团队个人心得.docx

1、团队个人心得团队个人心得留守儿童，祖国明天的太阳 黄枫什么是一个团队？我这样不止一次在心里这样的问自己，中国文字之“团队” 有“口”“才”的人和一群“耳”听的“人”组成的组织。管理学家罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用，相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。我想一群人确立一个目标，做一件事就是“团队”。我的团队梦 我的心中一直有个团队梦，一群人为了一个目标一件事而紧紧团结在一起奋斗 四月份参加全校创新创业总结会时我就有一种冲动，参加一个队伍和他们一起奋战，但是由于专业水平和时间的冲突等原因我最后放弃了。老爸安慰我“没事，大学就是用来挥霍的，这样的机会今年失

2、去了，明年还在，关键在于你能否捉住”六月份我得知学校要我们组队参加暑期实践，开始的时候我没想组团，怕从未参加过暑期实践的我无法带好一个队伍。在四处询问中我发现大家都没有一个明确的组团意图，而学院的团队也迟迟不下来，我知道我不能退缩了，否则这个机会将会再次与我擦肩而过。当时离申报只剩下一个星期了，我为着项目内容而苦苦思索。不经意间看到我院青协的公邮上的留守儿童的照片，我便明白了，我要做留守儿童，为这些祖国未来的孩子继续做些什么由于有之前一年的活动，我坚信这个项目会在我手上圆满完成并出彩。我找到了原来青协的成员学瑾、老沙、安涛、欢哥，还联系了医学院的青协副部长笑颜和梦菡。在将主题定在对孩子的心理健

3、康上后我十分幸运地邀请了西北民族大学心理专业的董秀随队和已毕业的陕西师范大学心理专业的高楠学姐作为我们的队外顾问。带着对孩子们的关爱我们很快地写好了各项活动，在满怀信心之中我向学校上交了我的计划书。结果终于在焦急地等待中下来了，我们队很荣幸被评上了省级团队，这让我对活动充满了期待项目的过程我在一次次失败与探索中前进，尽管缓慢，尽管风雨阻挡，但是青春无悔.活动开始了，我们在一次次会议中讨论、争辩、争吵，项目一次次提出，一次次否定，我了解我是多么得天真，预想的计划被否定了一个又一个，最后我决定让大家先去孩子们家走走，把孩子们的时间表列出来，保证董秀的心理访谈能顺利进行。而我前往指导老师张老师那寻求

4、帮助。张老师给了我一个方向“无论办什么活动都不能让孩子们脆弱的心灵受到伤害 。”这句话让我一直谨记在心。虽然下雨但是队员们也给我带来了好消息：联系了四家孩子，并且有一个孩子任佳玉将要离开留守儿童的生活，前往西安和父母生活。晚上大家商量好决定为她举办一个小型的欢送仪式。第二天我们来到了任佳玉家，陪孩子玩耍，我们聊到了她的奶奶对她离去的不舍，聊到了她以后随父母开始新生活的展望，心中不知是喜是忧。佳玉的父母在她出生四个月就离开了她，她对于父母的模样模糊不清，离开抚养她的奶奶孩子的心中更多的是悲伤，但是对父母以后能在身边也充满了期待下午我们陆续走访了赵兴栋、李志刚家，对于李志刚我的影响深刻。这个孩子父

5、母离异、外出打工，自尊又自卑的心理让他不愿说话，在家他从不与爷爷奶奶交谈，在学校也不说话，能和他谈上话的人只有他的妹妹和四个好友这寥寥几人。我们的志愿者与这个孩子交流一年了，也不能让他出他自己的心理中走出来。董秀了解了情况把我们都赶了出来，在她与志刚交谈了将近两个小时后，志刚居然主动了起来，我们都由衷佩服去董秀，她创造了奇迹！晚上我们的交流明显顺畅了起来，第二天的计划也很快制定了出来。上午我们继续走访了王文荟的家，下午来到榆中县制定了调查问卷。榆中县是兰州市三县之一，我们对调查问卷定在了300份，以两人为一组分头行动。分发调查问卷时有欣然接受的，有礼貌拒绝的，有严厉赶人的市民的普遍认知是对“留

