人教版小学五年级语文上册全册字词+课文解读+句子知识点.docx

1、人教版小学五年级语文上册全册字词+课文解读+句子知识点人教版小学五年级语文上册全册字词+课文解读+句子知识点 第一单元 知识点 窃读记 生字词： 窃qi读踮din起脚支撑chng贪婪ln暂时zn倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘l湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气 中心思想： 课文作者林海音，本文以“窃读为线索，通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读的独特感受与复杂滋味，表现了“我对读书的热爱和对知识的渴望。 理解句子： 1、急忙翻开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻将满怀读书渴望的“我比作一匹饥饿的狼，

2、一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。写出了“我强烈的求知欲，对读书的渴望。 2、“你们是吃饭长大的，也是读书长大的! “吃饭长大指的是身体的物质需要，“读书长大那么是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。 3、我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中表达。“我渴望读书，而又无力购置，因此只好“窃读。这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。 小苗与大树的对话 生字词： 水浒传zhun传chu

3、n奇绿l林好汉绿l色将jing领将jing军滚瓜烂熟 课文内容： 这是一篇访谈录，用对话的形式，记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。文中季老指出：把文章写好，要多看书；要努力培养三贯穿中西贯穿、古今贯穿、文理贯穿的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。文中的“小苗指苗苗谦虚好问“大树指季羡林亲切随和、循循善诱、关心下一代 走遍天下书为侣 重点生字词：伴侣l娱(y)乐毫不犹豫一趟(tng)背诵(sng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆 课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安艾肯，是一篇说理性的散文，文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读。作者通过层层递进的

4、假设、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你读过多少遍。这也是我一遍又一遍读书的原因。 词句解析：你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，充分表达出了对书的喜爱，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。 积累读书的名言： 书籍是全世界的营养品。莎士比亚书是人类进步的阶梯。高尔基 仿写句子： 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是，也是。 背诵第七八自然段。 我的“长生果 重点字词： 如饥似s渴似sh的美差chi差ch不多直奔bn奔bn跑全班之冠gun张冠gun李戴分fn毫分f

5、n外禁jn不住禁jn止 流光溢彩津津有味如醉如痴浮想联翩 悲欢离合牵肠挂肚囫囵吞枣别出心裁 如饥似渴不言而喻黯然神伤千篇一律 大显身手心安理得呕心沥血不求甚解 课文内容： 这篇课文是作家叶文玲的一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，说明读书的特有感受以及读书和写作之间的密切关系。 重点句子： 1、书，被人们称为人类文明的“长生果。 这句话将书比喻为“长生果，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。 2、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 3、仿句：少年时代

6、的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 我的读书生活恰似，也似。 第二单元 知识要点 古诗词三首 生字词： 洛lu阳榆关y湖畔pn帐zhng篷账单榆树愉快 湖泊p停泊b中间jin间jin隔丈量ling重量ling 泊船瓜洲的作者是宋朝诗人王安石，采用写景抒情的方法，写出了作者对家乡的思念和热爱之情。 间jin：间隔绿：吹绿诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。 “春风又绿江南岸，明月何时照我还。诗句点明了诗人离乡的时间，诗句中提到了明月，一是因为诗人夜宿瓜洲，二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿

7、江南岸的“绿字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。 秋思的作者是唐朝诗人张籍，采用叙事抒情的方法，借用生活中的一个细节寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。 意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕开封：把封好的信拆开 诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担忧匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又翻开已封好的信查看。 长相思作者是清朝词人纳兰性德，他被称为“清代第一词人。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，诗歌采用融写景与叙事

8、于一体表达作者思想感情的方法，表达了词人及将士的思乡之情。那畔：那边，诗中指关外。聒：声音嘈杂故园：故土 词意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故土来，因为故土温暖、宁静，是没有风雪之声的。 “山一程，水一程的叠用，说明了身离故土之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行点明了行进的方向。下阕以“风一更，雪一更气候上的转变来细致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大，睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，睡意全无，更加思念故园的温暖、宁静和祥和。 梅花魂 生字词：凉飕飕su衰shui老分

9、(fn)外抹m净低头折zh节 腮si边颇p负盛名玷din污秉bng性眷jun恋埋葬大抵无所谓灵魂魄力眷恋卷曲衰老哀伤衷心 眷恋：思念，留恋。 大抵：大多，大都 盛shng开盛chng饭折zh叠折sh本教jio书教jio室 愈愈：表示程度随着事物的开展而加深，相当于“越越。 1、“魂，指的是精神。梅花魂，即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神，这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾 2、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥 天下大事，匹夫有责。生当作人杰，死

