九年级物理作业多彩的光实验题.docx

1、九年级物理作业多彩的光实验题多彩的光实验题-含答案1（2021湖南桃江一模）探究光的反射规律的实验装置如图，平面镜M的上方竖直放置一块附有量角器的白色光屏，它由可以绕ON折转的E、F两块板组成。（1）让一束光沿着E板射到镜面的O点，由于光在E板发生_（选填“镜面”或“漫”）反射，从光屏前不同方向都可以看到E板上光线AO的径迹；（2）转动F板，当它与E板共面时，F板上可找到反射光找OB，它与入射光线AO分别位于_两侧，这时将F板向前或后折，在F板上_（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内；（3）如果让光线逆着OB的方向射到平面镜上，会看到反射光线沿着O

2、A方向射出，此现象说明：_；（4）下表记录了光做以不同角度入射时对应的反射角：入射角304560反射角304560根据分析表中数据结论，若一束光以80的入射角射到镜面上，则对应的反射角为_度。2（2021广西凤山一模）如图所示，小英同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。（1）选用玻璃板代替平面镜，主要是为了_；（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿_（填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B竖放在玻璃板后面，移动蜡烛B，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小的方法是_（填“控

3、制变量法”或“等效替代法”）；（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是_（填“虚”或“实”）像；（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小_。3（2021云南陆良一模）某小组同学用如图甲的装置“探究凸透镜成像规律”，其中凸透镜的焦距为15cm，他们进行实验的同时在实验报告册上记录了蜡烛与光屏上像的位置和大小，如图乙（用带箭头的线段表示物或像，、分别表示蜡烛在A、B处像的位置）。（1）从图乙中可以看出，蜡烛在A、B位置的成像特点在生活中的应用是_（写出一个即可）；（2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在距透镜1530cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30

4、cm以外处，但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是_；（3）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：做法一：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变_了。由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距_15cm（选填“大于”、“小于”或“等于”）。做法二：保持蜡烛和透镜的位置不变，在蜡烛和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，由此实验联系实际，远视眼的晶状体焦距较_（选填“大”或“小”），将近处物体的像成在视网膜_方（选填“前”或“后”

5、），故需佩戴_镜矫正。4（2021辽宁本溪三模）小明的爸爸和妈妈用的同样的手机和相同的白色粗糙手机壳，于是小明使用手机支架把这两个同样的手机安装在光具座上来探究“凸透镜成像规律”，已知凸透镜的焦距为10cm。（1）小明将两个手机和凸透镜依次放在光具座上，并将右侧手机壳正对凸透镜如图所示。将左侧手机微信的图标调到手机的中心。调节两个手机和凸透镜的高度，使微信图标的像成在手机壳_。（2）小明将左侧的手机的一个动画打开，动画中一只火箭从屏幕底端上升到顶端。则右侧手机壳上火箭的像_（填“向上”或“向下”）运动。（3）两手机和凸透镜的位置如图所示，右侧手机壳上成清晰的像，该像为倒立、_（填“放大”或“缩

6、小”）、实像。生活中的_（填“投影仪”、“放大镜”或“照相机”）利用了这个原理。（4）小明将两个手机翻转，使左侧手机壳和右侧手机屏幕相对，保持两个手机和凸透镜的位置不动，_（填“能”或“不能”）左侧的手机壳上出现清晰的像。（5）小明将两手机和凸透镜恢复到如图所示的情景，将自己的近视镜靠近凸透镜放置，手机壳上的像变模糊了，应适当的向_（填“左”或“右”）调节左侧手机使手机壳上的像变清晰。5（2021江苏扬州市邗江区梅苑双语学校二模）在“探究平面镜成像特点”的实验中，我们一般选用玻璃板代替平面镜，这样既能看见物体的像，也能透过玻璃板看见另一侧的物体，便于确定物体像的位置但在实验中，由于玻璃板前后两

7、个面都能成像，并且玻璃板的厚度对研究成像规律也有影响。聪明的小明利用生活中梳洗用的两块小镜子该平面镜的前表面为反射面也完成了实验，小明的实验步骤如下：（1）如图甲所示，将两块平面镜分开一定距离固定于不锈钢框架上，将铅笔A、B放在平面镜前，可以看见铅笔通过平面镜成上下两段不完整的_像（选“虚”或“实”），此像虽然不完整，但比玻璃板成像要_。（2）小明用与铅笔AB完全一样的铅笔找到了铅笔像的位置，他具体的操作是：_。（3）为了消除平面镜厚度对物距和像距测量的影响，小明用图乙的方法测出了物距和像距，图丙为图乙的简化图，图丙中_表示像距（选填“BD”或“BC”）（4）改变铅笔A的位置，重复上述实验步骤

