体育与健康足球模块单元教学设计水平五.docx

1、体育与健康足球模块单元教学设计水平五体育与健康足球模块单元教学设计（水平五）（第二学分）琼海市 作者：黄 诚 指导：颜 强一、设计理念本单元根据基础教育课程改革纲要的精神，依据中学体育与健康新课程标准和教材的要求，认真贯彻“健康第一”的指导思想，并根据高中学生身心发育的特点，通过设置不同难度体现分层次教学。同时注重学生兴趣的培养，激发学生创新的欲望和要求，充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会的三维健康观，使其在集体温暖、和谐、欢快的氛围里学习、练习，掌握足球运动基础运动技能，体验成功的喜悦。二、设计思路在体育教学不断深化改革中，教师教育观念的转变、教法的改革乃重中重。本单元的设计就是

2、在这种思想指导的驱动下的一个尝试。1、由统一规格，万马齐喑教学向差异性教学转变。让全体学生全面发展，并不是指每个学生在各个方面都按统一规格发展，一刀切，齐步走。本单元突出强调学生个体运动能力和身体素质存在差异性，依此创设“差异性”教学环境。让学生在学习过程中能自我定位、自我评价，从而避免一把尺子量到底的弊端。课堂教学运作实行千人千尺的运作模式。2、由重结果向重过程转变，追求教学过程的实效性。本单元设计中注重体现激发学生动脑、用脑与动体相融洽的展示。使学生对所学的知识技能既有概括的认识，又有运用的快感。注重教学过程的彰显。让学生心情舒畅地在活动中参与、体验、学习、反复实践，培养学生对体育课的情感

3、，从而满腔热情投身体育锻炼。3、优化教程，寓教于乐，乐中施教。根据高中学生生理和心理特点，依据水平五目标，以目标统领教学内容，全单元贯彻寓教于乐，乐中施教的精神，让学生心旷神怡地从事锻炼。如：课的始伊让学生自编徒手操代替老师枯燥的说教，使学生主动锻炼；课中学生自主发挥，大胆实践时播放音乐，愉悦学生的身心，激发激情，引发学生的思维。并同时结合课的任务，给学生留出一定的自由练习空间，以培养学生的运用能力，让学生有更多的创造和发挥余地。使学生“练在其中，乐在其中”。三、教材特点足球运动是学生十分喜爱的运动项目。从事足球运动能充分诠释人的身体素质和体能。同时，对于培养人良好的道德品质、人文素养、团队意

4、识以及竞争意识无与伦比。请相信，无论怎样，这项风靡世界的体育运动一定会给你带来快乐。四、教学策略本单元的教学实施原则：由浅入深由易到难循序渐进反复实践不断强化。具体的运作框架：领悟要领建立概念尝试体验强化挑战对抗巩固竞赛升华。系统的运作流程：导入主题发展活动陶冶评价。五、教学课时本单元教学课时安排18课时（见单元计划表）实施。六、教学评价 参照人教版体育与健康第一册教学用书P152153页。海南省高中体育课教案足球 第二学分第 1 次课教案 作者：黄 诚 指导：颜 强学习目标1、认知目标：设问引趣，激发学生学习足球运动技术技能兴趣。2、技能目标： 通过自主与合作学练活动，升华脚内侧停球与大腿停

5、球基本技术，分享成功乐趣。3、情感目标：培养学生团结协作，敢于创新、安全锻炼、勇敢顽强的意志品质。学习内容1、足球：脚内侧停球与大腿停球（复习）2、游戏：迎面传、接球场地器材1、小足球场一个，活动小球门四个2、人手一球3、录音机一部过程重难点判断力，触球时机、部位、缓冲适宜。内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学2、队形队列练习（齐步走站立）3、有球活动热身候课、常规（略）师生问好，导课、提示、组织、参与点拨、启发、参与、鼓励、激活执行常规，体干整队，报告人数，问好。集体小组双向练习球性、推、拨、拉、传、接、运球活动，抢断活动。 半月形站立精神集中，认真听讲三五一群发挥想象，各尽所能，