6、守儿童”这个名称的不了解，了解的途径少的可怜，300份的调查问卷我们发到了将近七点，大家坐在回车的路上都沉默了，我知道他们的心和我一样被沉沉地压着之后几天我去了镇政府、县政府、市政府、市委，大家的态度都不一样，我们等待，被拒绝，游说由于校青协也在做这个活动，我们更加压力重重，在一天半的努力下我们没得到什么实际的帮助，但是将和孩子们的互动活动和捐赠仪式的活动时间都已定出来了，这也算是我们的成果吧之后我和欢哥他们又忙碌在镇上村和村之间，活动在七月二十二日开始了。我将孩子们带到了学校西区田径场中，董秀写好了前一天的策划，带着孩子们玩游戏，我们志愿者和孩子们开始了比拼，至于输赢如何，玩得高兴的我们根本

7、不在意。到这里七月份的活动终于结束了，接下来只剩下八月最后的几个活动了。八月二十六号我联系好了镇政府，可是在第二天他们临时有事不来了，我只好和学瑾他们一起和孩子们参加了小学的大劳动。二十八号我带着队员们来到了兰州市南河滩社区和那里的志愿者来了一次两社团联合活动，这次社区我想让队员以社区为试验点做出宣传，可是效果不大，意见上我们又出现了分歧，为此我恼火过，也懊悔过，几个人的力量我只能做到这，那时我感到了一股无助，我向队员们发了道歉的短信，作为一个队长，这是我的失职。最后的捐赠仪式时间迟迟定不下来，我还是把时间定在了三十一号，那天镇领导还是无法到场，我们实践团成员、张老师、夏官营小学校领导进行了会

8、谈，我们聊了留守儿童的现状，聊了小学中的孩子们，聊了我们实践团的活动进程之后将赞助的海宝和我们自己购买的文具捐给了孩子，看着孩子们脸上的笑容有谁能说我们的活动没有意义呢!这次活动我这个队长有着难以推卸的责任，在对镇政府的交流中我没取得成功。我们队员牺牲了睡觉的时间，牺牲了回家和家人团聚的时间来为那些无法跟家长见面的孩子做出自己的努力，我们收获的也许不多，也许对于之前的计划我们的活动是失败，可是有谁能否认我们没有在这些失败中一步步成长呢？团队大家的家十几天的朝夕相处，这个团队就是我心目中的家，一个为了孩子们的大爱无疆的一个港湾实际上对于留守儿童这个活动在之前的一年里我并没有介入过太深，十几天的活

9、动对于我是一个深刻的课堂，教会了我太多太多，我们的团队力量或许不够，但是我们努力了，付出了，这就够了。我们如一个家庭一样，在一起为了一个目标前进，这种感觉是我之前从未体会过的，大家拧成了一股绳，变成了一个人。这个团队不是个人的，不是你的，也不是我的，它是我们的家，让更多的孩子们能够住进了的一个“留守儿童之家”！尾声我们仍在继续这个暑假，我们在一起度过了一半，我们的故事并不会因为暑期实践活动的结束而停止前进，我已和西北民族大学心理实验室达成了合作协议，我们的志愿者将会和他们进行合作，受到他们的专业辅导，为孩子们做出更多的奉献。我组队的最初目的是让我们能为孩子们做点实际的事情，活动结束了，我们收获

10、了比之前更多，孩子们从中获取到了，重要的是我们队员收获了一份经历，一份成就，一份心智上的成熟，我们“奉献、友爱、互助、进步”，我们的人生向前迈了一大步！我真诚希望未来我们还能再在一起走!付出，只为花儿更美地绽放 杨学瑾不知道你是否关注过这样一群孩子，他们的父母外出打工，很少回家，只有年迈的爷爷奶奶、外公外婆，或是亲戚朋友抚养他们。有的孩子更为可怜，拿着父母寄来的微薄的生活费，兄弟姐妹相依为命，互相照看，孤独无助。他们就是留守儿童-一个不容忽视的特殊群体。随着大学的第一个暑假来临，我们也迎来了第一次暑期社会实践，这是学校为我们提供的走入社会，磨砺自己的绝佳机会，一定得好好把握。当大家在思考应该做