10、亦为鬼雄。李清照 3、重点句子：这梅花，是我们中国最有名的花。总要有梅花的秉性才好！会背。 这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉，是外祖父对“我说的，这里不乏老人对孩子的希望和教诲，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外，中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。 4、改陈述句：这清白的梅花，是玷污得的吗？这清白的梅花，是玷污不得的。 5、仿句：旁的花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 我们青少年要从小学会坚强面对生活，愈是困难，愈有挑战，我们愈要勇敢，愈要坚持。 老师对我们愈严格，愈认真，就是对我们愈负责，我们愈要尊敬

11、她。 6、 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维 春草明年绿，王孙归不归？王维 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。秦观 露从今夜白，月是故土明。杜甫 桂花雨 生字词： 箩lu筐杭hng州鲜xin艳 朝鲜xin挑tio剔挑tio衅 容许yng应yng该 中心思想： 本文主要记叙了作者回忆故土童年时代的“摇花乐和“桂花雨，表达了作者对童年、对故土的无比思念之情。 改陈述句： 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，全都浸在桂花香里的 小桥流水人家谢冰莹 生字词： 潺潺chn婀娜nu点缀zhu 干涸h唱和h和h好 1、

12、“小桥流水人家出自元马致远的天净沙秋思“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。人们通常用它来指代江南水乡。 2、这是一篇优美的散文，一个“爱字贯穿全文。 守望相助：为防范外来的侵害，相邻各处协同守卫瞭望，遇警互相通报支援。本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处的生活情景。 日出而作，日入而息：太阳出来了就开始干活，太阳落山了就回家休息，形容人们过着自食其力、无忧无虑的生活。 第三单元 知识要点 鲸 生字词： 上腭肺fi呼吸过滤l 叛徒哺b乳辅导宽敞隐蔽 鲸是一篇常识性说明文，运用列数字、举例子、做比拟、打比方等多种说明方法，通俗、生动、准确地对鲸的形体特点、进化过程、种

13、类和生活习性等方面的知识。 松鼠 生字词： 当dng作当dng家 勉强minqing坚强qing 苔藓tixin狭窄侠客峡谷橡栗 粟米矫健骄傲娇气轿车华侨桥梁 作者布封18世纪法国的博物学家、作家。写了36册巨著自然史。 本文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文又称科学小品。 课文与鲸在写法上有什么不同？ 1、从说明的角度来看，鲸侧重于介绍鲸的形体特点和生活习性，而本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行为。 2、从表达的方法来，鲸运用了列数字、举例子、打比方、做比拟等说明方法，而本文主要是采用比喻、拟人等手法生动形象地说明事物。 3.从言语风格来看，鲸的语言精练平实，而本文的语言生动传

14、神，极具文学色彩。 新型玻璃 生字词： 嫌疑谦虚抱歉 银行hng行xng动 到处ch处ch理 调tio节调(dio)动 盗窃安然无恙藕断丝连 假设没有灰尘 生字词： 朝zho晖朝cho 前削xu弱削xio皮 日晕yn晕yn倒 较jio短湿漉漉l 庞然大物气象万千“时时勤拂拭，勿使染尘埃 灰尘有哪些特点，在人类的生活中有什么作用？ 人类的生息离不开尘土，它在人类生活中有着重要的作用：首先，尘土在吸收太阳局部光线能的同时向四周散射光线，这个特点使阳光的强，变得柔和。其次，灰尘能不加选择地散射七色光，不致使人们只看到蔚蓝色的天空。再次，灰尘具有吸湿性能。因为灰尘有了这个特点，才能保持水汽在天空和地面

15、之间的良性循环并形成气象万千的自然景色。 课外书屋： 森林报是苏联科普作家维比安基的代表作。这本书采用报刊的形式，分12个月报道了森林中各种有趣的事情。 中外的科普名著有：李四光的穿越地平线，法布尔的昆虫记，伊林的十万个为什么。 第四单元 知识要点 钓鱼的启示 形近字： 钓鱼鱼钩告诫机械抉择决定 诱人生锈争辩识别实践深浅 沮丧阻止小组皎洁学校嘴唇 词语及重点字音： 涟漪liny鱼饵r皎洁 翕动x鲈鱼操纵捕捞沮丧 小心翼翼不容争辩依依不舍 筋疲力尽尽jn管尽(jn)力 课文内容填空： 课文按照事情的开展顺序回忆了童年时的往事，从自身的经历中，我深深体会到“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却

