学好语文必须突出阅读和写作的积累解读.docx

1、学好语文必须突出阅读和写作的积累解读2.中级工1. 操作阀门应注意些什么?2.紧急停炉的情况： 3.缺水事故处理4.满水事故处理5. (循环流化床结焦处理6. 锅炉冷态启动前汽水系统检查(参考7. 如何判断空预器漏风？8.冷态上水各汽水阀门开关状态9.转动设备启动操作(举例说明10. 操作阀门方法？3.高级工1.阀门关闭后不严密的操作2.锅炉炉管爆管(水冷壁、埋管处理3.锅炉过热器爆管处理4. 如何识别汽包水位计的假水位？5.锅炉空气预热器泄漏处理6.定期排污时注意事项7.转动机械在哪些情况下应紧急停运？8在巡视检查中发现两具汽包水位计玻璃板均已破裂，在何种情况下必须紧急停炉？以在何种情况下允

2、许运行2小时或20分钟？9.运行工况变化如下：蒸汽流量大幅度下降，压力上升，过热器安全阀动作，此时水位计、汽温如何变化？如何调整？10. 管道、阀门的检查4.助理技师1.锅炉根据什么来增减燃料以适应外界负荷的变化？2.如何避免汽压波动过大?3.锅炉紧急停炉如何进行？4.锅炉启动前上水的操作5.正常停炉操作要点是什么?6.热备用锅炉操作要点是什么?7.紧急停炉操作要点是什么?8.对运行锅炉进行监视与调节的内容是什么?9.锅炉运行调节的主要任务是：10.如何防止受热面的高温腐蚀?六、参考答案1、初级工1.单选题1.A2.A3.A4.C5.A6.A7.C8.A9.A10.B11.A12.A13.C1

3、4.C15.C16.C17.A18.B19.A20.B21.A22.A23.B24.A25.B26.A27.C28.A29.C30.B31.B32.A33.B34.A35.B36.A37.B38.A39.C40.A41.A42.A43.C44.B45.B46.B47.C48.B49.B50.A51.C52.A53.C54.A55.B56.B57.A58.C59.B60.A61.C62.B63.C64.A65.B66.A67.B68.C69.C70.C71.A72.C73.A74.C75.B76.B77.C78.A79.B80.A81.A82.B83.A84.A85.A86.A87.B88.A8

4、9.B90.C91.C92.C93.B94.A95.A96.C97.B98.C99.B100.A2.判断题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 3.填空题1. 可燃物质 助燃物质 足够的温度和热量2. 工质3. 对流式过热器 对流式过热器 对流式过热器4.

5、 辐射换热 导热 对流放热5. 小 较差6. 导热系数7. 加热 蒸发 过热8. 自然9. 饱和蒸汽 过热蒸汽10. 着火前的加热阶段 燃烧阶段 燃尽阶段11. 尾部烟气的余热12. 尾部烟气的余热13. 变形温度 软化温度 熔化温度14. 排烟热损失15. 侧面16生产经营 成本17. 自然循环 强制循环18. 整理19. 锅炉负荷，蒸汽压力20. 增大21. 锅炉外水处理 锅炉内水处理22. 受热不均匀 流量不均匀23. 承压部件24. 安全门25. 高于 低于26. 压应力 拉应力27. 促进 均匀 温差28. 70 8029. 锅炉容量 锅炉蒸汽参数 锅炉效率30. 0.050.1Mp

6、a 0.20.3Mpa 31. 负荷变化速度 锅炉储热能力 32. 出力和效率33. 导热 热交换能力降低34. 燃料量 风量35. 最佳过剩空气系数36紧急停炉37紧急停炉38排烟温度。39虚假水位现象40燃烧工况 风量变化41降低损耗，节约成本427043烟气流速 飞灰颗粒度44均匀磨损 局部磨损45水位计 压力表 安全门46离心式 轴流式47油位 油质 冷却水48沿程阻力 局部阻力 49饱和水变成饱和蒸汽50截止阀 调节阀（1）完璧归赵：全，完整。消耗尽，没有剩的。悬浮完成。 ( （2）负荆请罪：请求敬辞，希望对方做某事。 ( （3）精兵简政：完美，美好精通去掉不必要的，留下必要( （4