11、些什么有意义的活动时，我们都不约而同地想到了“关注留守儿童”活动。就此活动，我们已在化学化工学院青年志愿者协会开展了近一年，有一定的活动基础。在这一年的时间里，我们对留守儿童有了一定的了解，也发现了他们身上及其周围环境中存在的诸多问题。虽然对于“留守儿童”这个社会热点话题，有些困难我们根本没办法解决，但作为衣食无忧的，有幸接受高等教育的当代大学生，我们有义务和责任去探索出一条服务于留守儿童的实际道路，尽自己所能去帮助这些可怜的弟弟妹妹们，用我们的爱心助他们成长。为了能给孩子们一些切合实际的帮助，也为了“关注留守儿童”活动在内容、意义及影响力上有更大的突破和发展空间，我们组建了兰州大学赴夏官营镇

12、“关注留守儿童”暑期社会实践团，带着“当代大学生究竟能为留守儿童做些什么”的问题，开始了探究与实践。榆中县夏官营镇周边村落的可耕地并不多，非常贫困，农村人地矛盾比较尖锐。为了改变生存状况，以青壮年为主的大量农村剩余劳动力不得不外出打工，家中只留下年迈的老人耕种几亩田地，并抚养孙子孙女。父母监护教育角色的缺失及隔代抚养产生的弊端对留守儿童全面健康成长造成了不良影响。由于亲情的缺乏，不少孩子在心理健康，性格等方面存在一定缺陷。而且爷爷奶奶等监护人的文化程度不高，在孩子的教育方面不能给出正确的引导及督促，有些孩子的学习受到了严重的影响。于是，我们暑期实践团根据孩子的情况及其家庭的现状，拟定了一些对他

13、们进行心理引导，课业辅导，性格、兴趣培养等方面的活动，想同他们建立“一对一”长期定点帮扶的策略，并在社会上大力宣传，呼吁更多的人加入我们的行列，一起关注留守儿童。虽然活动任务比较多，难度也比较大，但我们有信心将它完成，因为我们是一只人才济济的优秀团队，跨学科组队的优势，外加大家广泛的兴趣爱好以及充满热情的心，我们一定能出色完成任务。我们的活动主要分两期进行，7月16日至22日是活动的上半期，这段时间里我们主要走访了各个孩子家，与他们谈心并做了课业辅导，还对四个孩子进行了详细的心理访谈和问卷调查。随后，我们分别在榆中县和兰州市发放了1500份调查问卷，这期间我们还走访了镇政府、县政府及市政府的妇

14、联、团委等部门，得到了他们对我们工作的耐心指导和大力支持。最后，我们给孩子们做了一个集体活动，主要目的是培养他们的团队合作精神，提高其理解及沟通能力。活动中，孩子们展现了很多我们不曾发现的潜能与优势。比起一般孩子，他们更加独立坚强。也许不够自信，但他们很强的自尊心，有一种想将一切事情做好并能够得到大家认同的拼劲与韧劲。虽然成为留守儿童是不幸的，但上天也是公平的，他给这些在困境中成长的孩子们更多优秀的品质，只要他们能好好把握住机遇，努力学习，挖掘自身的潜力，将来一定能成为杰出的人物。8月27日至31日，是我们的下半期活动。活动期间，我们做了社区宣传，希望有能力的人能够多帮帮这些可怜的孩子，同时我

15、们在火车站也给外出务工的人员宣传了留守儿童，希望他们在奔忙中也能抽出时间多关心一下自己的孩子，常回家看看。正直夏官营镇中心小学也开课时间，我们来到学校和孩子们一起劳动，给他们做了一些有趣的化学实验，带他们学习了世博会的相关知识，并捐赠给他们许多世博会的吉祥物及学习用品。此活动得到了镇政府和学校的充分肯定和大力支持，孩子们也很开心，用标准的队礼和灿烂的笑容向我们表示感激。12天的暑期社会实践终于告一段落，虽然很辛苦，但我们受益良多。在这么多活动里，有两点内容给我的感触最深。其一是心理访谈活动。都说孩子比较单纯，但他们幼小稚嫩的心灵却难以触碰。这些受过伤的心太敏感了，如果方式不对，即使是我们的真心

