七下道德与法治知识点归类.docx

1、七下道德与法治知识点归类道德与法治七下知识点整顿第一课*1悄悄变化我1、青春期身体变化体现：身体外形变化；内部器官完善；性机能成熟。P32、青春期积极作用：带给咱们旺盛生命力，使咱们身体布满能量。拥有充沛精力、敏捷思维，对成长布满强烈渴望，感觉生活拥有无限也许。3、青春期悲观作用：更加关注自己外表，某些正常生理现象也也许带来烦恼。4、身体变化特点：受遗传、营养、锻炼等因素影响，咱们身体发育各不相似。P55、如何结识身体变化：正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。不嘲弄同伴生理变化。P56、产生青春期心理矛盾因素：自我认知能力得到发展；自我意识增强；情感世界丰富。7、如何结识青春期心理矛盾

2、：积极面对和对的解决。8、如何解决青春期心理矛盾和困惑：参加集体活动；求助她人；培养兴趣兴趣，转移注意力；学习自我调节，成为自己心理保健医生。P6第一课*2成长不但仅是身体1、只有思想成熟了，咱们才干真正长大。成长不但仅是身体。2、思维独立性（独立、长大）定义：思维独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到看法，同步接纳她人合理、对的意见。3、思维批判性体当前：对事物有自己看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理事情说不，敢于向权威挑战。4、思维批判性作用:有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，摸索解决方案。调动自身经验，激发学习动机，解决问题，变化现状。5、思维批判性规定

3、：有质疑勇气。有表达自己观点和提出合理化建议能力。考虑她人感受，要懂得如何批判容易被接受，有助于解决问题。6、如何结识青春创造：咱们要争当勤奋学习、自觉劳动、敢于创造好少年。咱们要关注她人与社会，看重创造意义和价值。创造离不开社会实践。7、青春期咱们成长不但仅是身体，还在哪些方面成长呢？发展独立思维；培养批判精神；开发创造潜8、如何开发青春创造潜力？创造存在于社会生活各个方面，存在于文明每个人身上；咱们要敢于打破常规，追求生活新颖与浪漫，开创前人未走之路；咱们也要关注她人与社会，看重创造意义与价值，做一种对国家和社会有用创造者。第二课*1男生女生1、男生女生差别体当前：性格特性；兴趣兴趣；思维

4、方式等方面。2、如何对待男生女生差别：安静而欣然接受。3、对性别角色结识作用：可以协助咱们理解自己与异性不同特点；学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。不要过于受性别刻板印象影响。4、男生女生欣赏对方优势作用：有助于咱们不断完善自己。不但要结识自己优势，并且要发现对方优势，互相取长补短，让自己变得更加先进。5、如何对待男生女生个体差别：如何对的结识青春期性别角色？不应因自己某一方面优势而自傲，也不应因自己某一方面欠缺而自卑。男生女生应当互相理解、互相协助、互相学习、共同进步。第二课*2青春萌动1、青春期心里萌动体现：是一种特殊情感体验；有自我体现欲望；更加在乎自己形象；渴望得到异性必定和接受。

5、P182、与异性相处必要性（作用）：有助于咱们理解异性思维方式、情感特性。能从对方身上看到某些先进品质。P193、与异性交往应注意什么：内心坦荡、言谈得当、举止得体；慎重对待、理智解决。互相理解、互相协助、互相学习、共同进步。注意交往时间、方式、场合和频率（次数）。P19214、如何结识异性情感：萌发某些对异性朦胧情感，这是青春成长正常现象。这种对异性欣赏和向往并不是真正爱情。咱们要慎重对待、理智解决。P205、对待异性情感办法：慎重对待、理智解决。P216、如何结识爱情：爱情需要具备爱她人能力，包括自我成熟、道德完善、对家庭责任。爱情需要彼此进一步理解、一定物质基本、共同生活抱负，是强烈、稳

6、定、专一感情。真正爱情包括尊重、责任、爱惜、平等和自律。P227、早恋危害：影响身心健康发展；影响学习成绩；给咱们带来烦恼。第三课*1青春飞扬1、成长渴望体现：渴望拥有健美身躯；充实大脑；渴望自由、渴望飞翔；指点江山，激扬文字。P242、为什么说青春摸索需要自信：自信作用：自信让咱们布满激情。自信人有勇气交往与表达，可以呈现优势与才华，获得更多实践机会与创造也许。P253、如何自信：相信自己、勇敢尝试、不断进步才干体验成功带来自信。P264、自信人品质：坦诚开朗、宽容豁达；诚信谨慎、活泼乐观。5、自强内容：不断克服自己弱点、战胜自己、超越自己。P276、如何自强：要靠坚定地意志、进取精神和持久

