ことものの的用法及对比.docx

1、的用法及对比关于的用法及对比【】的用法一、词典中对解释： 事柄、物事、事実（事、事情、事实）、悪。（既有好事，也有坏事。） 出来事、事件（事端、大事件）起間合。（出事以后就来不及了。） 事情（情况、内情）詳分。（不了解详细的情况。） 場合（场合、情况）中止。（根据情况而终止。） 上修飾語、意味用。（伴随前面的修饰语，表示各种意思）経験（经验、经历）一度見。（看过一次。）必要（必要）。（不必道歉吧。）習慣（习惯）朝早散歩。（每天早晨早早的散步。）（时间、期间）長無沙汰。（久疏音讯。）関係事柄（有关的事情）金口出。（别谈钱的事情。）命令（命令）時起。時起（6点必须起床。）（价值）行。（值得去。）、

2、話（传闻、消息）元気。（听说很健康。） 即（即、也就是）俳聖松尾芭蕉。（俳圣也就是松尾芭蕉） （人表名詞）。（接在表示人的名词之后，就而言）私子海外勤務命。（我这次被派往海外工作。）【】的用法一、的类型和用法 可以是领格助词、主格助词、形式体言，还可以表示同位语。 领格助词 接续方法：体言+体言 私日本语教师。 主格助词-作定语句的主语 接续方法：体言+谓语+体言 私勉强大学。 同位语 接续方法：体言+体言 从接续方法上看和领格助词一样,但作同位语时，在前后的体言必须表达同一事物。 留学生山田今上海。 形式体言 （1）。 私勉强学校。 这里的代表了 私勉强的地方，在句子中是主语。 又如： 借本

3、全部返言、私借全部返 。 这里的 代表了我借的书，在句子中是宾语。 （2）有时在完全明了的情况下，可以把一部分体言省略，这时 一方面仍然起到领格助词的作用，同时另一方面还代表了省略了的体言。 鞄私（鞄）。 （3）在句子中带有解释和说明，或者要求对方解释和说明时，经常用接在简体句连体形的后面。这时的也是个形式体言。 运动会中止。明日雨 降。 二、对相关用法的补充和说明问题： 日语结尾处、的用法 回答： 在疑问词后表示疑问。 /说出去的人是谁啊？ 何、子/干什么啊?你这孩子。 表示疑问时。口语读升调。书写时加疑问号？ 行？/你也去吗？ 行？/你也去吗？ 行。/你也去吗？ /这里是家。 。/这里就是

4、家。 ？/这里是家吗。 。/这里是家吗。 通常，疑问句使用终助词时，不用疑问号。不用时就要用疑问号表示疑问。 、 的区別1：是指可以用语言表达，但不能用具体的物体揭示的抽象揭示的抽象事物，它是指人们所经历、想象的对象，或人的行为。如考/心事悩/烦恼,等，都是视觉、听觉、触觉所不能捕捉的。2：指用手能初级、用眼能看到的具体东西。如/别人的东西、自分/自己的东西、食/事物等，都是浮现在眼前的具体的“物体”。谓语部分出现表示可能性、正误、评价、感情、思考的词时（如当然、真実、正、嫌、悲），、皆可。新聞書真実。、当出现对主题有一定作用或带有一定方向性的谓语动词时（如手伝、邪魔、待），用重荷物運手伝。、

5、谓语部分出现感觉动词，（如見、聞、感、聞、見），用子供泣聞。、止、前用弟雨中傘持出行止。、强调句中只能用，私昨日会田中。、表示想法，传达内容，决定，约定等含义的谓语动词前，用外国語一番方法、国行。8、前后项都被体言化时，用。本音言大切。、表示主张或命令时一般用，也有的用法，但它一般表示忠告，建议，语气相对来说不是太强硬。 飯食手洗。飯食手洗。：表提醒、告诫； ：表情理，理应如此。野暮。/不要说那样的蠢话野暮。/不要该那样的蠢话弁別/在表示“应该或不应该”做某事情的意思上，两者基本上都可以互换使用，但是语气明显的不同。/主要是说话人主观上认为这样做好或这样做不好，带有/这种忠告的感情色彩。而/主

6、要是以社会常识为依据，通过讲道理来提示别人应该怎么做或不该怎么做。1.自分自分/。人頼、自立。自己的事情就应该自己做，否则你永远不能自强自立。2.宿題予習授業済/.作业和预习，应该在上课之前做好。另外，和的意思完全不一样，而也可以说成，其意思基本一样。但的形式较常见。1人悪口/.不应该说别人坏话。電話必要時使。無駄話/.电话这个东西，应该是在有必要时才使用。打电话时不应该废话连篇。1、与（）：前面接用言连体形，属肯定，表示对程度、次数的强调。常出现的接续方式是：、+ 。 手見舞行、失礼。（）：前面接动词基本形，表示强烈的否定。其中有两层含义：1、表示反问，相当于絶対“会吗？”、“怎能”。 人負