16、善意也会变成伤害他们的利刺。这次目睹了董秀与孩子做心理访谈的全过程，我受益匪浅。她很有洞察力，善于捕捉孩子的情绪变化，交流时张弛有度。她极其富有耐心，孩子不愿说话时，她就用绘画、写字等方式同他们交流，慢慢打破沉默，融化他们内心的坚冰，并渐渐的被他们信任、接受，这使我们深刻体会到，心理学在交流沟通中的必要性。从前，我们只是给孩子辅导功课，不断的和他们讲话，但有些孩子却产生了抵触情绪。只有真心诚意是不够的，方法同样重要，要与这些比较敏感的心交流，我们必须掌握一定的心理知识及方法技巧。其二是问卷调查及“留守儿童”宣传活动。当我们在榆中县和兰州市发放调查问卷并做相关宣传时了解到，人们多多少少关注过留守

17、儿童，但大多数人对此问题充满了无奈。社会上贫困的家庭很多，为了养家糊口，父母不得不外出打工，孩子成为留守儿童也是迫不得已，家庭的经济问题解决不了，一切都是空谈。在我们的调查中，一些叔叔阿姨也是外出务工人员，他们的孩子也是留守儿童，谈起这些问题时，心中满是伤痛，但终究是“没办法”所以要解决这个问题，必须结合父母与孩子一同进行。小孩子在成长的过程中需要用爱去呵护，我们能同他们谈心，能给他们辅导功课，能成为他们最好的朋友，但我们替代不了父母的角色，给不了他们最期待的父母的疼爱。所以我们也要劝在外打工的父母多给孩子一些关爱与问候，给家里多通电话多写信，多鼓励安慰孩子，将爱以不同的方式传达给他们，让他们

18、感受到温暖与关爱，帮走出那个自认为被抛弃遗忘的世界，开始充满希望地接受生活，追逐理想。 暑期社会实践结束了，但我们的使命和责任还很沉重，我们的步伐还未停息。虽然我们的力量很微薄，但我们的努力不会白费，因为有更多的人正在不断的加入我们，积土成山，积水成渊，相信在大家的共同努力下，这个问题一定能得到缓解，并最终被解决。希望在祖国建设和谐社会的今天，这些孩子们也能拥有美好的生活环境和优良的学习条件，在幸福的童年里，插上理想的翅膀，健康快乐地成长，飞得更高更远。付出，只为花儿更美地绽放。倾心留守儿童实践报告 董 秀我始终坚信人生路上的任何一次失足都会孕育出硕果成长和觉醒。2010年七月十七开始了我的暑

19、期实践关注留守儿童,地点在夏官营。到二十三号活动因为一些意外因素暂告一段落。而这段时间正好与我的考试时间冲突！疲惫一言难尽！幼稚之思难以诉说！到现在活动接近尾声了我都在思考之中此行意义之何在？！我的队友（兰大志愿者）对夏管营的二十多个孩子进行了为期一年的辅导工作，经过一年的努力，我想孩子们身心的健康才是他们最大的期望吧！十七号之前我的队友走访了好多孩子的家！最后确定了四个孩子，时间为两天。想以交谈的方式倾听他们的心灵！第一天我见到了三个孩子。第一个孩子是一个十岁的女孩。她活泼可爱特招人喜欢，见到她你肯定回想起一句话：“穷人家的孩子早当家”而且“早当家”的另一因素就是早早离开了父母的呵护吧！那天

20、也许是我见她的最后一面了，父母带她离开了陪伴她十年之久的奶奶。令我疑惑的是她的人格问卷结果与她的性格有很大的偏差，是问卷结果有问题吗？我想她的快乐真的是眼看到的的表层吧！第二个孩子是个调皮可爱的男孩，单亲家庭，平时由奶奶陪伴，给我印象最深刻的是他特能和辅导他的姐姐哥哥打成一片。外向的性格减少了太多的担忧！最令人担忧的是第三个孩子。十三岁，一个和我差不多高的男孩见到我们竟一句话也不说！在和他单独交流的过程中，我了解到他是个很有耐性、很有毅力的男孩，但“羞涩”磨损了他太多的自信！错误的教育环境已经开始侵蚀他的心灵!而我们却无能为力！那天我们约好考完试我们会再来看他！他也笑着点点头！我们真的觉得好欣