6、尽情玩耍。二足球：脚内侧、大腿停球。技术展示：判断选位、支撑、触球动作、迎撤压推、拨转、收挺、踢进。游戏：（结伴成人数相等的若干队，相距45米，各队排头将球踢给对方，然后跑到对面排尾，依次进行。）出示挂图、点拨、启发脚内侧停球方法（地滚球，反弹球，空中球）大脚停方法（高球，平直球）参与、督导、帮助。讲述规则，要求、指导、组织、共同参与活动。鼓励、表扬、纠正。积极思考、讨论。自由组合进行活动，在活动中合作探究、自主展示球技，自我挑战强化。遵守规则，认真练习，大胆展示，交流比赛，提高水平。组织队形不限：自主选择 自由发挥积极主动、安全锻炼、互学互纠、尽情练习、大胆创新、积极进取、团结合作、张扬个性

7、、升华运动技能、共享乐趣。三1、放松（轻摇摆，深呼吸）2、评价，布置作业3、送还器材音乐背景，师生同舞放松。点评、分析、反馈、表扬，指出努力方向。师生共同起舞陶冶身心。自评、互议，师生再见。同心圆陶冶、评议、热情发言。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思海南省高中体育课教案足球第二学分第 2 次课教案 作者：黄 诚 指导：颜 强学习目标1、 认知目标： 创设问题情境，激发学生兴趣，主动学习足球运动技术。2、 技能目标：通过学练，让学生初步认识斜线二过一战术配合方法，发展应变能力与奔跑速度。3、 情感目标：培养团结协作

8、精神与安全竞争意识。学习内容1、足球：斜线“二过一”、“一防二”简单战术2、游戏：8字运球接力场地器材1、小足球场一个活动球门四个2、人手一球3、录音机一部过程重难点意识、时机、衔接连贯、准确。内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学（略）2、队形队列练习（齐步走、正步走、站立）3、有球活动热身候课，常规（略）、接受报告，师生问好，设疑导课，组织、指挥、指导、参与练习提示、引导、参与活动。执行常规，体干整队、检查、报告问好，大胆回答提问。认真投入练习，集体、小组双向互动。自主、结伴创设方法，进行抢截游戏活动。组织：聚精会神、严肃认真，主动参与，积极练习。组织：散点二足球：斜线“二过一”、

9、“一防二”。“二过一”技术要点：局部进攻战术，其原则：制造宽度，纵深渗透。机动灵活，有效切入，主动进攻。“一防二”技术特点：选位、跑位、补位、封堵及时。游戏：（自由组合若干队进行，要控好球，快推进。动脑，动体相结合。）出示握图、提示、分析、设问，指导分层推进参与活动，鼓励、表扬讲述要点，要求，指导组织、参与活动，点拨、表扬。友情思考、讨论。三五成群、发挥想象、投入活动自由组合，互动参与合作竞争，展示强化，交流提高，张扬技能。组织：队形不限自由结伴为伍、从严认真学练，感悟配合方法。组织： 路线各组自定、自选，大胆实践，认真反馈修正，不断提高运球技能。三1、放松（轻摇摆深呼吸）2、评价、布置作业3

10、、送还器材音乐背景、引导、参与放松。组织，点析、找问题、表扬先进，指明努力方向。跟随音乐，与师共同左右摆动，陶冶放松，共同评议，达以共识。师生再见。动作协调、富有美感。充分发表个人见解。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思海南省高中体育课教案足球第二学分第 3 次课教案 作者：黄 诚 指导：颜 强学习目标1、认知目标：激发兴趣，主动参与足球胸部停球学习，增强身体素质。2、技能目标：通过互动合作学练，初步认识胸部停球技术方法，发展体能。3、情感目标：培养团队精神，安全意识和谐人文素养。学习内容1、足球：胸部停球2、素质

