1、初三物理教学工作计划2019年初三物理教学工作计划初三物理教学工作计划新学期开始,为更好 |的开展本学期的物理教学工作,特制定本计划:一、教学目标:1、知识与技能目标:本学期需掌握的基础知识是一些基本概念,基本规律,要求|学生深入理解并掌握应用所学物理知识解决简单的物理|问题,以及解释一些简单的物理现象,能对物理实验进行操作和分析,从而提高实验水平|。通过实验操作培养学生的实验技能、动手动脑和分析解决问题的能力|,培养学生灵活运用所学知识解释一些常见的物理现象|的能力,使学生养成知觉学习,独立思考问题的技能。争取进入全街|道优秀行列。通过对物理知识的学习,培养学生科学的学习方法|,树立正确的人
2、生观、价值观和世界观,进行|科学和社会主义爱国教育,辩证唯物主义的世界观,学生广泛的学习兴|趣和特长,使学生更加健康活泼的成长。2、过程与方法目标学生在学习过程中进|行科学的探究,经历每一个知识的建构过程,又经历情感体验的过|程,使学生得到探究的体验、创新的尝试、实践的机会和发现的能力,学生通过学习的|参与,从学习中获得愉快的体验。学生在学|习中要发挥小组的作用,小组成员有明确的责任分|工,并进行一帮一的互助性学习,并通过自主、独立的发现问题,调查、|收集和处理信息,表达与交流等活动,获得知识、技|能、情感的发展。3、情感态度与价值观目标以知识改变命运,学习成就未来主题教育活动|为依托,通过主
3、题教育活动让每位学生都深刻认识到学习|知识的重要性,激发学生的学习热情,开发学生的学习|潜能,提高学生学习成绩。在教学过程中要学生多自己亲身经历,多参与学|习,感受到学习的乐趣,老师要正确评价学生,使他们体会到自己|的价值,从而形成正确的价值观。在物理教学中,要学生|多体会知识来源于实践,又应用于实际,反映在物理中的辩证关系,|从而受到初步的辩证唯物主义观点的教育。要|通过介绍我国的物理成就和社会主义建设的成就|以及物理在社会主义建设中人作用,激发民族自尊心和爱国主义思想感情,使学生逐|步明确要为国家富强、人民富裕而努力学习。二、学生基本情况分析:1.学生学习情况分析:初二、一班共有学生39人
4、,其中男生 19人,女|生 20人,学生来源于本学片。本班中的学生中优秀生有:张劲松 高新伟 孙金城| 张钒 张小慧 张兆贤 张悦 楚文文 等。中等生有:孙炯峰孙军 韩淑臻赵亚楠李秀华等。学习基础较差的有:王永超、张立荣、王志浩、刘美婷、张丽丽等。初二、二班共有学生 41人,其中男生20 人,女生 21人本|班中的学生中优秀生有:文进勇 王淑萍 曹振兴 孙建琴 张庆 孙雪婷中|等生有:、张洪祥 董艳 张晗 王志敏 曹永财 孙小凤 曹健等学习基础较差的有:李文、张东军、王永芹、张玉凤等初二、三班共有学生 40人,其中男生19人,女生21人本班中的学生中优秀生有:翟小童 王楠楠 刘华山 张君|英
5、周刚 刘国祥等中等生有:曹少婷 孙家秀 赵亚倩 赵成龙 张江|海 徐亚萍 张宗强等学习基础较差的有:张永琪、李清华、赵勇、张丹丹。等初二、四班共有学生 45人,其中男生24 人,女生21人本班中的学生中优秀|生有:高新鹏 李胜男 陈政政 张春阳 张永来 曹增辉|中等生有:曹孟健 曹昭军 高新磊 张文富 李宝龙 周洋 张晓峰等学习基础较差的有:孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。1、学生的知识基础从新学期的学习情况来看,学生学习干劲较大,学习兴趣较浓,发展|比较均匀,都有较强的求知欲望,从小学的自然|学习及生活学识中已获得了一定的物理知识,本学期的教学中,要|充分调动学生的学习积极性,进一步培养学生
6、的学习兴趣,使|其掌握科学有效的学习方法,理论结合实际,以学为主,学|以致用,加强学生从生活中获得物理知识和应用物理知识解释生活中常|见的物理现象的能力。2、学生的能力发展水平:大多数学生已经掌握了科|学的学习方法,具备了一定的分析问题和解决问题的能力,养成了正|确的学习习惯,端正了学习态度,有较为明确的学习目的,本学期的教|学中应电教手段,进一步培养学生的观察实验、逻辑思维和实验操作能力,使|学生能灵活自如的动用所学知识,解释生活中觉的物理现象。3、学生的学习态度:学生已具备了一定的学习经验和良好的学习态度,本学期教学中应加强学生|的学潮指导,进一步培养学生浓厚的学习兴趣,使学生勤学、巧学、