7、坚持。P27第三课*2青春有格1、行己有耻定义：一种人做事，凡自己以为可耻事情就不去做。P282、行己有耻规定、办法：有知耻之心，不断提高辨别耻能力。树立底线意识，触碰道德、法律事情坚决不做。磨砺意志，回绝不良诱惑，不断增强自控能力。P28293、止于至善定义：不断革除身上旧习，使人达到完美境界；是一种精神境界，是一种向往美好、永不言弃精神状态。P294、止于至善规定、办法：从点滴小事做起；寻找好榜样，向榜样学习，汲取榜样力量；养成自我省察习惯。P29315、青春最佳证明是：青春需要咱们去经历、去体验。以修身为本，行走在“止于至善”路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最佳证明。P326、

8、榜样作用：榜样不但是一面镜子，并且是一面旗帜。榜样昭示做人、做事基本态度，予以咱们自我完善力量。寻找好榜样、向榜样学习、汲取榜样力量，咱们社会、国家才会变得更加美好。P30-31第四课*1青春情绪1、人基本情绪：喜、怒、哀、惧P352、影响情绪因素：个人生理周期；对某件事情预期；周边舆论氛围；自然环境P353、情绪作用有： 积极作用：勉励咱们克服困难、努力向上。悲观影响：会由于某个小小挫败而止步不前。情绪作用非常神奇，它影响咱们观念和行为。P354、青春期情绪特点：反映强烈；波动与固执、细腻性；闭锁性；体现性。P365、青春期情绪特点体现了：青春活力、烦恼、担忧。第四课*2情绪管理1、情绪表达

9、：人与人之间情绪会互相感染，一种人所表达情绪，也会影响周边人。情绪表达不但与自己身心健康关于，并且关乎人际关系。咱们要学会以恰当方式表达情绪。P392、为什么要学会调节自己情绪？：适度负面情绪可以协助咱们适应突发事件。持续地处在负面情绪，危害咱们身心健康。学会合理调节情绪，有助于咱们更好地适应环境。P403、调节情绪办法：变化认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。4、愤怒管理：与信赖长者交流；自我提示；运用我感到愤怒是由于表达方式；寻找适合自己排解愤怒活动形式；写一封信。P40-415、如何安慰她人：为她做些体贴事；做一种耐心听众；设身处地向她表达理解；协助她转移注意。P41第五课*1咱们情

10、感世界1、情感与情绪关系：情感与情绪紧密有关，随着着情绪反映逐渐积累和发展。情感与情绪也有区别。情绪是短暂、不稳定，会随着情景变化而变化。情感则是不断强化、逐渐积累，相对稳定。P432、情感作用：情感是人最基本精神需求。情感影响咱们判断和选取，驱使咱们做出行动。情感有助于咱们更全面地观测事物，摸索未知。P44-453、美好情感如何形成：生活中美好人和事物，让咱们身心愉悦，丰富咱们美好情感。这些情感表达着咱们愿望，增进咱们精神发展。第五课*2在品味情感中成长1、如何创造正面情感体验办法：完毕一项自己喜欢活动。协助她人。走进博物馆或大自然。欣赏艺术作品。P482、获得美好情感办法：通过阅读、与人交

11、往、参加故意义社会活动。P473、负面情感体验对咱们意义：丰富咱们人生阅历，使咱们生命变得饱满丰盈。学会承受某些负面感受，善于将负面情感转变为成长助力。4、情感体验与外部环境关系：传递情感体验办法：咱们用自己热情和行动来影响环境。咱们情感需要表达、回应、共鸣，咱们可以传递美好情感，传递生命正能量。在传递情感过程中不断获得新感受，使咱们生命更有力量。5、如何关怀别人：认真倾听或者观测。向对方表达关怀。关注对方态度和感受。确认对方与否接受自己关怀。如果没有被接受，则调节方式，以对方可以接纳方式来表达。第六课*1集体生活邀请我1、集体定义：集体是人们联合起来有组织整体。P532、咱们渴望在集体中得到