21、慰。可到了约好的那天，他奶奶却说他出去玩了！而事实上那只是个谎言！虽然他奶奶与兰大的老师曾有过过节，但没有必要非在此时加强对兰大的排斥心理！毕竟他支持了兰大一年的辅导！一切都已疑问而告终，再去深究也没有必要！令人感慨的是也许在那位老人心理始终还是解不开那个心结吧！而且力量弱小的她也许只有把自己变成“刺猬”！才可以保护自己吧！以前经常把冷漠的城市人称作“刺猬”，也许现在该应该加一个字变成“假刺猬”相对这些“真正的刺猬”而言。第二天见到的是一个很腼腆的男孩，单亲家庭，现在由爷爷奶奶陪着。在我们谈话做游戏的过程中，觉得他是个自尊心极强的孩子。而且在接下来的小型聚会中我发现他很有带动能力，在我们这些人

22、面前他总有一份拘谨！但在他的世界里他就是一匹驰骋无垠原野的宝马！ 十九号到二十一号我的同伴都在筹划二十一号的小型儿童聚会。其中遇到了好多的困难，因为我在考试，所以我难以真切的体会到。有时我在想：碰到锥子的人如果是我，我会怎么办？二十一号开始了准备了几日的活动，结果和我的预期相差甚远！尤其是那个女孩，在玩游戏中因为步伐太小导致同伴摔伤。当时她的表情真的把我吓坏了。令人欣慰是我们爱的话语最终还是流进了她的心田，最后一路笑着回的家。由于意外因素，最后的活动推迟到了开学。八月二十七号捐赠仪式推迟到了三十一号，那天下午，我们就帮孩子们除了校园里的杂草！二十九号我的同伴们去了兰州去社区做宣传工作。我没能参

23、加，因为实践创新基地工作室有事！我把三个孩子的人格问卷（附录）用电脑做了分析图（附录）。虽然实力有限，但第一次的尝试是有必要，因为尝试意味着前进！三十一号我们完成了会谈和捐赠仪式！（图片）也许我们今天的活动会被嘲笑它的初级和稚嫩，我们的力量太小。但相信不会有人嘲笑我们的助人之心吧！成长的路真的好累，因为责任变重了。看着那些儿童天真可爱的眼神我真的想回到那懵懂无知的儿童时期。记得有一天早上我去经三路买早饭，见到了工地的工人在吃饭，他们见到我的省级队服时说了一句话：“大学生就是厉害。”脸上是笑容，可心里却充满了羞愧感！也许就是无数次累的感觉，无数次羞愧感让我成长了吧！在心理弹性研究中，一个重要的理

24、论观就是：不利环境并不必然导致儿童的不良发展，在一些保护性因素的影响下，儿童仍然有机会保持正常的发展。而这些保护性因素肯定会包含我们的真爱与理解吧！而不是把他们标签化，最重要的应该是“幼吾幼以及人之幼”吧！活动结束了，思考却还在继续！我在想我们能做的只有这些吗？！一个县有这么多的留守儿童，有多少人在真心的付出关爱呢？！他们未来的晴天由谁来托起呢？相信我们还可以再做点什么的？！未来更光明 杨欢儿童是祖国的花朵，是祖国繁荣昌盛的基础。可是在我国广大的农村地区，有这样一群孩子他们的爸爸妈妈迫于生计，不能像其他父母一样，留在自己的身旁，给予他们无微不至的呵护，疼爱，关心。他们的身边没有太多的玩具和图书

25、，也没有美丽的衣服，他们几乎没有梦想，没有表现自己的欲望，甚至可以说他们有的似乎只有无知。因为他们的身边只有给他们一日三餐的爷爷奶奶，他们不会给孩子讲美丽的童话故事，也不会启发他们的理想。他们就是我们常说的留守儿童。由于我国地理和历史等原因，造成不同区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村剩余劳动力为改变生存状外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响， 因此我们在假期里做了关注留守儿童这个活动。通过前期了解，我们了解到

26、留守儿童一般存在以下几个问题：一、生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害；有的孩子甚至吸烟酗酒；还有的孩子家庭条件很差。 二、教育问题。1.这些孩子多由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。2.农村教学条件较差，学校教育力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。3.父母在外打工，一些孩子承担的农活、家务活增多。由于这些原因导致留守儿童学习成绩下降，产生厌学情绪。有些甚至还逃学、辍学。 三、心理问题。由于父母长期外出，与孩子的联系较少，使他们的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响