11、练习：跳台阶场地器材1、小足球场一个，小活动球门四副2、人手一球3、录音机一部过程重难点判断、时机、挺、收、缓冲适宜。内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学（略）2、队形队列练习（齐步走，正步走）3、有球活动热身常规（略），候课、接受、问好导课指点、组织、参与练习提要求、讲方法，同活动。执行常规，整队、检查、报告、问好集体、小组双向练习自我，组合，热情展示才华，交流足球运动技术技能。传、接、运、抢练习。组织： 精神集中认真听讲、主动回答动作整齐，步调一致，开心认真散点进行热身，各显所能二足球：胸部停球（挺胸、缩胸）要点：身体正对来球，挺、收、缓冲适宜、主动跟进。身体素质练习；跳台阶（可

12、单、双脚交换跳，蹬，伸连贯协调，敢跳、会跳）挂图教学，提出问题。展示动作，讲清方法，组织，参与学练。讲明要求，要点，强调安全，并共同与学生一起进行活动，激励表扬。认真听、看、想、议友伴尝试体验练习。骨干展示，互动挑战，合作探究，讨论分析，自觉遵守活动规则，按要求认真主动参与活动。交流比赛，展示技术技能与能力。组织：二人三人或多人不限距离自选，方法自定。玩得开心、认识方法，升华能力组织：以小组为伍，合理分配体力，大胆实践，安全锻炼，提高身体素质。三1、放松（校园舞蹈）2、评价，布置作业3、送还器材音乐背景、师生随音乐共同练习放松。点评总结，归纳，表扬、找出差距，达以共识。跟老师一起感受美的音乐，

13、展示美的舞姿。小组讨论、总结。师生再见。 动作协调舒展，富有节奏音乐感，姿态美。集体交流，主动发言。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思海南省高中体育课教案足球第二学分第 4次课教案 作者：黄 诚 指导：颜 强学习目标1、 认知目标： 激发兴趣，主动参与足球运动学习，升华体能锻炼的自觉性和积极性。2、技能目标：通过学习，90以上学生基本掌握胸部停球技术技能，增强身体素质。3、情感目标：培养学生主体意识及团结合作精神，促进身心健康发展。学习内容1、足球：胸部停球（复习）2、游戏：十人制手球赛场地器材1、小足球场一个，小

14、活动球门四个2、人手一球3、录音机一部过程重难点时机、挺、收准确协调，连贯。内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学（略）2、队形队列练习（齐步、正步走、站立）3、有球活动热身候课，常规（略）、接受，问好，导课。提问、分析，指导，参与点拨，提示，参与，激励执行常规，整队，检查，报告，问好，思考，回答集体，小组互动练习单人、双人或多人多向活动，抢截球活动。组织： 精力集中认真、主动、严格散点进行二足球：胸部停球特点：触点高、面积宽。方法有挺胸式、缩胸式。技术展示：正对来球，控好重心，挺、收接球，缓冲适宜、主动跟进。游戏：（自由组合成人数相等四队进行活动持球者跑、走三步必须将传或射门，规定时

15、间结束，互换队别进行竞赛。）示范、启发、提示指导、引导、参与练习巡视辅导，关注差异。讲述规则，要求，目的指导组织，投身游戏活动，鼓励创新。自练、双人、多人互练、互帮、互纠、骨干展示，共议，反复练习。人人参与，人人既是运动员，同时也是裁判员，进入角色，展开竞争。ABCD散点，自主、友伴主动投入练习，动脑动体相融，敢练，善练，会练，张扬个性。自由组合，全员投入，遵守规则，安全活动，团结友爱，大胆竞争。三1、放松（校园舞蹈）2、评价、布置作业3、送还器材音乐背景，师生共舞放松。评析、修正，找差距指明努力方向。随师翩翩起舞，美的陶冶，美的享受。集体共同评议，分析问题，解决问题。师生再见。动作自然自如，

16、热情奔放。集体评价，热情发表个人见解。拉开排列。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思海南省高中体育课教案足球第二学分第 5 次课教案 作者：黄 诚 指导：颜 强学习目标1、认知目标：以趣促学，让学生在练中领略脚背外侧踢反弹球技术方法。2、技能目标： 通过合作互动学习，让学生初步掌握足球脚背外侧踢反弹球技术技能，促进身心发展。3、情感目标：培养团结协作敢于拼搏的优良品质。学习内容1、足球：脚背外侧踢反弹球2、游戏：踢准比赛场地器材1、小足球场一个，小活动球门四个2、人手一球，小木柱20支3、录音机一部过程重难点判断准确