8、并分别用直尺测出A和B到反射面的距离，记录在表中序号123A到反射面的距离/cm4.006.009.00B到反射面的距离/cm4.006.009.00分析表中数据，可以得出结论：_。6（2021吉林绿园一模）在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）间操时小园将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小园用刻度尺测出此点到凸透镜光心的距离视为焦距，小华却告诉他，这个距离不是凸透镜的焦距，小园的错误之处是_。小华采取正确的操作如图，在白纸上形成了一个最小、最亮的光斑。（2）完成下图中的折射光路_。（3）图中的光屏应在_（选填“”、“”或“”）区内能观察到清晰

9、的像，这个规律在现实生活中的应用有：_。（4）在实验中将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜，u-t图像如下图，则v-t图像的大致关系为_。A、 B、 C、 D、7（2021安徽合肥实验学校模拟预测）如图所示是小明同学“探究平面镜成像特点”的实验装置，请你一起完成下列问题：（1）实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B，是为了比较像与物的_关系。（2）点燃蜡烛A进行实验，小明应在_（选填“A”或“B”）侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。（3）实验过程中，无论小明在实验台上怎么移动蜡烛B，都不能与蜡烛A的像重合，可能是因为_（正确写出一条即可）（4）细心的小明同学透过玻璃观察蜡烛A的像时，看到在像B处的后

10、面还有一个较模糊、与像B有部分重叠的像，出现两个像的原因是_（5）小明多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应的实验数据如下表格所示。实验序号1234物距u/cm4.25.06.810.0像距v/cm3.74.56.39.5（分析与论证）根据上述实验数据分析得出：平面镜所成像的像距小于物距。（交流与评估）这个结论与平面镜成像特点不相符，主要是选择了蜡烛A所成的像到Q面的距离是不正确的；根据上表格的测量数据可以推算出实验中所使用的玻璃板的厚度为_mm；8（2021山东泗水县教育和体育局教学研究中心一模）小华利用如图所示装置来研究凸透镜成像的规律。（1）如图甲所示，光屏上能呈现清晰的像，此像的性

11、质是倒立、_的实像；（2）她又利用该装置研究视力的矫正问题，将蜡烛放在离凸透镜较远的位置，如图乙所示，给凸透镜“戴”上近视眼镜，此时光屏上能成一清晰的像；若“取”下近视眼镜，为使光屏上的像再次清晰，在保持透镜位置不变的条件下，下列操作可行的是_ ；将光屏远离透镜 将光屏靠近透镜 将蜡烛远离透镜 将蜡烛靠近透镜ABCD（3）小浩好动且思维颇有创意，他突发奇想，要是把图甲中蜡烛与光屏的位置互换，结果会怎样呢？他立即一试，哇塞！太神奇了，光屏上的像依旧十分清晰，只是像的大小发生了变化！你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗？_（选填“A反射光路可逆”、“B折射光路可逆”或“C光是沿直线传播的”）。9（2

12、021江苏工业园区一模）2019年12月26日午间，同学们发现学校树荫下太阳的光斑变成了如图甲所示的形状。（1）该现象是由于_；A月亮遮挡了太阳射向地球的部分光线B地球遮挡了太阳射向月亮的部分光线CA、B两种情况均有可能（2）小明想利用此次机会估测太阳直径D。他将11个相同的一次性纸杯对接起来，并将中间打通，前部戳一个小孔，尾部用半透明塑料薄膜套封住作为观察屏，制作了一个观察装置（如图乙），将带小孔的一端正对着太阳方向，拍下此时现察屏的图片（如图丙）。以下有关数据可供选择使用：月球与地球之间的距离；地球与太阳之间的距离；杯口直径；从小孔到观察屏的距离。在此实验中还需测量的物理量是_；测量结果的