27、了其身心健康；缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少。一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。 四、道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差。五、安全问题。部分留守儿童因父母不在身边，而祖辈年老体弱，很多时候力不从心，不能给予他们应有的照顾，经常受到同学、邻居的欺负。为了帮助孩子解决出现的问题，无论是心理还是学习成长问题。我们在随队张老师的指导下开展了很多活动。其中重点包括：一、走访了一些典型家庭，了解了一些具体情况，如：平时和谁在一起生活，和

28、父母的联系情况，兴趣爱好，学习情况等。二、由西北民族大学心理系董秀，对几个典型儿童进行了心理辅导，以及心理测试。孩子们对这个很平易近人的大姐姐敞开心扉，在畅所欲言中我们了解到了他们的心声。希望他们能在今后的生活中走出压抑、自卑，自信勇敢地对待每一天！三、在兰州市和榆中县发放调查问卷，了解大众对这个问题的看法和关注程度，以及呼吁社会对这个特殊的群体给予更多帮助四、组织了一个集体活动，希望在活动中培养他们的团队合作能力，与人相处时最基本的信任，以及为我们的活动添加一些轻松的气氛。五、学习用品捐赠仪式，我们为家庭经济困难的17个孩子捐赠了学习用品以及海宝玩具 六、我们对孩子进行了课业辅导，包括英语、

29、数学、语文等，并决定进行长期辅导（上学期间找志愿者一起来做）关注“留守儿童”工作我们才开始不久，还存在很多不足，很多工作还不够细致和深入，需要不断的努力和完善。今后，我们将进一步发挥当代大学生的时代先锋作用，加大关注的力度，继续坚持进行关注“留守儿童”的行动，力争把这项工作做得更细更实更好。“留守儿童”关护工作涉及到很多部门、单位，需要社会各方面的共同配合和努力，我们将争取更多的社会力量来帮助他们。“留守儿童”将不仅仅是一个暑期社会实践活动，我们会将这个活动坚持搞下去，与留守儿童手拉手、心连心，帮助那些应当受到帮助的，鼓励那些需要信心和勇气的，挖掘出我最大的潜能贡献自己的一份力量，使他们真正从

30、中受益，通过此次社会实践活动，我对留守儿童有了一个新的认识，思想上有了深刻的转变，虽说现在他们作为一个弱势群体存在，但我相信，上帝是公平的，让每个人都能在生命的道路上沸腾，或生的激情，或生的低迷，只是环境的不同让人门走出不同的路向。在某些情况下，他们不但不是这个社会的弱势群体反而有一天会成为社会竞争中的优势群体，因为他们承受了相较其他同龄人更多的心理压力，克服了更多的困难。我希望多出现一些像这样的留守儿童，体贴父母，关心他人，热爱社会，热爱国家，我更希望这些孩子们能够继续保持这种状态，乐观向上，积极进取。在此次实践当中，他们的乐观坚强给我留下了深刻印象。我也学习到了很多东西，但我也深刻认识到自

31、己在很多方面做的还有很多不足，需要进一步努力提升自己的沟通能力，表达能力，组织能里，协调能力。我将在以后的实践当中进一步完善自己。希望能在以后的生活中更好的展现自己，帮助他人！期待全新改变，创造精彩人生！留守儿童”社会问题思考 吴韬“一个人就是一个家，一个人想，一个人笑，一个人哭。我很小的时候父母就出去打工了，不知道什么是父爱母爱，就连他们的样子都记不清了。我考试从来都不及格，自信心有多差就不用说了。上学期我考了最后一名。这学期我不想考最后一名了。”这是一名初二男生的作文。他从小和爷爷奶奶一起生活，父母在外打工很少回家。他学习习惯很不好，生活也极为懒散，行为习惯很差。老师为他十分伤脑筋。留守儿

32、童问题是近年来一个突出的社会问题。随着我国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据资料显示，我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。为了能更好地关注留守学生，服务青少年学生的成长、成才，在我院团委老师的精心指导下，以校团委开展的“暑期社会实践”为契机，组织了10名志愿者赴榆中