7、）死得其所：处所明代驻兵的地点量词 ( （5）神机妙算：传热面积 传热系数生活机能54运动状态 （6）老大徒伤悲：白白地徒弟，学生空的，没有凭借的 ( 56性能故障 机械故障 一、阅读题训练：57机械携带 选择性携带58锅炉排污 锅内水处理59重锤式 弹簧式 脉冲式60灰分含量 炉渣占总灰分的分额 鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧ABCD鸟儿说完 向南方飞去了3.ABCD4.ABD5. 7.AC8.AC在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”9.AB10.小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。”1

8、1.AC12.AC13.ABD14.ABD15.ABC16.ABD唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。17.CD18.ACD119.AD之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 21.ABCD22.ABCD24.BD25.BC26.ACD27.ABCD发挥想象，完成练习。 28.AB29.CD（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想：32.ABC33.ABC34.ABC35.ABC36.AB（2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想： 41.AC43.BCD44.AD4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。46.ABD47.ABD48.ABD

9、50.ABC5.问答题1答：容器内的实际压力称为绝对压力；压力表直接测量的数据为表压力，也叫相对压力。绝对压力低于大气压的数值叫负压，负压与大气压之比百分数叫真空度。 表压力=鹅的叫声，音调（ ），似（真空度=(表压/大气压语文必须突出阅读和写作的积累、感悟、发现。什么是思想深刻？什么是见解独特？什么是富有文采？什么是下笔如有神？什么是富有文化底蕴？什么是厚积薄发？“读书破万卷，下笔如有神c cn）容，大模（“读万卷书，行万里路”4答：DHX35-3.82/450-W5型，具体来说，高一高二两年的时间里，语文学习一定要考虑读、写的一定量的积累。 ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。35t/

10、h ； 3 82 表示锅炉的额定主蒸汽压力为 3 82MPa ； 450 表出额定蒸汽温度 450 ， 表示设计型式。给文中带点的字选择正确的读音。（用“语文教师首先应是好读书的典范。很难想象，一个不爱读书，不喜欢与各种书打交道的老师能够受到学生的欢迎。我们知道，一个贴近自己学习生活实际的人和事是最能激活人的思维、从而激发起对类似对象的好感和兴趣的。所谓“亲其师，信其道”，说的就是这个道理。语文教师还应创造一个适宜学生读书的好环境。多引领学生到图书馆、阅览室去，让学生与中外名著名作、名人传记及其作者展开无拘无束的对话。在这个场境中，学生首先是个自由、平等的人，他可以干他任何爱干的但与读书有关的

11、事，或读书、或摘录、或写作、或思考，既可以同学间相互切磋，又可以和老师共同探讨，从而实现自我感悟、自我体验、自我学习，使学生真正成为学习的主人。语文教师还可以不定期举办各种读书沙龙。如针对某一名著中的某个人物，举办人物形象塑造讨论会；针对书中描述的某一种现象举办辩论会；举办诗歌创作会其目的在于使学生感受到好读书、读好书原来这么有意思既有乐趣，又能武装自己的头脑；既能获得别人的认同，又能引起别人的注意。使他们在心理上产生成就感这正是人的发展最根本的需求，从而增强学生学习的动机，激活学生的创造力。，氧气21%，惰性气体094%，以及二氧化碳，水蒸汽，灰分和其它杂质。7答：三要素是：可燃物，足够的温

12、度，氧气燃烧良好的条件是：(1一定数量的空气；(2炉膛要保持一定的高度；(3第三，阅读要尽可能广博。广博了意味着杂，也近乎肤浅，似有“过把瘾”的目的，但恰恰正是这种方式、这种心态才培养起阅读的“积习”9答：锅炉排污有连续排污和定期排污两种。连续排污是排除炉水表示悬浮的杂质，及含盐浓度较高的炉水，使炉水内维持额定的含盐量，定期排污是排除锅炉下锅筒和集箱下炉的沉浮物，改善炉水质量。10倘若基础树得不宽广，你就是专，也决不能专到多远路。学问这件东西，先要博大而后能精深。”物理学家李政道就是一个典型例子。他曾告诫后生说：“我也喜欢看一些杂七杂八的书。我认为，在年轻的时候，杂七杂八的书多看一些，头脑就能