16、很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。这个道理。 通往广场的路不止一条 多音字： 挑tio拨挑tio选 形近字： 络绎y不绝翻译沼泽 词语理解 星罗棋布：罗罗列布分布像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量多，散布范围广。 大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别快乐。喜出望外 心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。 络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。从本文获得的启示是： 通往广场的路不止一条。生活也是这样。假设你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。 怎样理解“通往广场的路不止

17、一条的深刻含义？ 答：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，一种方法行不通的时候，要有决心和勇气去走另一条道路，只有这样才能获得成功。与题目相近的谚语有：条条大路通罗马。 落花生 形近字： 爱慕字幕日暮坟墓吩咐附近 多音字： 种zhng花种zhng子便pin宜便bin利开辟p复辟b 词语理解 居然：表示出乎意料；竟然。 体面：相貌、样子或穿着好看；有气派。 爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。 造句：居然:上午还是阳光灿烂，下午却大雨倾盆，真是“六月天小孩的脸啊。 他平时看上去挺努力，考试居然考了不及格，看来是没有掌握住学习方法。 填空：本课

18、作者许地山，课文使用借物喻人的写作方法，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略清楚。 珍珠鸟 形近字： 脸庞眼睑葱茏笼子 笼lng罩笼lng子 蔓延mn藤蔓wn 词语理解： 生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。 流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。 课文内容填空： 本文作者冯骥才，这篇课文用亲切细腻的语言写出了小鸟由“怕人到“信赖人的过程，点明了“信赖，往往创造出美好的境界。这一主旨，从中感悟到：无论是人与鸟，还是人与人之

19、间都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的根底。 水滴石穿：比喻学习或做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。 近义词：绳锯木断持之以恒近义谚语：只要功夫深，铁杵磨成针。 收集有关健康、读书、恒心、谦虚、自信、惜时、善于观察等方面的名言。 第五单元 知识要点 字词： 外甥shng迂y回 剖pu析国子监jin浩瀚如海 谐音歇后语 飞机上吹喇叭想响得高 四两棉花谈弹不上 老虎拉车谁敢赶 膝盖上钉掌离题蹄太远 骑自行车下坡睬踩都不睬踩 字体的演变过程： 甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书等 甲骨文是盛行于殷商时代的刻在甲骨上的一种古老的文字。是清朝学者王懿荣发现的。 王羲之兰亭序

20、被称为“天下第一行书。 柳公权玄秘塔碑。我还知道的书法家有颜真卿、张旭等。 赞汉字汪竹柏 中华汉字，生动形象。 传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。 书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。 对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。 既便言志，又供欣赏。 第六单元 知识要点 地震中的父与子 重点字词： 洛杉shn矶(j)混(hn)乱废墟(x) 疾j步破烂不堪瓦砾(l)闪烁 1.主要内容： 课文讲述了美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚决的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱，赞

21、扬了深厚的父子之情。 2.父亲在救助儿子的过程中心理经历了三个过程，由最初的绝望悲伤到后来的坚决、决不放弃到最后父子相见的无比幸福喜悦。 重点句理解： 1他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 这是对父亲的外貌描写，说明了父亲为了救儿子决不放弃，忘记了一切。 2“不管发生什么，我知道你总会跟我在一起。文中3次出现。因为这是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处照应，表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲的信赖。 3“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。说父亲了不起，是因为父亲坚持不懈，信守承诺，

22、爱子情深。说儿子了不起，是因为阿曼达临危不惧，先人后己。 4课文写“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。为什么不直接写挖了38小时？这段话不直接写38小时，而是从8小时写起，这样写，表现出挖掘时间长和艰难的过程，更能表达父亲执著的信念和父救子所克服的巨大困难，表达父亲的爱子情深。 慈母情深 重点字词 噪音急躁枯燥洗澡失魂落魄 震耳欲聋龟jn裂乌龟gu 数sh字数sh落角jio落 角ju色提供gng供gng品 失魂落魄形容极度惊慌，行动失常的样子。 龟裂皮肤因寒冷枯燥而裂开。 震耳欲聋耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。 主要内容：本文作者梁晓声。课文讲述的是贫穷辛苦的母亲

