Java程序设计实验指导书答案可编辑.docx

1、Java程序设计实验指导书答案可编辑Java程序设计实验指导书(答案)（可编辑）第部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。三、实验内容1安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进

2、行下载。安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:j2sdk1.4.1_03目录下。教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。2安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java原程序的常用命令的用法。3编写并编译、运行一个Java Application程序。创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话老师，你好!。public class Hel

3、loWorldApp public static void main(String args) System.out.println(老师，你好！); 4编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。1： public class MyClass 2： private int day;3： private int month;4： private int year;5： public MyClass() 6： day = 1;7： month = 1;8： year = 1900;9： 10： public MyClass(int d,int m,int y) 11： d

4、ay = d;12： month = m;13： year = y;14： 15： public void display()16： System.out.println(day + - + month + - + year); 17： 18： public static void main(String args ) 19： MyClass m1 = new MyClass();20： MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21： m1.display();22： m2.display();23： 24：运行结果： 1-1-1900 25-12-2001实

5、验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。（2）掌握Java语言转义字符的功能。（3）理解“值传递”的过程。二、实验任务（1）利用javadoc文档化工具，将给定的Java Application源代码自动生成一系列说明文档。（2）输入、运行给定的Java Application程序，写出运行结果，以验证Java语言转义字符的功能。（3）按照要求编写Java Application程序。三、实验内容1Javadoc文档化工具的使用Java 2 SDK 1.4.1中提供了一个文档自动生成工具，可以简化程序员编写文档的工作。可以使用javadoc.exe命

6、令启动Java文档化工具，自动生成Java程序文档。输入下面给出的Java Application程序，利用javadoc命令生成该Java应用程序的文档，并使用浏览器IE显示生成的文档页面内容。1： /* Java编程技术chapter3，CommentTest.java2： 版权所有：新东方IT教育。3： 作者：zlg4： 日期：2001/07/015： */6： /*7： 这是一个Java语言入门程序，定义类CommentTest。其中含有main()方法，因此可以作为一8： 个应用程序单独执行。其功能是在默认的输出设备上输出字符串Hi,你好！。 9： */ 10： public cla

7、ss CommentTest 11： /主方法，作为Java应用程序的默认入口。12： public static void main(String args ) 13： System.out.println(Hi,你好！); /输出Hi,你好！14： 15： 执行javadoc CommentTest.java指令，生成文件：CommentTest.html、package-frame.html、package-summary.html、package-tree.html、constant-values.html、overview-tree.html、index-all.html、depre

8、cated-list.html、allclasses-frame.html、allclasses-noframe.html、index.html、help-doc.html。2输入下面的Java Application程序，写出运行结果。1： public class CharSample2： public static void main(String args ) 3： char ch1 = b;4： char ch2 = t;5： char ch3 = n;6： char ch4 = r;7： char ch5 = ;8： char ch6 = ;9： char ch7 = ;10： S

9、ystem.out.println(沈阳+ch1+师范大学);11： System.out.println(沈阳+ch2+师范大学);12： System.out.println(沈阳+ch3+师范大学);13： System.out.println(沈阳+ch4+ch3+师范大学);14： System.out.println(ch5+沈阳+师范大学+ch5);15： System.out.println(ch6+沈阳+师范大学+ch6);16： System.out.println(ch7+沈阳+师范大学+ch7);17： 18：运行结果： 沈师范大学 沈阳 师范大学沈阳师范大学沈阳师范大

10、学“沈阳师范大学”沈阳师范大学沈阳师范大学3按下面的要求完成Java Application程序，写出程序的运行结果。（1）定义一个Java类Point，用来描述平面直角坐标系中点的坐标，该类应该能描述点的横、纵坐标信息及一些相关操作，包括获取点的横、纵坐标，修改点的坐标，显示点的当前位置等。（2）定义一个测试类javaTest，创建Point类的对象并对其进行有关的操作。class Point double x,y; public void setXY(double a,double b) x=a; y=b; public double getX() return x; public dou