12、：但愿被承认和接纳；得到尊重和理解；获得安全感和归属感。P543、集体荣誉定义：当集体获得成绩、受到表扬和奖励时，咱们可以体验到集体荣誉感。P544、集体荣誉感作用：集体荣誉感令咱们骄傲、自豪，给咱们温暖和力量，勉励咱们不断迈进；集体荣誉是集体成员共同奋斗成果，是咱们共同荣誉。P545、集体力量来源于：集体成员共同目的和团结协作。P556、集体力量形成：个人力量是分散，但在集体中汇聚，就会变得强大。个人力量是有限，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。7、集体力量作用：集体力量，让咱们得以完毕许多凭一己之力无法完毕事情。集体力量是强大，在某种限度上可以影响甚至变化一种人。P568、集体

13、力量对个人作用：一种人会自觉不自觉产生与集体规定相一致态度和行为；有助于咱们获得安全感和自信心；有助于咱们学习她人经验，扩大视野，获得成长。P57第六课*2集体生活成就我1、集体生活成就我体当前：在集体生活中涵养品格；在集体中发展个性。2、如何在集体中涵养品格？集体生活作用有：培养咱们负责任态度和能力。培养咱们人际交往基本态度和能力。3、如何在集体生活中发展自己个性？在集体交往中发展自己个性；在集体生活中完善自己个性；在集体活动中丰富自己个性。P60-61第七课*1单音与和声1、个人意愿与集体规则关系：当集体规则与个人意愿一致时，咱们积极遵守和维护集体规则。当集体规则与个人意愿冲突时，咱们普通

14、会让个人意愿服从集体共同规定。2、解决个人意愿与集体规则办法：理解集体规定合理性，反思个人意愿合理性和实现也许性，就也许找到解决冲突平衡点。3、个人利益与集体利益关系：在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致；当个人利益与集体利益发生矛盾时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；坚持集体主义，反对极端个人主义；咱们都应心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益事情。4、坚持集体主义意味着什么？不是不关注个人利益，而是在承认个人利益合理性、保护个人合法利益前提下，反对只顾自己不顾她人极端个人主义。5、集体生活中，如何解决个人矛盾？要慎重考虑，冷静选取恰当解决方式。咱们心中有集体，识大体

15、、顾大局，不做有损集体利益事情。第七课*2节奏与旋律1、列举“角色不同，责任不同”例子：在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我责任；在学校生活中，我是学生，尊敬教师、努力学习是我责任；在社会生活中，我是公民，遵纪守法是我责任。2、排解角色冲突带来烦恼办法有：考虑自己更关注哪个集体，或在其中角色和责任重要性，也会考虑自己兴趣、兴趣以及任务急迫限度。咱们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。3、什么是集体中小群体？在集体生活中，某些志趣相投、个性相似或者生活背景类似同窗，往往自觉或不自觉地形成小群体。4、小群体影响、作用：在小群体中，彼此互相接纳、欣赏，找到自己位置，体

16、会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴交往中学习交往，在与同伴互学中增长才干。5、小群体和集体关系：当小群体节奏融入集体生活旋律时，就能感受到集体生活美好，更乐意积极参加集体建设。不能较好地融入时，就会产生与小群体之外其她同窗矛盾和冲突，甚至与集体共同规定产生矛盾和冲突。6、小团队主义定义：小群体内成员之间情谊如果沾染上江湖义气，这样小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团队主义。7、小团队危害：将自身利益置于集体利益之上，不讲原则和是非观念。8、面对小团队办法：需要咱们“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”；明辨是非，坚持对的行为，坚持集体主义，反对小团队

17、主义。第八课*1：憧憬美好集体1、集体愿景定义：美好集体拥有共同梦想，向往美好前景，承担共同使命，认同共同价值观，形成一致目的和追求，这就是集体愿景。2、集体愿景作用： 是集体精神动力之源；是推动集体发展内驱力。3、美好集体作用：是咱们共同窗习、共同生活家园，引领咱们成长。4、美好集体特点、体现：美好集体是民主、公正；美好集体是布满关怀与关爱；美好集体是善于合伙；美好集体是布满活力。第八课*2我与集体共成长1、如何在共建中尽责？集体建设有赖于每个成员自觉愿望和自主行动，需要咱们自主建设、自我管理。共同拟定愿景和目的，让她凝聚每个人才华与智慧。共同商定集体规则与制度内容。共同创造良好集体氛围。P