13、表达式D=_（用已知量和测量量表示）；请你完成测量，求出测量值为D=_m；（用科学计数法表示，结果保留三位数字）若要使得观察屏上的光斑更大更亮一些以便于测量，可将上述观察装置做怎样的改进？答：_；若要估测月亮的直径，需要补充的测量任务是_。10（2021江苏苏州草桥中学一模）小明和小华做“探究凸透镜成像规律”实验。（1）将凸透镜正对平行光，当光屏移动到图甲所示位置时，屏上呈现出最小最亮的光斑，则可知凸透镜的焦距f=_cm，实验过程中小明发现像的位置偏高，如图乙所示，为了能使像成在光屏的中央，应将凸透镜向_调节（上/下）。（2）当蜡烛在丙图所示位置时，小华在光屏上可观察到一个清晰、倒立、放大的实

14、像，若想得到一个清晰、缩小的实像，蜡烛应向_（远离/靠近）凸透镜的方向移动，同时光屏应向_凸透镜的方向移动（远离/靠近）。（3）小明在接下来的实验中将蜡烛从略大于一倍的焦距处逐渐远离凸透镜，物距u随时间t的变化图像如图（a）所示，则像距v与t的大致变化关系图为图的_。ABCD11（2021江苏姑苏一模）在探究凸透镜成像规律的实验中：（1）如图甲，让平行光正对着凸透镜照射，调节光屏到凸透镜的距离，直至光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为_cm；实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们均位于凸透镜的_上；（2）实验过程中，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图乙所示时，在光屏上可得到一

15、个清晰的倒立、_的实像，生活中利用这个规律制成的是_；（3）实验时，由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像在光屏上的位置会向_（选填“上”或“下”）方移动；（4）如图丙，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜方向移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是_（选填“近视”或“远视”）眼镜。12（2021山东高新技术产业开发区一模）探究平面镜成像特点（1）组装仪器时，如图所示，要使玻璃板与水平桌面上的白纸相互_（选填“平行”或“垂直”）；（2）用玻璃板代替平面镜，是为了_；（3）在实验中，小红看到两个不重合的蜡烛A的像，为了消除这个影响，下列做法可行的是_A换

16、用较薄的玻璃板B换用较厚的玻璃板C调整观察蜡烛A的像的角度（4）消除影响后，移动蜡烛A逐渐靠近玻璃板，观察到它的像的大小_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。13（2021山东临沂市罗庄区教学研究中心一模）现有如下器材：光具座、焦距为10cm的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。小强根据上述实验器材，进行了“探究凸透镜成像规律”的实验。（1）实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，把烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调到_。（2）分别把蜡烛放在如图所示的A、B、C、D四个点对应的刻度线处，在_点能够在光屏上承接到清晰、最大的烛焰的像；将蜡烛放在距凸透镜5cm处，眼睛通过透镜观察到的像可能是乙图中的_。

17、（3）实验进行一段时间后， 发现光屏上烛焰的像上移了一段距离，保持蜡烛、凸透镜的位置和高度不动，需将光屏_（选填 “向上”或“向下”）移动， 使烛焰的像呈现在光屏中央。（4）实验结束后，小强又将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时，光屏上又看到烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正_眼 （选填“近视或“远视”）。14（2021宁夏银川一模）（1）如图甲所示是小明同学在探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关的实验装置，小明同学在光屏上得到如图乙所示不完整的像，要得到蜡烛火焰完整的像，应将光屏向_调节；（2）他不断改变蜡烛与透

18、镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如下表所示。表中物体到凸透镜的距离为15cm时，光屏上像到凸透镜的距离应是_cm；物体到凸透镜的距离/cm光屏上像到凸透镜的距离/cm光屏上像的大小4013.5缩小3015缩小2020等大15放大10光屏上没有像8光屏上没有像（3）分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越大，同时发现像到凸透镜的距离就越远。由此可知，摄影师在给毕业班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机同学_（选填“靠近”或“远离”），同时还应照相机的暗箱长度_（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）；（4）小明又进行“视力的矫正”探

19、究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图（丙）在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他应该进行的操作是_。在学习中，如果他不戴眼镜看书，应该将书_（填“靠近”或“远离”）眼睛。如图（丁）所示的四幅小图中，正确表示近视眼成像情况的是_图，其矫正做法是_图。15（2021湖南长沙模拟预测）李洋同学在做“探究平面镜成像特点”的实验中，在竖立的玻璃板左侧放置点燃的蜡烛。（1）为了找到成像的位置，拿着另一支未点燃的蜡烛在玻璃板右侧移动时，人眼应当在_点（用图中字母表示）所示的位置来观察；（

