英语语法填空技巧与方法+70篇练习含答案.docx

1、英语语法填空技巧与方法+70篇练习含答案广东高考英语语法填空技巧与方法真题剖析广东高考语法填空题究竟考什么？怎么考？请看下面的研究结果吧。只有数据事实最具说服力。1. 考什么？(1) 纯空格题：通常考冠词、介词、代词和连词等四类词。(2) 用括号中所给词填空：通常考谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级、词类转换等。特别提醒：(1) 在纯空格题中，两年都没有要求考生根据上下文填写名词、动词、形容词和副词。我们认为，其原因有二：一是根据语境推测出要填哪一个名词、动词、形容词或副词，是完形填空要考查的内容，若在语法填空中考查，是越权，是多管闲事；二是“语法填空”顾名思义是考语法，

2、而根据语境填这四类词同语法规则关系不大，与“语法填空”名不符实。不过， less, more, most 等词是可能在纯空格类题中考查的，因为这涉及到到语法比较等级。(2) 我们认为，倒装句中的助动词和强调谓语动词的助动词 (do, does, did) ，以及情态动词、强调结构中的 it, that 等都可能在纯空格题中进行考查，名词的数和所有格也可能在用括号中所给词填空中进行考查，同学们千万不可忽视。2. 怎么考？(1) 短文来源：都来自网上。(2) 短文长度： 170-200 词。(3) 短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词。(4) 短文题材：或体现文化内涵，或给人心灵以启

3、迪等。(5) 考点设置：(1) 纯空格题：设 6-7 个小题。(2) 用括号中所给词填空：设 3-4 个小题。(6) 答案特点：纯空格题：试题要求中已明文规定死了“在空格处填入一个适当的词” ，即一个小题或者一个空格只能填一个单词。两年高考题的答案印证了这一点。用括号中所给词填空：试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空” ，这个词的正确形式究竟由几个单词组成？两年高考题的答案填一个或两个单词。所填词 ( 答案) 都是一些拼写简单的单词。 2007 年高考所填词均长 4.1 个字母，其中，纯空格的答案只有 2.4 个字母； 2008 年所填词均长 4.45 个字母，其中纯空格的答案只有 3.8

4、 个字母。两年都有所填词位于句首，此时第一个字母要注意大写。两年都没有要求考生填像 depend on 中的介词 on 这类固定短语中的单词。特别提醒 ：尽管两年高考中“使用括号中词语的正确形式填空”的答案只填一个或两个单词，但是我们在平时的训练中应当不局限于此， 要训练填一个、 两个或多个单词的情况。 非谓语动词中，带 to 的不定式、现在分词的完成式都可能填两个单词；谓语动词的将来时、进行时和完成时等也都可能填两个单词，而现在完成进行时等就可能填三个单词，被动语态至少都要填两个单词。解题高招1. 通读全文，把握大意。既然是通过语篇在语境中考语法，那么，我们在解题前，应快速浏览短文，把握全文

5、大意，这一步非常重要。2. 结合语境，试填空格。读懂短文之后， 要结合短文所提供的特定的语言环境， 从句子结构的完整性去分析思考空格所缺1单词的词性， 再根据句子的结构和意义， 以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。具体来说，可按设题类型分为三类情况：(1) 纯空格试题的解题技巧。首先，分析句子结构，确定填哪类词。然后，再根据句子的意思，确定具体填什么词；或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。确定填哪类词有以下 7 个技巧：技巧 1：缺主语或宾语，一定是填代词或名词 ( 多考代词 ) 。如： 例 1I can send a message to Kenya when

6、ever I want to, and _38_ gets there almostin a second. (2007 年茂名一模 )解析： and 连接前后两个句子， and 后面的句子缺主语，应填名词或代词；结合前一分句，不难推知，“马上可到达那里”的是 the message ，替代 the message 用代词 it 。技巧 2：名词前面，若没有限定词 ( 冠词、形容词性物主代词、不定代词 ) ，很可能是填限定词。如： 例 2It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty (960 1279) was veryanx

7、ious to help _33_rice crop grow up quickly. (2008 年广东高考 )解析：名词 rice crop 前还没有限定词，应当填限定词；根据句意，这个急性子人当然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词 his 。 例 3 , the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to _35_small town some 20 kilometers away where there was a garage. (2007 年广东高考 )解析：因单数可数名词 to

8、wn 前还没有限定词，应填限定语；根据句意，是指将车拉到离那里大约有 20 公里远的一个小镇上去修理，表示“一个” ，用不定冠词，故填 a。技巧 3：句子不缺主语、表语、动词后不缺宾语的情况下，名词或代词前面，一定是填介词。 例 4 , who should have the honour of receiving me _33_ a guest in their house.(2007 年广东高考 )解析：因 a guest 在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，他们“把我当作客人”来接待，表示“当作” ，用介词 as。技巧 4：若两个或几个