7、（）。 2、 叙述有关第2、3人称的事，表示说话人的确信无疑的否定性判断。 “怎么会”、“决不会”。 遊、成功（）。2）与：前面接活用词连体形，表示强烈的提醒、劝诱。 说话人认为某种做法很有必要。“应该”、“最好”。 痩、食。：有三中接续方式。 1、前面接动词或形容词连体形，大致有两个意思。 （A）表示道理、常识、习惯或理所当然的事。“自然就”。 有时会以，表示劝告、禁止。“不应该”。 年取、体力衰。 （B）表示感叹、惊讶等语气。相当于。 時経早。 2、动词连用形+，表示强烈愿望。“非常想”、“好想”。 大学生活一度体験。 3、动词过去式+，表示对过去的回忆。“经常”、“总是”。 昔学生今学生

8、比勤勉。3）、与：接在简体句之后。前接名词或活用词终止形。有两层意思。 1、相当于，表示传闻。 天気予報、明日寒気来。2、相当于意味、表补充说明。 秘密。、村救一味入。（海贼王）：前面接体言、形容动词词干、动词形容词终止形。 表示说话人的强烈肯定语气。相当于。：用于说明、解释某种情形、事情的原委三、与相关的常用句型及说明 几组句型的对比 其他常用句型（国际二级考试范围内）、前接动词连体形，表示能力或可能性 私料理作。 五百円昼飯食。 信頼人失望。、/表示的是为了达到某个目的过为了解决某个问题，这样做是做好的。表示不这样做是最好的。用于说话人对对方的“忠告，建议， 劝告”，与的用法类似。“最好是

9、/最好不是” 自分部屋自分片付。 人陰口言 。 芝生入 。 平和核実験止 。 冷浴。、/（） 用于表示用语言难以表达的强烈感情，多和/等感叹副词一起使用，以增添感叹语气 手上司家訪、失礼。 目、嬉。 何度/何回/何年+简体句+ 用于感叹曾多次忠告、提醒别人或叙述自己曾多次重复做某事。 今何度酒。、 表示命名的根据，及名称的来历，和的意思基本一样。 川水、清川呼。 表示事情或时间的起因，由来，出处。有种“由于不同寻常的原因，才导致了少见的或较为重大的事情”的语气。“因为而导致”“由而引发” 都心、子供少 子殻、学校数減。、前接表示人的名词，主要用于说话的人主观判断或推测。“正因为（她/他一贯是）

10、所以” 優彼女、友達。、/前接动词词典型，表示没有去做通常应该做，或没有出现通常应该出现的前项事情，而是直接进入了后项。比的否定语气更强。 日記毎日記録。、父一日欠/日記付。、（）接在表示感情色彩的形容词或少量动词后面，对事物表示感叹。“令人的是”“值得的是” 興味深子、昔流行。、/表示在某种条件下（原因，假定或既定条件），就很有可能出现后项的事情。相当于“就等于”“有可能会”的意思。是其否定表达，“就相当于没有”“不等于” 今回刺身食。今日食三回目。 出勤、通、出勤（出勤）。、表示承认前项，但并不给予积极评价。“虽然但是” 辺静静、買物不便。、/用于句尾时，可以表示间接引语，技改居所传达的信

11、息是从别人那里获得的，较之于，它更多的用于书面语，相当于汉语的“据说” 日本、食音立食言。 昨日台風九州変被害。、（）用于解释说明 日本人言、。 嬉、明日旧友会。 弟部屋音 、弟勉強最確証拠。一、【（）（A）（2 级）】【】一般的、当然、普通。本当。【要 点】表示理所应当，是常识。当然应该不应该【接 続】連体形例如：1年末、誰忙。（一到年末，无论是谁应该都忙。）2年取足弱。（一旦上了岁数，腿力当然渐渐变弱。）3動物。（不应该虐待动物。）4他人悪口言。（不应该说别人的坏话。）二、【（B）（2 级）】【】：（1）驚感嘆。（2）過去習慣普通。【要 点】（1）表示吃惊、深深地感叹和叹息的心情。啊；（2

12、）表过去的习惯或者一般的事情过去常，曾经，经常。【接 続】連体形；動詞形例如：1時間経本当早。（时间过得真快啊！）220 代課長、立派。（20 几岁就升为科长什么的，真优秀啊！）3子供頃、公園遊。（在孩子时代，经常在这个公园玩耍过。）4近、昔静。（这附近，过去曾经非常安静。）三、（2 级）【】願望表（一時的願望、継続願望使）。【要 点】用于表达愿望（不是一时的愿望，而是用于持续性愿望）。很想，真想【接 続】連用形例如：1何明日仕事終。（想设法在明天以前把这个工作做完。）2若外国暮。（在年轻时，很想在国外生活看看。）3若健康保。（无论何时都很想保持年轻和健康。）4気候別荘造。（真想什么时候在气候