20、2）如果实验中将点燃的蜡烛移近玻璃板，它所成的像的大小将_；（3）在实验测量时，为了便于得到完整的实验结论，老师允许李洋在下图中挑选一个适合的测量工具，你认为应选择_。A量角器B三角尺C皮卷尺16（2021广东汕尾二模）在探究“平面镜成像的特点”时：（1）此实验中选用两支相同的蜡烛是为了比较像与物的_关系。将蜡烛A点燃后放在玻璃板前10cm处，未点燃的蜡烛B放在玻璃板后且与玻璃板相距_cm才能与蜡烛A的像完全重合；（2）做完一次实验后，小红让蜡烛靠近平面镜重做实验，此时像的位置_（填“远离”或“靠近”）平面镜，像的大小_（填“变大”“变小”或“不变”）。过了一段时间，蜡烛A变短则A的像的大小将

21、_；（3）当玻璃板放置的位置如图所示时，蜡烛的像可能是图中的_（“A”、“B”或“C”）。17（2021广东佛山市南海区桂城街道映月中学模拟预测）如图甲所示，在“探究平面镜成像的特点”时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像A。（1）为了确定像A的位置，拿一支与A相同的_（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛B与像A_，分别记录像与物在坐标纸上对应点的位置。用坐标纸代替白纸做实验的好处是_；（2）根据坐标纸上的信息得出的结论是_；（3）若在蜡烛B和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，在玻璃板上_（选填“能”或“不能

22、”）观察到蜡烛A的像。18（2021广东正德中学二模）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验中，用装有发光二极管的、有方格的白纸板做发光物体，如图乙所示，又用同样大小有方格的白纸板做光屏，然后将发光物体、凸透镜和光屏组装到光具座上并调整好。光具座上标尺的刻度范围如图甲所示。（1）桌上现有A、B两个凸透镜，其中凸透镜A焦距为50cm，凸透镜B焦距为10cm。应选用凸透镜_（选填“A”或“B”）。（2）为了便于观察实验现象，实验环境应该_（选填“较亮”或“较暗”）些。（3）记录实验数据如下表，请将所缺的实验数据和像的性质补充完整。实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质1301522020倒立、等大的

23、实像315倒立、放大的实像46无正立、放大的虚像实验中，处应填_；的数字是_。（4）用这种发光物体和光屏做实验，最主要的一个优点是_。（5）该实验中使用“T”形发光物体存在不足，如图各发光物体的设计能弥补这一不足的是_。ABCD（6）小明保持在较远位置观察，将发光物体由左向右移动，观察到了下面6个像，请你按照像出现的先后顺序将其排列：_（填序号）。19（2021河北石家庄市第二十八中学二模）请完成以下光学问题（1）如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验装置图。实验中，将蜡烛A远离玻璃板一段距离，蜡烛的像的大小将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如果玻璃板没有与桌面垂直，而是如图所示倾斜，蜡

24、烛的像对应图乙中_（选填“A1”“A2”“A3”）。（2）如图丙所示，小明用激光笔照射水面，在水槽底部出现一个亮点A，若保持入射光线不变，使水面上升至虚线位置，则亮点会向_（选填“左侧“或“右侧”）移动，并在图丙中作图加以说明_。答案1漫 法线（或ON） 不能 光路可逆 80 2便于确定像的位置 未点然 等效替代法 虚 不变 3投影仪（或幻灯机） 像距过大，像不能成在光屏上 小（或短） 小于 大 后 凸透 4中心 向下 缩小 照相机 能 左 5虚 清晰 将铅笔B放在平面镜后，使B与A的像看起来是一个完整的铅笔 BD 像和物体到镜面的距离相等 6凸透镜与水平地面平行放置 照相机 C 7大小 A

25、玻璃与桌面不垂直 玻璃有厚度 5 8放大 D B 9A 光斑直径c （左右） 对接更多的一次性纸杯 等待光斑上的黑斑全部出现时，测量出黑斑的直径 1010.0 下 远离 靠近 C 1110.0 主光轴 放大 投影仪 上 远视 12垂直 便于确定像的位置 A 不变 13同一高度 C 向上 近视 14上 30 远离 缩短 将蜡烛向凸透镜靠近 靠近 A C 15A 不变 B 16大小 10 靠近 不变 变小 C 17未点燃 完全重合 便于测量像与物到平面镜的距离 物和像的连线与镜面垂直，物体和像到镜面的距离相等 能 18B 较暗 倒立、缩小的实像 30 便于比较像与物的大小 D 19不变 A2 左侧