9、单词或短语之间没有连词，可能是填连词。 例 5 , two world-famous artists, Pablo Picasso _34_ Candido Portinari, which areworth millions of dollars.解析：因与 Pablo Picasso ( 毕加索 ) 与 Candido Portinari ( 坎迪多 波尔蒂纳里 ) 这两个名词之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，应填 and。 例 6 , all I saw was this beautiful girl, whose smile just melted me _36_almost

10、instantly gave me a completely new sense of what life is all about. (2008 年深圳一模 )解析：因 melted me 和 gave me 两个动宾短语之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，故填 and。技巧 5：若两句 ( 一个主谓关系算一个句子 ) 之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填并列连词或从属连词。 例 7 I wanted to see as much of the city as possible in the two days _32_I wasto return to Guangzhou. (2

11、008 年广州一模 )解析：因 I wanted to , 是一个句子， I was to return , 也是一个句子，这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间逻辑关系，可知“参观这个城市2的尽可能多的地方”应是在“返回广州”之前，故填 before 。 例 8 He was very tired after doing this for a whole day, _37_he felt very happy ,(2008 年广东高考 )解析：因 He was very tired , 是一个句子， he felt very happy , 也是一个句子，

12、这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间逻辑关系，可知“干了一整天活累极了”与“感到非常高兴”是转折关系，故填 but 。技巧 6：若结构较完整， 空格后的谓语动词是原形， 特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词 (do, does, did 等) 。 例 9What is acceptable in one country _31_be considered extremely rude in another.(2007 珠三角五校联考 )解析：句中 What is acceptable in one countr

13、y 是主语从句，空格后的 be considered 是谓语；因其中的 be 是原形，故空格处必定是填情态动词或助动词 does( 由语境可知是一般现在时，主语是第三人称单数 ) ；由句意及作者的语气可知，需填表示“可能”的情态动词 may。 例 10 He had no time or energy to play with his children or talk with his wife, buthe _ bring home a regular salary.解析： 这是一个由 but 连接的并列句， 由前一分句的谓语动词 had 是一般过去时可知， 后一分句的谓语动词 bring

14、也应用一般过去时；可是， bring 却用的是原形，既与语境的时态不附，也与主语 he 不一致，该句不是倒装句，因此，此处必定是填情态动词或表示强调的助动词 did ；由句意和作者的语气推测，应当填对谓语表示强调的助动词 did( 的确)技巧 7：由特殊的句式结构来判断空格应填的词。(1) 由 it is , that , 强调结构形式，判断填 it 还是 that 。如： 例 11 , and _40_was only after I heard she became sick that I learned shecouldn t eat MSG ( 味精)! (2007 年广州一模 )解析

15、：由句式结构可知，本句为强调句，应填 it 。(2) 由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的 only, so, neither, nor, never, hardly, seldom,not, until, had 等，还是填 do, does, did 等。 如： 例 12 _with hard work can you expect to get pay rise.解析：由 can you expect to , 可知，这是倒装句，根据构成倒装的条件可知，应填副词 only ，因为“ only + 状语(with hard work) ”放在句首，句子要用倒装。(3) 由 it 作形式主语

16、或形式宾语的句式判断，空格处是否填 it 。如： 例 13 , as _32_took them just three minutes to steal paintings by two world-famousartists , (2008 年佛山二模 )解析：由句式结构可知，这是 it takes, sb. some time to do sth. 句型，本句的不定式 to stealpaintings 是真正的主语，空格处填形式主语 it 。 例 14Dating sites also make _36_easy to avoid someone whomyou are not inte

17、restedin. (2008 年惠州二模 )解析：由句式结构可知， to avoid , 是真正的宾语， easy 是宾补，空格处应填作形式宾语的 it 。(4)so /such , that , 句型。 如：3 例 15 This made the goat so jealous _34_it began plotting against ( 谋划对付 ) thedonkey. (2007 年惠州二模 )解析：由句式结构可知，这是 so, that , 句型，应填 that 。(5)more , than , ( 与其说, 不如说, ，比, 更, ) 句型。 如： 例 16Cynthia

18、s story shows vividly that people remember more how much a manager cares_40_ how much he pays. (2007 深圳宝安期末 )解析：由句式结构可知，这是 more, than , 句型，故填 that 。句意是与经理所给的报酬相比，雇员更铭记于心的是他的关心。(2) 给出了动词的试题的解题技巧首先，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。然后按以下两点进行思考。技巧 8：若句中没有别的谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；若是谓语动词，就要考虑时态语态。 例

19、 17His fear of failure _36_ (keep) him from classroom games that other childrenplayed with joyous abandon. (2008 年深圳一模 )解析：因主语 His fear of failure 后没有别的谓语动词，需填的动词应为谓语动词；因主语与keep 是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词 played 可知，要用一般过去时，故填 kept 。 例 18 That was definitely not an attractive idea so I politely declined he

20、rInvitation, _40_ (close) my book and walked away. (2008 年广州一模 )解析：虽然句中已有谓语动词 declined ，但由 and walked 可知，所填词与 declined 和 walked是并列关系，所以也用一般过去式 closed 。 例 19 In Logan, three people _38_ (take)to a hospital, while others were treatedat a local clinic. (2007 梅州二模 )解析：因主语 three people 与 take 是被动关系，即三个人被