18、77-792、自治精神体当前：每个成员积极参加集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。P793、集体生活中为什么要承担责任？为什么要学会担当？集体建设需要每个人智慧和力量；集体事物，无论大小都要认真对待，努力做好，各尽其能，发挥所长。悉心庇护集体荣誉。4、承担责任重要性：既是个人有所成就基本，也是集体发展必要前提。5.承担责任要做到：如何对的理解敢于担责？敢于担责，体当前实际行动中，贯彻与详细事情里。敢于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心责任感。敢于担责，可觉得自己赢得更多信任，拥有更多发展机会。6、集体生活，咱们需要学会什么？学会接纳她人、理解和包容她人；学会关爱她人、互相

19、协助；学会参加、学会担当。第九课*1：生活需要法律P84-941、法治是治国理政基本方式。法律是社会关系调节器。2、如果咱们生活没有法律：咱们合法权益得不到保障；咱们不也许正常学习与生活。3、法律与生活关系：法律就在咱们身边。法律已经深深地嵌入到咱们生活当中，渗入到生活方方面面。法律与咱们每个人如影随形，相伴毕生。4、法律定义：法律本质：法律是统治阶级意志体现，是用来统治国家、管理社会工具，也是调节社会关系、判断是非曲直、解决矛盾和纠纷标尺。5、法治定义：就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。6、法治规定：规定任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。7、法治作用：是

20、人们共同生活方式；是国家治理当代化重要方式。8、原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己行为，靠人们自觉自愿来遵守。9、当代国家，用法治代替了人治。10、十八届四中全会提出了全面推动依法治国总目的，内容是建设中华人民共和国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。11、全面推动依法治国总目的意义、作用：法治助推中华人民共和国梦实现；是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安必由之路。第九课*2法律保障生活1、约束人们生活中行为规范有：道德、法律、纪律等。2、法律与道德共同作用：P90是人们生活中行为规范；共同约束人们行为，调节社会关系，维护社会秩序。3、法律特性：P91-92法律是由国家

21、制定或承认。法律是由国家强制力保证明行。法律对全体社会成员具备普遍约束力。4、法律与道德区别：P91-92法律是由国家制定或承认，道德是自然形成。法律是由国家强制力保证明行，其她规范则依托社会舆论，信念、习俗、教诲或行政力量保证明行。法律对全体社会成员具备普遍约束力。5、法律对全体社会成员具备普遍约束力体当前：P92法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律特权。每个公民都平等受到法律保护，平等享有权利和履行义务。任何人无论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必要承担相应法律责任。6、法律作用：P93-94法律具备规范作用，规范全体社会成员行为。法律具备保护作用。第十课*1法律

22、为咱们护航1.未成年人定义：未满十八周岁公民。P962.特殊保护未成年人因素：身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素影响和不法侵害。未成年人生存和发展事关人类将来，对未成年人特殊保护，是人类共识。在现实生活中，侵害未成年人合法权益事件时有发生。P963.保护未成年人法律有：宪法婚姻法义务教诲法未成年人保护法专门法律防止未成年人犯罪法专门法律4.保护未成年人四道防线：P99家庭保护基本；学校保护重要作用；社会保护不可缺少构成某些；司法保护重要保障。5.保护未成年人都是谁责任？P99国家机关、武装力量、政党、社会团队、企事业单位组织、城乡基层群众性自治主

23、组织、未成年人监护人和其她成年公民共同责任。6.法律给咱们特殊保护，咱们未成年人该怎么做？P100咱们要爱惜自己权利，依法行使自己权利；同步也要尊重和维护她人权利，自觉履行公民应尽义务。第十课*2咱们有法律同行1、依法办事规定是遵守各种法律法规。P1012、如何做到依法办事？遵守各种法律法规；养成学法尊法守法用法习惯。P1023、法律权威来源于：人民内心拥护和真诚信奉。P1024、树立法律信奉：发自内心尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律P1024.让法律成为信奉有什么作用？充分体现法律自身价值，发挥其应有功能。法治精神铭刻在人们心中。5.人民道德水平提高有什么好处？人们道德水平提高，有益于增强尊法守法意识和自觉性，有助于增进法治生活方式形成。6.青少年健康成长基本规定：P103增强法制意识，依法办事。青少年不但是法治中华人民共和国建设受益者，更是参加者和推动者。7、当自己合法权益受到侵害时，咱们做法是：双方当事人协商解决；向她人谋求协助；向关于部门反映状况；拨打110报警电话，运用法律来维护自己合法权益。