23、不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我买青年近卫军的事，表达了母亲的慈祥与善良，表达了作者对母亲深深的敬意与热爱。文中对母亲的外貌、动作、语言的描写表现出母亲是一个虽贫苦辛劳却善良无私、关爱孩子、通情达理的母亲。 歌颂母亲的诗 游子吟【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 “精彩极了和“糟糕透了 生字词： 腼腆mintin誊tng写歧q途谨(jn)慎得意扬扬迫不及待 自豪丝毫出版木板誊写荣誉慈祥详细严厉鼓励日历 励精图治再接再厉一如既j往立即j兴xng旺快乐xng 主要内容： 作者是美国作家巴德舒尔伯格。这篇课文按时间顺序讲作者七八岁时写了第一首

24、诗，妈妈的评价是“精彩极了，爸爸的评价是“糟糕透了。“我对“精彩极了的评价的反响是“得意扬扬，而对“糟糕透了的评价的反响是“痛哭起来。母亲的评价是针对“我七八岁就会写诗这件事，注重的是情感上的鼓励；父亲的评价注重的诗本身的质量。这两种评价有一个共同的出发点-爱。 重点句： 1.“我越来越体会到我当初是多么幸运。 因为“我有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我，给“我力量，母亲的爱是“我创作的灵感和源泉；“我还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我成功的力量来自于父母两方面，所以我认为自己非常的幸运。 2.我从心底里知道，“精彩极了也好，“糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个

25、共同的出发点-那就是爱。 这一句话写出了“我对母亲的“精彩极了的赞扬声和父亲“糟糕透了的批评声，都有一个正确的认识，那就是父母共同的出发点-“爱。正因为“我明白了父母的爱，所以在成长的过程中能在父母时常的提醒，在爱鼓励下，不断前进。 3.“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒，意思是说：我不会因为母亲的赞扬自傲，也不会因为父亲的爱而自卑，有父母时常的提醒，我在爱的鼓舞下，不断前进。 双重否认句改陈述句：我不得不成认父亲是对的，那确实是一首相当糟糕的诗。 我必须成认父亲是对的，那确实是一首相当糟糕的诗。 20学会看病 重点字词： 打蔫nin怔住zhng喋喋di不休按图索骥(j)忐忑tn

26、t不安雪上加霜聊胜于无来日方长艰涩坚持残忍悲惨锻炼练习喋喋不休碟子蝴蝶 雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。忐忑不安：心神不定，心中不安。 按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。 课文内容：本课作者是毕淑敏，课文讲的是儿子感冒了，妈妈让他单独上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子单独面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。 母亲的感情变化：做出决定-犹豫懊悔-担忧自责-勇气上升 第七单元 知识要点 圆明园的消灭 生字词： 不可估量ling灰烬jn瑰gu宝玲珑lng剔t透 奇珍异宝金碧辉煌举世闻名著名中外众星拱月 众星拱月拱：环绕无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围

27、绕着一个中心。 俊俏陡峭悄悄树梢口哨 销毁消灭硝烟 入侵浸透瑶台遥远 课文主要内容：课文从布局、建筑、文物三方面描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 重点句理解 1圆明园的消灭是祖国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失！ “不可估量是说损失巨大，无法计算。圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。所以说它的消灭是“祖国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失。感慨句直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。 2他们把园里但凡能拿走的东西，统统掠走；拿不

28、动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 这段话出现在英法联军侵入北京，闯进圆明园之后。“但凡“统统说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意那么写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了英法联军的贪婪，激起了读者的强烈愤慨，增强了振兴中华的责任感和使命感。 22狼牙山五壮士 生字词： 雹bo子抡ln起姓葛g崎岖坠zhu落眺望仇恨屹立日寇ku冠军绷bng脸绷bng带磨m盘磨m练 全神贯注聚精会神斩钉截铁粉身碎骨 昂首挺胸悬崖绝壁横七竖八气壮山河 全神贯注：贯注，精神、精力集中。全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。 屹立：像山峰

29、一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚决不可动摇。 昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。 1.课文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。 2.课文按事情的开展顺序：接受任务；痛击敌人；引上绝路；顶峰歼敌；跳下悬崖。 3、五位壮士的名字是班长马宝玉，副班长葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。 3.句子理解： 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 这两句话表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚决不移的