21、送进医院，故用被动语态；由 weretreated 可知，要用一般过去时，故填 were taken 。技巧 9：若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确定用 ing 形式、 ed 形式，还是用不定式形式，确定的方法主要有：(1) 作主语或宾语，通常用 ing 形式表示习惯或一般情况，用不定式表示具体的情况。 如： 例 20 , but it is not enough only _35_(memorize) rules from a grammar book. (2007年佛山一模 )解析：因 it 是形式主语，后面用不定式作真正的主语，故填 to

22、memorize 。 例 21 _ (speak) out your inner feeling won t make you feel ashamed, on thecontrary ,解析：句中已有谓语 wont make ，所以 speak 应为非谓语动词；谓语前面应为主语，作主语，表示一般情况，要用动名词短语，故填 Speaking 。(2) 作目的状语或者在形容词后的作状语，一般用不定式。如： 例 22 _ (complete) the project as planned, we ll have to work two more hoursa day.解析：因句中已有谓语 will

23、 have to work ，所以 complete 应为非谓语动词；因“ ( 为了) 按计划完成这项工程” 是“我们每天不得不额外多工作两小时” 的目的， 作目的状语， 用动词不定式，4故填 To complete 。 例 23 Somepeople say that oldest children, who are smart and strong-willed, are verylikely _33_ (succeed). (2008 年佛山一模 )解析：因在形容词 likely 后作状语，要用动词不定式，故填 to succeed 。(3) 作伴随状语，常用分词，与逻辑主语是主动关系，

24、用现在分词，是被动关系，用过去分词。如： 例 24 He saw the stone, _37_ (say) to himself: “The night will be very dark. ”(2008 年东莞一模 )解析：句中已有谓语 saw，所给动词与 saw 不是并列关系，应当是非谓语动词；又因 He 与 say是主动关系，故填 saying 作伴随状语。 例 25 The headmaster went into the lab, _(follow) by the foreign guests.解析： 句中已有谓语 went ，而 follow 又不是与之并列的， 故为非谓语动词；

25、 又因 the headmaster与 follow 是被动关系，故用过去分词 followed 作伴随状语。(4) 不论非谓语动词在句中作何种成分，若判断需要用分词，与逻辑主语是主动关系用 ing 形式，是被动关系用 ed 形式。 如： 例 26 There will be a meeting, _40_ (start) later this year to review the film.(2008 年广州二模 )解析：因 a meeting 与 start 是主动关系，用现在分词短语作定语，补充说明 a meeting ，故填starting 。 例 27 Lessons _39_ (l

26、earn) in sports can help us in our dealing with other people.( 广东考试说明 )解析：因句中已有谓语 can help ，所以 learn 应为非谓语动词；又因 lesson 与 learn 是被动关系，要用过去分词短语作定语，故填 learned 。(3) 、词类转换题的解题技巧根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。具体方法有：技巧 10：作表语、定语或补语，通常用形容词形式。 如： 例 28 The youngster immediately fell _ (silence) as tears flew down from

27、hisbig blue eyes.解析：因在系动词 felt 后作表语，用形容词，故填 silent 。 例 29 In a _ (danger) part of the sea off the coast of New Zealand, they learntto ,解析：在冠词与名词之间，要用形容词，作定语，故填 dangerous 。 例 30 Teachers must try their best to make most of their students _ (interest)in the subject解析：因所填词在句中作宾语 most of their students

28、的补足语，用形容词；表示“感兴趣” ，填 interested 。技巧 11：作主语、在及物动词或介词后作宾语，用名词形式。 如： 例 31 When China s ancient scientific and technological _ (achieve) are5mentioned, the nation will generally refer to the Four Great Inventions.解析： 在时间状语从句中， 要求填的词作主语， China s ancient scientific and technological是主语的定语；作主语要用名词，又由 are 可

29、知，主语是复数，故填 achievements 。 例 32 These people have made great _39_ (contribute) to China with their work.(2007 年茂名二模 )解析：在句中作及物动词 have made 的宾语，要用名词形式；表示“作贡献” ，其前面没有不定冠词时，习惯上用复数，故填 contributions 。 例 33 , instructors expect students to be familiar with _32_ (inform) in thereading , (2008 年三校联考 )解析：因 wi

30、th 是介词，在介词后作宾语，要用名词，故填 information 。技巧 12：在形容词性物主代词后，或者在“冠词 (+ 形容词 ) ”后，用名词形式。 如： 例 34 , the remains date from this period because of their _38_ (similar) to thosefound elsewhere. (2008 年广州二模 )解析：在形容词性物代词 (their) 后应当用名词，故填 similarities 。 例 35 With the large numbers of students, the _ (operate) of the system doesinvolve a certain amount of activity.解析：在冠词后，要用名词，故填 operation 。技巧 13：修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语，用副词形式。 如： 例 36 As I looked _32_ (close) at this girl, I fount that , (2008 年深圳一模 )解析：修饰动词 looked ，作状语，用副词，故填 closely 。 例 37 There must be something _40_ (serious) wrong with our