13、比较活跃。(1开启放水门，使汽管、水管玻璃管得到冲洗；(2关闭水门，冲洗汽管及玻璃管；(3开启水门，关闭汽门，冲洗水管；第四，我觉得要强调学生对文本的阅读。采用反复朗读、反复鉴赏的办法提升自己的语文素养。为什么这样说？一是我觉得我校学生普遍不重视文本阅读，认为反正高考不考这些东西，读了也不见得有多大用处。这种急功近利的思想导致大多数学生没有课前预习文本的习惯，更不必说查找相关信息，就是放在他们抽屉里的现成的参考书很多学生也懒得翻一翻。二是因为文本是精选出来的经典作品，其借鉴意义大，一旦让心灵走进文本，就往往能产生强烈的共鸣13在写作上，第一，要努力培养较高的审美素养。包括审美意识、审美态度、审

14、美能力。朱光潜先生说：“艺术是另一世界里的东西，对于实际人生没有引诱性。又说“美感的态度不带意志，所以不带占有欲。”高中生的文章往往缺乏文采，他们往往把作文看成是给老师交差而不认为这是他们自己创造的作品。他们写出来后，连自己都不会再认真阅读更谈不上认真修改了。我认为这与他们的审美情趣的高低正相关。因此，写作文要注意引导学生以积极的心态培养健康的审美情趣、审美意识，让学生意识到，作文的目的在于训练写作的能力、在于训练观察生活、思考生活、感悟生活的能力，作文如做人，文如其人，高中生就应当有这样的认识这就是美。落实在写作中，对书写必须严格要求，做不到龙飞凤舞，也得工整清楚；注意文章的结构美，不可丢三

15、落四；用心呵护文字，力求文采；发自己真实的思考与情感而不矫揉造作；时不时拿出自己的“作品”，努力推敲，力求弥补缺失。作为老师，唯一能做的就是严格要求切记：“教不严，师之惰。”17答：作用是：利用尾部烟气的余热加热燃烧所用的空气，进一步降低排烟温度，降低不完全燃烧热损失，节约金属，降低锅炉造价，同时也降低引风机的电耗。第二，高一高二时，我强调“写不过三”。也即写作间隔时间不能超过三天。语文教师应尽可能鼓励学生养成写日记的习惯。不写日记至少要求学生每周至少要动笔写上一千字的文章可以是随笔、杂文、散文、诗歌等成文的文章，也可以是片段，或描写或议论或说明随自己的兴致而写不一定要收上来改，有的比如日记你

16、也不好收上来看的，怎么办呢？第一，你自己也这样做。比如你也可以写一写教学日记或教学反思。第二，相信你的学生。切记：人再也没有比能得到别人的信任更高兴的事了！到了高三，每周作一篇文章比较合适，一直坚持到高考。值得提醒的是，有的同学认为临近高考一个月不必写文章。其实这是十分错误的看法。长时间不练笔，你的笔就会变得生疏、滞塞、不顺畅。第三，强调评改，用评改激发学生的写作兴趣。俗话说：“三分文章七分改”。我认为，好作文是改出来的。古今中外的文学大家谁不重视文章的修改呢？孔尚任的代表作桃花扇，“历时十有五载，凡三易其稿”。曹雪芹所写的惊世巨著红楼梦，“披阅十载，增删五次”。诺贝尔奖获得者美国作家海明威每

17、天开始写作时，总是把前一天写的读一遍，写到哪里就改到哪里，全书写完后又从头至尾改一遍，最后清样出来再改一遍。俄国现实主义大师列夫托尔斯泰的安娜卡列尼娜仅开头部分就修改了十遍。这些作品，正是经过了作家的千锤百炼、精益求精，才成了传世名著！我也强调评改作文应以学生为主。因为评改作文的过程也是学生对作文的反思、感悟和提高的过程。不断评改也是在不断反思、感悟，不断反思感悟就是在不断提高写作技能和鉴赏力。当然教师的示范评改不可或缺。而要让评改的文字会说话，就应以宽容之心对待每一篇作文，做到只要有优点就加以褒扬，有不足则委婉指出并提出修改建议。第四，写作文我主张遵循“三为主2按课文内容填空。”3读二至四自然段，用“ 原则。即：写千字文为主（不超过一千字），练笔为主（不拘形式、内容、字数），写“自己的”为主（强调表达真情实感）。当然，如果能够，一个语文老师最好也能拿起笔写写文章，并展示给学生，那样，对学生的鼓励是不言而喻的。学好语文，我打一个不恰当的比方，如果学数理化是吃西药，见效快，那么，学语文就好像是吃中药，见效慢，副作用小甚至没有副作用。