7、乐学、博学。4、学生的学习方法和学习习惯:物理是一门实验科学,教学|中应注意观察和实验,充分发挥电教媒体的作用,理论联系实际,注重知识的理解和运用|,加强对学生的指导,使学生养成良好的学习方法和学习习惯,能知觉的|学习知识并对所学知识灵活运用。5、本学科的优秀生与学习困难生名单及情况分析:初二年级的学生中,优秀生约占学生总数的1/|4,这些学生学习基础好,知识掌握的扎实、牢固,学习积极性高。本学期的教学中,|应进一步发挥学生的特长,理论联系实际,联系生活中的物理知识|,使学生树立学好物理的信心和决心,从而使学|生对物理科的学习有一个良好的开端。优秀生名如下:张劲|松 高新伟 孙金城 张钒 张小
8、慧 张兆贤 张悦 楚文文 文进勇 王淑萍 曹振|兴 孙建琴 张庆等中等生有:孙雪婷 翟小童 王楠楠 刘华山 张君|英 周刚 刘国祥 高新鹏 李胜男 陈政政 张春阳 张永来 曹增|辉等。在初二中,约有1/5多一点的学生,他们的学习基础|较差,学习目的不明确,有应付的迹象。他们是本学期重点转化的对象,这些|学生有:孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强张永琪、李清华、赵勇、张丹丹三 、教材分析:1、本学期讲授的章节和篇目及单元划分本学期的物理教学内容有:1、本学期所教内容的章节及篇目:本学期物理教学的内容是:人教版八年级物理上册全部内容。2、基础知识:本学期讲述的基本内容包括:本学期讲述的基本内容包括:声
9、|音的产生与传播、我们怎样听到声音、声音的特性、噪声的危害的控制、声的利用、|光的传播、光的反射、平面镜成像、光的折射、光的色散、|看不见的光、透镜、生活中的透镜、探究凸透镜成像的规律|、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温度计、熔化和凝固、汽化|和液化、升华和凝华、电荷、电流和电路、串联和并|联、电流的强弱、探究串、并联电路的电流规律3、学生的基本技能和能力培养的内容:通过对物理知识的学习,培养学生观察能力,实验操作能力,分析问题和|解决问题的能力,以及灵活运用物理知识的能力,从而使学生掌握科学的学习方法|,养成自觉学习、独立思考问题的习惯。4、思想教育内容:通达对物理科的学习,让学生了解世界是物
10、质的,物质是运动|变化的,联系实际和辩证唯物主义的教育,爱国主义教育,树立正确的人生|观、世界观和价值观。5、本学期教材的重点和难点:|重点是:本学期教材的重点是:探究凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜、温|度计、熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华、|难点是:电荷、电流和电路、串联和并联、电流的强弱、|探究串、并联电路的电流规律四、教学研究内容:1、|本学期的重点为:继续坚持科学发展观,加大管理力度,牢固树立质量第一|、成绩第一的理念,深入开展课堂教学改革,打造我校高效课堂品牌|,真正让课堂活起来,动起来,全面实施素质教育,以教学为中心|,以提高课堂教学效益为重点,以提高教学质量、中
11、考成绩为主诣|。2、充分发挥学生的主观能动性和学习积极性,提高学习活动效率,建|立和推广以有效教学与自主互助双项教学为内涵的课题研|究,把学生的自主学习、探究性学习、合作学习和启发式教学作为课|堂教学的主要方法。3、加强学生学习习惯养成教育,全面实施学习困难生转化工程。4、重视优生培养和特长生培养工作。5、教学业务学习及有关教学活动见附表五、教学措施1、教师自身建设方面:加强政治理论学|习,大练教学基本功,课堂教学落实三讲三不讲,|重点环节要把握,当堂反馈,当堂达标,做到堂堂反馈,节节落实。2、研究学科教|学大纲及教材,落实教学常规,完善计划、上课|、备课、成绩考核,认真学习两规范一意见。3、