13、好的地方建别墅。）四、（2 级）【】絶対。話人強判断意志表。文末使。【要 点】表说话人强烈的判断，意志等。对不合意的强烈否定。用于句末。怎么会绝对不【接 続】連体形例如：1誰知。（像那样的事情怎么会有人知道。）2人負。（绝对不输给那样的人。）3嫌人忘年会呼。（像那样讨厌的人怎么会叫来参加年终集会。）4品、偽者。（怎么会是名牌，只不过是赝品而已。）五、（2 级）【】理由。言訳使多。【要 点】表说明理由。多用于“辩解”。嘛因为【接 続】連体形例如：1早帰。、。（早点回家！是，知道了嘛。）2、遅。（不要玩游戏了，已经晚了嘛。）3多少仕方。子供。（多少有点调皮也没办法，是孩子嘛。）4食。、。（为什么呢

14、？因为不好吃嘛。）六、（A）（2 级）【】感【要 点】表示有某种感觉。好像（有点）【接 続】連体形例如：1、彼嘘。（有关那件事，好像他在说谎。）彼説明何納得。（对他的说明，好像有点不能接受）3休辛。（没事可做，过于空闲，也好像有点难受。）4彼話方、説教的。（他的说法好像总是带有说教的口气。）七、（B）（2 级）【】A B 。A B 要素備。【要 点】表示A 中有B，强调B 是典型的、具有代表性的内涵、内容或属性等。有一面，确实是，真是【接 続】連体形例如：1彼異性、同性引。（他不仅受异性的青睐，还有吸引同性的一面。）2小説何心打。（这部小说有着某种打动人心的东西。）3大作家、作品。（不愧是大作

15、家，每部作品都确实出色。）4昨日見映画感動。（昨天看的电影真是很让人感动。）八、（2 级）【】、同使方【要 点】和、的用法基本相同、表逆转。虽然但是【接 続】連体形例如：1車買、運転免許取。（虽然买了车，但是还没考驾驶执照。）2大卒、経験。（虽然是大学毕业，但是还没有经验。）3日本来、日本語分困。（虽然来到了日本，但是不懂日语，令人头疼。）4買、使方全然分。（虽然买了电脑，但却完全不知道用法。）九、（1 级）【】実現可能性低仮定【要 点】表示强调难于实现或者用比较苛刻的语气对对方表达可能性很小。如果的话，【接 続】可能形例如：1簡単、自分。（如果简单地能做的了的话，请你自己做。）2退院、家帰。

16、（如果能够出院的话，马上就想回去。）3病気治、金平気。（像这样的病，如果能够治疗的话，无论花多少钱都不在乎。）4行、行。（如果可以去的话，想到欧洲去看看。）十、（1 级）【】正【要 点】表示说话人认为是理所当然的主张或感想。当然,就是【接 続】動詞、形容詞、名詞、形容動詞例如：1彼1 級試験合格。努力、成果必出。（他通过了1 级考试。只要努力当然肯定会出成果。）2言葉分国一人行心細。（一个人去语言不通的国家，当然忧心忡忡啦。）3彼女品求贅沢。（她只追求名牌货，就是奢侈。）4人手無断開封、侵害。（未经允许就拆开别人的信，就是侵害隐私。）十一、（1级）【】決一般【要 点】表示不能断言。未必能说【接

17、 続】動詞、形容詞、名詞、形容動詞、形例如：1金、必幸暮。（有钱未必能说就肯定能幸福地生活。）2規則絶対変。（规则未必能说是绝对不改变的。）3返事来、見込、不安感。（因为还没回音，未必能说已经没有希望了，但是总觉得有点不安。）4鍵、安心。（虽说已经上了锁，但未必能说肯定放心。）十二、（1 级）【】。不本意理由表時使。【要 点】表示说明或解释理由时使用。因为，所以【接 続】連体形、名詞例如：1道路渋滞、遅。（因为路上堵车，所以晚了，对不起。）2収入多、安物送。（因为收入不怎么多，所以只能送便宜货。）3忙、時間通電話。（因为太忙，所以不能按时打电话。）4彼知思、伝。（我以为他已经知道了，所以没通知

18、他。）十三、（1 级）【】、条件整、。【要 点】表示不能确定，但有可能性。不是不能并不是【接 続】動詞形例如：1諦早。誠意持話、理解。（放弃尚早，如有诚意地说明的话，不是不能理解我们。）21 級難、努力。（1 级虽然难，但如果努力的话，不是不能及格。）3知、教。（如果你无论如何都想知道的话，并不是不告诉你。）4他人意見聞、自分考方。（并不是不听别人的意见，只是想尽量按自己的想法去做。）十四、（1 级）【】同使方。人対不平、不満、非難言場合多。【要 点】表示埋厌 、后悔 、不平、遗憾等的心情。就行了（嘛）虽却【接 続】連体形例如：1電話、駅迎行。（打电话给我，去机场接你就行了嘛。）2前知、何言。（预先通知我就行了嘛，却什么也没说。）3、電話私簡単、家来。（就这么点事，打电话和我说就行了嘛，何必特意来家呢。）4教、何言。（虽说要教我，却什么也不说。）十五、（1 级）【】強調。【要 点】表示由于前项的情况出现，而使后项的情况一直持续着。自从后，就【接 続】動詞形例如：1受験決、時間。（自从决定参加考试后，就连悠闲地看电视的时间也没有。）2彼女会社入来、雰囲気一変。（自从她进我们公司后，公司的气氛就发生了很大的变化。）3弟大学入、毎日遊