总之，要采用多种评价方法对教学效果做出科学的解释，使评价不仅能了解学生学习各方面的发展水平以及发展中存在的问题，而且能激发学生学习历史的主动性和创造性。所有的评价方法可以根据不同的教学目标灵活采用，不能把这些方法割裂开来，实际操作中应将几种评价方法结合起来加以使用。