12、在作业布置方面,要落实|三布置三不布置,作业布置要体现探究性、层次性和开放性,做好优生优培和落后生转化|等方面的工作。4、突出教研重点,完成教改专题的措施。5、充分利用|电化教学,提高教育教学质量,并积极学习现代化教育教学理论。6、在平日的教学实|践过程中,即时总结,勤于反思,反思在教学过程中的得与失,不断|改进自己的教学方法。7、进一步深化课堂教学改革,营造乐教乐学的新境界,在教|学方法上,要以学生为主体,面向全体学生,调动学生积极性,激发学生求知欲。|8、改善人际关系,热爱每一位学生,杜绝讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生|,建立朋友式的新型师生关系。9、树立以人为本的管理理念,建立民主平等的师
13、生关系|,在各项活动中相互尊重,密切协作,共同成长。1|0、狠抓单元过关,作好总结,把握学情,调整教学策|略,查漏补缺。11、在平日教学过程中,要增加学生主动学习机会,重点培养学生的合|作意识和团队精神,使每个学生在小组内都成为学习的参与|者、合作者。12、改进对学生评价方法,考核方法,杜绝单纯以|考试成绩来评价学生,要从平日课堂表现等方面来实行多元化评价。13、推行和完善有效教学与自主学习互助型课堂。七、教学辅导。2、优秀生的思想品德状况:(1)、智力因素:优秀生的头脑灵活,思维敏捷,且学习端正、刻苦|,学习方法灵活,学习效率高。(2)、非智力因素:这些学生有无厌的理想,良好的|学习动机,有
14、上进心和广泛的学习兴趣以及良好的学习习惯,有潜力|可挖。3、通过有效的优培工作,使优生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展并|达到规定的要求。(二)具体措施:1、通过以上|对学生状况的分析,使学生通过优培工作达到在创新精神和实践能力方面有较大提|高,使优秀生的学习方式,由被动接受式学习变为自主探索式学|习,达到举一反三,触类旁通。2、加强课堂指导和课外辅导:| 在课堂教学教程中应让优生吃好,而在课外辅导的过程中就|他们吃饱,在培训过程,着重让他们探讨解决一些讨论、拓展、探索性的题目|,以加强他们逻辑思维能力的发展。3、加强物理科教学的同时,协同班主任搞好学生的思想工作。4、加强应用知识和基
15、本能力培养措|施 :定期定时搞好家访工作,使学校、家庭共同监督,搞|好优生优培工作,学期一开始就要设立优秀生发展档案,制定计划确立目|标,尽快的开展优生优培工作并要做到持之以恒;在培训过|程中,要认真备课,耐心辅导,做好记录,定期定时做好他们的测试工作,确保优生|得到全面迅速的发展。(三)中程生基本情况分析:这部分学生基础较好|,能够主动学习,上进心强,有明确的学习目标。但是这|部分学生缺乏自信心,与同学在学习上交流较少,缺乏正确的引导,导致|没有充分发挥自己学习的潜力,学习成绩处于中游。(四)中程生辅导具体措施:1、通过座谈,树立他们的自信心。2、搞一些活动,增加他们与同学交流的机会。3、进
16、行师生心理沟通|,互相尊重信任,对他们进行正确的引导,把他们学习的|潜力充分挖掘出来。(五)学困生基本情况分析1、量的分析:本学期初二、一二三四的学困生名单如下,:孙艳云、张瑶瑶、王苗苗、张志强。等2、智力因素和非智力因素分析:学困生的特点:(1)缺少理想志|向(2)没有成就动机(3)行为不能自觉规(4)情感上冷漠(5)意志脆弱(6)|性格古怪或缺乏独立性3、分析学困生成因:(1)、内部原因:学生本人先天智力较差,思维比较缓慢,学生深长目光短浅,只顾眼前|利益,社会导向能力差(2)、外部原因:主要是社会影响,个别人认为学习|无用 ,拜金主义重,家长管理松, 不管不问,任其发展学校个别教师|管理
17、稍松等。(六)学习困难生转化措施:1、加强非智力因素的培养:非智力因素具有动力、定向作用和创造情感功能。培养方法:明确学习目标,使学生树立学习信心。创造两个环境:班级环境良好,使学生|有学习动力,良好的学徒能够帮助学生,监督学生学习|。坚持三个结合:与学习相结合,与德育相结合,与学习活动相结合。|班主任要树立正确学习观、教育观、教学观、质量观|。2、进行师生心理沟通:尊重学生与学生平行友好 耐心听学生心声3、与|家庭、社会沟通联系:(1)定期召开家访学校社会共同搞好教学工(2)定期召开|家长会,加强双方联系。(3)用好家庭通知书,|让学生了解学生的在校情况。(七)加强对学困生的学习辅导:在辅导的过|程中重点做好以下几点:抓学生的思想教育抓学生学|习纪律抓学生的情感教育激发学生的学习兴趣加强学生的课外辅导
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