17、、把握时机，击球部位。内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学。2、队形队列练习（齐步走，正步走）3、有球热身常规（略）候课，接受、问好、导课、指挥、组织、参与练习，观察，指导，点拨激励。执行常规，整队、 报告，问好集体小组双向练习结伴练习，相互纠正。传、接、运、抢、射练习组织： 精神集中，认真听讲，明确目标，积极参与围师成散点练习二足球：脚背外侧踢反弹球特点：预摆动作小，出脚快，实用性较强。技术展示：判断好球落点，支撑脚位置适当，踢球脚而绷真，脚跳时扣斜下接，脚背外侧击球后中部，击球后踢球腿顺势前摆着地。游戏：分成人数相等二队，站成大圈，踢球击打木柱。挂图提示，点拨指导，讲解要点，陈述

18、方法，引导练习，巡视纠错，关注差异，分层辅导。讲述规则，要求，要点，指导分类分层滚动递进，巡视纠错，表扬、参与。自主模仿体验，友情尝试，互学互纠，大胆实践，尽情发挥，玩中练。骨干展示，相互挑战。踢球脚法不限及踢球者不得踩线或进圈踢球，自由发挥用脑踢球。散点友伴、自定距离进行，相互，强化（升降法）张扬个性，升华技能组织：三1、放松（校园舞蹈）2、评价面置作业3、送还器材音乐背景，点拨、提示、参与放松。小结、评析、总结、反馈，指明方向。随师动起来，舞起来，放松身心，陶醉自我。互评交流归纳，谈体会。师生再见。自舞自乐，动作自如，放松充分，畅所欲言。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均

19、心率：1455次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思海南省高中体育课教案足球第二学分第 6 次课教案 作者：黄 诚 指导：颜 强学习目标1、认知目标： 让学生通过学练，能说出正脚背踢反弹球动作要点。2、技能目标：通过合作探究学习，80-85%学生基本能完成动作，促进身心健康发展。3、情感目标：培养学生观察力，自练意识和团队精神。学习内容1、足球：正脚背踢反弹球2、游戏：运球接力赛场地器材1、小足球场一个，小活动球门四个。2、人手一球3、录音机一部过程重难点时机，击球部位内 容教师指导学生活动组织与要求一1、组织教学2、队列队形练习（齐步、正步走站立）3、有球热身常规（略），问好，接受

20、，导课，常规口令指挥，共同操练，提出问题与练习要求指导执行（常规），整队，检查，报告，问好，组织。集体按口令进行练习，组长带领导练习。自立、互动、探究、合作练习、抢截球活动。组织：精神集中，明确目标，主动参与，整齐一致，围师散点活动，开心、出汗 二足球：正脚背踢反弹球。特点：踢摆幅度大，运作顺畅，便于发力。技术展示：脚尖正对出球方向，大腿带动小腿、小腿加速前摆，脚背绷直，收腿，触球后中部。游戏：分四组运球接力赛，每队分甲、乙二组面对面站立，每队员运球至对面将球踢给乙，由此人继续进行，然后排在乙后。挂图提示，分析，点拨，设问引导。组织、指点、参与练习、巡视指导，纠正讲述规则，要求，要点提出方法，

21、指导游戏活动，激励引导活动，参与活动看、听、想、讨论、尝试（一抛一踢，互踢，自主，结伴，小组多向练习）自行分组，自主练习，合作探究，交流竞争。双人，多人互动体验，踢球距离从近逐渐过渡到运，互练互纠。组织：不准运传，必须在2米线内才允许传球，严守规则，团结互动，认真活动三1、放松（校园舞蹈）2、评价、布置作业3、送还器材音乐背景、指导、共舞陶心放松，点评，小结，归纳。自舞自乐，自我陶冶，放松身心。自评、互评、畅谈体会。师生再见。同心圆动作流畅，放松充分，集中讲评，主动发言，热情交流。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思