11、ble getY() return y; public void disp() System.out.println(点的当前坐标为：(+x+, +y+); ;public class javaTest public static void main(String args) Point p1=new Point(); p1.disp(); p1.setXY(3.2,5.6); p1.disp(); 运行结果： 点的当前坐标为：(0.0, 0.0) 点的当前坐标为：(3.2, 5.6)实验3：Java流程控制一、实验目的（1）掌握Java运算符的用法。（2）掌握表达式的使用和各种运算符的优先级

12、控制。（3）掌握结构化程序设计的基本结构。二、实验任务（1）输入根据给定的Java Application程序，写出运行结果，并说明程序所完成的功能。（2）按照要求编写Java Application程序。三、实验内容1输入如下所示的Java Application程序，写出运行结果，并说明程序的功能。1： import java.io.*;2： public class findNum 3： public static void main(String args) 4： String s;5： double d;6： int i;7： boolean b = false;8： do 9： t

13、ry 10： System.out.println(请输入一个浮点数: );11： BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(System.in);12： s = br.readLine(); / 以字符串方式读入13： i = s.indexOf(.); /找到小数点的位置14： d = Double.parseDouble(s); / 将字符串转换成浮点数15： System.out.println(d + 整数部分为： + (long)d);16： if( i = -1 ) /若没有小数点，则没有小数部分17

14、： System.out.println(d + 小数部分为：0.0);18： else / 若有小数点，则截取小数点后的字符串合成浮点数19： System.out.println(d + 小数部分为： + Double.parseDouble(s.charAt(0)=-) ? - : ) + 0. + s.substring(i+1,s.length();20： b = false;21： 22： catch(NumberFormatException nfe) 23： System.out.println(输入浮点数格式有误。n);24： b = true;25： 26： catch(I

15、OException ioe) 27： b = false;28： 29： 30： while(b); /浮点格式错误时重新输入31： / end of main32： / end of class运行结果： 请输入一个浮点数：abc 输入浮点数格式有误 请输入一个浮点数：3.14 3.14的整数部分为：3 3.14的小数部分为：0.14程序功能：通过IO类从命令行读入一个字符串，如果输入的字符串为非数字字符串，则提示异常，要求重新输入。如果输入的是一个没有小数点的数字字符串（即整数类型），则将其转换为double型浮点数，最后完成将浮点数的小数位和整数位分别输出。2编写一个Java Appl

16、ication程序，输出区间200，300上的所有素数，要求写出程序的运行结果。public class Prime public static void main(String args) int i,j; outer: for(i=200;i=300;i+) for(j=2;j=60) System.out.println(本科生+getName()+的三科平均分为：+getAverage()+,可以拿到学士学位。); else System.out.println(本科生+getName()+的三科平均分为：+getAverage()+,不能拿到学士学位。); class Graduat

17、e extends Student public Graduate(String name,int classA,int classB,int classC) super(name,classA,classB,classC); public void isPass() if(getAverage()=80) System.out.println(研究生+getName()+的三科平均分为：+getAverage()+,可以拿到硕士学位。); else System.out.println(研究生+getName()+的三科平均分为：+getAverage()+,不能拿到硕士学位。); publ

18、ic class StudentDemo public static void main(String args) UnderGraduate s1=new UnderGraduate(Tom,55,75,81); Graduate s2=new Graduate(Mary,72,81,68); s1.isPass(); s2.isPass(); 运行结果： 本科生Tom的三科平均分为：70，可以拿到学士学位。 研究生Mary的三科平均分为：73，不能拿到硕士学位。假定要为某个公司编写雇员工资支付程序，这个公司有各种类型的雇员（Employee），不同类型的雇员按不同的方式支付工资：（1）经理

19、（Manager）每月获得一份固定的工资（2）销售人员（Salesman）在基本工资的基础上每月还有销售提成。（3）一般工人（Worker）则按他每月工作的天数计算工资。根据上述要求试用类的继承和相关机制描述这些功能，并编写一个Java Application程序，演示这些类的用法。（提示：应设计一个雇员类（Employee）描述所有雇员的共图特性，这个类应该提供一个计算工资的抽象方法ComputeSalary( )，使得可以通过这个类计算所有雇员的工资。经理、销售人员和一般工人对应的类都应该继承这个类，并重新定义计算工资的方法，进而给出它的具体实现。）abstract class Employee p