22、海南省高中体育课教案足球第二学分第 7 次课教案 作者：黄 诚 指导：颜 强学习目标1、认知目标：让学生在参与足球运动学习中，引发兴趣，积极自觉锻炼。2、技能目标：通过足球脚内侧接球射门练习，增进球技，增强体质。3、情感目标：培养团队精神，树立自信心，养成顽强拼搏优良品质。学习内容1、足球： 脚内侧接球射门。2、游戏：打靶比赛场地器材1、小足球场一个，小活动球门四个。2、人手一球3、录音机一部过程重难点近撤、缓冲、连贯紧凑、快速合理。内 容教师指导 学生活动组织与要求一1、组织教学2、队形队列练习（齐步、正步走站立）3、有球热身常规（略）接受、问好、简介内容与要求、指点、启发。提示、巡视、表扬

23、、鼓励布置内容与要求、参与启发执行常规、整队、问好组长指挥。小组活动沿足球场运球慢跑。自主球性，伙伴传接练习、运、抢、射球练习。静、快、齐认真听讲一路纵队、散点、互相学练、充分、开心。二1、足球：脚内侧接球射门。技术展示：全面、简练多变、跟得上、连得快，目的传、运、射。2、游戏：组合成人数相等若干队，每人轮流踢球五次，小圆5分，中圆4分，大圆3分，脱靶0分，得分多为胜挂图示范、讲解，提示、要求、方法共同参与、点拨、指导、表扬、激励。讲明要求，要点指导结组、组织活动、引导展示。提高难度，激励学练，师生共乐。听、看、想、议。自由发挥、互相学练、安全团结、大胆实践。讨论分析，展示比较，合作挑战，互学

24、互评。散点开展：自觉情高，积极动脑勇于挑战，开心快乐组织：三1、放松（校园舞蹈）2、评价，布置作业3、送还器材音乐背景、提示、引导、共舞放松。集中讲评，一分为二点析结，反馈。随师起舞放松身心。集体共同评议，开诚相见。师生再见。心情开朗，动作自然，自我调心。集合评议，开诚布公，发表见识。运动密度与运动量预测1、练习密度：455% 2、平均心率：1455次/分 3、运动负荷指数：1.5-1.6课后反思海南省高中体育课教案足球第二学分第 8 次课教案 作者：黄 诚 指导：颜 强学习目标1、认知目标：感召足球脚内踢球的多种方法，养成自主解决问题的好习惯。2、技能目标： 升华学生脚内侧踢凌空球的技术技能

25、，发展身体素质。3、情感目标：培养团结互助精神，感受足球运动带来的巨大乐趣。学习内容1、足球： 脚内侧踢凌空球2、游戏、射门赛大战场地器材1、小足球场一个，小活动球门四个。2、人手一球3、录音机一部过程重难点击球部位，高度、时机。内 容教师指导 学生活动组织与要求一1、组织教学2、队形队列练习（齐步走跑步站立）3、有球热身常规教学（略），问好，提问导课。语言引导，指导分组组织练习，参与练习执行常规，整队，检查，报告，问好，明确内容目标组长指挥，小组活动单人，双人，多人多向练习、抢截球活动。聚精会神认真听讲小组为伍，组长指挥练习散点、开心、快乐二1、足球：脚内侧踢凌空球技术展示：大腿抬起，小腿拖后加速前摆击球，高度与来球相应，时间与高度对应，依目标调整击球方法。2、游戏：（将学生组成人数相等若干队，用脚内侧射门比赛）问难、设疑、引导动脑、引导活动，分层分组尝试，指导帮助，组织展示，挑战。组织介绍要求、目的，指导分组尝试、体验，引导帮助，挑战竞争，组织展示。讨论分析、积极尝试，互动挑战，互学互评、合作展示。自主练习，互相学练学练充分，大胆展示合作挑战、比赛交流。积极动脑动体，动作协调， 勇于挑战组织同上合作密切，体验快乐互动展示，